Картинки для презентации ответственность: Фоны и картинки для презентаций

Содержание

Вставка и изменение изображений и таблиц в PowerPoint с помощью средства чтения с экрана

С PowerPoint с помощью клавиатуры и чтения с экрана можно сделать презентацию интересной, добавив в слайд-шоу изображения, таблицы или графические изображения. Мы проверили эту функцию с использованием экранного диктора и приложения JAWS, но она может работать и с другими средствами чтения с экрана, если они соответствуют общепринятым стандартам и методам для специальных возможностей. Вы также узнаете, как изменить добавленное содержимое, например обрезать рисунки, переместить таблицы, а также добавить и удалить строки и столбцы таблицы.

В этом разделе

Добавление рисунков с устройства, из сети или Интернета

При использовании рисунков, картинок и других файлов из Интернета важно соблюдать авторские права. Фильтрация изображений по типу лицензии поможет вам выбрать нужные файлы.

Вставка изображения с устройства или из сети

  1. Перейдите в область содержимого слайда, куда вы хотите вставить рисунок.

  2. Нажмите ALT+N, P. Вы услышите: «Диалоговое окно «Вставка рисунка». Вы услышите сообщение «Вставка рисунка, диалоговое окно».

    Совет: Диалоговое окно Вставка рисунка является специальным окном проводника, в котором открывается папка Изображения. По возможности храните рисунки в папке, которую не нужно долго искать.

  3. Введите имя файла и путь к нему в поле Имя файла или выберите файл, который хотите вставить. Затем нажмите клавишу ВВОД.

  4. Рисунок будет добавлен на слайд и выделен.

    Примечание: При выделенном рисунке доступна контекстная вкладка Формат. С помощью доступных на ней команд можно изменить размер изображения, добавить цвета, стили и не только. Чтобы перейти на вкладку Формат, нажмите клавиши ALT+БП. Вы услышите сообщение «Формат, вкладка». Для навигации по вкладке

    Формат используйте клавишу TAB.

Вставка изображения из Интернета

  1. Перейдите в область содержимого слайда, куда вы хотите вставить рисунок.

  2. Нажмите ALT+N, а затем F и 1. Вы услышите: «Вставка рисунка, окно».

  3. Откроется Bing поиск изображений с фокусом на поле поиска. Введите условия поиска и нажмите клавишу ВВОД.

  4. Для просмотра результатов поиска нажмите клавиши SR и СТРЕЛКА ВПРАВО или СТРЕЛКА ВЛЕВО.

  5. Чтобы выбрать изображение, поместите на него фокус и нажмите shift+ВВОД. Прозвучит сообщение «Установлен».

    Примечание: Вы можете выбрать несколько рисунков.

  6. Нажимайте клавишу TAB, пока не услышите слова «Вставить, кнопка», а затем нажмите клавишу ВВОД.

    Рисунок будет добавлен на слайд и выделен.

Обрезка рисунка

Форму изображения в презентации можно изменить по фигуре или до определенных пропорций.

Обрезка по определенной фигуре

  1. В области слайда выберите изображение, которое вы хотите обрезать. Чтобы выбрать изображение, нажимая tab, пока не услышите «Изображение». При использовании JAWS вы услышите сообщение «Рисунок».

  2. Чтобы перейти в меню Обрезать по фигуре, нажмите ALT+J, P, затем V и S. Вы услышите: «Прямоугольники».

  3. Для перемещения по доступным фигурам используйте клавиши со стрелками. При перемещении между фигурами вы будете слышать их описания.

  4. Чтобы выбрать нужную фигуру для обрезки рисунка, нажмите клавишу ВВОД. Рисунок будет обрезан по выбранной фигуре.

Обрезка до определенных пропорций

  1. В области слайда выберите изображение, которое вы хотите обрезать.

  2. Чтобы открыть меню Пропорции, нажмите ALT+J, P, затем V и A. Вы услышите: «Двоеточие, двоеточие один».

  3. Для перебора доступных пропорций используйте клавиши СТРЕЛКА ВВЕРХ и СТРЕЛКА ВНИЗ. При перемещении между вариантами пропорции будут озвучиваться.

  4. Чтобы выбрать пропорцию, нажмите клавишу ВВОД. Рисунок будет обрезан до выбранных пропорций.

Добавление и форматирование таблицы

  1. Перейдите в область слайда, куда вы хотите вставить таблицу.

  2. Чтобы перейти в меню Таблица, нажмите ALT+N, T. Вы услышите: «Таблица 1×1».

  3. Чтобы вставить таблицу в презентацию, нажмите клавишу Ь.

  4. Появится диалоговое окно Вставить таблицу с фокусом в поле Число столбцов. Число столбцов по умолчанию — 5. Если нужно изменить число столбцов по умолчанию, нажмите клавишу DELETE и введите новое число. Затем нажмите клавишу TAB. Фокуса переместится в поле Число строк. Число строк по умолчанию — 2. Чтобы изменить это значение, введите новое число строк и нажмите клавишу ВВОД.

  5. Таблица будет добавлена на выбранный слайд, а курсор будет установлен в ее левую верхнюю ячейку. Экранный диктор определяет ее как ячейку в нулевой строке, нулевом столбце.

  6. Чтобы добавить текст в ячейку таблицы, поместите курсор в ячейку и введите текст. Для перехода между ячейками используйте клавиши со стрелками. При перемещении экранный диктор будет объявлять координаты ячеек.

  7. Чтобы завершить редактирование таблицы, нажмите клавишу ESC.

Добавление и удаление строк и столбцов таблицы

Добавление строки

  1. В области слайда выберите таблицу. Чтобы выделить таблицу, нажимайте в области слайда клавишу TAB, пока экранный диктор не произнесет слово «Таблица». В JAWS вы услышите сообщение «Заполнитель объекта» и текст в ячейках. Чтобы приступить к редактированию таблицы, нажмите клавишу ВВОД.

  2. С помощью клавиш со стрелками поместите курсор в ячейку выше или ниже того места, где нужно вставить новую строку.

  3. Нажмите клавиши ALT+Б, а затем Л, чтобы открыть вкладку Макет. Вы услышите сообщение «Макет, вкладка».

  4. Выполните одно из указанных ниже действий.

    • Чтобы добавить строку над выделенной ячейкой, нажимайте клавишу TAB, пока не услышите сообщение «Вставить сверху, кнопка».

    • Чтобы добавить строку под выделенной ячейкой, нажимайте клавишу TAB, пока не услышите сообщение «Вставить снизу, кнопка».

    Чтобы выбрать нужный вариант, нажмите клавишу ВВОД.

  5. Строка будет вставлена в таблицу, а фокус будет установлен на самую левую ячейку новой строки.

Добавление столбца

  1. В области слайда выберите таблицу.

  2. Поместите курсор в ячейку справа или слева от того места, где требуется вставить новый столбец.

  3. Нажмите клавиши ALT+Б, а затем Л, чтобы открыть вкладку Макет. Вы услышите сообщение «Макет, вкладка».

  4. Выполните одно из указанных ниже действий.

    • Чтобы добавить столбец слева от выделенной ячейки, нажимайте клавишу TAB, пока не услышите сообщение «Вставить слева, кнопка».

    • Чтобы добавить столбец справа от выделенной ячейки, нажимайте клавишу TAB, пока не услышите сообщение «Вставить справа, кнопка».

    Чтобы выбрать нужный вариант, нажмите клавишу ВВОД.

  5. Столбец будет вставлен в таблицу, а фокус будет установлен на верхнюю ячейку нового столбца.

Удаление строки или столбца

  1. Поместите курсор в строку или столбец, которые нужно удалить.

  2. Чтобы перейти в меню Удалить, нажмите ALT+J, а затем L и D. Вы услышите: «Строки и столбцы, удалить столбцы».

  3. Выполните одно из указанных ниже действий.

    • Чтобы удалить столбец, нажмите C.

    • Чтобы удалить строку, нажмите R.

  4. Приложение удалит столбец или строку и установит фокус на следующую ячейку таблицы.

Совет: Чтобы быстро удалить всю таблицу, выделите ее и нажмите клавишу DELETE.

Добавление границы в таблицу

  1. Выберите таблицу, к которой вы хотите добавить границу. Чтобы выбрать таблицу, в области слайда нажимаем клавишу TAB, пока экранный диктор не прозвучит слово «Таблица». В JAWS вы услышите сообщение «Заполнитель объекта» и текст в ячейках.

  2. Чтобы выбрать стиль границы, нажмите ALT+J, а затем T и L. Вы услышите «Нет границы» или стиль границы. Для просмотра стилей используйте клавиши СТРЕЛКА ВВЕРХ и СТРЕЛКА ВНИЗ. При перемещении по стилям вы будете слышать их описания. Чтобы выбрать стиль, нажмите клавишу ВВОД.

  3. Чтобы выбрать место, куда вы хотите добавить границу, нажмите ALT+Б, а затем T и B. Вы услышите «Нет границы» или параметр границы. Для перебора доступных вариантов используйте клавиши СТРЕЛКА ВВЕРХ и СТРЕЛКА ВНИЗ. При перемещении по доступным вариантам вы будете слышать их описания. Чтобы выбрать нужный вариант, нажмите клавишу ВВОД.

  4. Граница будет добавлена в таблицу, а фокус будет установлен в левую верхнюю ячейку таблицы.

Изменение вида таблицы

Для изменения вида таблицы можно использовать команды на вкладке Конструктор. Например, можно применить к таблице тот или иной стиль или изменить ее фон.

Применение стиля таблицы

  1. Выберите таблицу, к которой вы хотите применить один из доступных стилей форматирования. Чтобы выбрать таблицу, в области слайда нажимаем клавишу TAB, пока экранный диктор не прозвучит слово «Таблица». В JAWS вы услышите сообщение «Заполнитель объекта» и текст в ячейках.

  2. Чтобы перейти в меню Стили таблиц, нажмите ALT+J, а затем T и A. Вы услышите текущий стиль таблицы.

  3. Для перебора стилей таблиц используйте клавиши со стрелками. При перемещении по стилям вы будете слышать их описания. Чтобы выбрать стиль, нажмите клавишу ВВОД.

    Совет: Чтобы удалить любой стиль, примененный к таблице, откройте меню Стили таблиц и нажмите клавишу Ч.

  4. Стиль таблицы будет изменен, а фокус будет установлен в ее левую верхнюю ячейку.

Добавить или изменить фон

  1. Выберите таблицу, для которой нужно изменить цвет фона.

  2. Чтобы перейти в меню «Затенение», нажмите ALT+J, а затем T и H. Вы услышите текущий цвет фона.

  3. Для перебора цветов фона используйте клавиши со стрелками. При перемещении между цветами вы будете слышать их названия. Чтобы выбрать цвет, нажмите клавишу ВВОД.

    Совет: Чтобы удалить цвет фона, выберите пункт Нет заливки, нажав клавишу Н.

  4. Цвет фона таблицы изменится, а фокус будет установлен в ее левую верхнюю ячейку.

Перемещение таблицы и изменение ее размера

Перемещение таблицы

  1. Выберите таблицу, которые нужно переместить. Чтобы выделить таблицу, нажимайте в области слайда клавишу TAB, пока экранный диктор не произнесет слово «Таблица». В JAWS вы услышите сообщение «Заполнитель объекта» и текст в ячейках.

  2. Чтобы переместить таблицу на слайде, используйте клавиши со стрелками.

  3. Чтобы завершить перемещение таблицы, нажмите клавишу ESC.

Изменение размеров таблицы

Ввод значений для размеров таблицы
  1. Выберите таблицу, для нее нужно выбрать нужный.

  2. Нажмите клавиши ALT+Б, а затем Л, чтобы открыть вкладку Макет. Вы услышите сообщение «Макет, вкладка».

  3. Выполните одно из указанных ниже действий.

    • Чтобы изменить высоту таблицы, нажмите T, H. Введите высоту в сантиметрах и нажмите ввод.

    • Чтобы изменить ширину таблицы, нажмите T, W. Введите ширину в сантиметрах и нажмите ввод.

Размеры таблицы будут изменены, а фокус будет установлен в ее левую верхнюю ячейку.

Изменение размера столбца или строки

  1. Выделите таблицу, в которой нужно изменить размер столбца или строки. Чтобы приступить к редактированию таблицы, нажмите клавишу ВВОД.

  2. С помощью клавиш со стрелками поместите курсор в столбец или строку, которые требуется изменить.

  3. Нажмите клавиши ALT+Б, а затем Л, чтобы открыть вкладку Макет. Вы услышите сообщение «Макет, вкладка».

  4. Выполните одно из указанных ниже действий.

    • Чтобы изменить высоту строки, нажмите клавишу З. Затем введите высоту в сантиметрах и нажмите клавишу ВВОД.

    • Чтобы изменить ширину столбца, нажмите клавишу Ё. Затем введите ширину в сантиметрах и нажмите клавишу ВВОД.

  5. Размер столбца или строки будет изменен, а фокус будет установлен ячейку, которая была выделена ранее.

 Вставка фигуры или рисунка SmartArt

  1. Перейдите в области содержимого слайда в то место, куда вы хотите вставить элемент SmartArt.

  2. Чтобы открыть диалоговое окно SmartArt, нажмите ALT+N, M. Вы услышите: «Выберите графический элемент SmartArt».

  3. Для перебора категорий SmartArt используйте клавиши СТРЕЛКА ВВЕРХ и СТРЕЛКА ВНИЗ. При перемещении между категориями вы будете слышать их названия. Чтобы выбрать нужную категорию, нажмите клавишу TAB.

  4. Для перебора рисунков SmartArt в пределах выбранной категории используйте клавиши со стрелками. При перемещении между рисунками вы будете слышать их описательные названия.

  5. Чтобы выбрать smartArt, нажмите ввод. Графический элемент SmartArt будет создан и вставлен на выбранный слайд с фокусом на первом редактируемом текстовом поле.

    Совет: С помощью команд на вкладке Формат и Конструктор можно изменить внешний вид smartArt. Чтобы перейти на вкладку Формат, нажмите ALT, Б, а затем O. Чтобы перейти на вкладку Конструктор, нажмите ALT, J, а затем S.

Дополнительные сведения

Работа со слайдами PowerPoint с помощью средства чтения с экрана

Сохранение презентации в PowerPoint с помощью средства чтения с экрана

Использование сочетаний клавиш для создания презентаций PowerPoint

Использование сочетаний клавиш для проведения презентаций PowerPoint

Создание презентации в PowerPoint с помощью средства чтения с экрана

Настройка устройства для поддержки специальных возможностей в Microsoft 365

Использование чтения с экрана для изучения и навигации по PowerPoint

С PowerPoint с помощью клавиатуры и VoiceOver (встроенного в macOS устройства чтения с экрана) можно сделать свои презентации интересными, добавив изображения, таблицы или рисунки. Вы также можете изменять добавленное содержимое, например обрезать рисунки, перемещать таблицы, добавлять или удалять строки и столбцы таблиц.

В этом разделе

Добавление изображений из Интернета или коллекции картинок в презентацию

В настоящее время в macOS не поддерживается поиск и вставка картинок или изображений из других интернет-источников PowerPoint в настоящее время не поддерживается. Однако вы по-прежнему можете добавлять в презентацию PowerPoint картинки и изображения из Интернета, вы можете найти ее в Интернете, сохранить ее локальную копию, а затем вставить сохраненную копию в PowerPoint.

Сохранение изображения из Интернета

Примечание: Если вы включите функцию Quick Nav (быстрая навигация), то сможете перемещаться по веб-страницам с помощью одних лишь клавиш со стрелками. Чтобы включить или отключить функцию Quick Nav, одновременно нажмите клавиши СТРЕЛКА ВЛЕВО и СТРЕЛКА ВПРАВО. Чтобы узнать больше о навигации по веб-страницам с помощью Quick Nav, перейдите в VoiceOver для Mac: навигация с помощью Quick Nav. В этой статье предполагается, что функция Quick Nav включена.

  1. В браузере перейдите на сайт www.bing.com. Фокус переместится на поле поиска Bing.

  2. В поле Поиск введите ключевое слово, относящееся к типу искомого изображения, и нажмите клавишу ВВОД.

  3. Чтобы в результатах поиска Bing были представлены только изображения, перейдите на вкладку Изображения. Чтобы сделать выбор, нажмите клавишу ВВОД.

    Примечание: Вы можете воспользоваться фильтром Лицензия, выбрав пункт Все Creative Commons (подробнее о лицензиях), или просмотреть все найденные изображения. Если выбрать пункт Все, в результаты поиска будут включены все изображения Bing. Вы несете ответственность за соблюдение прав собственности других пользователей, в том числе авторских. Дополнительные сведения о типах лицензий см. в статье Фильтрация изображений по типу лицензии. Чтобы выбрать тип лицензии, используйте клавиши СТРЕЛКА ВВЕРХ и СТРЕЛКА ВНИЗ, а затем нажмите клавишу ВВОД, чтобы подтвердить свой выбор.

  4. Если вы хотите сузить результаты поиска до картинок (изображений, похожих на рисунки в мультяжах), добавьте «картинки» в конец поискового запроса. Вы также можете перейти к фильтру Тип в результатах поиска изображений Bing, а затем нажать клавишу ВВОД, чтобы выбрать его, и с помощью клавиши СТРЕЛКА ВНИЗ перейдите к элементу Картинки. Чтобы выбрать фильтр, нажмите ввод.

  5. Для перехода между результатами поиска изображений используйте клавиши со стрелками. Прозвучит сообщение «Ссылка, изображение, результат для изображения».

  6. Чтобы открыть полноразмерное изображение, нажмите клавишу ВВОД.

  7. Чтобы скачать изображение, нажимайте клавиши OPTION+TAB, пока не услышите слово «Ссылка», имя файла и расширение. Чтобы сделать выбор, нажмите клавишу ВВОД. Затем нажмите клавиши COMMAND+S.

  8. Откроется диалоговое окно Сохранение. Курсор будет находиться в поле «Имя файла». Чтобы выбрать расположение для сохранения файла, нажимайте клавишу TAB, пока не перейдете к всплывающей кнопке Место, а затем выберите расположение с помощью клавиш со стрелками. Чтобы сохранить файл, нажмите клавиши COMMAND+S.

Добавление изображения в презентацию

  1. В PowerPoint перейдите в область содержимого слайда, куда вы хотите вставить рисунок.

  2. Чтобы перейти на вкладку Вставка, нажимая F6, пока не услышите имя вкладки и «Вы находитесь на вкладке… внутри группы вкладок». Затем на используйте клавиши СТРЕЛКА ВПРАВО или СТРЕЛКА ВЛЕВО, пока не услышите «Вкладка «Рисунок»». Чтобы сделать выбор, нажмите клавишу ПРОБЕЛ.

  3. Чтобы выбрать сохраненный рисунок для вставки, перейдите в меню Рисунок с помощью клавиши СТРЕЛКА ВНИЗ. Затем нажмите клавишу ПРОБЕЛ, чтобы его раскрыть. Нажимайте клавишу СТРЕЛКА ВНИЗ, пока не достигнете пункта Рисунок из файла. Чтобы сделать выбор, нажмите клавишу ПРОБЕЛ.

  4. Откроется диалоговое окно Рисунок из файла. Чтобы перейти к расположению, в котором хранится нужный рисунок, нажимайте клавишу TAB, пока не услышите сообщение «Таблица на боковой панели». Фокус переместится на список избранных расположений, таких как Все мои файлы или Документы. По мере перемещения функция VoiceOver будет озвучивать расположения.

  5. Когда услышите требуемое расположение, нажмите клавишу TAB. Затем перейдите к нужной вложенной папке или файлу, используя клавиши СТРЕЛКА ВВЕРХ и СТРЕЛКА ВНИЗ. Чтобы открыть вложенную папку, нажмите клавишу СТРЕЛКА ВПРАВО.

  6. Когда будет выбран требуемый файл, для вставки изображения нажимайте клавишу TAB, пока не достигнете кнопки Вставить. Чтобы сделать выбор, нажмите клавишу ПРОБЕЛ. Рисунок будет вставлен на слайд. Прозвучит сообщение «Вы находитесь в области макета».

Обрезка рисунка

Форму изображения в презентации можно изменить по фигуре или до определенных пропорций.

Обрезка по определенной фигуре

  1. В презентации выберите изображение, которое нужно обрезать. Чтобы выбрать изображения, в области слайдов нажимайте клавишу TAB, пока функция VoiceOver сообщит следующее: «Изображение, элемент макета».

  2. Чтобы перейти на вкладку Формат рисунка, несколько раз нажмите F6, пока не услышите имя вкладки и «Вы находитесь на вкладке… внутри группы вкладок». Затем нажимайте клавишу СТРЕЛКА ВЛЕВО или СТРЕЛКА ВПРАВО, пока не услышите сообщение «Вкладка «Формат рисунка». Чтобы сделать выбор, нажмите клавишу ПРОБЕЛ.

  3. Чтобы перейти в меню Обрезка, нажимайте клавишу F6, пока не услышите сообщение «Обрезка, кнопка меню». Чтобы раскрыть меню, нажмите клавиши CONTROL+OPTION+SHIFT+M.

  4. Чтобы обрезать рисунок по определенной фигуре, нажмите клавишу СТРЕЛКА ВНИЗ для перехода в подменю Обрезать по фигуре. Чтобы раскрыть подменю, нажмите клавиши CONTROL+OPTION+ПРОБЕЛ.

  5. Чтобы выбрать фигуру для обрезки, один раз нажмите клавишу СТРЕЛКА ВНИЗ, а затем используйте клавиши со стрелками для перехода между вариантами. По мере перемещения функция VoiceOver будет озвучивать описания фигур. Для выбора доступны 8 групп фигур: Прямоугольники, Основные фигуры, Фигурные стрелки, Фигуры для формул, Блок-схема, Звезды и ленты, Выноски и Управляющие кнопки.

  6. Нажмите клавишу ПРОБЕЛ. Рисунок будет обрезан по выбранной фигуре.

Обрезка до определенных пропорций

  1. В презентации выберите изображение, которое нужно обрезать. Чтобы выбрать изображения, в области слайдов нажимайте клавишу TAB, пока функция VoiceOver сообщит следующее: «Изображение, элемент макета».

  2. Чтобы перейти на вкладку Формат рисунка, нажимайте клавишу F6, пока не услышите имя вкладки и сообщение «Вы находитесь на вкладке… в группе вкладок». Затем нажимайте клавишу СТРЕЛКА ВЛЕВО или СТРЕЛКА ВПРАВО, пока не услышите сообщение «Вкладка «Формат рисунка». Чтобы сделать выбор, нажмите клавишу ПРОБЕЛ.

  3. Чтобы перейти в меню Обрезка, нажимайте клавишу F6, пока не услышите сообщение «Обрезка, кнопка меню». Чтобы раскрыть меню, нажмите клавиши CONTROL+OPTION+SHIFT+M.

  4. Чтобы обрезать рисунок до определенных пропорций, нажмите клавишу СТРЕЛКА ВНИЗ для перехода в подменю Пропорции. Чтобы раскрыть подменю, нажмите клавиши CONTROL+OPTION+ПРОБЕЛ.

  5. Чтобы выбрать пропорции для обрезки, один раз нажмите клавишу СТРЕЛКА ВНИЗ, а затем используйте клавиши СТРЕЛКА ВВЕРХ и СТРЕЛКА ВНИЗ для перехода между вариантами пропорций. По мере перемещения функция VoiceOver будет озвучивать названия пропорций. Для выбора доступны 3 группы пропорций: Прямоугольник, Книжная и Альбомная.

  6. Нажмите клавишу ПРОБЕЛ. Рисунок будет обрезан до выбранных пропорций.

Добавление и форматирование таблицы

Добавление таблицы

  1. В PowerPoint презентации перейдите в область слайда, куда вы хотите вставить таблицу.

  2. Чтобы перейти к строке меню, нажмите CONTROL+OPTION+M.

  3. Нажимайте клавишу СТРЕЛКА ВПРАВО, пока средство VoiceOver не произнесет сообщение «Вставка». Чтобы открыть меню, нажмите клавиши CONTROL+OPTION+ПРОБЕЛ.

  4. Нажимайте клавишу СТРЕЛКА ВНИЗ, пока средство VoiceOver не произнесет сообщение «Таблица, многоточие», а затем нажмите клавиши CONTROL+OPTION+ПРОБЕЛ.

  5. Появится диалоговое окно Вставка таблицы с фокусом в поле Число столбцов. Число столбцов по умолчанию – 3. Чтобы изменить его, введите другое число. Нажмите два раза клавишу TAB, чтобы перейти к полю Число строк. Число строк по умолчанию – 3. Чтобы изменить его, введите другое число. Нажмите клавишу ВВОД, чтобы добавить таблицу на слайд.

  6. Таблица будет добавлена, а курсор будет установлен в ее левую верхнюю ячейку. Для перехода между ячейками используйте клавиши со стрелками. При перемещении между ячейками средство VoiceOver зачитывает содержимое ячейки и называет расположение. Чтобы добавить текст в таблицу, поместите курсор в нужную ячейку и начните ввод.

  7. Чтобы завершить редактирование таблицы, нажмите клавишу ESC.

Добавление строки или столбца

  1. В PowerPoint презентации перейдите в области эскизов и выберите слайд, содержащий таблицу.

  2. В области эскизов переместите фокус к таблице на слайде с помощью клавиши TAB. Когда средство VoiceOver произнесет слово «Таблица», таблица будет выделена.

  3. Чтобы приступить к редактированию таблицы, нажмите клавиши CONTROL+OPTION+SHIFT+СТРЕЛКА ВНИЗ.

  4. С помощью клавиш со стрелками поместите курсор в ячейку выше или ниже того места, где нужно вставить новую строку, либо правее или левее того места, где нужно вставить новый столбец.

  5. Нажимайте клавишу F6, пока не окажетесь на вкладке. Если вы не перешли на вкладку Макет, нажимайте клавишу СТРЕЛКА ВПРАВО, пока средство VoiceOver не произнесет сообщение «Макет, вкладка, 10 из 10». Чтобы выбрать вкладку, нажмите клавиши CONTROL+OPTION+ПРОБЕЛ.

  6. Выполните одно из указанных ниже действий.

    • Чтобы добавить строку над выделенной ячейкой, нажимайте клавишу TAB, пока не услышите сообщение «Вставить сверху, кнопка».

    • Чтобы добавить строку под выделенной ячейкой, нажимайте клавишу TAB, пока не услышите сообщение «Вставить снизу, кнопка».

    • Чтобы добавить столбец слева от выделенной ячейки, нажимайте клавишу TAB, пока не услышите сообщение «Вставить слева, кнопка».

    • Чтобы добавить столбец справа от выделенной ячейки, нажимайте клавишу TAB, пока не услышите сообщение «Вставить справа, кнопка».

    Чтобы выбрать нужный вариант, нажмите клавиши CONTROL+OPTION+ПРОБЕЛ. Приложение добавит в таблицу строку или столбец.

Удаление строки или столбца

  1. Поместите фокус на строку или столбец, которые нужно удалить.

  2. Нажимайте клавишу F6, пока не окажетесь на вкладке. Если вы не перешли на вкладку Макет, нажимайте клавишу СТРЕЛКА ВПРАВО, пока средство VoiceOver не произнесет сообщение «Макет, вкладка, 10 из 10». Чтобы выбрать вкладку, нажмите клавиши CONTROL+OPTION+ПРОБЕЛ.

  3. Нажимайте клавишу TAB, пока средство VoiceOver не произнесет сообщение «Удалить, кнопка меню», а затем нажмите клавиши CONTROL+OPTION+ПРОБЕЛ, чтобы открыть меню.

  4. Выполните одно из указанных ниже действий.

    • Чтобы удалить столбец, нажмите клавиши CONTROL+OPTION+ПРОБЕЛ.

    • Чтобы удалить строку, нажмите два раза клавишу СТРЕЛКА ВНИЗ. Средство VoiceOver произнесет сообщение «Удалить строки». Нажмите клавиши CONTROL+OPTION+ПРОБЕЛ.

    Приложение удалит столбец или строку.

Добавление границы в таблицу

  1. В PowerPoint выберите таблицу для добавления границы.

  2. Нажимайте клавишу F6, пока не окажетесь на вкладке. Если вы не перешли на вкладку Конструктор таблиц, нажимайте клавишу СТРЕЛКА ВПРАВО или СТРЕЛКА ВЛЕВО, пока средство VoiceOver не произнесет сообщение «Конструктор таблиц, вкладка, 9 из 10». Чтобы выбрать эту вкладку, нажмите клавиши CONTROL+OPTION+ПРОБЕЛ.

  3. Нажимайте клавишу TAB, пока средство VoiceOver не произнесет сообщение «Границы, кнопка меню». Нажмите клавиши CONTROL+OPTION+SHIFT+M, чтобы открыть меню.

  4. Для перебора доступных вариантов используйте клавиши СТРЕЛКА ВВЕРХ и СТРЕЛКА ВНИЗ. При перемещении по доступным вариантам вы будете слышать их описания. Чтобы выбрать нужный вариант, нажмите клавиши CONTROL+OPTION+ПРОБЕЛ.

    Граница будет добавлена к таблице. Фокус останется на кнопке меню.

Перемещение таблицы

  1. В PowerPoint выберите таблицу, которая вы хотите переместить.

  2. Чтобы переместить таблицу на слайде, выполните указанные ниже действия.

    • Чтобы переместить таблицу влево, нажимайте клавиши SHIFT+СТРЕЛКА ВПРАВО.

    • Чтобы переместить таблицу вправо, нажимайте клавиши SHIFT+СТРЕЛКА ВЛЕВО.

    • Чтобы переместить таблицу вверх, нажимайте клавиши SHIFT+СТРЕЛКА ВВЕРХ.

    • Чтобы переместить таблицу вниз, нажимайте клавиши SHIFT+СТРЕЛКА ВНИЗ.

  3. Чтобы завершить перемещение таблицы, нажмите клавишу ESC.

Изменение размеров таблицы

  1. Выделите в презентации таблицу, размеры которой нужно изменить.

  2. Нажимайте клавишу F6, пока не окажетесь на вкладке. Если вы не перешли на вкладку Макет, нажимайте клавишу СТРЕЛКА ВПРАВО, пока средство VoiceOver не произнесет сообщение «Макет, вкладка, 10 из 10». Чтобы выбрать вкладку, нажмите клавиши CONTROL+OPTION+ПРОБЕЛ.

  3. Выполните одно из указанных ниже действий.

    • Чтобы изменить высоту таблицы, нажимайте клавишу TAB, пока не услышите сообщение «Высота, <текущая высота>, средство пошагового задания чисел». Введите высоту таблицы в сантиметрах и нажмите клавишу ВВОД.

    • Чтобы изменить ширину таблицы, нажимайте клавишу TAB, пока не услышите сообщение «Ширина, <текущая ширина>, средство пошагового задания чисел». Введите ширину таблицы в сантиметрах и нажмите клавишу ВВОД.

    Размер таблицы будет изменен. Фокус останется на кнопке меню.

Вставка фигуры или рисунка SmartArt

  1. В PowerPoint перейдите в область содержимого слайда, куда вы хотите вставить графический элемент SmartArt.

  2. Чтобы перейти к строке меню, нажмите CONTROL+OPTION+M.

  3. Нажимайте клавишу СТРЕЛКА ВПРАВО, пока средство VoiceOver не произнесет сообщение «Вставка». Чтобы открыть меню, нажмите клавиши CONTROL+OPTION+ПРОБЕЛ.

  4. Нажимайте клавишу СТРЕЛКА ВНИЗ, пока средство VoiceOver не произнесет сообщение «SmartArt, подменю». Чтобы выбрать это подменю, нажмите клавиши CONTROL+OPTION+ПРОБЕЛ.

  5. Для перебора категорий SmartArt используйте клавиши СТРЕЛКА ВВЕРХ и СТРЕЛКА ВНИЗ. При перемещении между категориями вы будете слышать их названия. Когда найдете нужную категорию, нажмите клавиши CONTROL+OPTION+ПРОБЕЛ.

  6. Рисунок SmartArt будет добавлен на выбранный слайд. Фокус будет установлен на первое текстовое поле с возможностью редактирования. Чтобы добавить текст, начните вводить его. Для перехода к следующему текстовому полю нажмите клавишу ESC, а затем TAB.

  7. Чтобы завершить редактирование рисунка SmartArt, нажмите клавишу ESC.

Дополнительные сведения

Работа со слайдами в PowerPoint с помощью средства чтения с экрана

Добавление звука и видео в PowerPoint с помощью средства чтения с экрана

Использование сочетаний клавиш для создания презентаций PowerPoint

Использование сочетаний клавиш для проведения презентаций PowerPoint

Создание презентации в PowerPoint с помощью средства чтения с экрана

Настройка устройства для поддержки специальных возможностей в Microsoft 365

Использование чтения с экрана для изучения и навигации по PowerPoint

С PowerPoint с помощью VoiceOver (встроенного в iOS чтения с экрана) можно сделать свои презентации интересными, добавив изображения и таблицы. Вы также можете изменять вставленное содержимое, например добавлять рамки для рисунков либо добавлять или удалять строки и столбцы таблиц.

В этом разделе

Добавление рисунков

В презентации можно добавлять рисунки с камеры устройства или из Интернета.

Вставка изображения с устройства

Вы можете использовать изображения, хранящиеся на вашем устройстве, или же найти их в Интернете и сохранить на устройство.

  1. С помощью Safari или другого веб-браузера найдите в Интернете нужный рисунок и сохраните его на своем устройстве. По умолчанию изображения сохраняются в папке Фото.

    Примечание: Точные действия зависят от используемого браузера и поисковой системы.

  2. В PowerPoint перейдите в область содержимого слайда, куда вы хотите вставить рисунок.

  3. Проводите пальцем вправо, пока не услышите фразу «Показать ленту, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана. Прозвучит сообщение «Главная, вкладка».

  4. Дважды коснитесь экрана и проводите пальцем вправо, пока не услышите сообщение «Вставка, вкладка». Затем снова дважды коснитесь экрана.

  5. Проводите пальцем вправо, пока не услышите сообщение «Вставить рисунки, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана. Откроется папка Фото.

    Примечание: Может появиться всплывающее диалоговое окно с сообщением «PowerPoint хочет получить доступ к фотографиям». Если вы согласны, проводите пальцем вправо, пока не услышите сообщение «ОК, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана.

  6. Проводите пальцем вправо, пока не услышите сообщение «Альбом камеры» и количество фотографий в папке. Дважды коснитесь экрана.

  7. Проводите пальцем вправо, пока не найдете нужное изображение. VoiceOver будет называть ориентацию и дату создания каждого изображения.

  8. Чтобы вставить выделенное изображение, дважды коснитесь экрана. Фокус будет возвращен в презентацию, а изображение будет выделено.

Добавление рисунка с камеры

  1. В PowerPoint перейдите в область содержимого слайда, куда вы хотите вставить рисунок.

  2. Проводите пальцем вправо, пока не услышите фразу «Показать ленту, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана. Прозвучит сообщение «Главная, вкладка».

  3. Дважды коснитесь экрана и проводите пальцем вправо, пока не услышите сообщение «Вставка, вкладка». Затем снова дважды коснитесь экрана.

  4. Проводите пальцем вправо, пока не услышите сообщение «Добавить изображение с камеры, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана. Откроется камера.

    Примечание: Может появиться всплывающее диалоговое окно с сообщением «PowerPoint хочет получить доступ к камере». Если вы согласны, проводите пальцем вправо, пока не услышите сообщение «ОК, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана.

  5. Проводите пальцем вправо, пока не услышите фразу «Сделать снимок, кнопка». Наведите камеру на цель и дважды коснитесь экрана.

  6. Проводите пальцем вправо или влево, пока не услышите сообщение «Использовать фотографию, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана, чтобы вставить фотографию. Фокус будет возвращен в презентацию, а изображение будет выделено.

Изменение стилей рисунков

К рисункам можно добавлять различные рамки и границы.

  1. В PowerPoint перейдите к рисунку, стиль которого вы хотите изменить.

  2. Проводите пальцем вправо, пока не услышите сообщение «Стиль рисунка, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана.

  3. Проводите пальцем вправо, пока не достигнете параметров стиля, например пока не услышите сообщение «Простая рамка, кнопка». Продолжайте проводить пальцем вправо, пока не найдете нужный стиль, а затем дважды коснитесь экрана, чтобы применить стиль к рисунку.

  4. Чтобы закрыть меню, проводите пальцем влево, пока не услышите фразу «Закрыть, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана.

Добавление и форматирование таблицы

В презентации можно добавлять таблицы для компактного и организованного представления информации.

  1. В PowerPoint перейдите в область содержимого слайда, куда вы хотите вставить таблицу.

  2. Проводите пальцем вправо, пока не услышите фразу «Показать ленту, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана. Прозвучит сообщение «Главная, вкладка».

  3. Дважды коснитесь экрана и проводите пальцем вправо, пока не услышите сообщение «Вставка, вкладка». Затем снова дважды коснитесь экрана.

  4. Проводите пальцем вправо, пока не услышите сообщение «Таблица, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана.

По умолчанию создается таблица с тремя строками и тремя столбцами.

Добавление и удаление строк и столбцов

  1. В PowerPoint перейдите к слайду, на котором находится таблица.

  2. Проводите пальцем влево, пока не найдете таблицу, а затем дважды коснитесь экрана.

  3. Проводите пальцем влево для перехода между ячейками (начиная с крайней правой ячейки в нижнем ряду). Продолжайте проводить влево, пока не найдете нужную строку или столбец.

  4. Чтобы добавить строку, нажмите в нижней части экрана четырьмя пальцами, проводите влево, пока не услышите сообщение «Вставить сверху, кнопка» или «Вставить снизу, кнопка» (в зависимости от того, с какой стороны от выбранной строки вы хотите добавить новую), а затем дважды коснитесь экрана.

  5. Чтобы добавить столбец, нажмите в нижней части экрана четырьмя пальцами, проводите влево, пока не услышите сообщение «Вставить слева, кнопка» или «Вставить справа, кнопка» (в зависимости от того, с какой стороны от выбранного столбца вы хотите добавить новый), а затем дважды коснитесь экрана.

Изменение размеров таблицы

После добавления текста и столбцов в таблицу вы можете автоматически изменить ее размер.

  1. В PowerPoint перейдите к слайду, на котором находится таблица.

  2. Проводите пальцем влево, пока не найдете таблицу, а затем дважды коснитесь экрана.

  3. Коснитесь 4 пальцами нижней половины экрана, проводите пальцем влево, пока не услышите «Показать ленту, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана. Вы услышите: «Таблица, вкладка».

  4. Проводите пальцем вправо, пока не услышите фразу «Автоподбор, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана.

Вставка фигуры

PowerPoint предлагает библиотеку готовых фигур, которые можно использовать в презентациях. Она включает основные геометрические фигуры, линии, стрелки и звезды.

  1. В PowerPoint перейдите в область содержимого слайда, куда вы хотите вставить фигуру.

  2. Проводите пальцем вправо, пока не услышите фразу «Показать ленту, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана. Прозвучит фраза «Главная, вкладка».

  3. Дважды коснитесь экрана и проводите пальцем вправо, пока не услышите сообщение «Вставка, вкладка». Затем снова дважды коснитесь экрана.

  4. Проводите пальцем вправо, пока не услышите сообщение «Фигуры, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана. Откроется меню Фигуры.

    Доступные фигуры организованы в указанные ниже группы.

    • Последние использованные фигуры

    • Линии

    • Прямоугольники

    • Основные фигуры

    • Фигурные стрелки

    • Фигуры для формул

    • Фигуры блок-схемы

    • Звезды и ленты

    • Выноски

  5. Проводите пальцем вправо, пока не услышите название нужной фигуры, например «Прямоугольник, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана, чтобы вставить фигуру. Фокус будет возвращен в презентацию, а фигура будет выделена.

Дополнительные сведения

Работа со слайдами PowerPoint с помощью средства чтения с экрана

Показ презентации в PowerPoint с помощью средства чтения с экрана

Использование сочетаний клавиш для создания презентаций PowerPoint

Создание презентации в PowerPoint с помощью средства чтения с экрана

Настройка устройства для поддержки специальных возможностей в Microsoft 365

Использование чтения с экрана для изучения и навигации по PowerPoint

С помощью TalkBack (средства чтения с экрана, встроенного в Android) можно сделать презентации PowerPoint для Android интереснее, добавив в них изображения, фигуры и таблицы. Вы также можете изменять вставленное содержимое, например добавлять рамки для рисунков либо добавлять или удалять строки и столбцы таблиц.

В этом разделе

Добавление рисунков

В презентации можно добавлять рисунки с камеры устройства или из Интернета.

Вставка изображения с устройства

В презентации можно использовать любой рисунок, сохраненный на устройстве. Также можно выполнить поиск изображений в Интернете и сохранить их на устройстве. По умолчанию изображения из Интернета сохраняются в папку Загрузки.

При использовании рисунков, картинок и других файлов из Интернета важно соблюдать авторские права. Фильтрация изображений по типу лицензии в Bing поможет выбрать нужные файлы.

  1. На слайде, куда вы хотите вставить рисунок, проводите пальцем вправо, пока не услышите фразу «Фотографии, кнопка», и дважды коснитесь экрана.

  2. Выполните одно из указанных ниже действий.

    • Для перехода от одного рисунка к другому в выбранном расположении проводите пальцем вправо, пока не услышите название нужного рисунка. Для каждого изображения средство TalkBack будет произносить название и дату.

    • Чтобы перейти в другое расположение, например папку Загрузки или Последние, проводите пальцем влево, пока не услышите фразу «Показать маршруты, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана. Проводите пальцем вправо, пока не услышите нужное расположение, а затем дважды коснитесь экрана. Проводите пальцем влево или вправо, пока не услышите название нужного изображения.

  3. Чтобы вставить выделенное изображение, дважды коснитесь экрана. Вы услышите фразу «PowerPoint, обработанное изображение».

  4. Проводите пальцем вправо, пока не услышите фразу «Сохранить изображение, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана.

    Фокус будет возвращен в презентацию, а изображение выделено.

Добавление рисунка с камеры

  1. На слайде, куда нужно вставить рисунок, проводите пальцем вправо, пока не услышите фразу «Камера, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана. Откроется камера.

    Если вы услышите фразу «Разрешить PowerPoint делать снимки и записывать видео», проводите пальцем влево или вправо, пока не услышите слова «Разрешить, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана.

  2. Чтобы сделать снимок, проводите пальцем вправо, пока не услышите сообщение «Затвор, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана.

  3. Фокус переместится на кнопку Готово. Чтобы использовать эту фотографию в презентации, дважды коснитесь экрана. Вы услышите фразу «PowerPoint, обработанное изображение».

  4. Проводите пальцем вправо, пока не услышите фразу «Сохранить изображение, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана.

    Фокус будет возвращен в презентацию, а изображение выделено.

Изменение стилей рисунков

К рисункам можно добавлять различные рамки и границы.

  1. На слайде перейдите к рисунку, который нужно изменить, и дважды коснитесь экрана, чтобы выделить рисунок.

  2. Проводите пальцем вправо, пока не услышите слова «Стили, меню», а затем дважды коснитесь экрана.

  3. Для выбора стиля проводите пальцем вправо, пока не услышите название нужного стиля, например «Простая рамка, черный, элемент списка».

  4. Чтобы применить стиль к рисунку, дважды коснитесь экрана.

  5. Чтобы закрыть меню Стили, проведите пальцем вниз, а затем влево.

Добавление таблицы

Для компактного и организованного представления информации можно использовать таблицы.

  1. На слайде, куда нужно вставить таблицу, проводите пальцем вправо, пока не услышите фразу «Таблица, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана.

    По умолчанию создается таблица с тремя строками и тремя столбцами.

Удаление таблицы

  1. На слайде проводите пальцем вправо или влево, пока не услышите фразу «Вход в таблицу» и сведения о таблице и ячейке, а затем дважды коснитесь экрана.

  2. Проводите пальцем вправо, пока не услышите фразу «Удалить, меню», а затем дважды коснитесь экрана.

  3. Проводите пальцем вправо, пока не услышите фразу «Удалить таблицу, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана.

Вставка строк и столбцов

  1. На слайде проводите пальцем вправо или влево, пока не услышите фразу «Вход в таблицу» и сведения о таблице и ячейке, а затем дважды коснитесь экрана.

  2. Проводите пальцем вправо, пока не услышите название нужного параметра, например «Вставить справа, кнопка» или «Вставить снизу, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана.

Удаление строк и столбцов

  1. На слайде проводите пальцем вправо или влево, пока не услышите фразу «Вход в таблицу» и сведения о таблице и ячейке, а затем дважды коснитесь экрана.

  2. Проводите пальцем вправо, пока не услышите фразу «Удалить, меню», а затем дважды коснитесь экрана.

  3. Выполните одно из указанных ниже действий.

    • Чтобы удалить строку, проводите пальцем вправо, пока не услышите фразу «Удалить строки, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана.

    • Чтобы удалить столбец, проводите пальцем вправо, пока не услышите фразу «Удалить столбцы, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана.

Изменение размеров таблицы

После добавления текста и столбцов в таблицу вы можете автоматически изменить ее размер.

  1. На слайде проводите пальцем вправо или влево, пока не услышите фразу «Вход в таблицу» и сведения о таблице и ячейке, а затем дважды коснитесь экрана.

  2. Проводите пальцем влево, пока не услышите фразу «Снят, дополнительные параметры, переключатель», а затем дважды коснитесь экрана. Прозвучит сообщение «Меню вкладок, выделена таблица».

  3. Проводите пальцем вправо, пока не услышите фразу «Автоподбор, кнопка», а затем дважды коснитесь экрана.

Вставка фигуры

В PowerPoint для Android есть библиотека готовых фигур, которые можно использовать для представление данных в блок-схемах и не только.

  1. На слайде, куда нужно вставить фигуру, проводите пальцем влево, пока не услышите фразу «Снят, дополнительные параметры, переключатель», а затем дважды коснитесь экрана. Прозвучит сообщение «Меню вкладок» и название выделенной вкладки.

  2. Дважды коснитесь экрана и проводите пальцем вправо, пока не услышите сообщение «Вставка, вкладка». Затем снова дважды коснитесь экрана.

  3. Проводите пальцем вправо, пока не услышите сообщение «Фигуры, меню», а затем дважды коснитесь экрана. Откроется меню Фигуры.

    Доступные фигуры организованы в указанные ниже группы.

    • Последние фигуры

    • Линии

    • Прямоугольники

    • Основные фигуры

    • Фигурные стрелки

    • Фигуры для формул

    • Блок-схема

    • Звезды и ленты

    • Выноски

  4. Проводите пальцем вправо, пока не услышите название нужной фигуры, например «Прямоугольник, элемент списка», а затем дважды коснитесь экрана, чтобы вставить фигуру. Фокус переместится на вкладку Фигура, а фигура на слайде будет выделена.

См. также

Работа со слайдами PowerPoint с помощью средства чтения с экрана

Добавление и форматирование текста в PowerPoint с помощью средства чтения с экрана

Использование сочетаний клавиш для создания презентаций PowerPoint

Создание презентации в PowerPoint с помощью средства чтения с экрана

Настройка устройства для поддержки специальных возможностей в Microsoft 365

Использование чтения с экрана для изучения и навигации по PowerPoint

В PowerPoint в Интернете можно вставлять рисунки и таблицы в презентацию с помощью клавиатуры и чтения с экрана. Мы проверили эту функцию с использованием экранного диктора и приложения JAWS, но она может работать и с другими средствами чтения с экрана, если они соответствуют общепринятым стандартам и методам для специальных возможностей.

Примечания: 

  • Если вы используете Экранный диктор в Windows 10 Fall Creators Update, для изменения документов, электронных таблиц или презентаций в Office в Интернете вам понадобится отключить режим сканирования. Дополнительные сведения см. в статье Отключение виртуального режима или режима просмотра в средствах чтения с экрана в Windows 10 Fall Creators Update.

  • Новые возможности Microsoft 365 становятся доступны подписчикам Microsoft 365 по мере выхода, поэтому в вашем приложении эти возможности пока могут отсутствовать. Чтобы узнать о том, как можно быстрее получать новые возможности, станьте участником программы предварительной оценки Office.

  • Дополнительные сведения о средствах чтения с экрана см. в статье о работе средств чтения с экрана в Microsoft Office.

  • Рекомендуем использовать PowerPoint в Интернете в веб-браузере Microsoft Edge. PowerPoint в Интернете работает в веб-браузере, поэтому в сочетаниях клавиш есть некоторые отличия от классической программы. Например, для перехода в область команд и выхода из нее вместо клавиши F6 используются клавиши CTRL+F6. Кроме того, такие распространенные сочетания клавиш, как F1 (справка) и CTRL+O (открыть), относятся к командам веб-браузера, а не PowerPoint в Интернете.

В этом разделе

Вставка изображения с устройства

  1. Перейдите в область содержимого слайда, куда вы хотите вставить рисунок.

  2. Нажмите клавиши ALT+Windows клавишу с логотипом, N, P. Вы услышите: «Открыть, имя файла». Фокус будет на текстовом поле Имя файла диалогового окно Открыть.

  3. Перейдите к нужному рисунку и нажмите клавишу ПРОБЕЛ, чтобы выбрать его.

  4. Чтобы вставить выбранное изображение в презентацию, нажмите клавиши ALT+О.

Вставка изображений из Интернета

  1. На слайде, на который вы хотите добавить рисунок, нажмите клавиши ALT+Windows+N, а затем F, F. Откроется Bing поиск изображений с фокусом на поле поиска.

  2. Введите свой слова для поиска и нажмите клавишу ВВОД.

  3. Нажимая клавиши SR+СТРЕЛКА ВЛЕВО или СТРЕЛКА ВПРАВО, пока не услышите нужный рисунок, а затем нажмите клавишу ВВОД, чтобы выбрать его. Прозвучит сообщение «Установлен».

  4. Нажимая клавишу TAB, пока не услышите «Вставить, кнопка», а затем нажмите клавиши SR+ВВОД.

Добавление таблицы на слайд

  1. Перейдите в область содержимого слайда, куда нужно вставить таблицу.

  2. Нажмите клавиши ALT+Windows клавишу с логотипом, N, T. Про услышите «1 x 1, таблица».

  3. Чтобы выбрать количество строк и столбцов в таблице, нажимая клавиши со стрелками, пока не услышите нужное сочетание, а затем нажмите клавишу ВВОД. Таблица будет добавлена на слайд.

Вставка строк и столбцов в таблицу

  1. Перейдите к ячейке таблицы выше, ниже или рядом с местом, где нужно ввести новую строку или столбец.

  2. Чтобы перейти на вкладку Макет в разделе «Работа с таблицами», нажмите ALT и клавишу Windows, Б, Л. Вы услышите фразу «Работа с таблицами, выбран элемент вкладки «Макет»».

  3. Выполните одно из указанных ниже действий.

    • Чтобы добавить строку над выделенной ячейкой, нажмите клавишу В.

    • Чтобы добавить строку под выделенной ячейкой, нажмите клавишу С.

    • Чтобы добавить столбец слева от ячейки, нажмите L.

    • Чтобы добавить столбец справа от ячейки, нажмите I.

См. также

Работа со слайдами PowerPoint с помощью средства чтения с экрана

Показ презентации в PowerPoint с помощью средства чтения с экрана

Использование сочетаний клавиш для создания презентаций PowerPoint

Использование сочетаний клавиш для проведения презентаций PowerPoint

Создание презентации в PowerPoint с помощью средства чтения с экрана

Использование чтения с экрана для изучения и навигации по PowerPoint

Как улучшить любую презентацию — Секрет фирмы

Презентации делают все и обо всём. Скоро даже признаться в любви нельзя будет без слайдов. Особенно если рассматривать браки по расчёту, которые являются ничем иным как бизнес-проектом. В бизнесе презентации — абсолютная норма.

Но тут есть нюанс: люди начинают делать презентации не потому, что это отличный способ донесения мыслей, а потому что так принято, так положено, так надо. Но когда люди делают что-то, только потому что так надо, качество обычно страдает.

Между тем, есть шесть простых шагов, которые помогут сделать успешной любую презентацию. Ознакомившись с ними, вы поймёте, почему именно этот способ донесения информации стал настолько популярным.

Шаг 1: уберите со слайдов весь текст

Вообще весь — все буквы до единой, словно ваш шрифт заблокировал Роскомнадзор. Должны остаться только картинки, графики, линии, цвета, должны остаться только изображения. И попытайтесь с этим материалом рассказать презентацию. Получилось? Всё ли понятно? А интересно ли? Как сильно вам пришлось изменять устную часть презентации?

О чём этот шаг: люди очень быстро читают. Гораздо быстрее, чем вы говорите. Поэтому не надо писать на слайдах то, что вы и так произнесёте, ведь вашим слушателям будет неприятно два раза воспринимать одно и то же. Текста на слайдах должно быть как можно меньше — верните только то, что действительно надо вернуть, а потом подумайте, нельзя ли и это убрать. И сделайте так, чтобы устная часть доклада не повторяла письменную.

Шаг 2: уберите докладчика

Пусть будут одни слайды и ничего больше. Как вы понимаете, мы пытаемся довести до ума каждую составляющую презентации — теперь визуальную. Она должна быть самодостаточной, интересной, понятной и последовательной. Даже без докладчика.

О чём этот шаг: люди хотят шоу. Если вы используете самый широкий канал донесения информации, то странно не использовать его во всю мощь. Ваши картинки и графики могут не быть произведением искусства, но к этому следует стремиться. Они должны быть хороши и уместны настолько, чтобы отпечатываться в памяти зрителей одним только своим визуальным совершенством. Грустно демонстрировать людям то, что они уже видели. Не следует воспринимать слайды как дополнительный иллюстративный материал — нет, он вполне основной.

Шаг 3: уберите слайды

Да, сделайте устную презентацию. По старинке, как во времена Аристотеля. Всё внимание будет на вас, людям будет нечем любоваться на экране, они будут только слушать оратора и разглядывать его. Осталось ли что-нибудь от вашей презентации после этого?

О чём этот шаг: людям хочется общаться с людьми. Информация, тем более визуализированная — это прекрасно, но аудитории важен человек, который эту информацию предоставляет. То есть вы. Продемонстрируйте людям себя, не прячьтесь за слайды, они всего лишь отражают ваш опыт и знания, так что можно и без них. Устная часть презентации должна быть достаточно хорошей, чтобы обойтись без чего бы то ни было ещё.

Шаг 4: уберите 85% презентации

Оставьте только начало и конец. Всё ли нормально? Понятно ли, о чём речь? Ясно ли, что вы хотите сказать, к чему призываете, почему это важно для слушателей? Должно быть ясно и понятно.

О чём этот шаг: люди слушают начало и конец. Нет-нет, в середине они тоже могут слушать, но вот начало и конец они слушают обязательно. Это психология, с ней ничего не поделать. Поэтому начало и конец так важны, поэтому они должны быть очерченными и выделенными. И их одних должно быть достаточно для понимания и принятия всей презентации.

Шаг 5: уберите вообще всё

Всю презентацию, полностью. Пусть останется лишь описание вашего выступления, например, в программке конференции. Обидно ли вам, что в это описание не влезло всё богатство фактуры, вся интеллектуальная мощь и фантастическая полезность выступления? Если обидно, то надо переделывать — и не только описание.

О чём этот шаг: люди запоминают одну главную мысль. Мы так устроены — любое выступление мы пытаемся превратить в одно предложение, чтобы было легче держать в голове. При необходимости эта мысль развёртывается, и мы вспоминаем всю презентацию, но это при необходимости. Будьте уверены, ваше выступление тоже останется в головах в виде одного предложения. Если вам хочется, чтобы это предложение было правильным (то есть полезным для вас) составьте его, проговорите и подчините ему всю презентацию.

Шаг 6: теперь уберите даже слушателей

Поставьте на их место других. Можете взять совсем других людей. Например, пенсионеров или космонавтов. Но лучше — чуть-чуть других, очень похожих на ваших слушателей, но всё-таки не их. Презентация потеряла смысл? Нет? Должна была потерять.

О чём этот шаг: люди хотят, чтобы обращались конкретно к ним. Не вообще, а конкретно. Легко говорить всем обо всём. Но это бесполезное занятие. Мы хотим, чтобы оратор пришёл к нам, ради нас и решил нашу проблему. Не ориентируйтесь на Стива Джобса — в мире очень мало людей, которые способны обращаться ко всему миру сразу. Говорите с узкой группой людей — они это почувствуют и будут признательны.

Заключение

Если идти по этим шести шагам в обратном порядке, получится правильная последовательность работы над выступлением: сначала разбираемся с аудиторией и её запросами, потом одним предложением формируем смысл всей презентации, затем к этому предложению добавляем вступление и заключение, после чего превращаем всё в устную речь и наконец добавляем визуальный ряд, откуда убираем почти весь текст.

В отличие от классического выступления презентация более активно задействует зрительный канал передачи информации. И этим нужно правильно пользоваться, иначе плюсы превратятся в минусы — картинки будут лишь отвлекать от сути, захламлять повествование. Но в остальном презентация мало чем отличается от обычной речи, поэтому её нужно ориентировать на решение проблемы аудитории и узко затачивать под одну главную мысль.

В этом и только в этом случае презентация из повинности превратится в мощный инструмент воздействия на слушателей.

Главные новости и лучшие лонгриды «Секрета» — в нашем Telegram-канале. Подписывайтесь!

Фотография на обложке: Image Source / Getty Images

Захват школы в Беслане. История в фотографиях :: Общество :: РБК

1 сентября 2004 года террористами была захвачена средняя школа №1 в городе Беслан (Северная Осетия). Нападение на школу произошло утром, в ходе торжественной линейки в честь начала учебного года. На тот момент в здании находились более 1100 человек, большая часть из которых — дети. На третий день после захвата школы федеральные силы приняли решение штурмовать здание. Операция по ликвидации террористов завершилась в ночь на 4 сентября. По официальным данным, жертвами событий в Беслане стали 334 человека, в том числе 186 детей. Спустя две недели ответственность за теракт взял на себя один из лидеров чеченских сепаратистов — Шамиль Басаев. Сегодня мы вспоминаем события тех дней.

Фото: AP

Одна из учениц бесланской школы, Виктория Кцоева, которая оказалась в числе заложников и была ранена, держит в руках крест, находясь в госпитале в Беслане. 3 сентября 2004 года

Фото: ИТАР-ТАСС

Российский БМП у здания захваченной школы.

Фото: AP

Жительницы Беслана ждут новостей недалеко от захваченной террористами школы. 1 сентября 2004 года

Фото: ИТАР-ТАСС

Многие ученики школы в Беслане, оказавшиеся в заложниках, получили ожоги, огнестрельные и осколочные ранения, пострадали от обезвоживания. На фото — заложники, которым удалось вырваться из здания школы.

Фото: AP

Многие родители, сопровождая на школьную линейку старших детей, 1 сентября взяли с собой на праздник Дня знаний младенцев. Некоторые из них погибли. На фото — боец российского спецназа со спасенным малышом на руках.

Фото: Reuters

Сотрудники МВД выносят детей с места событий после начала штурма. 3 сентября 2004 года

Фото: Reuters

В результате событий в Беслане были ранены более 700 человек, из них почти половина — дети. Свыше 100 пострадавших стали инвалидами.

Фото: Reuters

Почти никто из детей, которые осиротели в результате событий в Беслане, не попали в детские дома — их усыновили родственники.

Фото: AP

Штурм здания школы 3 сентября начался после того, как в школьном спортзале прогремели два взрыва. После того как штурм был завершен, в спортзале нашли более сотни погибших. На фото — спасатель на развалинах школьного спортзала 3 сентября 2004 года

Фото: AP

Сотрудники МЧС собирают тела погибших во дворе школы №1. 3 сентября 2004 года

Фото: AP

5-6 сентября в Беслане прошли десятки похорон. На могилы временно были установлены деревянные таблички с именами погибших заложников.

Фото: AP

Похороны жертв трагедии в Беслане начались 5 сентября и под проливным дождем продолжились 6 сентября. В связи с гибелью сотен человек в городе пришлось создать специальное кладбище.

Фото: Reuters

Среди погибших в спортзале школы была 15-летняя Алана Кацанова. На фото — друзья Аланы, плачущие над ее гробом.

Фото: Reuters

Родственница погибших в Беслане на городском кладбище сразу после похорон жертв трагедии. 6 сентября 2004 года

Фото: Reuters

6 сентября Европейский Совет начал свое заседание с минуты молчания в память о погибших в Беслане. Флаги европейских стран перед зданием Европейского совета в Страсбурге были приспущены.

Фото: AP

7 сентября на Васильевском спуске в Москве прошел многотысячный митинг против терроризма. Крупные митинги скорби прошли во многих крупных городах по всему миру, в том числе в Лондоне, Риме и Париже.

Фото: Reuters

Сразу после трагедии люди в память о погибших детях начали нести к зданию школы цветы и мягкие игрушки. В Северной Осетии на протяжении нескольких недель проходили акции с требованиями наказать виновников теракта. На фото — родственники погибших заложников у здания школы. 10 сентября 2004 года

Фото: AP

Первая годовщина бесланской трагедии — женщина стоит перед стеной с фотографиями погибших в сентябре 2004 года

Фото: РИА Новости

4 сентября по всей России был объявлен двухдневный траур. В самом Беслане 1 сентября каждый год проходит как день скорби. На фото — траурные мероприятия в городе в 2007 году

Фото: Reuters

Вокруг здания спортзала школы №1, где удерживались заложники, был возведен мемориальный саркофаг, чтобы пострадавшее от взрыва строение не разрушилось окончательно.

Фото: РИА Новости

Кладбище в Беслане, где похоронены жертвы теракта. Память погибших десять лет назад также была увековечена в Москве — памятник был открыт в 2010 году на пересечении улицы Солянка и Подколокольного переулка у храма Рождества Пресвятой Богородицы на Кулишках.

Вредные советы для предпринимателей: как попросить денег на стартап

Если вы потерялись в потоке советов, прочитайте вредные, улыбнитесь и просто сделайте наоборот.

Только массовые рассылки

Массовые рассылки на электронные адреса фондов и бизнес-ангелов — верный способ получить инвестиции в стартап. Инвесторы обожают такие вещи, особенно когда чувствуют в тексте нотки copy paste или видят в открытой копии адреса других инвесторов. Для них это признак высшей эффективности предпримечтателя, который не тратит время попусту на изучение индивидуальных особенностей и инвестиционных фокусов участников переписки, а сразу переходит к делу.

Получив ответ: «Добрый день, Ваша заявка принята в рассмотрение, мы свяжемся с Вами в случае заинтересованности», можете быть уверены — деньги у вас в кармане. И пусть злопыхатели говорят, что это автоматический ответ почтового сервиса, — они просто завидуют вашему успеху и предприимчивости.

Реклама на Forbes

Если вы не получили ответа в течение нескольких дней, не волнуйтесь, просто ваш проект тщательно изучают, чтобы вернуться с графиком перевода денежных средств. То, что большинство инвестиций происходит в проекты, которые пришли по рекомендации, — выдумки и сказки для неопытных стартаперов. Настоящий предприниматель не будет тратить время на подобные встречи, они только отвлекают от придумывания еще одной идеи, воплотив которую вы продадите компанию «Яндексу», Mail.ru, а то и самому Цукербергу, или выведите ее на IPO, став миллиардером. Ведь у вас есть еще одно незаменимое оружие в переписке с инвесторами — используйте методику «отчаяния». Молите инвесторов вложиться в ваш проект, обращайтесь к ним как к последнему шансу воплотить в жизнь вашу гениальную идею и как к тихому пристанищу после серии неудач.

Перечислите всех, кто вам отказал. Ведь инвесторы верят в ответственность, да и поддержка проектов, перспективы которых никому непонятны, — главный драйвер успешных выходов. Все помнят, что в самые великие изобретения в начале никто не верил, поэтому самые правильные инвесторы ищут именно их.

Ни слова без NDA

Всегда просите инвестора подписать NDA (соглашение о неразглашении — non-disclosure agreement) перед началом любой, даже самой первой встречи. Наверняка вас посетила гениальная идея, и ее могут просто украсть. И не дайте ввести в себя в заблуждение просьбами показать презентацию или материалы «просто так» и уверениями, что инвестор наверняка видел подобное много раз до и увидит бесконечное количество раз после. Ведь инвесторы регулярно воплощают наиболее удачные идеи самостоятельно, ловко обманув незатейливого предпринимателя.

Подписание соглашения — это не просто необходимая предосторожность, а неотъемлемая часть любого общения с инвесторами. И судебные процессы, связанные с попыткой инвесторов использовать материалы презентаций начинающих стартаперов, уже прочно вошли не только в мировую, но и в российскую практику. Засудите инвестора.  Идея — это основная ценность любого стартапа, а воплощение уже несложное дело техники. И не пытайтесь погуглить ее в интернете — это верный путь загнать вашу креативность в концептуальную «тюрьму».

Ни шагу назад. А также в сторону

Меняют мнение под напором неопровержимых фактов только слабаки. Приверженность своей идее  — главное правило настоящего предпринимателя. Истово следовать ей и верить, что только вы понимаете, как воплотить идею в жизнь и построить великую компанию, также поможет вам при личном общении с инвесторами и менторами. Яро отстаивайте свои позиции, не принимайте критику, не показывайте, что готовы прогнуться под капиталистов и внести изменения даже в бизнес-модель, не говоря уже о том, чтобы пересмотреть идею. И пусть завистники называют это отсутствием гибкости и восприятия реальности. Возможно, это и отпугнет неправильных инвесторов.

Тот факт, что лишь ничтожная часть стартапов развивается по первоначальному плану, а большинство делают не один пивот, прежде чем нащупают масштабируемую модель, — страшилки для неудачников. Ведь вы изначально придумали все на века, ну а если и решите, что пора что-то менять, то сделаете это самостоятельно. Поверьте, ваше упорство уже на стадии вопросов и рекомендаций во время презентации проекта не останутся незамеченным и вы обязательно получите деньги от настоящих инвесторов.

Ну а если вас заставили задуматься над неоспоримым аргументом — не заморачивайтесь с обдумыванием ответа. Самый лучший конструктив — оптимизм и ответ в духе «все фигня – прорвемся». Профессиональный инвестор не будет мучить вопросами и поверит в вас и без лишних подробностей. Да и наличие способности легко смотреть в глаза трудностям — серьезное преимущество.

Берите сразу больше

Когда речь заходит о том, сколько денег на запуск проекта вам нужно, — просите и берите как можно больше. Во-первых, у вас впереди несколько лет работы по воплощению проекта в жизнь, во-вторых, денег много не бывает.

Не нужно разбивать процесс фандрайзинга на несколько этапов. Тот факт, что в этом случае после нескольких раундов в будущем основатель проекта может оказаться в ситуации владения успешной компанией, но с минимальной долей, и что венчурные фонды могут рассматривать это как демотивирующий фактор не должен вас волновать. И даже то, что на каждом этапе деньги будут дешевле из-за растущей стоимости компании, – проблема для тех, кто не умеет правильно привлекать средства.

Просто поднимите оценку вашей будущей компании до небес. И не нужно подводить под это какие-либо расчеты и приводить примеры аналогов. Вы всегда можете сослаться на текущие оценки ведущих стартапов Кремниевой долины или посетовать на серьезную разницу в менталитете российских и зарубежных инвесторов. Но даже этого лучше не делать. Чем менее обоснованными будут ваши требования, тем больше шансов получить всю сумму и сразу. Знающие инвесторы согласятся с вашей оценкой без лишних вопросов.

Не стесняйтесь высоких зарплат основателям

На вопрос: куда пойдут деньги? больше всего инвестор хочет услышать ответ «… Ну, во-первых, мы хотели бы начать платить себе зарплаты». Это признак того, что вы себя цените. И не стесняйтесь, в структуре расходов обязательно укажите хорошую зарплату, на рыночном уровне топ-менеджмента ведущих корпораций. Ведь вы — будущий СЕО компании, которая изменит мир!

И не забудьте про бонусы, иначе вас не поймут. Вы не должны отвлекаться на мысли о том, на что жить, ведь вам управлять компанией. Все сказки про стартаперов, живущих в офисе в спальных мешках и питающихся быстрорастворимой лапшой, а также рассказы о том, что чем ниже зарплата СЕО, тем выше вероятность успеха, — не для вас. Это попытки инвесторов обмануть вас и убедить, что деньги на проект являются прежде всего ответственностью и серьезным выбором, меняющим и ограничивающим вашу жизнь на несколько лет.

Настоящий предприниматель точно знает, какие машины стоят у модных коворкингов и что на зарплату «для поддержания штанов» такую не купишь. Кстати, получив первый транш, запланируйте отпуск в хорошем месте. Уставший глава компании плохо соображает, дайте себе возможность передохнуть.

Экспромт — залог успеха

Слышали когда-нибудь о том, что самых важных инвесторов нужно оставлять на потом и начинать тренировать питчи на своей бабушке? И это тоже для неудачников. Настоящий предприниматель не разменивается на мелочи — сразу ловит крупную рыбу. Если инвестор не поймет вас с первого раза, он будет продолжать общаться до тех пор, пока не разберется, какую именно проблему вы решаете и как, а также в чем ваше преимущество по отношению к существующим аналогам, конкурентам и заменителям. И если вам не удастся сделать это на первой встрече, у вас всегда будет возможность подготовиться и назначить и вторую, и третью по необходимости. Ведь это в конце концов работа инвестора — находить самородки в результате кропотливой работы.

Картинки оставьте для детей

Слышали когда-нибудь о правиле Гая Кавасаки для успешных презентаций 10/20/30? Десять слайдов и шрифт не меньше 30 кегелей для презентации на 20 минут? Это все ерунда! Уложить весь материал по проекту в десять слайдов такого формата невозможно. Если вы все-таки столкнулись с инвестором на венчурной тусовке, просто отдайте ему презентацию проекта. Ведь вы все-равно не сможете рассказать множество важных деталей в течение нескольких минут. И да, не экономьте на бумаге — печатайте свои презентации полностью.

Реклама на Forbes

Одна из последних презентаций, которую я держал в руках, состояла из 50 страниц, которые я, конечно, внимательно прочитал. Ведь самое интересное автор проекта припас во второй половине. Держите инвестора в приятном напряжении, как в хорошем фильме, где только в финале раскрывается гениальная уловка, а правильный проводок перерезается в самые последние секунды. Правило объяснения идеи, проблемы и решения в первых трех слайдах очень банально — проявите вашу неординарность, и это окупиться с лихвой.

Говорите на непонятном и наукообразном языке — покажите свою экспертность

Хотите денег на коммерциализацию технологии? Окружайте себя профессиональными инвесторами, даже на такой стадии, даже среди бизнес-ангелов. Они и так все знают про рынок и его проблемы, поэтому вместо того, чтобы говорить про банальные вещи и разжевывать, можно сразу переходить к деталям. Не бойтесь употреблять как можно больше специфических терминов, относящихся к узкоспециализированной теме. Это поднимет вас в глазах инвестора как человека, знающего свое дело. Не пытайтесь упростить и говорить на понятном языке, правильный инвестор обо всем догадается, он же не ваша бабушка, в конце концов. Если человек не понимает, что «длительная уходимость сверхмолекулярного полиэтилена» сможет сделать его миллиардером «за счет более низкой поверхностной адгезии», — о чем с ним можно разговаривать? Работайте с профессионалами.

Вы — звезда! И об этом все должны знать

В вас не верят друзья и партнеры, с вами не хотят делать бизнес бывшие сокурсники? Это как раз то, что ищут инвесторы! Им нравится вкладывать деньги в эгоцентричных одиночек. Вы — будущая звезда будущей многомиллиардной компании. Вы, наверное, много раз слышали, что команда важна, что вы не сможете делать все один, что различный взгляд на одни и те же вещи помогает балансировать компанию, что только разные сильные стороны, компетенции и комбинация навыков помогут запустить продукт на рынок.

Так вот — это все не про вас. Именно вы обладаете всеми уникальными качествами, необходимыми для запуска и успешного развития компании. Меньше придется вкладываться в команду, меньше разговоров, споров и больше дела. Вы один сможете справиться со всеми трудностями.

Пускайте пыль в глаза

Не бойтесь пускать пыль в глаза будущему инвестору. Приукрашивайте все: уникальность идеи, оценку рынка, конкурентные преимущества и прочие вещи, которые никто никогда не будет перепроверять. Вам задали неудобный вопрос после презентации — просто соврите. Очевидная ложь? Просите подписать NDA перед раскрытием деталей. А если они и узнают, что вы приукрасили цифры и рассказали что-то прямо противоположное реальным фактам, то оценят вашу смекалку и умение изворачиваться. Ведь ваша цель — получить деньги, а цель инвестора — инвестировать в мечту. Поэтому отношения, изначально основанные на взаимном доверии, необходимы для развития серьезного бизнеса, и вам они ни к чему.

Реклама на Forbes

Всегда получайте только собственный опыт

И напоследок, самый важный вредный совет. Всегда получайте только собственный опыт. Он бесценен. Образование — для слабаков. Поймите меня правильно, я не призываю пройти весь эволюционный путь самостоятельно — от открытия огня до запуска ракеты в космос. Но бизнес-образование? Инвесторы инвестируют только в прирожденных предпринимателей. А все эти менторы, коучи, преподаватели и советы бывалых, приправленные нетворком, еще никого ни к чему хорошему не приводили.

Вы, наверное, слышали все эти сказки от бизнес-школ, что чаще всего и больше всего денег привлекают выпускники самых престижных? Кстати, Pitchbook и Crunchbase даже регулярно публикуют статистику такого финансирования. Но настоящего предпринимателя не проведешь. После окончания абсолютно не означает по причине этого. В конце концов, Марк Цукерберг (Facebook), Джек Дорси (Twitter), Стив Джобс (Apple), Трэвис Каланик (Uber) и наверняка еще кто-то бросили колледж и вошли в историю. Все, что вы можете получить за 3-4 месяца образовательной программы для предпринимателей и стартапов, лучше пройти самому через множество попыток и итераций всего за 40 лет. Зато наверняка.

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения автора

Презентации и буклеты

20 СЕНТЯБРЯ 2019 Приложение к Отчету об устойчивом развитии за 2018 год PDF
27 ИЮНЯ 2019 Экономика замкнутого цикла PDF
25 ИЮНЯ 2019 ПСВ. О сложном просто PDF
15 МАЯ 2019 Цифровая трансформация в СИБУРе PDF
25 АПРЕЛЯ 2019 Что скрывается за маркировкой пластика PDF
09 АПРЕЛЯ 2019 Мысли как инвестор: как правильно выбрать компанию для старта карьеры PDF
06 ДЕКАБРЯ 2018 Карьера в Развитии бизнеса PDF
21 СЕНТЯБРЯ 2018 Приложение к Отчету об устойчивом развитии за 2017 год PDF
03 СЕНТЯБРЯ 2018 ДОТФ — экологичный пластификатор PDF
18 ИЮНЯ 2018 Дайджест СИБУРа по новым технологиям (апрель-май 2018) PDF

«Локомотиву» пообещали светлое будущее. Немцы хотят переделать футбольный клуб в «Сапсан» — Спорт

МОСКВА, 19 октября. /ТАСС/. Руководство футбольного клуба «Локомотив» заговорило. Впервые после кадровых перестановок, которые произошли в декабре прошлого года. В центре Москвы состоялась презентация стратегии развития клуба. В ней приняли участие председатель совета директоров Александр Плутник, генеральный директор Владимир Леонченко, руководитель по спорту и развитию Ральф Рангник и новый главный тренер команды Маркус Гисдоль.

В течение двух часов они поочередно рассказывали, в каком направлении будет двигаться «Локомотив» следующие пять лет. Цели амбициозные: победы в чемпионате и Кубке страны и успешное выступление в еврокубках — команда должна регулярно выходить в плей-офф Лиги чемпионов или Лиги Европы. Бюджет должен увеличиться почти в два раза — до €120-150 млн, в 3,5 раза — доходы от контрактов с не зависимыми от РЖД компаниями, при наиболее благоприятном сценарии общая трансферная стоимость команды должна возрасти до €236 млн. По мнению Плутника, без этого регулярно попадать в плей-офф еврокубков будет невозможно. Добиваться своей цели клуб будет во многом за счет подготовки собственных футболистов и покупки молодых игроков (до 22 лет) с перспективой их дальнейшей перепродажи.

Реклама

К реализации этого пункта клуб уже приступил — в последнее трансферное окно команду пополнили 19-летний Тино Анджорин, 20-летний Алексис Бека-Бека, 21-летний Константин Марадишвили, 22-летний Наир Тикнизян. Впрочем, если опираться на неофициальную информацию о сумме, которую за них пришлось отдать, пока сложно представить, что клуб в перспективе сможет серьезно заработать на их продаже — каждый, за исключением Анджорина (он в аренде), обошелся в более чем €5 млн.

Даже Рангник пока признает, что российские футболисты в Европе не котируются, что его одновременно и удивляет. Учитывалось ли это при создании стратегии, боссы «Локомотива» не уточнили. Хотя это действительно важно, имидж футбольной лиги имеет большое значение — молодые талантливые игроки сейчас с большей охотой едут в малоизвестные клубы Германии и Австрии, нежели в ведущие клубы России. Рангник известен своими успешными проектами в Европе, но пока нет никаких гарантий, что его модель развития будет реализована в России.

Пока стратегия клуба — просто красивая картинка и рекламные слоганы. Рангник хоть и занимает официальный пост в клубе, в России на постоянной основе не живет, владеет консалтинговой компанией, которая, возможно, работает и на другие клубы. Какую ответственность он несет за возможный провал и во сколько обходятся его услуги и реализация стратегии, «Локомотив» не говорит. Но подчеркивает — финансовое состояние у клуба стабильное, а взятые кредиты — обычная практика.

«Для нас важна устойчивость, чтобы команда успешно работала даже после нашего ухода, — сказал Рангник. — Надо внедрить вещи, которые обеспечат устойчивое развитие в будущем. Из паровоза мы хотим сделать «Сапсан», чтобы клуб отвечал современным требованиям».

Секрет Марко

По всей видимости, современные требования должны предъявляться и к качеству игры команды. Работа Марко Николича, несмотря на серьезные спортивные достижения, руководство не устроила. Почему — до сих пор остается загадкой, ведь сербский тренер не только давал результат, но и выполнял один из важнейших пунктов стратегии клуба — развивал молодых игроков. Именно при нем раскрылись такие футболисты, как Дмитрий Рыбчинский, Даниил Куликов и Максим Мухин, который летом перешел в ЦСКА.

Решение расстаться с ним две недели назад имело только одно логичное объяснение — на этом настаивал Рангник, который хотел видеть более зрелищную игру в исполнении «Локомотива». Однако на презентации немец заявил, что к увольнению Николича он не имеет никакого отношения. «Не я принял решение о расставании с Марко. Для меня важно, чтобы команда развивалась, независимо от того, кто будет во главе — Николич или новый тренер, — сказал он. — Важно, чтобы развитие продолжалось. Важно, чтобы игроки становились лучше, а они могут развиваться, если развивается вся команда. Важен прогресс в тактическом, игровом плане. Каждый раз, когда мы видим, что команда недобирает очки, очень обидно. Надо понимать, что приобретать таланты и развивать их — наш приоритет».

«Я посмотрел игроков нашей академии, «Казанки», должен сказать, что у нас топовая академия, там очень хорошо работают. Думаю, у нас получится наладить серийный выпуск игроков в ближайшие годы. Думаю, в этом плане мы сможем опередить другие клубы, в том числе «Динамо». «Локо» сможет воспитать игроков в академии, чтобы они заиграли в Европе».

Звучит хорошо, но почему для этого не подходил Николич, руководство объяснить не смогло. И почему на эту роль подходит Гисдоль, который известен исключительно как тренер-спасатель клубов от вылета в низшие лиги, тоже не совсем понятно. Рангник объяснил это тем, что ему нужно было найти специалиста быстро, что непросто — рынок тренеров по ходу сезона пуст. В итоге подвернулся вариант со старым другом, который разделяет его видение на футбол. Хотя в немецкой прессе история подавалась иначе: сообщалось, что по вопросу работы в «Локомотиве» Рангник связался с Гисдолем еще до увольнения Николича. Тренеру в итоге пришлось эту информацию опровергать. Но сомнения все равно остались.

Что из этого получится, пока непонятно, Гисдоль провел в «Локомотиве» всего неделю, при нем команда сыграла один матч — спаслась от поражения в игре с «Рубином». «Я самостоятельный тренер, — заметил он. — Я рад, что Ральф стоит у меня за спиной, в футболе мы мыслим одинаково. Если я ему буду рассказывать о своих тренировках, то он мне ответит, что делал бы то же самое. Я рад, что он рядом — помогает, советует. Замечательно, что он рекомендует игроков, помогает выстраивать атакующую игру. Мы будем советоваться, но определять состав и тактику на игру буду я».

После первого публичного выступления руководства «Локомотива» осталось чувство недосказанности, тот же Рангник на ряд вопросов отвечал пусть и обстоятельно, но уклончиво. Не до конца понятен и мотив немца, что для него значит работа в «Локомотиве», действительно ли он ратует за результат, либо воспринимает вояж в Россию как возможность заработать легкие деньги на красивых речах и обертке. На случай неудачи у него наверняка уже заготовлено оправдание — во всем будут виноваты исполнители, которые не сумели реализовать его стратегию, отработанную на европейских клубах. А как будет на самом деле — покажет время. Судить будут по результату, в том числе финансовому.

ЛУКОЙЛ — Презентации о компании «ЛУКОЙЛ»

ЛУКОЙЛ в мире

АзербайджанБеларусьБельгияБолгарияГанаГрузияЕгипетИракИспанияИталияКазахстанКамерунЛюксембургМакедонияМексикаМолдоваНигерияНидерландыНорвегияРоссияРумынияСербияСШАТурцияУзбекистанУкраинаФинляндияХорватияЧерногория

Группа ЛУКОЙЛ

​«ЛУКОЙЛ Ейвиейшън Булгария» ЕООД​«ЛУКОЙЛ Нефтохим Бургас» АД​ЗАО «ЛУКОЙЛ-Азербайджан»​ИООО «ЛУКОЙЛ Белоруссия»​ЛУКОИЛ МАКЕДОНИЙА ДООЕЛ Скопье​ЛУКОИЛ Сербия АД Белград​ООО «ЛУКОЙЛ ЛУБРИКАНТС УКРАИНА»​ООО «ЛУКОЙЛ-КГПЗ»​ООО «ЛУКОЙЛ-ПЕРМЬ»АО «ЛУКОЙЛ-Черноморье»АО «ТЗК-Архангельск»И.К.С. ЛУКОЙЛ-Молдова СРЛИсаб С.р.л.Литаско САЛУКОЙЛ Интернэшнл Апстрим Вест ИнкЛУКОЙЛ Италия С.р.л.ЛУКОЙЛ Кроатиа Лтд.ЛУКОЙЛ Мид-ИстЛУКОЙЛ Монтенэгро лимитед лайабилити компани ПодгорицаЛУКОЙЛ Романия С.Р.Л.ЛУКОЙЛ Эккаунтинг энд Файнэнс Юроп с.р.о.ЛУКОЙЛ-МаринБункерОбразовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования «Корпоративный учебный центр»ООО "ЛУКОЙЛ Норт Америка"ООО «АЭРО-НЕФТО»ООО «ЛИКАРД»ООО «Линк»ООО «ЛЛК-Интернешнл»ООО «ЛУКОЙЛ-Астраханьэнерго»ООО «ЛУКОЙЛ-АЭРО»ООО «ЛУКОЙЛ-АЭРО-Волгоград»ООО «ЛУКОЙЛ-АЭРО-Восток»ООО «ЛУКОЙЛ-АЭРО-Нижний Новгород»ООО «ЛУКОЙЛ-АЭРО-Пермь»ООО «ЛУКОЙЛ-АЭРО-Самара»ООО «ЛУКОЙЛ-АЭРО-Тюмень»ООО «ЛУКОЙЛ-АЭРО-Челябинск»ООО «ЛУКОЙЛ-Волганефтепродукт»ООО «ЛУКОЙЛ-Волгограднефтепереработка»ООО «ЛУКОЙЛ-Волгоградэнерго»ООО «ЛУКОЙЛ-Западная Сибирь»ООО «ЛУКОЙЛ-Инжиниринг»ООО «ЛУКОЙЛ-КМН»ООО «ЛУКОЙЛ-Коми»ООО «ЛУКОЙЛ-Кубаньэнерго»ООО «ЛУКОЙЛ-Нижегороднефтеоргсинтез»ООО «ЛУКОЙЛ-Нижневолжскнефтепродукт»ООО «ЛУКОЙЛ-Нижневолжскнефть»ООО «ЛУКОЙЛ-Пермнефтеоргсинтез»ООО «ЛУКОЙЛ-Пермнефтепродукт»ООО «ЛУКОЙЛ-Резервнефтепродукт-Трейдинг»ООО «ЛУКОЙЛ-Ростовэнерго»ООО «ЛУКОЙЛ-Северо-Западнефтепродукт»ООО «ЛУКОЙЛ-Ставропольэнерго»ООО «ЛУКОЙЛ-Технологии»ООО «ЛУКОЙЛ-Транс»ООО «ЛУКОЙЛ-Узбекистан Оперейтинг Компани»ООО «ЛУКОЙЛ-Уралнефтепродукт»ООО «ЛУКОЙЛ-Ухтанефтепереработка»ООО «ЛУКОЙЛ-Центрнефтепродукт»ООО «ЛУКОЙЛ-ЦУР»ООО «ЛУКОЙЛ-Черноземьенефтепродукт»ООО «ЛУКОЙЛ-Экоэнерго»ООО «ЛУКОЙЛ-Энергоинжиниринг»ООО «ЛУКОЙЛ-ЭНЕРГОСЕРВИС»ООО «ЛУКОЙЛ-ЭНЕРГОСЕТИ»ООО «ЛУКОЙЛ-Югнефтепродукт»ООО «РИТЭК»ООО «Саратоворгсинтез»ООО «Ставролен»ООО ЛУКОЙЛ ЛУБРИКАНТС АФРИКАПетротел-ЛУКОЙЛ С.A.ТОО «ЛУКОЙЛ Лубрикантс Центральная Азия»

Поиск

OPIHI: OPIHI Введение в Powerpoint

OPIHI Introduction Presentation

OPIHI PowerPoint презентация была разработана, чтобы дать студентам обзор целей проекта OPIHI и предоставление некоторой предыстории информация по основам приливной экологии. Возможно, самое главное, эта презентация предназначена для того, чтобы заинтересовать и взволновать студентов об участии в проекте OPIHI.Ваши ученики собираются записывать данные, которые будут использоваться исследователями в научных исследованиях и менеджеры ресурсов, это увлекательно — и это также большая ответственность! Мы надеемся, что эта презентация заставит ваших учеников подумать о себе. как ученые, и будьте мотивированы усердно работать, поскольку они будут частью большой группы студентов-ученых и исследователей со всего Гавайи, которые участвуют в OPIHI.

OPIHI Введение в Intertidal PowerPoint Презентация

О OPIHI Презентация:

  • Вы можете использовать эту презентацию для ознакомления с экологическими концепции для вашего класса или как резюме / освежение концепций уже покрытый.
  • Не стесняйтесь изменять PowerPoint, чтобы адаптировать презентацию к целям вашего класса.
  • Персонализируйте шоу для своих учеников, заменив его изображениями вашего приливного участка, чтобы продемонстрировать концепции.
  • вопросов встроены в слайд-шоу OPIHI, чтобы сделать его более удобным. интерактивны и призывают вас остановиться и написать на доске.
  • На каждом слайде есть примечания, в которых выделяются экологические термины и описываются история каждой картины.
  • Презентация объемная — 35 слайдов! Вы можете сократить вынимая слайды или разбивая презентацию на пару дней.

Темы, затронутые в презентации OPIHI PowerPoint (номер слайда в скобки):

  • Вы можете использовать эту презентацию для ознакомления с экологическими концепции для вашего класса или как резюме / освежение концепций уже покрытый.
  • Что такое приливная кость? / Приливные зоны (1-4)
  • Суровые условия приливной зоны (5-13)
  • Адаптация организмов к стрессовой приливной среде (14 — 18)
  • Приливной малоизучен на Гавайях (19–24)
  • Важность приливной зоны / Зачем проводить мониторинг приливной зоны? (25 — 31 год)
  • OPIHI: сайты и методы (32 — 25)

Встроено по всей презентации:

  • Введение в приливную безопасность
  • Экологические термины
  • Угрозы приливной зоны
  • Уникальность гавайских приливных организмов.

Дополнительная информация для конкретной площадки в конце презентации

В конце презентации полезно представить свой класс к приливным участкам, которые вы будете отслеживать, добавив изображение участка слайды. Это поможет вашим ученикам познакомиться с их учебой. сайт (-ы) и позволяют ссылаться на сайт (-ы) во время урока подготовительные мероприятия, напоминая им, почему они изучают методы отбора проб и мониторинга.Эта часть презентации можете начать с изображения вашего острова, на котором вы указываете на сайт (ы) ваша школа проводит мониторинг. Если вы находитесь на Оаху, вы можете скопировать слайд уже в презентации. Важно подчеркнуть число различных приливных участков, которые отслеживаются разными школы вокруг островов. Большинство приливных участков только отслеживаются. одной школой, что, как мы надеемся, приводит к чувству классового управления к их сайту (ам).

Некоторые изображения сайта включены в этот сайт. Вы можете показать эти картинки, чтобы показать вашему классу разнообразие приливных участков, или просто покажите сайты, которые они будут отслеживать. Полезно иметь несколько фотографии вашего сайта (ов) с разных сторон, включая виды на сушу. Это позволяет учащимся увидеть окружающую территорию и выдвинуть гипотезы. если близлежащее землепользование может влиять на видовой состав в их сайт.(Урбанизация могла повлиять на качество воды и, следовательно, на виды состав.) Например, находится ли участок недалеко от города или в более сельский район? Используется ли сайт в развлекательных целях? Их фабрики или фермы поблизости? Засажена ли территория вокруг участка лесом? Расположен ли участок в конце крутого склона или это территория вокруг сайт квартира?

Вот список приливных участков OPIHI с фотографиями (pdf).

Большой остров

Мауи

Молокаи

Оаху

Дополнительный слайд по важности установления исходных данных:

Особенно важен мониторинг новой, никогда ранее не наблюдаемой территории поскольку данные, которые собирает ваш класс, устанавливают базовый уровень, от которого изменения в приливном сообществе можно измерить.Этот слайд демонстрирует важность отслеживания изменений по двум разным кораллам головы со временем. На этих фотографиях показано, как коралловые рифы деградировали. со временем, продемонстрировав смерть двух огромных коралловых голов. Если эти коралловые рифы не были обнаружены и за ними не велось наблюдение до последних фотографий, мы бы никогда не узнали, что не так давно большой здоровый коралл существовали в этой области. Мы не знаем, что будет с гавайским приливом как в будущем, и у нас очень мало информации о том, что это было как в прошлом.Таким образом, начав наблюдение за приливом сегодня, мы сможем отслеживать изменения в будущем и, надеюсь, сможем чтобы приливная кость не стала такой же деградированной, как и эти кораллы.

Стратегии опроса:

Знаете ли вы что-нибудь об этих областях [где вы будете контролировать]?
Даже если вы никогда раньше не смотрели на приливную кость на этом сайте — Вы хоть проезжали мимо? Ушли на ближайший пляж?

Если вы собираетесь на несколько сайтов, имейте изображения с каждого сайта, что позволит вам спросить:
Как вы думаете, что может отличаться или схоже в этих областях? Один участок песчаный, а другой каменистый? Они близки друг к другу? или далеко? Один объект расположен ближе к городу или поселку? Не могли бы вы ожидаете найти разные вещи на каждом сайте? Почему или почему нет?

Разработка гипотезы

Ответы учащегося на эти вопросы могут лечь в основу гипотеза.Простое определение «гипотезы» — это « прогнозирующее утверждение, основанное на предварительных знаниях «. В этом случае предварительные знания вашего ученика могут быть небольшими, но они уже начал узнавать о приливных водах и может объединить сегодняшние знания с другими темами, изученными в классе, а также с опытом, полученным собираюсь на пляж и фотографии их сайта. На основании этой информации ваши ученики могут составить прогнозное утверждение о приливной зоне.Если вы заходите только на один сайт, но имеете доступ к собранным данным с сайта через OPIHI прошлых лет, их прогнозные заявление может включать в себя прогнозы об изменениях в виде сайта с течением времени. Если у вас нет доступа к данным из предыдущего год, ваши ученики могут делать прогнозы о видовом составе сайта. Например, на участке рядом с гаванью может быть много различные виды инвазивных водорослей.Пятнистый участок с песком и на скалах может быть больше видов, так как песок не такой прочный, поэтому многие обладают такой же стабильностью, как и само закрепление к скале.

Напомните своим ученикам, что гипотезы могут измениться, а они — нет. высечены в камне. Если ваш класс посещает сайт много раз, вы может позволить им изменить свою гипотезу после первой поездки, поскольку теперь у них будет больше предварительных знаний и, следовательно, их прогнозы можно точнее.

(PDF) Презентация на веб-сайте корпоративной социальной ответственности по отношению к доверию клиентов и имиджу компании

Selamat, et al .: Презентация на веб-сайте корпоративной социальной ответственности по отношению к доверию клиентов и имиджу компании

Международный журнал экономики и финансов | Том 6 • Специальный выпуск (S7) • 2016

224

Hair, J.F., Black, W.C., Babin, B.J., Anderson, R.E. (2010), Многомерный анализ данных

.Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Prentice Hall.

Хенселер, Дж., Рингл, К.М., Синковичс, Р.Р. (2009), Успехи в международном маркетинге

. Успехи в международном маркетинге, 20,

277-319.

Hosmer, L.T. (1995), Доверие: Связующее звено между организационной

теорией и философской. Академия управления обзором, 20 (2),

379-403.

Гефен, Д. (2000), Электронная коммерция: роль знакомства и доверия.

International Journal of Management Science, 28 (6), 725-737.

Джахди, К.С., Ацикдилли, Г. (2009), Маркетинговые коммуникации и

корпоративная социальная ответственность (CSR): брак по расчету или

свадьба с дробовиком? Журнал деловой этики, 88 (1), 103-113.

Джанг, Дж., Джайн, Х., Рамамурти, К. (2007), Влияние насыщенности взаимодействия

на потребительские отношения и поведенческие намерения в электронной коммерции:

Некоторые экспериментальные результаты. Европейский информационный журнал

Systems, 16 (3), 254-269.

Джонсон, Д., Грейсон, К. (2005), Когнитивное и эмоциональное доверие в сфере обслуживания

отношений. Журнал бизнес-исследований, 58 (4), 500-507.

Джонс, П., Комфорт, Д., Хиллиер, Д. (2006), Здоровое питание и

крупных розничных продавцов продуктов питания в Великобритании: тематическое исследование корпоративной социальной ответственности.

British Food Journal, 108 (10), 838-848.

Комяк С.Ю., Бенбасат И. (2006), Эффекты персонализации и

знакомства на доверие и принятие рекомендательных агентов.МИС

Ежеквартально, 30 (4), 941-960.

Левицки, Р.Дж., Томлинсон, Э.С., Гиллеспи, Н. (2006), Модели развития межличностного доверия

: теоретические подходы, эмпирические данные

и направления на будущее. Журнал менеджмента, 32 (6),

991-1022.

Льюис, Дж. Д., Вейгерт, А. (1985), Доверие как социальная реальность. Социальные силы,

63 (4), 967-985.

Лихтенштейн, Д.Р., Драмрайт, М.Э., Брейг, М. (2004), Влияние корпоративной социальной ответственности

на пожертвования клиентов корпоративным организациям —

поддерживаемых некоммерческих организаций.Журнал маркетинга, 68 (4), 16-32.

Лодия, С. (2012), Социальная и экологическая коммуникация через Интернет

в горнодобывающей промышленности Австралии: применение мультимедийной информации

framework. Журнал чистого производства, 25, 73-85.

Lowry, PB, Vance, A., Moody, G., Beckman, B., Read, A. (2008),

Объяснение и прогнозирование влияния брендинговых альянсов и качества веб-сайта

на первоначальное доверие потребителей к веб-сайты электронной коммерции.Журнал

информационных систем управления, 24 (4), 199-224.

Lynch, J.G. (1999), Теория и внешняя достоверность. Журнал Академии

маркетинговых наук, 27 (3), 367-376.

Малони, М.Дж., Браун, М.Е. (2006), Корпоративная социальная ответственность в цепочке поставок

: применение в пищевой промышленности. Бизнес-журнал

Этика, 68 (1), 35-52.

Маркус, М.Л. (1994), Электронная почта как средство управленческого выбора.

Организация науки, 5 (4), 502-527.

Mayer, R.C., Davis, J.H., Schoorman, F.D. (1995), Интегративная модель

организационного доверия. Академия управления обзором, 20 (3),

709-734.

Макаллистер, Д.Дж. (1995), Доверие, основанное на влиянии и познании, как основа

для межличностного сотрудничества в организациях. Академия

Management Journal, 38 (1), 24-59.

Макнайт, Д.Х., Чоудхури, В., Качмар, К.(2002), Разработка и

проверка мер доверия для электронной коммерции: интегративная типология.

Исследование информационных систем, 13 (3), 334-359.

McKnight, D.H., Cummings, L.L., Chervany, N.L. (1998), Формирование начального доверия

в новых организационных отношениях. Академия

Management Journal, 23 (3), 473-490.

Морсинг М., Шульц М., Нильсен К.У. (2008), «Уловка 22» из

КСО: результаты датского исследования.Журнал

Маркетинговые коммуникации, 14 (2), 97-111.

Наннэлли, Дж. К., Бернштейн, И. (1994), Психометрическая теория. 3-е изд.

Нью-Йорк, США: МакГроу-Хилл.

Патракосол, Б., Ли, С.М. (2013), Информационная насыщенность веб-сайтов сервисного бизнеса

. Сервисное дело, 7 (2), 329-346.

Перес, А., Родригес дель Боске, И. (2012), Измерение изображения CSR: три исследования

для разработки и проверки надежного измерительного инструмента.Журнал

деловой этики, 118 (2), 265-286.

Плева, К., Кондуит, Дж., Квестер, П.Г., Джонсон, К. (2014), Влияние

корпоративного волонтерства на имидж корпоративной социальной ответственности: взгляд потребителя.

Журнал деловой этики, ???, 1-17.

Рагас, М.В., Робертс, М.С. (2009), Общение в корпоративной социальной сфере

Ответственность и искренность бренда: пример программы Chipotle Mexican

Grill «Еда с честностью». Международный журнал

Стратегические коммуникации, 3 (4), 264-280.

Шмидхейни, С., Холлидей, С.О., Уоттс, П. (2002), Прогулка по разговору:

Экономическое обоснование устойчивого развития. Сан-Франциско:

Berrett-Koehler Publishers.

Шмитц, Дж., Фулк, Дж. (1991), Коллеги по организации, медиа-богатство,

и электронная почта: испытание модели социального влияния на использование технологии

. Коммуникационные исследования, 18 (4), 487-523.

Сен, С., Бхаттачарья, К. Б. (2001), Лучше? социальный лидер потребитель

реакции выполнение корпоративной ответственности.Маркетинговый журнал

Research, 38 (2), 225-243.

Саймон, С.Дж., Пеппас, С.С. (2004), Изучение теории медиа-богатства

в дизайне веб-сайта продукта: эмпирическое исследование. Инфо, 6 (4), 270-281.

Stanaland, A.J.S., Lwin, M.O., Murphy, P.E. (2011), Потребитель

Восприятие предшественников и последствий корпоративной социальной

ответственности. Журнал деловой этики, 102 (1), 47-55.

Sun, H. (2010), Доверие продавцов и постоянное использование торговых площадок в Интернете.

Журнал Ассоциации информационных систем, 11 (4), 182.

Сунг, Дж., Чо, К. (2012), Влияние типа СМИ на отношение к

мобильной рекламе с течением времени. Киберпсихология, поведение и социальные сети

, 15 (1), 31-36.

Компания Nielsen. (2011), Использование Интернета в Малайзии начинается в

2010. Доступно по адресу: http://www.nielsen.com/us/en/newswire/2011/

malaysian-internet-usage-take-off-in-2010 .html.

Влахос П.А., Цамакос А., Врехопулос А.П., Аврамидис П.К.

(2009 г.), Корпоративная социальная ответственность: атрибуция, лояльность и посредническая роль доверия

. Журнал Академии маркетинговых наук,

37 (2), 170-180.

Вирвилайте, Р., Даубарайте, У. (2011), Корпоративная социальная ответственность

в формировании корпоративного имиджа. Inzinerine Ekonomika-Engineering

Economics, 22 (5), 534-543.

Се, Ю., Пэн, С. (2011), Как корпоративные ассоциации влияют на прочность отношений с клиентами

? эффекты различных типов доверия. Журнал

стратегического маркетинга, 19 (5), 443-454.

Сюй Ю. (2014), Понимание КСО с точки зрения китайских посетителей:

Пример McDonald’s.

Международный журнал современного гостиничного менеджмента, 26 (6),

1002-1020.

AQ2

Автор запросов ???

AQ1: Пожалуйста, укажите эти данные об авторе в списке ссылок.

AQ2: Пожалуйста, укажите номер тома

AQ3: «Пожалуйста, укажите значимое значение для таблиц» 6 и 7

Заявление об ограничении ответственности за презентации — ТерминыFeed

Вы, наконец, закончили сортировку кучи многослойной графики, фонов, текста и встроенных видео, но, возможно, вам все еще не хватает важной части вашей презентации: отказ от ответственности .

Заявления об ограничении ответственности занимают уникальное место в презентациях, особенно в профессиональных презентациях или на конференциях, поскольку они защищают как ведущего, так и организатора мероприятия от юридических обязательств , возникающих в связи с содержанием презентации.

Мы составили список потенциальных заявлений об отказе от ответственности для использования в ваших презентациях в зависимости от содержания и места проведения. Некоторые из них обычно полезны , особенно если презентация будет опубликована в Интернете, а другие нацелены на конкретные сценарии , где по закону может потребоваться отказ от ответственности.


Отказ от ответственности за добросовестное использование презентаций

Вы заимствуете работу или интеллектуальную собственность другого автора для использования в своей презентации? Не забудьте добавить заявление об отказе от ответственности за добросовестное использование, чтобы защитить себя от обвинений в краже.

В соответствии с Законом о добросовестном использовании можно использовать произведение, защищенное авторским правом, без лицензии или разрешения, когда вы используете его для обучения, исследований, критики или комментариев.

Помимо ссылки на ваши источники для любого заимствованного текста или графики, отказ от ответственности за добросовестное использование показывает, что вы признаете закон в своих заимствованных источниках.Хотя эти заявления об отказе от ответственности не нужны для живых презентаций (особенно с цитируемыми источниками), их добавление всегда является хорошей идеей, если вы собираетесь загрузить свои слайды в Интернет.

Заявление об отказе от ответственности не защитит вас, если включение материалов, защищенных авторским правом, выходит за рамки добросовестного использования, но оно дает некоторую защиту на случай, если ваша презентация начнет появляться в результатах поиска Google.

Заявление об отказе от ответственности за добросовестное использование не должно быть сложным. Smithee Awards добавила на свой веб-сайт основной отказ от ответственности:

Он просто заявляет, что сайт может содержать материалы, защищенные авторским правом, без разрешения владельца, но что использование подпадает под стандарты «добросовестного использования».»Не повредит добавить ссылку на закон (Раздел 17, Глава 1, Раздел 107 Закона США об авторском праве) в свой отказ от ответственности.

Добавьте отказ от ответственности на страницу перед заголовком или в список литературы в конце презентации.

Заявление об отказе от авторских прав на презентации

Используете ли вы материалы или идеи, которые являются вашей интеллектуальной собственностью? Не забудьте добавить к своей презентации отказ от авторских прав (также называемый уведомлением об авторских правах).

Эти заявления об отказе от ответственности можно добавить в нижний колонтитул презентации или в самом конце на странице ресурсов . Мы рекомендуем использовать их всякий раз, когда вы делитесь личной интеллектуальной собственностью или интеллектуальной собственностью своей компании.

Отказ от авторских прав прост. Просто добавьте:

  • Ваше имя / название компании
  • Год или лет, когда контент был создан в
  • Знак авторского права
  • Заявление о сохранении прав (необязательно)

Вот пример с сайта SodaStream:

Хотя его нет в презентации, формат является стандартным и будет таким же, где бы вы ни использовали этот отказ от ответственности.

Заявление об отказе от ответственности за презентации

Заявление об отказе от ответственности стоит не во всех презентациях. Однако, если вы, , предоставляете совет или информацию , которые при правильном или неправильном выполнении могут серьезно повредить чье-то здоровье или благополучие, следует включить заявление об отказе от ответственности.

Вот хороший пример из Market Traders Institute:

Здесь на юридической странице рассказывается о рисках, присущих инвестированию для всех.В нем говорится, что каждый должен тщательно обдумать, может ли он позволить себе потерять деньги, которые он решил вложить.

Вот еще один пример отказа от ответственности Macquarie, который рассматривает риски наряду с другими проблемами:

Если вы создаете презентацию, связанную с финансами, такой отказ от ответственности следует разместить в начале или в конце презентации. Если совет, который вы даете, не является финансовым, но все же сопряжен с риском, можно использовать тот же формат заявления об отказе от ответственности, но адаптированный для вашей конкретной отрасли.

Например, если вместо финансовых советов вы даете советы по упражнениям и фитнесу, в вашем заявлении об отказе от ответственности должно быть четко указано, что вы не являетесь профессионалом в области здравоохранения и что новые режимы упражнений связаны с рисками. В качестве другого примера предположим, что ваша презентация посвящена тому, как построить предмет мебели и требует использования электроинструментов и других опасных инструментов. Вы должны включить заявление об отказе от ответственности, в котором говорится, что использование инструментов и выполнение шагов, указанных в презентации, может быть сопряжено с риском.

Отказ от ответственности за ошибки и пропуски в презентациях

Нет времени включать все важные факты или предостережения в рамки времени или слайдов презентации. Более того, некоторые презентации не устаревают, потому что тема постоянно развивается.

Вместо того, чтобы беспокоиться о возможностях презентаций, защитите себя, добавив заявление об ошибках и упущениях.

В этом простом заявлении об отказе от ответственности говорится, что ваша презентация может не включать все относящиеся к делу факты или самые свежие исследования, и вы не несете ответственности в случае возникновения упущений или ошибок.

Мэлони и Новотны предлагает этот отказ от ответственности, в котором рассматриваются ошибки, упущения, а также точность и полнота информации:

Добавление такого заявления об отказе от ответственности в начало презентации — хорошая идея.

Заявление об отказе от конфиденциальности презентаций

Презентации, проводимые на частных мероприятиях, таких как собрания правления или конференции с билетами, могут содержать информацию, которая не должна покидать комнату.

Если ваша презентация подпадает под эту категорию, добавьте отказ от конфиденциальности.В этих заявлениях об отказе от ответственности говорится, что предоставленная информация не подлежит разглашению или действию в отношении , а предназначена для информационных целей.

По сути, он говорит вашей аудитории, что то, что говорится в комнате, должно оставаться в комнате.

Вы можете сделать это с помощью короткого, по существу заявления в начале презентации, например, на титульном слайде или в качестве первого слайда после титульного слайда и до того, как будет представлено какое-либо фактическое содержимое.

Вот как Совет по образованию Анкени отображает отказ от конфиденциальности в начале своей презентации, предоставляя ему целый слайд:

В качестве альтернативы или в сочетании с этим подходом вы можете включить краткое заявление о конфиденциальности презентации внизу каждого слайда.Вот пример такого заявления:

Другие компании включают более длинные страницы отказа от ответственности в начале презентаций, которые включают отказ от ответственности и любые другие заявления об отказе от ответственности, которые они хотят показать.

Moovly посвящает первые два слайда после своего титульного слайда, чтобы раскрыть ряд заявлений об отказе от ответственности, включая отказ от ответственности

Это эффективный способ сразу представить все соответствующие заявления об отказе от ответственности до того, как какая-либо информация будет передана людям, просматривающим вашу презентацию.

Просмотры Заявление об отказе от ответственности для презентаций

Некоторые презентации разрабатываются совместно или совместно с другим органом, но информация или мнения не представляют их юридически. В этих случаях важно добавить заявление об отказе от ответственности, чтобы обеспечить дистанцию ​​между докладчиком и любыми связанными организациями.

Вот пример:

Вы работаете в медиа-организации, и вас пригласили рассказать в университете о вашем опыте работы с новыми медиа.Вы были приглашены, зная о вашей принадлежности, но не приглашены представлять свою организацию.

Если вы официально представляете своего работодателя, ваша презентация, скорее всего, будет следовать набору руководящих принципов компании. Но поскольку это не так, у вас гораздо больше свободы для самовыражения. Добавление заявления об отказе от ответственности проинформирует вашу аудиторию о том, что выраженные взгляды являются вашими собственными и не отражают вашего работодателя.

Заявление об ограничении ответственности устраняет любую двусмысленность в отношении информации, которую вы предоставляете, и может даже защитить вашу работу в случае, если вы скажете что-то, что не сочетается с сообщениями СМИ вашей организации.

Компания Novartis добавила этот отказ от ответственности в презентацию, загруженную на свой веб-сайт:

Эти заявления об отказе от ответственности обычно очень короткие и содержат шаблонный стандартный язык, как показано в примере выше.

Заявление об отказе от ответственности

Если вы публикуете свои презентации в Интернете, подумайте об использовании широкого заявления об отказе от ответственности, чтобы покрыть все загруженное.

На главном веб-сайте Общества актуариев есть презентация об отказе от ответственности.В тексте говорится, что презентации предназначены только для образовательных целей и не заменяют суждения независимых профессионалов. Он также ограничивает ответственность, поскольку отмечает, что Общество актуариев никоим образом не несет ответственности за точность или сообщение содержания.

В конечном счете, этот отказ от ответственности затрагивает многие темы, описанные в предыдущих заявлениях об отказе от ответственности:

Этот отказ от ответственности является как общим, так и всеобъемлющим, поэтому его можно легко адаптировать и изменить для любого веб-сайта, приложения или руководства, где могут быть доступны ваши презентации.

Защита ваших презентаций с помощью заявления об отказе от ответственности

По мере того, как все больше презентаций переходят от PowerPoints в залах заседаний к онлайн-сфере, важно добавить к своим презентациям те же меры защиты, что и к другому онлайн-контенту, особенно когда вы работаете с вашей или чьей-либо интеллектуальной собственностью.

Заявления об отказе от ответственности, перечисленные выше, не применимы ни к какой презентации, но есть большая вероятность, что вам понадобится хотя бы один в будущей работе.

Уже есть база данных, полная прошлых презентаций? Вы можете разместить «заявление об отказе от ответственности» на своем основном веб-сайте, чтобы защитить свою работу задним числом и ограничить вашу ответственность.

Как сжать картинки в презентации

Часто презентации PowerPoint содержат много разных картинок и фотографий. Это может стать серьезным проблема, потому что современные цифровые фотоаппараты высокого качества создают изображения с очень высоким разрешением, намного превышающим вам нужно для экранной презентации PowerPoint.

Когда вы пытаетесь добавить более пяти слайдов с примерно четырьмя большими изображениями, ваш файл презентации становится все больше и больше, а PowerPoint работает все медленнее и медленнее, бесполезно расходует дисковое пространство и зависает иногда. Даже если вы вставите в презентацию только часть изображения и обрежете остальное, PowerPoint сохраняет все изображения, даже если вы не видите остальную часть изображения.

К счастью, PowerPoint предлагает утилиту сжатия изображений, которая сжимает все изображения в презентации за один шаг и снижает их разрешение до разрешения, специфичного для типа вывод, который вы указываете (электронная почта, экран или печать).

Чтобы уменьшить разрешение и сжать изображения, выполните следующие действия:

1. Выберите любое изображение, и Picture Tools Format появляется вкладка:

2. В разделе Работа с рисунками на вкладке Формат в в группе Adjust щелкните Compress Pictures :

3. В диалоговом окне Сжать изображения :

В разделе Параметры сжатия :

  • Чтобы сжать все изображения в презентации, снимите флажок Применить только к этому изображению .Чтобы сжать только выбранное изображение, оставьте этот флажок установленным.
  • Чтобы сохранить невидимые области обрезанных областей изображения, выберите Удалить обрезанные области изображения. картинки галочка. Когда этот флажок не установлен, PowerPoint просто скрывает «обрезанные» области. Такое «укрытие» хорошо, если вы планируете менять посевные площади.

В разделе Resolution выберите желаемый уровень сжатия:

  • Высокая точность: сохраняет качество исходного изображения
  • HD (330 пикселей на дюйм): хорошее качество для дисплеев высокой четкости (HD)
  • Печать (220 ppi): отличное качество для большинства принтеров и экранов
  • Web (150 ppi): подходит для веб-страниц и проекторов
  • Электронная почта (96 ppi): минимизировать размер документа для совместного использования
  • Использовать разрешение по умолчанию — используйте это, чтобы согласовать разрешение изображений с разрешением определено в параметрах PowerPoint (см. как проверить это разрешение внизу этого совета).

4. Щелкните OK , чтобы выполнить сжатие.

Чтобы увидеть разрешение по умолчанию, сделайте следующее:

1. На вкладке Файл нажмите кнопку Параметры :

2. В диалоговом окне PowerPoint Options на Вкладка Advanced , в разделе Размер и качество изображения вы можете увидеть Разрешение по умолчанию :

См. Также этот совет на французском: Компрессор комментариев к изображениям в презентации.

Самопрезентация

— IResearchNet

Определение самопрезентации

Самопрезентация относится к тому, как люди пытаются представить себя, чтобы контролировать или формировать то, как другие (называемые аудиторией) видят их. Это включает в себя самовыражение и поведение, создающее желаемое впечатление. Самопрезентация — это часть более широкого набора моделей поведения, называемых управлением впечатлениями. Управление впечатлениями относится к контролируемому представлению информации обо всем, включая информацию о других людях или событиях.Самопрезентация относится конкретно к информации о себе.

История самопрезентации и современное использование

Ранняя работа по управлению впечатлениями была сосредоточена на его манипулятивном, недостоверном использовании, которое могло быть типичным для продавца подержанных автомобилей, который лжет, чтобы продать автомобиль, или кого-то на собеседовании, приукрашивающего достижения, чтобы получить работу. Однако теперь исследователи рассматривают самопрезентацию в более широком смысле как всепроникающий аспект жизни. Хотя некоторые аспекты самопрезентации являются преднамеренными и требующими усилий (а иногда и обманчивыми), другие аспекты выполняются автоматически и выполняются с минимальным осознанием или без него.Например, женщина может общаться со многими людьми в течение дня и может производить на каждого человека разное впечатление. Когда она начинает свой день в своей квартире, она болтает со своими соседями по комнате и убирается после завтрака, тем самым создавая образ хорошего друга и ответственного соседа по комнате. Во время занятий она отвечает на вопросы своего профессора и внимательно делает заметки, представляя образ хорошей ученицы. Позже в тот же день она звонит родителям и рассказывает им о своих занятиях и других занятиях (хотя, вероятно, не раскрывает информацию о некоторых занятиях), представляя образ любящей и ответственной дочери.В ту ночь она может пойти на вечеринку или потанцевать с друзьями, представляя образ веселой и добродушной. Хотя некоторые аспекты этих самопрезентаций могут быть преднамеренными и осознанными, другие — нет. Например, болтать с соседями по комнате и убирать после завтрака может быть привычным поведением, которое осуществляется без особого осознания. Точно так же она может автоматически держать дверь открытой для знакомого или покупать чашку кофе для друга. Такое поведение, хотя, возможно, и не осуществляется сознательно или с целью самопрезентации, тем не менее передает образ себя другим.

Хотя люди обладают способностью представлять ложные образы, самопрезентации часто бывают подлинными; они отражают попытку человека заставить других воспринимать его или ее точно или, по крайней мере, в соответствии с тем, как человек воспринимает себя. Самопрезентации могут варьироваться в зависимости от аудитории; люди представляют разные аспекты себя разным аудиториям или в разных условиях. Мужчина, вероятно, представляет своим близким друзьям другие аспекты себя, чем своей пожилой бабушке, а женщина может представить другой образ своему супругу, чем своему работодателю.Это не означает, что эти разные изображения ложны. Скорее, они представляют разные аспекты личности. Самость очень похожа на многогранный драгоценный камень. Драгоценный камень, вероятно, выглядит по-разному в зависимости от угла, под которым его рассматривают. Тем не менее, вся эта внешность подлинна. Даже если люди представляют собой ложное представление о себе, они могут начать усваивать самооценку и, таким образом, в конечном итоге поверить в самооценку.

entation. Например, мужчина может сначала представить образ хорошего ученика, не веря в его подлинность, но после посещения всех своих занятий в течение нескольких недель, посещения профессора в рабочее время и задания вопросов во время занятий он может прийти посмотреть сам как действительно хороший ученик.Этот процесс интернализации наиболее вероятен, когда люди публично заявляют о своей приверженности самооценке, когда поведение хотя бы в некоторой степени соответствует их самооценке, и когда они получают положительную обратную связь или другие награды за представление имиджа самого себя.

Самопрезентация часто направлена ​​на внешнюю аудиторию, такую ​​как друзья, любовники, работодатели, учителя, дети и даже незнакомцы. Самопрезентация с большей вероятностью будет осознанной, когда докладчик зависит от аудитории в отношении некоторого вознаграждения, ожидает взаимодействия с аудиторией в будущем, хочет чего-то от аудитории или ценит одобрение аудитории.Тем не менее, самопрезентация выходит за пределы аудитории, которая физически присутствует, на воображаемую аудиторию, и эта воображаемая аудитория может оказывать определенное влияние на поведение. Молодой человек на вечеринке может внезапно подумать о своих родителях и изменить свое поведение с буйного на сдержанное. Люди иногда даже делают самопрезентации только для себя. Например, люди хотят претендовать на определенные идентичности, такие как веселые, умные, добрые, нравственные, и они могут вести себя в соответствии с этими идентичностями даже в частной жизни.

Цели самопрезентации

Самопрезентация по своей сути целенаправленна; люди представляют определенные образы, потому что они каким-то образом извлекают из них пользу. Наиболее очевидные преимущества — это межличностные отношения, возникающие в результате побуждения других делать то, что вы хотите. Кандидат на работу может создать впечатление трудолюбивого и надежного человека в поиске работы; продавец может создать образ человека, которому можно доверять и который честен для совершения продажи. Люди также могут извлечь выгоду из своей самопрезентации, завоевывая уважение, власть, симпатию или другие желаемые социальные награды.Наконец, люди производят определенное впечатление на других, чтобы сохранить представление о том, кто они есть, или о своей самооценке. Например, мужчина, который хочет думать о себе как о ненасытном читателе, может вступить в книжный клуб или стать волонтером в библиотеке, а женщина, желающая считать себя щедрой, может сделать щедрый вклад в благотворительность. Даже если у той или иной самопрезентации мало или совсем нет очевидных преимуществ, люди могут просто представить образ, который согласуется с тем, как они думают о себе, или, по крайней мере, с тем, как они привыкли думать о себе.

Большая часть самопрезентации направлена ​​на получение одного из двух желаемых изображений. Во-первых, люди хотят выглядеть симпатичными. Людям нравятся другие привлекательные, интересные и веселые люди. Таким образом, значительная часть самопрезентации вращается вокруг развития, поддержания и улучшения внешнего вида, а также передачи и подчеркивания характеристик, которые другие желают, восхищаются и наслаждаются. Во-вторых, люди хотят казаться компетентными. Людям нравятся другие квалифицированные и способные люди, и, следовательно, еще одна значительная часть самопрезентации вращается вокруг передачи имиджа компетентности.Тем не менее, самопрезентация — это не столько представление желаемых изображений, сколько представление желаемых изображений, и некоторые желаемые изображения не обязательно желательны. Например, хулиганы со школьного двора могут представить себя опасными или устрашающими, чтобы получить или сохранить власть над другими. Некоторые люди представляют себя слабыми или неспособными (или преувеличивают свои слабости), чтобы получить помощь от других. Например, участник группового проекта может проявлять некомпетентность в надежде, что другие участники будут выполнять больше работы, или ребенок может преувеличивать болезнь, чтобы не ходить в школу.

Проспект самопрезентации

Люди присутствуют по-разному. Возможно, наиболее очевидно, что люди сами присутствуют в том, что они говорят. Эти вербализации могут быть прямыми утверждениями об определенном образе, например, когда человек утверждает, что он альтруист. Они также могут быть косвенными, например, когда человек раскрывает личное поведение или стандарты (например, «Я работаю волонтером в больнице»). Другие вербальные представления возникают, когда люди выражают свое мнение или убеждения. Разглашение того, что человек любит путешествовать по Европе, дает представление о том, что он путешественник по всему миру.Во-вторых, люди невербально представляют себя в своем внешнем виде, языке тела и другом поведении. Улыбка, зрительный контакт и кивки согласия могут передать массу информации. В-третьих, люди представляют себя через реквизит, которым они себя окружают, и через свои ассоциации. Вождение дорогой машины или полет первым классом создают впечатление богатства, в то время как множество дипломов и сертификатов на стенах офиса передает образ образования и опыта. Точно так же люди судят других на основе их ассоциаций.Например, пребывание в компании политиков или кинозвезд создает важный имидж, и неудивительно, что многие люди демонстрируют свои фотографии с известными людьми. Точно так же старшеклассники, озабоченные своим статусом, часто осторожны в отношении того, с какими одноклассниками их видят, а с какими не видят публично. Когда вас видят другие в компании члена группы с дурной репутацией, это может вызвать вопросы о собственном социальном положении.

Ловушки самопрезентации

Самопрезентация наиболее успешна, когда представленное изображение соответствует тому, что аудитория думает или знает, что это правда.Чем больше представленное изображение отличается от изображения, которому верит или ожидает аудитория, тем менее охотно аудитория будет принимать это изображение. Например, чем ниже оценка студента на первом экзамене, тем труднее ему или ей будет убедить профессора, что он или она заработает пятерку на следующем экзамене. Самопрезентации ограничены знаниями аудитории. Чем больше аудитория знает о человеке, тем меньше у него свободы в заявлении о своей идентичности. Аудитория, которая очень мало знает о человеке, будет более восприимчива к той идентичности, которую он выражает, в то время как аудитория, которая много знает о человеке, будет менее восприимчивой.

Люди, занимающиеся самопрезентацией, иногда сталкиваются с трудностями, которые подрывают их способность передать желаемый образ. Во-первых, люди иногда сталкиваются с проблемой множественной аудитории, при которой они должны одновременно представить два противоречивых образа. Например, студентка, гуляя с друзьями, знающими только ее бунтарскую, порывистую сторону, может натолкнуться на своего профессора, который знает только ее серьезную, сознательную сторону. Студент сталкивается с дилеммой передачи противоречивых образов мятежного друга и серьезного студента.Когда присутствуют обе аудитории, студентка должна стараться вести себя так, как ее друзья видят ее, но также и так, как ее профессор смотрит на нее. Во-вторых, люди время от времени сталкиваются с проблемами при самопрезентации. Аудитория может не поверить изображению, которое представляет человек. Проблемы чаще всего возникают, когда люди управляют впечатлениями через самоописания, а самоописания несовместимы с другими доказательствами. Например, человек, который утверждает, что он хороший водитель, сталкивается с дилеммой самопрезентации, если он получает билет или попадает в автомобильную аварию.В-третьих, самопрезентация может потерпеть неудачу, когда людям не хватает когнитивных ресурсов для эффективной презентации, например, из-за усталости, беспокойства или отвлечения внимания. Например, женщина может бесконтрольно зевать или рефлекторно смотреть на часы во время разговора со скучным одноклассником, непреднамеренно создавая образ безразличия.

Некоторые из наиболее важных изображений, которые люди могут передать, также являются самыми трудными. Как отмечалось ранее, среди наиболее важных изображений, которые люди хотят передать, являются симпатия и компетентность.Возможно, из-за того, что эти изображения так важны и часто вознаграждаются, аудитория может скептически относиться к прямым заявлениям о симпатии и компетентности от докладчиков, полагая, что этот человек стремится к личной выгоде. Таким образом, люди должны прибегать к косвенным путям для создания этих образов, и косвенные маршруты могут быть неверно истолкованы. Например, ученик, который сидит в первом ряду класса и задает много вопросов, может пытаться создать образ компетентного ученика, но его однокурсники могут негативно воспринимать его как домашнего питомца учителя.

Наконец, у самопрезентации есть темная сторона. В некоторых случаях люди уделяют приоритетное внимание своей внешности или изображениям, что может угрожать их здоровью. Люди, которые чрезмерно загорают, уделяют больше внимания своему внешнему виду (например, загар), чем своему здоровью (например, принимая меры предосторожности, чтобы избежать рака кожи). Точно так же, хотя презервативы помогают защитить от заболеваний, передаваемых половым путем, и нежелательной беременности, проблемы с самопрезентацией могут отговорить партнеров или потенциальных партнеров от обсуждения, ношения или использования презервативов.Женщины могут опасаться, что ношение презервативов делает их беспорядочными или непринужденными, тогда как мужчины могут опасаться, что ношение презервативов заставляет их казаться самонадеянными, как будто они ожидают секса. Проблемы с самопрезентацией могут также влиять на взаимодействие с поставщиками медицинских услуг и могут привести к тому, что люди откладывают или избегают неудобных медицинских тестов и процедур или лечения состояний, которые вызывают смущение. Например, люди могут отказываться от тестов или лечения заболеваний, передающихся половым путем, потери контроля над мочевым пузырем, психических расстройств, умственного упадка или других состояний, связанных со слабостью или некомпетентностью.Наконец, опасения по поводу общественного признания могут подтолкнуть молодых людей к рискованному поведению, например, к чрезмерному употреблению алкоголя, сексуальной распущенности или преступности среди несовершеннолетних.

Ссылки:

  1. Джонс, Э. Э., Питтман Т. С. (1982). К общей теории стратегической самопрезентации. В Дж. Сулсе (ред.), Психологические взгляды на личность (Том 1, стр. 231–260). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.
  2. Лири, М. Р. (1996). Самопрезентация: управление впечатлениями и межличностное поведение.Боулдер, Колорадо: Westview Press.
  3. Лири М. Р., Чивидджян Л. Р. и Краксбергер Б. Э. (1994). Самопрезентация может быть опасной для вашего здоровья: управление впечатлениями и риск для здоровья. Психология здоровья, 13, 461-470.
  4. Шленкер Б. Р. (1980). Управление впечатлением: самооценка, социальная идентичность и межличностные отношения. Монтерей, Калифорния: Брукс / Коул.

Новостное бюро | ИЛЛИНОИС

ЧАМПЕЙН, Иллинойс — публичные корпорации все чаще публикуют отчеты о социальной ответственности для инвесторов, которые теперь рассматривают такую ​​информацию вместе с традиционными финансовыми данными перед инвестированием в компанию.

Но, согласно новому исследованию эксперта по финансовой отчетности и анализу финансовой отчетности из Университета Иллинойса, менее грамотные инвесторы более восприимчивы к стилю и эффекту представления отчетов, что может привести к их непреднамеренным суждениям о компании.

У. Брук Эллиотт, профессор бухгалтерского учета из Иллинойса, говорит, что, хотя большинство компаний используют сочетание текста и графики в отчетах о социальной ответственности для выделения достижений, они, как правило, делают упор друг на друга.

«Отчеты о корпоративной социальной ответственности обычно формируют стратегию бизнеса на местном или глобальном уровне, и стиль, используемый для описания этой стратегии, может быть сформирован путем предпочтения изображений или слов», — сказал Эллиотт, также научный сотрудник Roedgers в области бухгалтерского учета и профессор факультета Кена Перри. Стипендиат бизнес-колледжа.

«Корпорации обычно используют и изображения, и слова для передачи информации и формирования повествования, но их решение о том, что сделать более заметным, может иметь огромное влияние на менее проницательных инвесторов, которые с большей вероятностью будут полагаться на нечисловую информацию при принятии решений. решения.«

Эллиотт и ее соавторы обнаружили, что соответствие между стилем и представлением отчетов о корпоративной социальной ответственности приводит к тому, что инвесторы с меньшим количеством цифр испытывают «субъективные ощущения беглости обработки и положительного влияния», что служит признаком того, что «положительная информация о производительности на отчеты о корпоративной социальной ответственности можно положиться «, — говорится в сообщении.

«В более широком смысле, это положительно влияет на готовность малоимущих инвестировать», — сказал Эллиотт.«Взятые вместе, это говорит о том, что инвесторы с меньшим количеством цифр с большей вероятностью будут подвержены влиянию положительных ассоциаций, порожденных выбором представления в отчетах о КСО, чем инвесторы с более многочисленными данными».

Эллиотт предупреждает, что «умение считать» — или то, как человек обрабатывает числовую информацию, — не то же самое, что изощренность, инвестиционные навыки или интеллект.

«Было доказано, что счет отличается от общего интеллекта, и менее грамотные инвесторы оказались более репрезентативными для всего инвестирующего населения», — сказала она.«Участниками исследования были наши собственные аспиранты, очень многочисленная группа. Но именно в нижней части числовой группы в этой подвыборке проявляются эти эффекты. Таким образом, наши результаты можно обобщить на группы инвесторов, которые действительно смотрят на раскрытия информации, обработать эту информацию, а затем придумать своего рода инвестиционное суждение «.

Согласно Эллиотту, для корпораций главное — согласовать свою стратегию и спроектировать единый подход на протяжении всего отчета. По словам Эллиотта, беглый обзор отчетов Fortune 100 по корпоративной социальной ответственности показывает значительные различия как в стратегических рамках, так и в том, как отражаются показатели корпоративной социальной ответственности.

«Если вы посмотрите на отчеты по корпоративной социальной ответственности для Fortune 100, более чем у половины есть несоответствие в их стратегии и стиле представления», — сказала она. «Таким образом, наше исследование имеет определенные последствия для того, как лучше всего разрабатывать отчеты о корпоративной социальной ответственности, которые будут более привлекательными для инвесторов, или как составить те, которые будут более полезными при обработке информации».

Согласно документу, компании, которые хотят проектировать глобальный фокус, должны делать акцент на тексте, который лучше подходит для изображения абстрактных высокоуровневых деталей.С другой стороны, компании, которые хотят привлечь больше внимания к сообществу, должны делать упор на изображениях, которые лучше передают конкретные низкоуровневые детали.

Так что, если компания хочет спроецировать, что она спасает мир, «что является высокоуровневой и несколько абстрактной концепцией», тогда описание должно быть таким же высокоуровневым, сказал Эллиотт.

«Дело не в том, что они вообще не должны использовать картинки, это просто означает, что слова должны иметь более высокий приоритет», — сказала она.«То, как вы изображаете свою корпоративную социальную ответственность на внешнем интерфейсе — будь то локальный или глобальный фокус, абстрактная или конкретная, высоко- или низкоуровневая детализация, — должно соответствовать тому, как он представляет информацию о своей деятельности».

По словам Эллиотта, исследование имеет значение как для отчетов о корпоративной социальной ответственности, так и для других типов отчетов для инвесторов и раскрытия информации.

«Если вы посмотрите на другие типы раскрытия информации в годовых отчетах или других корпоративных документах, вы увидите, что они используют сочетание текста, изображений и графики для изображения производительности», — сказала она.«Таким образом, выводы, безусловно, могут выходить за рамки отчетов CSR. Мы рассмотрели отчеты CSR для нашего исследования просто потому, что в них широко распространено использование изображений».

Результаты имеют значение и для инвесторов.

«Инвесторы должны знать, что особенности отчетов КСО могут подсознательно влиять на их суждения, и что стиль и особенности представления могут взаимодействовать вместе, чтобы влиять на то, как они оценивают компанию», — сказал Эллиотт. «Корпорации также могут разрабатывать отчеты, которые могут побудить инвесторов почувствовать большую скорость обработки информации, когда они изучают раскрытие информации, и, таким образом, будут с большей готовностью вкладывать средства в фирму.Инвесторы должны знать об этом и соответственно распределять ресурсы ».

Статья написана в соавторстве со Стефани М. Грант из Университета Иллинойса и Кристиной М. Реннекамп из Высшей школы менеджмента Сэмюэля Кертиса Джонсона при Корнельском университете.

Исходные коды MARC 21 (Управление разработки сетей и стандартов MARC, Библиотека Конгресса)

Последовательность условий


Идентификатор списка: marcrelator


Расположение списка

В Последовательности терминов относительные термины перечислены в алфавитном порядке.Список по коду предоставляется в отдельном списке кодовых последовательностей. Запись для термина, которому был присвоен код, включает термин, за которым следует код в скобках, оба жирным шрифтом. Во многих случаях определение следует за термином отношения. Также перечислены любые варианты термина. Первому типу вариантного термина предшествует символ UF («используется для»). Например:

Эксперт [exp]
Использование для лица или организации, отвечающих за описание и оценка стоимости товаров, в частности редкие предметы, произведения искусства и др.

Оценщик УФ

Термины UF включены в список в качестве ссылок, но не выделены жирным шрифтом. Для определения кода необходимо проконсультироваться с записью под упомянутым термином. Например:

Оценщик

Эксперт USE

Записи могут также содержать примечание в [скобках], объясняющее изменение в использовании кодов. Например:

Техник-график

ЕГЭ Художник
[Относительный термин «Техник-график» (закодированный [grt]) использовался только до марта 1988 года.]


Abridger [abr]
Человек, семья или организация, вносящие свой вклад в ресурс путем сокращения или сжатия исходной работы, но оставляя характер и содержание исходной работы по существу неизменными. По поводу существенных изменений, в результате которых создается новая работа, обращайтесь к автору.
Актер [акт]
Исполнитель, вносящий вклад в выражение произведения, выступая в качестве актера или исполнителя в музыкальной или драматической презентации и т. Д.
Адаптер [adp]
Человек или организация, которые 1) переделывают музыкальное произведение, как правило, для другого носителя, или 2) переписывают романы или рассказы для кинофильмов или другого аудиовизуального носителя.
Адресат [rcp]
Лицо, семья или организация, которым адресована корреспонденция в произведении.

UF Получатель

Аналитик [anl]
Человек или организация, которые рассматривают, исследуют и интерпретируют данные или информацию в определенной области.
Аниматор [anm]
Человек, участвующий в работе с движущимся изображением или компьютерной программе, придавая видимое движение неодушевленным объектам или рисункам.Для создателя анимированных рисунков см. Художник
Аннотатор [ann]
Лицо, делающее рукописные примечания к предмету
Заявитель [апл]
Лицо или организация, подающие апелляцию на решение суда низшей инстанции
Appellee [обезьяна]
Лицо или организация, против которых подана апелляция.
Заявитель [приложение]
Лицо или организация, ответственные за подачу заявки или указанные как имеющие право на результаты обработки заявки (e.ж., наделение правами, наградой, званием, должностью)
Оценщик

Эксперт USE

Архитектор [arc]
Человек, семья или организация, ответственные за создание архитектурного проекта, включая графическое изображение, предназначенное для демонстрации того, как здание и т. Д. Будет выглядеть после завершения. Также курирует строительство конструкций.
Аранжировщик [обр]
Человек, семья или организация, вносящие свой вклад в музыкальное произведение, переписывая композицию для средства исполнения, отличного от того, для которого произведение изначально предназначалось, или изменяя произведение для того же средства исполнения и т. Д., так что музыкальная сущность исходной композиции практически не меняется. Для обширных модификаций, которые эффективно приводят к созданию нового музыкального произведения, см. Композитор

УФ Аранжировщик музыки

Аранжировщик музыки

Аранжировщик USE

Художественный переписчик [acp]
Лицо (например, художник или скульптор), которое делает копии произведений изобразительного искусства
Арт-директор [ади]
Лицо, вносящее вклад в производство фильмов или телепрограмм, наблюдая за художниками и мастерами, создающими декорации.
Художник [искусство]
Лицо, семья или организация, ответственные за создание произведения путем разработки и реализации оригинального графического дизайна, рисунка, живописи и т. Д.Книжным иллюстраторам лучше всего подходит Illustrator [ill]

УФ Техник-график

Художественный руководитель [ard]
Лицо, ответственное за контроль развития художественного стиля всей постановки, включая выбор работ для презентации и подбор старшего производственного персонала
Правопреемник [asg]
Лицо или организация, которым была передана лицензия на печать или публикацию.
Связанное имя [asn]
Лицо или организация, связанные или обнаруженные в предмете или коллекции, которые не могут быть определены как принадлежащие бывшему владельцу [fmo] или другим обозначенным родственным связям, указывающим на происхождение
Приписанное имя [att]
Автор, художник и др., связывая его / ее с ресурсом, для которого есть или когда-то были существенные полномочия для обозначения этого человека в качестве автора, создателя и т. д. работы

UF Предполагаемое название

Аукционист [auc]
Лицо или организация, отвечающие за оценку и публичный аукцион товаров, особенно книг, произведений искусства и т. Д.
Автор [aut]
Человек, семья или организация, ответственные за создание произведения, которое в основном является текстовым по содержанию, независимо от типа носителя (например,g., печатный текст, устное слово, электронный текст, тактильный текст) или жанр (например, стихи, романы, сценарии, блоги). Использование также для лиц и т. Д., Создание нового произведения путем перефразирования, переписывания или адаптации произведений другого автора таким образом, что модификация существенно изменила характер и содержание оригинала или изменила средство выражения.

УФ Соавтор

Автор в цитатах или текстовых аннотациях [aqt]
Лицо или организация, чьи работы в основном цитируются или извлекаются из произведений, в которые он или она не участвовали напрямую.Такие цитаты можно найти, в частности, в каталогах выставок, коллекциях фотографий и т. Д.
Автор послесловия, колофона и т. Д. [На корме]
Лицо или организация, ответственные за послесловие, послесловие, колофон и т. Д., Но не являющиеся главным автором произведения
Автор диалога [aud]
Лицо или организация, ответственные за диалог или устный комментарий к сценарию или звукозаписи.
Автор введения и др.[aui]
Лицо или организация, ответственные за введение, предисловие, предисловие или другие важные вводные материалы, но не являющиеся главным автором
Автор сценария и др.

ЕГЭ Сценарист

Автограф [ato]
Лицо, подпись рукописи которого стоит на предмете
Библиографический антецедент [муравей]
Лицо или организация, ответственные за ресурс, на котором основан ресурс, представленный библиографическим описанием.Это может быть уместно для адаптации, сиквелов, продолжений, указателей и т. Д.
Папка [bnd]
Лицо, связывающее предмет
Дизайнер переплета [bdd]
Лицо или организация, ответственные за дизайн переплета книги, включая тип переплета, тип используемых материалов и любые декоративные аспекты переплета.

УФ Конструктор переплета

Автор рекламных вставок [blw]
Лицо или организация, ответственные за написание благодарности или отзыва о работе, которые появляются в самой публикации или внутри самой публикации, часто на обратной стороне или суперобложке печатных публикаций или в рекламных материалах для всех средств массовой информации.
Книжный дизайнер [bkd]
Лицо или организация, участвующие в производстве манифеста, неся ответственность за весь графический дизайн книги, включая расположение шрифтов и иллюстраций, выбор материалов и используемый процесс.

УФ Конструктор книги

УФ Конструктор электронной книги

Книжный продюсер [bkp]
Лицо или организация, ответственные за выпуск книг и других печатных СМИ.

УФ Издатель книги

Дизайнер книжных рубашек [bjd]
Лицо или организация, ответственные за дизайн гибких обложек, предназначенных для книг или изданных вместе с ними, с указанием типа используемых материалов и любых декоративных аспектов книжной обложки.

УФ Конструктор куртки

Дизайнер экслибриса [bpd]
Лицо или организация, ответственные за дизайн идентификационной этикетки владельца книги, которая обычно приклеивается к внутренней стороне передней обложки книги.
Книготорговец [bsl]
Физическое или юридическое лицо, делающее книги и другие библиографические материалы доступными для покупки.Интерес к материалам в первую очередь выгоден
Bowdlerizer

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЦЕНЗОР

Тиснитель Брайля [brl]
Человек, семья или организация, участвующие в производстве ресурса путем тиснения ячеек Брайля с помощью стилуса, специального принтера для тиснения или другого устройства.
Вещатель [brd]
Человек, семья или организация, участвующие в трансляции ресурса аудитории по радио, телевидению, веб-трансляции и т. Д.
Каллиграф [cll]
Лицо или организация, которые пишут художественным почерком, обычно в качестве переписчика и / или гравера.
Картограф [ctg]
Человек, семья или организация, ответственные за создание карты, атласа, глобуса или другой картографической работы.
Кастер [cas]
Человек, семья или организация, участвующие в производстве ресурса путем заливки жидкого или расплавленного вещества в форму и оставления ее для затвердевания, чтобы принять форму формы.
Цензор [cns]
Лицо или организация, которые изучают библиографические ресурсы с целью исключения частей, которые считаются нежелательными по моральным, политическим, военным или другим причинам.

Боудлрайзер UF

Экспургатор УФ

Главный электрик

ЕГЭ Электрик

Хореограф [chr]
Лицо, ответственное за создание или содействие работе движения
Оператор [cng]
Человек, отвечающий за съемку кинофильмов, который планирует технические аспекты освещения и фотографирования сцен и часто помогает режиссеру в выборе ракурсов, настроек камеры и настроения освещения.Он или она может также контролировать дальнейшую обработку отснятого материала до завершения рабочего отпечатка. Кинематографиста также называют оператором-постановщиком. Не путайте с видеооператором

УФ Оператор-постановщик

Клиент [cli]
Лицо или организация, от имени которых действует другое лицо или организация.
Соавтор

Участник ЕГЭ

Регистратор инкассо [кор]
Куратор, который составляет список или инвентаризацию предметов в совокупной работе, такой как собрание предметов или произведений.
Коллектор [col]
Куратор, собирающий предметы из разных источников, которые затем систематизируются, описываются и каталогизируются в виде коллекции.Коллекционер не является ни создателем материала, ни лицом, которому могли быть адресованы рукописи в коллекции.
Коллотипер [clt]
Лицо, семья или организация, участвующие в производстве манифеста фотографических отпечатков из пленки или другого коллоида, имеющего чернилоочувствительную и чернилоотталкивающую поверхности.
Колорист [clr]
Лицо или организация, ответственные за нанесение цвета на рисунки, отпечатки, фотографии, карты, движущиеся изображения и т. Д.
Комментатор [cmm]
Исполнитель, вносящий свой вклад в произведение путем интерпретации, анализа или обсуждения предмета на записи, фильме или другом аудиовизуальном носителе.
Комментатор письменного текста [cwt]
Лицо или организация, ответственные за комментарии или пояснения к тексту.Для написания аннотаций рукописи в печатной книге используйте Аннотатор.
Компилятор [com]
Лицо, семья или организация, ответственные за создание нового произведения (например, библиографии, каталога) посредством процесса компиляции, например, выбора, упорядочивания, агрегирования и редактирования данных, информации и т. Д.
Заявитель [cpl]
Лицо или организация, которые обращаются в суд за возмещением ущерба, обычно в рамках процедуры справедливости.
Заявитель-апеллянт [cpt]
Истец, который подает апелляцию из одного суда или юрисдикции в другой для отмены приговора, обычно в рамках процедуры справедливости
Податель жалобы [cpe]
Истец, против которого подана апелляция из одного суда или юрисдикции в другой для отмены приговора, обычно в рамках процедуры справедливости
Композитор [cmp]
Лицо, семья или организация, ответственные за создание музыкального ресурса или внесение в него вклада путем добавления музыки к произведению, в котором она изначально отсутствовала, или дополняет ее.
Композитор [cmt]
Лицо или организация, ответственные за создание металлических заготовок или форм из других материалов, используемых для производства текста и изображений в печатной продукции.

УФ Наборное устройство

Концептор [ccp]
Лицо или организация, ответственные за исходную идею, на которой основано произведение, включая научного автора аудиовизуального объекта и концептуального автора рекламы.
Дирижер [cnd]
Исполнитель вносит свой вклад в музыкальный ресурс, руководя исполнительской группой (оркестр, хор, опера и т. Д.)) в музыкальном или драматическом представлении и т. д.
Консерватор [con]
Лицо или организация, ответственные за документирование, сохранение или обработку печатных или рукописных материалов, произведений искусства, артефактов или других носителей.

Защитник UF

Консультант [csl]
Лицо или организация, имеющая отношение к ресурсу, к которому обращаются за профессиональным советом или услугами в специализированной области знаний или обучения.
Консультант проекта [csp]
Лицо или организация, имеющая отношение к ресурсу, которое специально нанято для обеспечения интеллектуального обзора стратегической или оперативной задачи и путем анализа, спецификации или инструкций для создания или предложения экономически эффективного курса действий или решения.
Участник [cos]
Лицо или организация, которые возражают, сопротивляются или оспаривают в суде иск, решение, результат и т. Д.
Заявитель-заявитель [детская кроватка]
Участник, который подает апелляцию из одного суда или юрисдикции в другой для отмены приговора
Податель апелляции [ко]
Участник, против которого подана апелляция из одного суда или юрисдикции в другой для отмены приговора
Конкурсант [cts]
Лицо или организация, защищающие претензию, решение, результат и т. Д., Противостоят, сопротивляются или оспариваются в суде
Податель апелляции [ctt]
Обсудимый, который подает апелляцию из одного суда или юрисдикции в другой для отмены решения
Податель апелляции [cte]
Истец, против которого подана апелляция из одного суда или юрисдикции в другой для отмены приговора
Подрядчик [ctr]
Лицо или организация, имеющая отношение к ресурсу, которое заключает договор с другим лицом или организацией на выполнение определенного
Автор [ctb]
Человек, семья или организация, ответственные за внесение вклада в ресурс.Сюда входят те, чья работа была внесена в более крупную работу, такую ​​как антология, серийное издание или другой сборник отдельных произведений. Если доступна более конкретная роль, предпочтите ее, например редактор, компилятор, иллюстратор

УФ Сотрудник

Копировальный аппарат

ЕГЭ Факс

Копировальный аппарат

USE Forger

Заявитель авторских прав [cpc]
Лицо или организация, указанные в качестве правообладателя на момент регистрации.Авторское право может быть предоставлено или позже передано другому лицу или организации, после чего истец становится правообладателем.
Правообладатель [cph]
Лицо или организация, которым были предоставлены или переданы копии и юридические права на интеллектуальное содержание произведения. Владелец авторских прав, хотя и не обязательно создатель произведения, обычно имеет исключительное право на получение финансовой выгоды от продажи и использования произведения, к которому применяется соответствующая защита авторских прав.
Корректор [crr]
Человек или организация, которые корректируют рукописи, например, чиновник скриптория, который исправлял работу писца.Для печатной продукции используйте корректор
Корреспондент [crp]
Лицо или организация, которые были автором или получателем письма или другого сообщения
Художник по костюмам [cst]
Человек, семья или организация, которые разрабатывают костюмы для создания движущихся изображений, музыкальных или драматических представлений или развлечений.
Фальшивомонетчик

USE Forger

Суд постановил [cou]
Суд, подчиняющийся судебным правилам, независимо от их официального характера (e.g., законы, административные постановления)
Судебный репортер [crt]
Человек, семья или организация, вносящие вклад в создание ресурса путем подготовки судебных заключений для публикации
Дизайнер обложек [cov]
Лицо или организация, ответственные за графический дизайн обложки книги, обложки альбома, футляра, коробки, контейнера и т. Д. Для лица или организации, ответственных за графический дизайн всей книги, используйте Книжный дизайнер; для книжных обложек используйте дизайнер Bookjacket

УФ Конструктор обложки

Создатель [cre]
Лицо или организация, ответственные за интеллектуальное или художественное содержание ресурса.
Куратор [cur]
Человек, семья или организация, задумавшие, объединяющие и / или организующие выставку, коллекцию или другой объект

УФ Куратор выставки

Куратор выставки

Куратор USE

Текущий владелец

Владелец USE

Танцовщица [dnc]
Артистка, танцующая в мюзикле, драматургии и т. Д., презентация
Автор данных [dtc]
Лицо или организация, которые отправляют данные для включения в базу данных или другой набор данных.
Диспетчер данных [dtm]
Лицо или организация, ответственные за управление базами данных или другими источниками данных.
Dedicatee [dte]
Человек, семья или организация, которым посвящен ресурс.

УФ Посредник ст.

Посвященный предмета

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

Dedicator [dto]
Лицо, пишущее посвящение, которое может быть официальным заявлением, эпистолярным или стихотворным.
Ответчик [dfd]
Лицо или организация, обвиняемые в уголовном или гражданском судопроизводстве.
Ответчик-апеллянт [dft]
Ответчик, который подает апелляцию из одного суда или юрисдикции в другой для отмены приговора, обычно в судебном порядке
Ответчик-апеллянт [dfe]
Обвиняемый, против которого из одного суда или юрисдикции подана апелляция для отмены приговора, обычно в судебном порядке
Член ученой комиссии [dgc]
Лицо, входящее в состав комитета, рассматривающего достоинства диссертации, диссертации или другой работы, представленной кандидатом на ученую степень.
Учреждение, присваивающее ученую степень [dgg]
Организация, присуждающая ученую степень

UF Правообладатель

Лицо, предоставляющее ученую степень

Учреждение, присваивающее ЕГЭ

Научный руководитель [dgs]
Лицо, контролирующее ученую степень более высокого уровня
Delineator [dln]
Физическое или юридическое лицо, выполняющее технические чертежи по чужим проектам
Изображено [dpc]
Сущность, изображенная или изображенная на произведении, особенно на произведении искусства.
Депонент

Свидетель USE

Вкладчик [дпт]
Текущий владелец предмета, который передал предмет на хранение другому лицу, семье или организации, сохранив при этом право собственности
Дизайнер [dsr]
Человек, семья или организация, ответственные за создание дизайна для объекта.
Дизайнер переплета

ЕГЭ Конструктор переплета

Дизайнер книги

ЕГЭ Конструктор

Дизайнер книжной рубашки

ЕГЭ Конструктор книжных рубашек

Дизайнер обложки

ЕГЭ Конструктор обложки

Конструктор электронной книги

ЕГЭ Конструктор

Дизайнер шрифта

ЕГЭ Типограф

Директор [drt]
Лицо, ответственное за общее руководство и контроль снятого представления, радио- или телепрограммы и т. Д.
Оператор-постановщик

ЕГЭ Оператор

Диссертант [дис.]
Лицо, которое представляет диссертацию на соискание ученой степени университета или высшего образования
Место распространения [dbp]
Место, откуда распространяется ресурс, например, сериал
Дистрибьютор [dst]
Лицо или организация, обладающие исключительными или общими маркетинговыми правами на ресурс.
Донор [днр]
Бывший владелец предмета, который пожертвовал этот предмет другому владельцу
Чертежник [drm]
Человек, семья или организация, вносящие вклад в создание ресурса архитектором, изобретателем и т. Д., путем создания подробных планов или чертежей зданий, кораблей, самолетов, машин, объектов и т. д.

УФ Технический чертежник

Сомнительный автор [дубляж]
Лицо или организация, авторство которых было сомнительно или ошибочно приписано.
Редактор [edt]
Человек, семья или организация, вносящие свой вклад в ресурс, пересматривая или разъясняя содержание, например, добавляя введение, примечания или другие важные вопросы. Редактор также может подготовить ресурс для производства, публикации или распространения.Существенные исправления, адаптации и т. Д., Которые существенно изменяют характер и содержание исходной работы, приводя к созданию новой работы, см. У автора.
Редактор компиляции [edc]
Человек, семья или организация, вносящие свой вклад в коллективную или совокупную работу, выбирая и объединяя работы или части произведений одним или несколькими авторами. Для компиляции данных, информации и т. Д., Которые приводят к новым работам, см. Компилятор
Редактор движущихся изображений [edm]
Лицо, семья или организация, ответственные за сборку, упорядочивание и обрезку фильмов, видео или других форматов движущихся изображений, включая как визуальные, так и звуковые аспекты.

UF Рабочий редактор движущихся изображений

Электрик [elg]
Лицо, ответственное за установку осветительной установки и фокусировку света для производства, а также за управление освещением на представлении.

УФ Главный электрик

УФ Электрик

УФ Мастер электрик

Электротипер [elt]
Человек или организация, которые создают дубликат печатной поверхности путем формования под давлением и гальванического осаждения металла, который затем подкрепляется свинцом для печати.
Принятие закона о юрисдикции [enj]
Юрисдикция, принимающая закон, постановление, конституцию, постановление суда и т. Д.
Кодировщик

USE Редактор разметки

Инженер [eng]
Лицо или организация, отвечающие за техническое планирование и проектирование, в частности, за строительство.
Гравер [egr]
Лицо или организация, которые вырезают буквы, цифры и т. Д. На поверхности, например деревянной или металлической пластине, используемой для печати.
Etcher [etr]
Лицо или организация, которые создают текст или изображения для печати, подвергая металл, стекло или другую поверхность воздействию кислоты или разъедающему действию какого-либо другого вещества.
Место проведения [evp]
Место, где проходило такое событие, как конференция или концерт
Эксперт [exp]
Лицо или организация, отвечающие за описание и оценку стоимости товаров, особенно редких предметов, произведений искусства и т. Д.

Оценщик УФ

Экспургатор

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЦЕНЗОР

Очевидец

Свидетель USE

Факсимилист [фак]
Лицо или организация, выполнившие факсимиле

UF Копировальный аппарат

Полевой директор [поле]
Лицо или организация, которые управляют или контролируют работу по сбору необработанных данных или проводят исследования в реальных условиях или окружающей среде (обычно применяется к естественным и социальным наукам)
Режиссер [fmd]
Директор, ответственный за общее руководство и контроль снятого перформанса.
Дистрибьютор фильмов [fds]
Человек, семья или организация, участвующие в распространении ресурса движущегося изображения в кинотеатрах или других каналах распространения.
Редактор фильма [flm]
Человек, который, следуя сценарию и в творческом сотрудничестве с режиссером, отбирает, упорядочивает и собирает отснятый материал, контролирует синхронизацию изображения и звука и участвует в других задачах постпродакшена, таких как микширование звука и обработка визуальных эффектов. .Сегодня редактирование изображений часто выполняется в цифровом виде.

UF Видеоредактор

Кинопродюсер [fmp]
Продюсер, отвечающий за большинство бизнес-аспектов фильма.
Режиссер [fmk]
Человек, семья или организация, ответственные за создание независимого или личного фильма. Режиссер несет индивидуальную ответственность за концепцию и исполнение всех аспектов фильма.
Первая сторона [fpy]
Лицо или организация, которые определены как единственная сторона или сторона первой стороны.В случае передачи прав это цедент, цедент, лицензиар, праводатель и т. Д. Несколько сторон могут быть названы совместно в качестве первой стороны.
Фальсификатор [frg]
Лицо или организация, которые создают или имитируют что-то ценное или важное, особенно с намерением обмануть

UF Копировальный аппарат

УФ Фальшивомонетчик

Бывший владелец [fmo]
Лицо, семья или организация, ранее законно владевшие предметом
Спонсор [fnd]
Лицо или организация, которые предоставили финансовую поддержку для производства работы
Специалист по географической информации [gis]
Лицо, ответственное за разработку географической информационной системы (ГИС) и интеграцию с данными глобальной системы позиционирования.

УФ Специалист по геопространственной информации

Специалист по геопространственной информации

ЕГЭ Специалист по географической информации

Техник-график

ЕГЭ Художник

Honoree [hnr]
Человек, семья или организация, удостоенные работы или предмета (например,g., призер праздника, лицо, которому вручена копия)

UF Honouree

УФ Почета ст.

Honouree

ЕГЭ Награжден

Почетный знак

ЕГЭ Награжден

Хост [hst]
Исполнитель, вносящий вклад в ресурс, ведущий программу (часто транслируемую), в которой участвуют другие гости, исполнители и т. Д. (Например, ведущий ток-шоу)
Принимающее учреждение [его]
Организация, проводящая мероприятие, выставку, конференцию и т. Д., который дал начало ресурсу, но практически не несет ответственности за его содержание.
Хост, поддерживающий

USE Поддерживающий хост

Электрик

ЕГЭ Электрик

Осветитель [ilu]
Лицо, украшающее конкретный предмет драгоценными металлами или красками, часто со сложными узорами и мотивами.
Иллюстратор [плохо]
Человек, семья или организация, вносящие свой вклад в создание ресурса, дополняя основное содержание рисунками, схемами, фотографиями и т. Д.Если работа — это прежде всего художественный контент, созданный этим лицом, используйте художника или фотографа.
Imprimatur

Лицензиар USE

Подписчик [ins]
Лицо, написавшее заявление о посвящении или подарке
Инструктор

Учитель ЕГЭ

Инструменталист [itr]
Исполнитель вносит свой вклад в ресурс, играя на музыкальном инструменте
Собеседник [ive]
Лицо, семья или организация, ответственные за создание ресурса или внесение в него вклада путем ответа интервьюеру, обычно репортеру, специалисту по опросам общественного мнения или другому агенту по сбору информации.
Интервьюер [ivr]
Лицо, семья или организация, ответственные за создание ресурса или вклад в него, выступая в качестве интервьюера, репортера, социолога или другого агента по сбору информации.
Изобретатель [inv]
Человек, семья или организация, ответственные за создание нового устройства или процесса.

UF Патент изобретателя

Орган выдачи [isb]
Лицо, семья или организация, выдающие произведение, например официальный орган органа
Соавтор

Автор USE

Судья [судья]
Лицо, которое слушает и решает правовые вопросы в суде.
Подсудность регулируется [кувшин]
Юрисдикция, регулируемая законом, постановлением и т. Д., Принятым другой юрисдикцией
Директор лаборатории

ЕГЭ Зав. Лабораторией

Лаборатория [lbr]
Организация, предоставляющая научный анализ образцов материалов
Директор лаборатории [ldr]
Лицо или организация, которые управляют или контролируют работу, выполняемую в контролируемых условиях или среде.

УФ Лаборатория директор

Ландшафтный архитектор [lsa]
Архитектор, ответственный за создание ландшафтных работ.Эта работа предполагает согласование расположения существующих и предполагаемых земельных участков и сооружений.
Свинец [led]
Человек или организация, которые берут на себя основную ответственность за определенную деятельность или начинание. Может сочетаться с другим термином или кодом связующего звена, чтобы показать большее значение этого человека или организации в отношении этой конкретной роли. Если заголовку присвоено более одного отношения, используйте отношение интереса только в том случае, если оно применяется ко всем отношениям.
Кредитор [len]
Лицо или организация, разрешающие временное использование книги, рукописи и т. Д., например, для фотокопирования или микрофильмирования
Клеветнический [lil]
Лицо или организация, подающие заявление о клевете в церковном или адмиралтейском деле.
Заявитель-клеветник [лит]
Клеветник, который подает апелляцию из одного церковного суда или адмиралтейства в другой для отмены приговора
Лицо, подавшее апелляцию [ложь]
Клеветник, против которого подана апелляция из одного церковного суда или адмиралтейства в другой для отмены приговора
Libelee [lel]
Лицо или организация, против которых возбуждено дело о клевете в церковном суде или адмиралтействе.
Либеле-апеллянт [пусть]
Либелец, который подает апелляцию из одного церковного суда или адмиралтейства в другой для отмены приговора
Libelee-appellee [lee]
Либер, против которого подана апелляция из одного церковного суда или адмиралтейства в другой для отмены приговора
Либреттист [фунт]
Автор либретто оперы, другого сценического произведения или оратории.
Лицензиат [lse]
Лицо или организация, которые являются первоначальным получателем права на печать или публикацию
Лицензиар [lso]
Физическое или юридическое лицо, подписывающее лицензию, разрешение и т. Д.

УФ Imprimatur

Художник по свету [lgd]
Человек или организация, которые разрабатывают схему освещения для театральных представлений, развлечений, кинофильмов и т. Д.
Литограф [ltg]
Лицо или организация, которые подготавливают камень или пластину для литографической печати, в том числе художник-график, создающий рисунок непосредственно на поверхности, с которой будет выполняться печать.
Автор текста [lyr]
Автор слов недраматического музыкального произведения (например, текста песни), кроме ораторий.
Место производства [мфу]
Место производства (например, полиграфия, тиражирование, литье и т. Д.)) ресурса в опубликованном виде
Производитель [производитель]
Лицо или организация, ответственные за печать, тиражирование, отливку и т. Д. Ресурса
Мрамор [mrb]
Организация, ответственная за мраморность бумаги, ткани, кожи и т. Д., Используемых при строительстве ресурса.
Редактор разметки [mrk]
Физическое лицо или организация, выполняющие кодирование SGML, HTML или XML-разметки метаданных, текста и т. Д.

UF Энкодер

Мастер электрик

ЕГЭ Электрик

Средний [средний]
Человек, являющийся каналом связи между земным миром и миром духов
Контакт по метаданным [mdc]
Лицо или организация, в первую очередь отвечающие за составление и поддержание исходного описания набора метаданных (например,g., набор геопространственных метаданных)
Гравер по металлу [mte]
Гравер, отвечающий за украшения, иллюстрации, буквы и т. Д., Вырезающий на металлической поверхности для печати или украшения
Счетчик минут [mtk]
Лицо, семья или организация, ответственные за ведение протокола собрания.
Модератор [мод]
Исполнитель, вносящий вклад в ресурс, ведущий программу (часто транслируемую), в которой обсуждаются темы, обычно с участием экспертов в областях, связанных с обсуждением
Монитор [пн]
Лицо или организация, которые контролируют соблюдение контракта, отвечают за отчет и контролируют его распространение.Иногда его называют получателем гранта или контролирующим агентством.
Редактор кинофильмов

USE Film Editor

Рабочий редактор движущихся изображений

USE Редактор движущихся изображений work

Музыкальный переписчик [mcp]
Лицо, записывающее или копирующее нотную запись
Музыкальный руководитель [msd]
Лицо, координирующее деятельность композитора, звукового редактора и звукооператоров для создания движущихся изображений, музыкальных или драматических представлений или развлечений.
Музыкант [mus]
Лицо или организация, которые исполняют музыку или вносят вклад в музыкальное содержание произведения, когда невозможно или желательно более точно определить функцию
Рассказчик [nrt]
Исполнитель, вносящий вклад в ресурс, читая или говоря, чтобы рассказать о действии, происшествии, ходе событий и т. Д.
Наблюдатель

Свидетель USE

Наблюдатель

Свидетель USE

Экранный ведущий [osp]
Исполнитель вносит свой вклад в выражение произведения, появляясь на экране в документальных материалах с движущимися изображениями или представляя художественные материалы с движущимися изображениями, чтобы предоставить контекстную или справочную информацию.Используйте, когда другой термин (например, рассказчик, ведущий) либо не применим, либо нежелателен.
Противник [опн]
Лицо или организация, ответственные за опровержение диссертации или диссертации
Организатор [orm]
Человек, семья или организация, организующие выставку, мероприятие, конференцию и т. Д., В результате которых был создан ресурс.

УФ Организатор собрания

Организатор встречи

ЕГЭ Органайзер

Создатель [организация]
Лицо или организация, выполняющие работу, i.е., имя человека или организации, связанных с интеллектуальным содержанием произведения. В эту категорию не входят издатель, личная принадлежность или спонсор, за исключением случаев, когда он также является корпоративным автором.
Другое [oth]
Роль, не имеющая эквивалента в списке MARC.
Владелец [собственный]
Лицо, семья или организация, которые в настоящее время владеют предметом или коллекцией, т.е. имеют законное владение ресурсом.

УФ Текущий собственник

Эксперт [pan]
Исполнитель вносит свой вклад в ресурс, участвуя в программе (часто транслируемой), в которой обсуждаются темы, обычно с участием экспертов в областях, связанных с обсуждением
Изготовитель бумаги [ppm]
Лицо или организация, ответственные за производство бумаги, обычно из дерева, ткани или другого волокнистого материала.
Заявитель патента [pta]
Лицо или организация, подавшие заявку на патент
Патентообладатель [pth]
Лицо или организация, получившие патент, указанный в

Патентообладатель УФ

Патентный изобретатель

USE Изобретатель

Патентообладатель

Патентообладатель USE

Покровитель [погладить]
Лицо или организация, ответственные за заказ работы.Обычно покровитель использует свои средства или влияние для поддержки работы художников, писателей и т. Д. Это включает в себя тех, кто заказывает и оплачивает отдельные работы.
Исполнитель [прф]
Лицо, вносящее вклад в ресурс, исполняя музыку, играя, танцуя, выступая и т. Д., Часто в музыкальных или драматических представлениях и т. Д. Если используются определенные коды, [prf] используется для человека, чьи основные навыки неизвестны. или указано
Исполнитель исследования

Научный сотрудник ЕГЭ

Разрешительное агентство [pma]
Организация (обычно государственное учреждение), выдающая разрешения на выполнение работ.
Фотограф [pht]
Лицо, семья или организация, ответственные за создание фотоработы.
Адрес [блокнот]
Место, куда отправляется ресурс, например место почтового адреса письма
Истец [птф]
Лицо или организация, возбуждающие иск в гражданском процессе.
Истец-апеллянт [ptt]
Истец, который подает апелляцию из одного суда или юрисдикции в другой для отмены приговора, обычно в судебном порядке
Истец-апеллянт [pte]
Истец, против которого подана апелляция из одного суда или юрисдикции в другой для отмены приговора, обычно в судебном порядке
Пластинчатый станок [plt]
Лицо, семья или организация, участвующие в производстве манифестации путем подготовки пластин, используемых при производстве печатных изображений и / или текста.
Таблички, принтер

USE Принтер пластин

Прэсес [пра]
Лицо, ведущее научного диспута на факультете, обычно предлагающее диссертацию и участвующее в последующем диспуте.
Ведущий [pre]
Лицо или организация, упомянутые в значке «X», за материалы с движущимися изображениями, которые каким-либо образом связаны с производством, финансами или распространением.Кредит тщеславия; в ранние годы обычно руководитель студии
Защитник

ЕГЭ Консерватор

Принтер [prt]
Лицо, семья или организация, участвующие в изготовлении печатного текста, нот с нотами и т. Д. Из шрифтов или пластинок, таких как книга, газета, журнал, реклама, партитура и т. Д.
Принтер пластин [поп]
Человек или организация, печатающие иллюстрации с пластин.

Таблетки УФ, принтер

Художник по печати [prm]
Лицо или организация, выполняющие рельефную, глубокую или планографическую печать на поверхности.
Контактное лицо по процессу [prc]
Лицо или организация, в первую очередь отвечающие за выполнение или запуск процесса, например, со сбором наборов метаданных.
Продюсер [профи]
Лицо, семья или организация, отвечающие за большинство бизнес-аспектов производства экрана, аудиозаписи, телевидения, веб-трансляции и т. Д.Производитель обычно отвечает за сбор средств, управление производством, найм ключевого персонала, организацию работы с дистрибьюторами и т. Д.
Продюсер книги

ЕГЭ Издатель книги

Продюсерская компания [прн]
Организация, отвечающая за финансовое, техническое и организационное управление производством сцены, экрана, аудиозаписи, телевидения, веб-трансляции и т. Д.
Художник-постановщик [прс]
Лицо или организация, ответственные за разработку общего внешнего вида производства движущихся изображений.
Начальник производства [pmn]
Лицо, ответственное за все технические и деловые вопросы на производстве.
Производственный персонал [prd]
Человек или организация, связанные с производством (реквизит, освещение, спецэффекты и т. Д.) музыкального или драматического представления или развлечения
Место производства [прп]
Место производства (например, запись, изготовление, строительство и т. Д.) Ресурса в неопубликованной форме
Программист [prg]
Человек, семья или организация, ответственные за создание компьютерной программы.
Директор проекта [PDR]
Лицо или организация, несущие основную ответственность за все существенные аспекты проекта, несущие общую ответственность за управление проектами или обеспечивающие общее руководство для менеджера проекта.
Промоутер

ЕГЭ Советник

Корректор [pfr]
Лицо, исправляющее печатную продукцию.Для рукописей используйте Corrector [crr]
Провайдер [prv]
Лицо или организация, которые производят, публикуют, производят или распространяют ресурсы, если конкретные коды нежелательны (например, [mfr], [pbl])
Место публикации [щенок]
Место публикации ресурса
Издатель [pbl]
Лицо или организация, ответственные за публикацию, выпуск или выпуск ресурса.
Издательский директор [pbd]
Лицо или организация, которые руководят разработкой коллективной работы для обеспечения ее согласованности или непрерывности.Сюда входят главные редакторы, литературные редакторы, редакторы серий и т. Д.
Кукольник [ppt]
Исполнитель, вносящий вклад в ресурс, манипулируя, контролируя или направляя марионеток или марионеток в производстве движущихся изображений, музыкальных или драматических представлениях или развлечениях.
Радио директор [rdd]
Директор, ответственный за общее руководство и контроль радиопрограммы.
Радиопродюсер [rpc]
Продюсер, отвечающий за большинство деловых аспектов радиопрограммы.
Получатель

Адресат ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Инженер звукозаписи [rce]
Лицо, вносящее вклад в ресурс, наблюдая за техническими аспектами сеанса записи звука или видео.
Рекордсмен [rcd]
Лицо или организация, которые используют записывающее устройство для записи звуков и / или видео во время сеанса записи, включая полевые записи естественных звуков, фольклорных событий, музыки и т. Д.
Редактор [красный]
Человек или организация, которые пишут или разрабатывают структуру для элемента, не неся интеллектуальную ответственность за его содержание
Рендерер [ren]
Человек или организация, которые готовят чертежи архитектурных проектов (т. Е. Визуализации) в точной репрезентативной перспективе, чтобы показать, как проект будет выглядеть после завершения.
Репортер [rpt]
Лицо или организация, которые пишут или представляют отчеты о новостях или текущих событиях в эфире или в печати.
Репозиторий [rps]
Организация, которая размещает данные или объекты материальной культуры и предоставляет услуги по продвижению долгосрочного, согласованного и совместного использования этих данных или объектов.
Руководитель исследовательской группы [rth]
Лицо, руководившее исследовательским проектом или руководившее им.
Член исследовательской группы [rtm]
Лицо, участвовавшее в исследовательском проекте, но чья роль не заключалась в руководстве или управлении им.
Исследователь [res]
Лицо или организация, ответственные за выполнение исследований

УФ Исполнитель исследования

Респондент [rsp]
Лицо или организация, которые дают ответ в суде в соответствии с заявлением о возмещении ущерба (обычно в рамках процедуры справедливости), или кандидат на ученую степень, защищающий или опровергающий диссертацию, представленную на экзаменах, в академическом диспуте
Ответчик-податель апелляции [первый]
Ответчик, который подает апелляцию из одного суда или юрисдикции в другой для отмены приговора, обычно в рамках процедуры справедливости
Ответчик-апеллянт [rse]
Ответчик, против которого подана апелляция из одного суда или юрисдикции в другой для отмены приговора, обычно в рамках процедуры справедливости
Ответственная сторона [rpy]
Лицо или организация, несущие юридическую ответственность за содержание опубликованных материалов.
Restager [rsg]
Лицо или организация, за исключением хореографа или режиссера, ответственного за повторную постановку хореографического или драматического произведения и вносящего минимальный новый контент.
Реставратор [rsr]
Лицо, семья или организация, ответственные за набор технических, редакционных и интеллектуальных процедур, направленных на компенсацию деградации элемента, возвращая его в состояние, максимально приближенное к исходному состоянию.
Рецензент [вер.]
Лицо или организация, ответственные за рецензирование книги, фильма, перформанса и т. Д.
Рубрикатор [rbr]
Лицо или организация, ответственные за части произведения, часто заголовки или начальные части рукописи, которые имеют отличительный цвет, обычно красный
Сценарист [сцена]
Человек или организация, являющиеся автором сценария кинофильма, обычно человек, который написал сценарии для кинофильма в эпоху немого кино.
Научный руководитель [грустно]
Лицо или организация, которые привносят научную, педагогическую или историческую компетентность в концепцию и реализацию произведения, особенно в случае аудиовизуальных объектов.
Сценарист [aus]
Автор сценария, сценария или сцены

UF Автор сценария и др.

Писец [scr]
Человек, который является амануэнсисом и писателем собственно рукописей. Для человека, который делает факсимиле пером, воспользуйтесь функцией «Факсимилист» [fac].
Скульптор [scl]
Художник, ответственный за создание трехмерного произведения путем лепки, резьбы или аналогичной техники.
Вторая сторона [шпион]
Лицо или организация, которые определены как сторона второй части. В случае передачи права это правопреемник, получатель, лицензиат, получатель и т. Д.Несколько сторон могут быть совместно названы второй стороной
Секретарь [сек]
Лицо или организация, которые являются регистратором, редактором или другим лицом, ответственным за выражение взглядов организации.
Продавец [sll]
Бывший владелец предмета, который продал этот предмет другому владельцу
Художник-постановщик [std]
Человек, который переводит наброски арт-директора в реальные архитектурные сооружения для театрализованного представления, развлечения, кино и т. Д.Художники-декораторы составляют подробные инструкции и спецификации для создания набора.
Настройка [stg]
Объект, в котором происходит действие или сюжет произведения, например географическое место, период времени, здание, событие
Подпись [sgn]
Лицо, подпись которого присутствует без представления или другого заявления, указывающего на происхождение. Когда есть оператор представления, используйте Inscriber [ins].
Певица [sng]
Исполнитель, вносящий вклад в ресурс, используя свой голос, с инструментальным сопровождением или без него, для создания музыки.Выступление певца может включать или не включать в себя настоящие слова.

УФ Вокалист

Саунд-дизайнер [sds]
Лицо, производящее и воспроизводящее звуковую партитуру (как живую, так и записанную), установку микрофонов, настройку уровней звука и согласование источников звука для производства.
Спикер [spk]
Исполнитель вносит вклад в ресурс, произнося слова, такие как лекция, выступление и т. Д.
Спонсор [spn]
Человек, семья или организация, спонсирующие какой-либо аспект ресурса, e.g., финансирование исследований, спонсирование мероприятия

UF Организатор

Орган-спонсор

Спонсор ЕГЭ

Режиссер [sgd]
Лицо или организация, вносящие вклад в сценический ресурс посредством общего управления и надзора за исполнением.
Режиссер [stm]
Лицо, отвечающее за все, что происходит на сцене спектакля, и которое действует как руководитель всех съемочных групп и помощник режиссера во время репетиций.
Орган по стандартизации [stn]
Организация, ответственная за разработку или соблюдение стандарта
Стереотип [str]
Человек или организация, которые создают новую форму для печати путем формования или копирования другой поверхности для печати.
Рассказчик [stl]
Исполнитель вносит свой вклад в ресурс, передавая оригинальную историю автора в драматической или театральной интерпретации
Поддерживающий хост [sht]
Лицо или организация, которые поддерживают (путем распределения помещений, персонала или других ресурсов) проект, программу, встречу, мероприятие, объекты данных, объекты материальной культуры или другие объекты, способные поддерживать

UF Host, поддерживающий

Предполагаемое имя

USE Присвоенное имя

Сюрвейер [SRV]
Человек, семья или организация, вносящие вклад в картографический ресурс, предоставляя измерения или пространственные отношения для представленной географической области.
Учитель [tch]
Исполнитель вносит свой вклад в ресурс, давая инструкции или обеспечивая демонстрацию

УФ Инструктор

Технический директор [tcd]
Человек, который в конечном итоге отвечает за декорации, реквизит, свет и звук для постановки.
Технический чертежник

ЕГЭ Чертежник

Телевизионный директор [tld]
Директор, ответственный за общее руководство и надзор за телевизионной программой.
Телевизионный продюсер [tlp]
Продюсер, отвечающий за большинство бизнес-аспектов телевизионной программы.
Свидетель

Свидетель USE

Руководитель диссертации [тыс.]
Лицо, под руководством которого соискатель разрабатывает и представляет диссертацию, воспоминания или текст диссертации

Промотор УФ

Транскрайбер [trc]
Человек, семья или организация, вносящие свой вклад в ресурс, переводя его с одной системы обозначений на другую.Для произведения, транскрибированного для другого инструмента или исполнительской группы, см. Аранжировщик [аранжировка]. Для производителей факсимиле пером используйте Facsimilist [fac].
Переводчик [trl]
Лицо или организация, которые переводят текст с одного языка на другой или с более старой формы языка на современную.
Дизайнер шрифтов [tyd]
Человек или организация, которые разрабатывают шрифт, используемый в конкретном предмете.

УФ Конструктор типа

Наборщик

USE Compositor

Типограф [tyg]
Лицо или организация, в первую очередь отвечающие за выбор и расположение типа, используемого в элементе.Если типограф также отвечает за другие аспекты графического дизайна книги (например, дизайнер книги [bkd]), могут потребоваться коды для обеих функций.
Место в университете [uvp]
Место, где расположен университет, связанный с ресурсом, например, университет, в котором была представлена ​​академическая диссертация или диссертация.
Видеооператор [vdg]
Лицо, отвечающее за производство видео, например видеозапись постановки спектакля в отличие от коммерческого фильма.Видеооператор может быть оператором камеры или может контролировать одного или нескольких операторов. Не путайте с кинематографистом
Вокалист

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ Singer

Актер озвучивания [vac]
Актер, вносящий вклад в ресурс, озвучивая персонажей в радио- и аудиопродукциях и анимированных персонажей в фильмах с движущимися изображениями, а также обеспечивая озвучивание в рекламных роликах на радио и телевидении, дублированных ресурсах и т. Д.
Свидетель [остроумие]
Используйте для человека, который проверяет достоверность события или действия.

УФ Депонент

УФ Свидетель

УФ наблюдатель

УФ Наблюдатель

УФ Тестификатор

Гравер по дереву [wde]
Лицо или организация, которые делают отпечатки, вырезая рельефное изображение на торцевой стороне древесного блока.
Лесоруб [wdc]
Физическое лицо или организация, которые делают отпечатки, вырезая рельефное изображение на стороне доски деревянного блока.
Автор сопроводительных материалов [вам]
Лицо или организация, пишущие значительный материал, сопровождающий звукозапись или другой аудиовизуальный материал
Автор добавленного комментария [wac]
Человек, семья или организация, способствующие выражению произведения путем интерпретации или критического объяснения оригинального произведения.
Автор добавленных текстов [wal]
Автор слов, добавленных к выражению музыкального произведения.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Авторское право © 2021 Es picture - Картинки
top