Как нарисовать расписание уроков: Attention Required! | Cloudflare

Расписание и домашние задания | МОУ «Средняя общеобразовательная школа №33», г. Саранск

Администрация городского округа Саранск Департамент по социальной политике городского округа Саранск Управление образования городского округа Саранск Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 33» Год основания: 1979 Язык образования: русский Адрес: 430032, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Р.Люксембург, д. 28 Телефон: Приёмная 35-16-80, Бухгалтерия 35-40-56, Заместитель директора 35-23-58 Контакты Учебный процесс Группы в соцсетях Электронный дневник Расписание занятий Раздел «Расписание занятий» позволяет оперативно узнавать необходимую информацию о количестве занятий и списке дисциплин по каждому классу. Также здесь представлено подробное раписание звонков. Используя этот структурированный раздел, вы всегда будете в курсе, сколько и какие уроки и факультативы у вас сегодня по расписанию. Раписание занятий позволяет не забывать о подготовке к тем или иным предметам. Ознакомившись с планом на неделю, легче распределить свои усилия на каждый день. Актуальное расписание занятий, а также домашние задания доступны в электронном журнале (личном кабинете школьника и родителя). Для просмотра расписания выберите соответствующий класс. Наше главное преимущество – индивидуальный подход к обучению студентов Владимир Кечемайкин WorldSkills – это возможность развития гибких навыков Александр Милёшкин Дистанционное музыкальное обучение – наш первый опыт Оксана Никитина Ментальная арифметика Юлия Чекашкина Плохой почерк у ребенка — это проблема? Зачем учиться писать красиво? Татьяна Астахова Мы выстраиваем индивидуальную траекторию обучения каждого ребенка Ирина Бачкова Все статьи Видео

Нарисовать расписание уроков самим.

Расписание уроков своими руками

На нашем сайте вы можете скачать, заполнить и распечатать шаблон расписания школьных занятий (расписание уроков для заполнения ). Для Вашего удобства мы подготовили несколько вариантов, такие как страничный и альбомный вариант, в файлах Word и Exel (ворд и эксель).

Расписание звонков для уроков по 45 минут.

Если у вас в школе другие по длительности перемены, вы всегда можете отредактировать скаченный файл.

Расписание меняется в течение года, поэтому очень удобно заполнить наши шаблоны своими данными и распечатать на обычном листе А4. Советуем добавить наш сайт в избранное.

Расписание шаблон Word №1 (минималистичное, страничное)

Текстовый файл расписания уроков в таблице, в формате Word с понедельника по пятницу, 7 уроков. А4 страничный лист, чёрно-белое.

Расписание шаблон Word №2 (с указанием времени уроков и перемен). Страничный.

Текстовый файл расписания уроков в таблице, в формате Word с понедельника по пятницу, 7 уроков.

С указанием времени уроков и перемен. А4 страничный лист, чёрно-белое.

Расписание шаблон Word №3 (с указанием времени уроков и перемен). Альбомный.

Текстовый файл расписания уроков в таблице, в формате Word с понедельника по пятницу, 7 уроков. С указанием времени уроков и перемен. А4 альбомный лист, чёрно-белое.

Расписание уроков шаблон Excel №1. Страничный.

Файл расписания уроков в таблице, в формате Exel с понедельника по пятницу, 7 уроков. С указанием времени уроков и перемен. А4 страничный лист, чёрно-белое.

В PSD. Размер zip-архива 2.85 Mb.

Вначале нужно найти фон, на котором будем создавать расписание уроков для школьника. Для этого могут подойти , а также любые другие фоны школьной тематики или детские фоны.

1. Открываем найденный фон фотошоп,

2. Создаем новый слой, берем инструмент Прямоугольная область и выделяем прямоугольник или квадрат размерами будущего листа, на котором будет написано расписание отдельного дня недели. Я создала выделение размерами 400 на 400 пикселей. Залейте его белым цветом.

3. Теперь возьмите инструмент Овальная область (радиус растушевки 1) и создайте круглое выделение на созданном белом листе. Приблизительные размеры 20 на 20 пикселей. Это будет отверстие на листе бумаги:

4. Выберите снова инструмент Прямоугольная область и с зажатой клавишей Shift протяните выделение вверх, немного выйдя за границы листа:

5. Нажмите Delete:

6. Нажмите Shift и несколько раз кликните кнопкой вправо. Таким образом вы протяните выделение несколько вправо, не смещаясь по вертикали. Снова нажмите Delete. Повторите этот этап несколько раз до тех пор, пока не получится рваный край:

7. Кликните дважды по слою с листом бумаги (верхний слой), и вы попадете в параметры наложения. Активируйте Тень и поставьте для нее следующие настройки:

8. Расчерчиваем лист. Создайте новый слой. Кликните между верхним слоем и предыдущим с зажатой клавишей Alt, в палитре слоев получим:

8. Возьмите инструмент Прямоугольная область размерами несколько больше ширины нашего белого листа, вертикальный размер около 30 пикселей:

9. Создайте выделение на белом листе. Примените команды Редактирование –> Выполнить обводку. Ширина обводки поставьте 1 пикс, цвет #97c7df

10. Спустите выделение вниз на такое расстояние, чтобы верхний край выделения совпал с нижним краем обводки и снова выполните обводку выделения с теми же параметрами. Так продолжайте до тех пор, пока не расчертите весь лист:

11. Теперь возьмите инструмент, который выделяет однопиксельную вертикальную строку

и создайте выделение там, где будут поля. Снова примените команду Выполнить обводку. Ширина – 3 пикселя, цвет – #d63d5e:

12. При активном верхнем слое нажмите сочетание клавиш CTRL + E. Так вы объедините верхний слой с предыдущим. Нажмите 5 раз Ctrl + J – дублируете лист бумаги 5 раз. Итого получим 6 слоев с листом бумаги. Распределите их равномерно по всему фону инструментом перемещение.

, поочередно делая каждый из них активным. Для крайних листов примените команду редактирование –> Трансформирование -> Поворот (необязательно, все зависит от вашей задумки).

13. Подписываем расписание уроков. Делаем надпись красным цветом ~ 48 пикс, цвет #d21c1c, шрифт я выбрала TagirCCT.

14. Этим же шрифтом и цветом подписываем каждый лист (от понедельника до субботы), размер шрифта ~ 18 пикс. Подписывая крайние листы, задаем стиль подъем, изгиб – горизонтально и двигаем ползунок на верхней шкале настройки.

Каким бы ни был удобным школьный дневник, всегда комфортнее иметь расписание уроков перед глазами. Его можно повесить над столом, чтобы ребенок в случае вопросов поднял глаза и прочел всю необходимую информацию.

Легче всего купить или скачать готовое расписание уроков. Шаблон для заполнения в «Ворде» же поможет вам сделать свое собственное оригинальное расписание, которое можно будет редактировать или обновлять каждый год.

Что должно включать в себя расписание уроков?

Расписание уроков представляет собой табличку, в которой указаны дни недели и соответствующие им учебные предметы. По желанию в него можно добавить расписание звонков и фамилию, имя и отчество преподавателя, и даже распорядок дня или внеклассные занятия. Сделать школьное расписание самостоятельно способен любой ученик.

Расписание уроков легко можно составить самому в «Ворде», а затем распечатать и прикрепить у рабочего стола. Однако не у всех есть цветной принтер, а постоянно видеть перед собой черно-белую таблицу с названиями уроков для ребенка одно мучение. Какими же элементами можно разбавить школьное расписание, и какие возможности предлагает «Ворд»?

Советы по составлению расписания уроков

• Если есть цветная печать, то можно изменить цвет текста, например, уроки литературы отметить одним цветом, математику – другим и т. д.

• Заголовок «Расписание уроков» можно выделить большим и красивым шрифтом. Для этого при работе с «Вордом» следует кликнуть вкладку «Вставка», перейти в раздел «WordArt» и выбрать понравившийся шаблон.

• С помощью все той же вкладки «Вставка» можно перейти в раздел «Фигуры» и выбрать оттуда любой понравившийся элемент. Предлагаемые разработчиками программы смайлики, звездочки, сердечки и т. д. сделают расписание уроков более живым и ярким.

Если вы не хотите составлять школьное расписание самостоятельно, то предлагаем вам скачать готовые шаблоны для заполнения. Яркие, красивые, с интересными иллюстрациями ‒ их можно скачать, заполнить и распечатать. Это может быть расписание с героями мультфильмов для младших школьников или шаблон с более простым дизайном для детей постарше или студентов.

Систем планирования много. Какая подойдет лучше всего? Предлагаем узнать это в ближайшие дни! Скачивайте шаблоны из наших планеров, пробуйте и выбирайте тот метод, который вам подходит.

Метод agile

«Прекратите распылять ваши усилия и внимание на миллион дел. Определите приоритеты и сконцентрируйтесь на них. Именно это отличает успешных людей от неудачников», — пишет Катерина Ленгольд. В agile-ежедневнике «Космос» с черной обложкой при планировании недели Катерина предлагает сосредоточиться на трех разноплановых целях.

В течение дня следуйте двум правилам. В первой половине выполните три самых важных задачи, а затем приступайте к менее значимым вещам. Дела планируйте по 25-минутным блокам с 5-минутными перерывами. Скачайте и распечатайте шаблон на каждый день недели.

Скачать шаблон→

Достижение дня — это то, за что вы себя можете похвалить. Благодарность дня — то прекрасное, что случилось с вами сегодня.

Для творческих людей

Адам Куртц, автор ежедневника «Тогда и сейчас» , предлагает записывать не планы на день, а события, которые происходили с вами. Или мысли, которые вас посетили.

Скачать шаблоны — на первую половину недели и вторую→

В конце каждой недели Куртц предлагает подвести итоги. Чего удалось добиться за последние семь дней?

Максимально полезный

На первый взгляд, планирование дня в «Максимально полезном ежедневнике» похоже на обычное расписание. На самом деле все гораздо интереснее! Игорь Манн и Ренат Шагабутдинов каждую неделю дают бизнес-совет. В первую неделю они рекомендуют научиться планировать буферные зоны в распорядке дня.

«Обязательно оставляйте значительный запас между встречами, никогда не планируйте их впритык, даже если они проходят в одном помещении или недалеко друг от друга. Жизнь всегда вносит коррективы, время уходит на различные бытовые мелочи, дорогу (если встречи и дела разнесены в пространстве), сборы и т. д. К сожалению, нам свойственно упускать эти нюансы при планировании — мы всегда чрезмерно оптимистичны, когда рассчитываем время. При неправильном подходе любая задержка приводит к смещению всего расписания. А если после каждой встречи есть запас времени, появляется гибкость. Если встреча закончилась вовремя — спокойно готовьтесь к следующему делу или выполняйте „гибкие“ задачи. Если затянулась — вам не придется беспокоиться, что опоздаете на следующую».

Доброго времени суток! В данной статье вы узнаете о том, как правильно составить шаблон расписания уроков, заполняемый на компьютере.

Отмечу для начала достоинства школьного (университетского) расписания. Оно помогает организовать деятельность людей (не только школьников, но и старших групп людей), визуализировать и структурировать все предметы в удобной, понятной, а главное простой форме.

Данный документ получил широкое применение в учебной сфере: листы расписания, расположенные на видном месте приходят на помощь, чтобы ничего не забыть, быть ответственней и организованней. Оно многие года по-прежнему актуально для решения проблем с отсутствием должной концентрации, нехваткой времени, забывчивостью.

Правильный график не дает вам бездельничать! А удовлетворение от количества выполненных вами дел за день — несравненное чувство.

Бесплатно скачать шаблоны расписания уроков можно по кнопке ниже.

Если человек только начинает следовать расписанию, важно его поощрять, не относиться чересчур строго, когда что-либо не получается. Организационный момент — самый трудный в жизни любого человека, будь то новая работа или первые занятия в школе/институте.

Перейдем к сути статьи, рассмотрим критерии, учитывающиеся при составлении макета. Обязательные составляющие данного трафарета:

1. Четкое структурирование по дням недели.
2. Достаточное количество строк и места для заполнения.
3. Понятный не мелкий шрифт (для удобства пользования учениками младших классов).

Желательные нюансы:

1. Красивое оформление.
2. Наличие расписания звонков (конец — начало урока).
3. Графа «Для заметок» или место для стикеров, на которых можно писать заметки (имеется ввиду расписание, впоследствии распечатывающееся человеком лично).
4. Украшения на выбор.
5. Сделайте небольшой кармашек для мелочей (конечно же, если планируется график разместить на стене, повесить и прочее).

Выберете критерии, необходимые именно вам, и приступайте к работе!

Если макет графика учащегося подготавливается индивидуально (своему ребенку или делается под заказ), то предварительно обговорите нужный дизайн, а лучше выберете конкретную картинку вместе с заинтересованным лицом.

Таким образом можно избежать лишних претензий в ваш адрес.

Пробегитесь также по пунктам из «Желательных нюансов».

Шаблон можно изготовить в различных графических редакторах, популярнейшие из них это: Adobe Photoshop, Movavi Photo Editor и прочие. Об инструментах для подобного рода операций множество статей в интернете. Выберете, какой нравится, ведь на вкус и цвет…

Важные моменты

Приступая к созданию, не забудьте несколько ключевых моментов:

• Не работайте на одном слое ни в коем случае, создавайте их в достаточном количестве.
• Следите за расположением текста, чтобы его было видно (это облегчает понимание, исключает большое приложение усилий к прочтению).
• Лучше обратить внимание на контраст фона и текста: сочетания зеленого и желтого лучше не использовать.
• Гамму подбирайте в пастельных светлых тонах, не отвлекаясь от сути макета.
• Промежуточные этапы периодически сохраняйте — никто не застрахован от случайного перебоя с электричеством и зависания программы, а начинать всю работу сначала — дело не из приятных.
• Избегайте излишнего обилия деталей, отвлекающих школьника.
• Попробуйте выделить названия дней недели и отформатировать текст так, чтобы он был заметнее.
• При работе в графическом редакторе делайте перерывы 10- 15 минут, отходя от расписания, после чего посмотрите на него снова. Вероятно вы увидите некоторые недочеты, не замеченные до этого.

Прежде, чем начинать работу над макетом, советую просмотреть цветовые палитры — пишите в поисковой строке названия цветов и оценивайте их на свой взгляд — это ускорит процесс дизайна и оформления расписания. По выбранному изображению пройдитесь пипеткой, захватывая цвет для текста.

За вдохновением и новыми идеями при необходимости отправьтесь в сеть. Дополнительно при наличии желания скачайте понравившиеся шрифты, привносящие некую изюминку и шарм, что одобряется большинством заказчиков.

В заключение хочу сказать, что время — ресурс ограниченный и невосполняемый, а посему в первую очередь берегите и не перенагружайте детей большим количеством факультативов и дополнительных занятий, какими бы прелестными они не казались. Нормированный график, размеренная посильная нагрузка на ребенка — ключ к успеху.

Прививайте навыки тайм-менеджмента с детства, и во взрослой жизни ему будет намного легче. Грамотно рассчитывайте затрачиваемое на каждый пункт количество времени в списке дел или расписании, ведь зачастую мы недооцениваем то или иное дело, а как итог не успеваем выполнить запланированное на день.

Как составить расписание уроков на семейном обучении по РКШ?

Отвечает опытная мама Анастасия Кузнецова.

 

Расписание на семейном обучении составляется индивидуально под ваши нужды.

 

Я стараюсь проводить занятия в первой половине дня. Нам удобно с 09:00. Первым уроком всегда ставлю словесность: сначала чтение, потом русский язык. Между ними перерыв не больше 10 минут, так как потом внимание ребёнка нужно будет собирать снова. Если на игры детки переключаются достаточно быстро, то настрой на занятия приходит не так-то просто. Потом провожу арифметику, и тоже с перерывом на 10-15 минут.

 

Длительность занятий корректируется в зависимости от того, сколько ребёнок может держать внимание. Перегружать нельзя, но и давать расслабляться не нужно. Лучше заканчивать занятие, когда он почти устал, но всё ещё бодр и в хорошем настроении. Здесь можно только наблюдать.

 

После третьего урока мы идём пить чай или перекусывать. Потом садимся рисовать, лепить, работать руками; это в удовольствие. Или едем на кружки, в бассейн. С дочкой планируем заниматься музыкой. Под кружки тоже нужно подстраиваться и вносить их в своё семейное расписание. Окружайку мы не изучали. По физкультуре сдавали нормативы или писали тесты. Сын занимался айкидо, плавал в бассейне, ездил на велосипеде.

 

Есть и другой подход к составлению расписания: занятия включаются в свободные часы мамы. Это актуально, если она работает из дома. Но лучше всё же выбрать фиксированное время, чтобы ребёнок был психологически готов к тому, что сейчас у него будет занятие. Допустим, вы решили, что вам удобно проводить словесность ежедневно в 12:00. Вот и проводите ежедневно в 12:00. Не сдвигайте время, держите ритм. Это будет держать в тонусе и вас, и ребёнка. На СО легко расслабиться и пустить всё в свободное плавание. Результат, увы, бывает печальным.

 

Составить расписание помогает планирование уроков словесности. Его можно приобрести или бесплатно скачать на сайте РКШ.

 

С одним ребёнком занятие проходит быстрее, чем с классом, однако многие мамы жалуются, что не успевают провести урок за 40-45 минут. Это нормально и естественно, когда мама-непедагог испытывает трудности с распределением времени занятия.

 

Исходя из этого, нужно тщательно готовиться к уроку. Прочитать заранее методички. Подготовить иллюстрации и наглядные пособия. Заранее определиться с объёмом, чтобы не метаться во время занятия и не смущать ребёнка. Постоянно наблюдать и выстраивать урок в зависимости от своего ученика, вы же делаете всё это ради него.

 

Бывает, что мама не успевает, как бы ни старалась. Но спешить не нужно — программа составлена так, что, занимаясь регулярно, ребёнок получит необходимый и достаточный объём знаний. Не гоните его и себя. Главное, чтобы он понял то, чему его учат.

 

Составляя расписание, оставляйте время для самостоятельной работы ребёнка, что-то вроде домашних заданий. Не обязательно как в школе — на другую половину дня, можно и во время занятия, но полностью самостоятельно, без опоры на маму. Впрочем, время определяете вы, и вам будет виднее, насколько ребёнок внимает, как скоро и насколько качественно он усваивает информацию.

 

СО — это свой мир. Его нужно полюбить, освоить, научиться с ним жить.

Шаблон расписания уроков для первоклассника

Добрый день, дорогие читатели!

У нас хорошая новость! Я приготовила подарок для читателей блога «Просто Мама» шаблоны расписания уроков для первоклассника.

Вы же знаете, что Анюта в этом году стала первоклассницей? У нас наконец-то сформировалось четкое расписание уроков. Хотя учебников у дочки нет – с расписанием стало очень удобно и мне и ей.

Специально для дочки я нарисовала расписание уроков в сказочном стиле – с гномиком и нежными цветочными феями. Аня в восторге! И я решила нарисовать еще несколько шаблонов расписания и подарить их своим читателям.

На самом деле наше расписание уроков подойдет не только первоклашкам, но и ученикам начальной школы. Расписание уроков рассчитано на 5 дней недели и 5 уроков в день. Также предусмотрено место для 6 урока. Бывает 6 уроков в начальной школе? Я пока не знаю ответа на этот вопрос.

Шаблоны расписания уроков

Все иллюстрации для расписания уроков нарисованы мной от руки и затем скомпонованы в Фотошопе.

Я сделала два варианта каждого расписания – одно черно-белое, другое цветное.

Черно-белое можно распечатать дома на обычном принтере, а потом раскрасить – красками, карандашами, фломастерами.

При желании и возможностях можно распечатать цветной вариант и заполнить его от руки. Будет красочно и ярко.

А теперь давайте посмотрим расписание уроков подробнее:

Первый вариант расписания с гномиком – тут 5 дней недели, а в 6 блок можно вписать секции и кружки, которые дополнительно посещает ребенок.

Например,

Вт. 16:00 Айкидо

Ср. 17:00 Бассейн

Чт. 16:00 Айкидо

Пт. 18:00 Бассейн

Второй вариант расписания с феями – тут тоже 5 дней недели, но под каждым днем вспомогательный блок, в который вписываются секции и кружки. Думаю, он подойдет деткам, у которых более плотное расписание  дополнительных занятий.

Кроме секций и дополнительных занятий в нижнем блоке можно помечать важные дела, например, подготовку к научной работе (да, первоклашки тоже участвуют), созданию портфолио или к конкурсам, которых в школе проводят немереное количество.

Третий вариант расписания – уменьшенный, его нужно распечатать на формате А4, а затем лишнюю бумагу обрезать. Он выполнен только в черно-белом варианте.  И здесь только расписание уроков на 5 дней недели.

Так что выбирайте, что вам больше по душе.

Чтобы скачать расписание уроков, нужно оформить подписку в форме ниже. После подтверждения e-mail адреса, вам на почту придет письмо, содержащее ссылку на скачивание. В архиве вы получите 5 файлов в формате jpeg.

Получить ссылку на расписание уроков можно подписавшись в этой форме:

Расписание уроков:

И большая к вам просьба. Так как расписания авторские, придуманные и нарисованные мной – использовать их разрешено только в личных целях. Коммерческое использование запрещено. Если вы пожелаете поделиться расписанием с друзьями – дайте им ссылку на эту статью. И это будет ваше спасибо мне за работу!

План урока — Практический план урока, примеры и многое другое

Что такое план урока?

Составление эффективного плана урока требует времени, целеустремленности и понимания способностей и целей учащихся. В области образования каждый учитель стремится мотивировать учащихся сохранять как можно больше в течение урока и применять их.

Педагог проводит урок в соответствии с планом, чтобы достичь цели курса. Оценка успешного плана урока часто подтверждается использованием рабочих листов, домашних заданий или тестов.

Как составить план урока

• Знай своих учеников. Поймите, кого вы собираетесь обучать. Предвидьте различные стили обучения (визуальный, слуховой, тактильный или их комбинации). Адаптируйте свой план урока, чтобы включить все стили обучения с помощью независимых и групповых упражнений. Если вы знакомы с динамикой групп студентов, вы можете заранее спланировать занятия, чтобы повысить вовлеченность и взаимодействие. Имейте в виду, что вы можете изменить любое занятие, выполняя его самостоятельно, в парах или в небольших группах.В зависимости от количества времени и размера класса вы можете выбирать или смешивать его и использовать все эти методы.
• Установите цели обучения. Цель обучения — это заявление, которое содержит подробное описание того, что студенты смогут делать после завершения курса. Заявление должно быть простым и по существу. Роль учителя — помочь ученикам понять, как использовать информацию, которую они узнают во время урока, на практике.
• Напишите цель урока. Обозначьте основные темы или идеи, которые вы хотите осветить на уроке. Обзор будет служить фундаментом, на котором будет построен урок.
• Составьте график. Учебная программа, которую вы хотите изучить, может быть слишком большой для отведенного времени. В таком случае просто разбейте план урока на разделы. Это позволяет вам ускоряться или замедляться в зависимости от оставшегося времени.Обучение динамично. Общаясь со студентами, поощряйте их задавать вопросы и делиться идеями в ходе урока, но помните о времени и плане урока. План урока — это ваш путеводитель по достижению поставленных вами учебных целей в отведенное время.

SmartDraw содержит несколько шаблонов планов уроков, которые вы можете настроить.

Примеры планов урока

Щелкните любой из этих планов уроков, включенных в SmartDraw, и отредактируйте их:

Просмотрите всю коллекцию примеров и шаблонов планов уроков SmartDraw

27+ примеров планов уроков для эффективного преподавания [СОВЕТЫ + ШАБЛОНЫ]

Планы уроков — лучший способ провести эффективный и увлекательный урок.Планы уроков также помогут вам не сбиться с пути, чтобы ваши учащиеся достигли своих целей и задач в соответствии с учебной программой вашего курса.

Но иногда в сложном мире образования бывает трудно найти время для самостоятельного создания вдохновляющих планов уроков.

Мы собрали в Интернете 28 лучших примеров планов уроков, которые помогут сделать ваши уроки содержательными и вдохновляющими.

[Перейти вперед]

СОЗДАТЬ ПЛАН УРОКА СЕЙЧАС

1.Что такое план урока?

План урока — это документ, в котором поэтапно излагается содержание вашего урока. Это список задач, которые будут выполнять ваши ученики, чтобы помочь вам в обучении.

План урока обычно составляется заранее и может охватывать одноразовое мероприятие, весь урок, часть или курс, день или неделю.

Планы уроков — это в основном документы, которые распечатываются или сохраняются в формате PDF для учителя. Вы можете создать свой собственный макет плана урока или выбрать заранее разработанный шаблон плана урока .

2. Что входит в план урока?

Планы уроков в первую очередь включают расписание занятий, которые вы будете выполнять на уроке. Некоторые планы уроков также включают дополнительные разделы для более тщательного планирования.

Некоторые разделы, которые вы можете включить в свой план урока:

• Занятия
• Учебные материалы
• Цели урока
• Цели урока
• Отзыв об уроке

Планы уроков по естествознанию

Планирование урока естествознания может означать что угодно, от экспериментов до мониторинга или построения диаграмм и маркировки.Составление плана урока естествознания важно для обеспечения того, чтобы все ученики эффективно учились, оставаясь при этом вовлеченными и в безопасности.

Следование шаблону, как в приведенных ниже примерах плана урока естествознания, может помочь убедиться, что ваши уроки естествознания проходят гладко.

1. Обеспечьте место для размышлений в плане урока естествознания

Хотя план урока — это место для планирования ваших занятий, он также может быть отличным документом, к которому можно вернуться при планировании будущих занятий.Добавление места для размышлений в план урока естествознания может быть отличным способом добавить заметки о том, что сработало, а что нет в вашем уроке, для использования в будущем.

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН ПЛАНА УРОКА

2. Разбейте проекты на разделы результатов

Если вы проводите трудный урок, например практический научный проект, может быть полезно помочь себе и своим ученикам, изложив свои ожидания. Контрольный список может стать отличным способом сделать ваш план урока естественным наукой максимально эффективным.

В этом примере плана урока результаты разбиты на простые контрольные списки.

ИСПОЛЬЗОВАТЬ НАЗНАЧЕНИЕ НА УРОК НАУКИ

3. Используйте иллюстрации, чтобы воплотить в жизнь шаблоны ваших планов уроков

Планы уроков должны вдохновлять, а не утомлять! Использование иллюстраций — отличный способ воплотить в жизнь ваши планы уроков.

В этом примере плана урока учитель использовал красочные и веселые иллюстрации, чтобы отразить содержание уроков.

[источник]

Планы уроков математики

Обучение математике иногда может показаться проблемой, когда вы пытаетесь вовлечь учащихся в трудный материал. Математика иногда может казаться «сухой» или повторяющейся, и учащиеся могут легко расстроиться.

Планы уроков математики — это ключ к оживлению чисел для ваших учеников, и они необходимы для любого урока или курса математики.

4. Используйте цветные элементы в своих планах уроков

Если в вашем плане урока рассматривается сложный предмет, это не значит, что он должен быть скучным.Использование ярких пятен поможет сделать ваш план урока увлекательным.

В этом примере плана урока был использован мятно-зеленый цвет, чтобы помочь разбить дизайн. Вы можете раскрасить разные предметы или единицы, если вам нужно преподавать в нескольких классах.

ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЭТОМ ПЛАНОМ УРОКА МОДУЛЯ MATHS

5. Разбейте план урока на разделы, чтобы упростить выполнение

Планирование урока может быть сложным, требующим обдумывания множества различных разделов урока.Правильная подготовка к любым неожиданностям урока начинается с хорошего планирования. Используя разделы, как в примере плана урока ниже, вы можете охватить все свои основы.

При планировании урока учитывайте следующее:

• Задачи урока
• Учебные материалы
• Вопросы для обсуждения на уроке
• Варианты действий для групп различного размера
• Примечания к уроку или отзывы

В этом задании по плану урока математики учитель продумал все потребности своего класса.

[источник]

Планы уроков английского

Воображение, драма, романтика и трагедия. На уроках английского есть все. Но их также может быть сложно преподавать, поскольку в каждом уроке может быть много движущихся частей.

Создание плана урока английского языка — лучший способ отслеживать все направления обучения и действия, необходимые для успешного обучения. Как вы увидите в приведенных ниже примерах планов уроков английского языка, создание увлекательных занятий по строгому расписанию вполне возможно при достаточном планировании.

6. Используйте свой план урока, чтобы запланировать каждое занятие по минутам

Любой учитель почувствует, что вы дошли до конца вашего материала за 10 минут до конца урока.

Избегайте того, чтобы на уроках было слишком мало (или слишком много!), Планируя их с точностью до минуты. В приведенном ниже примере плана урока английского языка измеряется время для каждого занятия, чтобы вы закончили вовремя.

Вы можете использовать таймер на интерактивной доске или попросить учащихся рассчитать время самостоятельно.Составление расписания — отличный навык, который можно включить в любой план урока.

[источник]

7. При планировании уроков мыслите нестандартно

При планировании уроков мир или, по крайней мере, Интернет — это ваша Oyster. Вместо того, чтобы просто учить словарный запас, используйте охоту за мусором, поиск слов или рассказы.

Попробуйте выбрать новое занятие и построить урок вокруг него. В приведенном ниже примере урока у Merriam-Webster есть словарная охота за мусорщиками, которая будет держать учеников интересными и развлекательными на протяжении всего урока английского языка.

[источник]

8. Выделите цели вашего урока в верхней части плана урока

Ваши учебные цели должны определять ваше планирование урока, а не наоборот. Особенно в таких предметах, как английский, если сосредоточить внимание на ваших целях, вы можете убедиться, что ваши ученики учатся эффективно.

[источник]

Планы уроков истории

Неважно, преподаете ли вы недавнее прошлое или древнюю историю, планирование уроков истории имеет важное значение для успешного занятия.

Использование обычных средств обучения, таких как инфографика на временной шкале или творческая игра и обучение, — захватывающие способы сделать ваши планы уроков истории увлекательными.

9. Подготовьтесь к урокам истории с помощью инфографики временной шкалы истории

Эффективное и увлекательное преподавание истории зависит от способности учителей возвращать прошлое к жизни. Некоторым ученикам может быть сложно мысленно представить историю. Инфографика с временной шкалой — отличный способ рассказать об исторических событиях.

При планировании урока истории убедитесь, что все ваши временные рамки отсортированы — отличный первый шаг. Вы можете подготовить хронологию истории заранее или попросить учащихся создать свою собственную хронологию истории как часть урока.

В

Venngage есть целый ряд шаблонов инфографики временной шкалы, которые легко настроить.

СОЗДАТЬ ХРОНОЛОГИЮ ИСТОРИИ

Хотите узнать больше о том, как создать инфографику на временной шкале?

10.Используйте темы и исторические события, чтобы обогатить ваше планирование уроков

При планировании уроков истории ищите актуальные темы или исторические события, вокруг которых вы можете закрепить свой план урока.

В приведенном ниже примере плана урока учитель использует Месяц черной истории в качестве опорной точки для обучения своих учеников. Изучение исторического значения Месяца черной истории и вовлечение студентов в соответствующие учебные мероприятия в течение февраля — отличный способ контекстуализировать текущие дела.В Интернете есть множество ресурсов, которые помогут составить планы уроков на месяц черной истории.

[источник]

Дополнительная литература: Ищете другие глобальные праздники и события, которым можно было бы посвятить свои уроки? Проверьте этот Окончательный список праздников .

Планы уроков рисования

Уроки искусства поддаются творческому и визуальному обучению, поэтому ваши планы уроков искусства также должны быть творческими и визуальными.

Используйте яркие цвета, узоры, значки и графику, чтобы создать действительно увлекательный план урока изобразительного искусства, как в примерах ниже.

11. Включите учебные примеры в свои планы уроков рисования

Планы уроков рисования могут быть одними из самых интересных для создания. Искусство как визуальная среда поддается увлекательному и декоративному плану урока.

В приведенном ниже примере плана урока рисования учитель вставил наглядные примеры для использования во время урока непосредственно в свой план урока. Сбор всей этой информации в одном месте означает, что вы можете быстро вернуться к своему плану урока во время преподавания.

[источник]

12. Будьте изобретательны с дизайном плана урока рисования

Если вы создаете курс искусства, вы, вероятно, творческий человек. Почему бы не позволить этому творчеству проявиться в шаблонах планов уроков.

Забавные иллюстрации и шаблоны были использованы в приведенном ниже примере плана урока для создания визуально привлекательного дизайна плана урока.

[источник]

При выборе цветов для дизайна плана урока некоторым школам необходимо учитывать цветовую коннотацию.Следует избегать определенных цветов из-за ассоциаций с бандами или соперничеством. Некоторые школы также захотят убедиться, что все производимые материалы соответствуют цветам вашей школы.

13. Используйте цвета и узоры в своих планах уроков рисования

Помимо цветов, можно использовать узоры, как в этом примере плана урока изобразительного искусства, чтобы вызвать интерес к дизайну вашего плана урока.

Выбор простого, но узорчатого фона — простой способ добавить глубины любому дизайну плана урока.

[источник]

Планы уроков дошкольного образования

Дошкольное учреждение — это захватывающее время для обучения. Формирование молодых умов — полезный опыт, но иногда может казаться, что вы жонглируете слишком большим количеством мячей одновременно. При таком большом количестве различных основных ключевых навыков, которые нужно преподавать, использование тщательного плана дошкольных уроков важно для обеспечения того, чтобы ваши ученики не отставали от прогресса.

14. Разбейте свои планы уроков дошкольного возраста на учебные разделы

Учебные программы дошкольных учреждений могут быть сложными, охватывая несколько важнейших областей детского развития.

Hellp визуализирует каждую из этих областей как отдельную, создавая план дошкольного урока, включающий широкий обзор.

Разбив план урока на учебные разделы, как в этом примере плана урока в дошкольном учреждении, вы сможете сразу увидеть все элементы обучения ваших учеников.

СОЗДАТЬ ПЛАН ДОШКОЛЬНЫХ УРОКОВ

15. Получите обзор своей недели с недельным планом уроков

Еженедельный план уроков отлично подходит для планирования дошкольного образования, поскольку помогает определять и строить уроки вокруг общих тем или целей.В приведенном ниже примере плана урока недели разбиты на разные области.

ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЭТОМ ПЛАНОМ ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫХ ДОШКОЛЬНЫХ УРОКОВ

16. Используйте значки в плане дошкольного обучения

Использование иконок — отличный способ визуального общения. Значки легко понять, особенно когда вы просматриваете документ.

Использование значков в планах дошкольных уроков, как в этом примере. Значки не только помогают донести темы урока, но и делают пример плана урока очень интересным и увлекательным.

[источник]

Использование значков также может быть отличным способом помочь учащимся, у которых проблемы с невизуальным обучением. Чтобы узнать о других способах улучшения доступности урока, ознакомьтесь с этим руководством по созданию палитры, удобной для дальтоников.

Планы уроков в детском саду

При обучении в детском саду может быть беспокойно. Все мы знаем, что мем «учить детский сад — все равно что пользоваться блендером без крышки».

Очень важно оставаться организованным, и наличие подробных и простых для выполнения планов уроков в детском саду — один из способов убедиться, что ваше обучение идет в соответствии с графиком.

17. Используйте темы для планирования уроков в детском саду

Помогите своим детским садам принять обучение, используя темы для планирования своего обучения. Темы — отличный способ проработать множество различных учебных заданий под одной тематической зоной.

В этом примере плана урока в детском саду в качестве тематического якоря используется День Святого Патрика, а математика, искусство, естественные науки и многое другое основаны на одной общей теме.

[источник]

18.Сделайте так, чтобы ваши планы уроков были удобными для просмотра

Мы все были в такой ситуации, когда наш разум терял сознание, и нам нужно быстро вернуться к нашему плану урока. Особенно, если вы проводите собеседование или преподаете в присутствии других.

Упростив просмотр планов уроков, вы сможете быстро восстановить ход мыслей и продолжить успешное занятие.

В приведенном ниже примере плана урока учитель использовал простые блоки, контрольные списки и значки, чтобы их план урока был легко понятен с первого взгляда.

[источник]

Планы элементарных уроков

При создании планов уроков в начальной школе необходимо следить за тем, чтобы у вас был хороший обзор сразу многих разных предметов.

Наличие четкого, легкого для понимания плана элементарного урока, как в примерах ниже, действительно важно для обеспечения того, чтобы все ваши учебные цели были достигнуты.

19. Разбейте свой план элементарного урока на дневной и предметный разделы

Ученики начальной школы часто изучают разные темы и предметы одновременно, и сделать обзор этого может быть сложно.Создав еженедельный план уроков, вы можете убедиться, что ваши ученики не сбиваются с пути.

В этом примере плана урока предметы и задания разбиты по дням, с простыми резюме каждого раздела в плане урока.

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЭТОТ ШАБЛОН ПЛАНА ПЛАНА УРОКА

20. Включите разделы с примечаниями в свои планы уроков

Планирование урока важно, но очень важно обдумывать его. Слишком часто бывает легко увлечься следующей партией планирования, но очень важно выделить время, чтобы правильно оценить, как прошел урок.

Добавление разделов с примечаниями к вашим планам уроков, как в этом примере еженедельного плана урока, — отличный способ напомнить себе, что нужно оценивать по ходу дела.

[источник]

Оценить себя и свои уроки может быть непростой задачей. Применение различных стратегий оценки, таких как SWOT-анализ, — простой способ сфокусировать вашу оценку.

Планы уроков средней школы

Средняя школа — это время решающих задач для многих учеников.Навыки, которые они получают в средней школе, переносят их по жизни, и это может быть огромной ношей. Но обучение в средней школе также может быть невероятно полезным.

В планах уроков средней школы, как в примерах ниже, важно сосредоточиться на успехе и простоте.

21. Отметьте, как выглядит успех в вашем плане урока

В обучении довольно часто конечная цель состоит не в том, чтобы ученики просто пришли к правильному ответу, а в том, чтобы понять процесс его получения.Помните об этом менталитете при планировании уроков — это отличный способ убедиться, что ваши ученики учатся эффективно, а ваше преподавание будет максимально эффективным.

Добавьте раздел в свои планы уроков относительно того, как выглядит успех для вас и ваших учеников, как в примере плана урока в средней школе ниже.

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН ПЛАНА УРОКА

22. Для удобства использования выделите свой план урока цветом

Цвета могут быть отличным отличием в содержании, а цветовое кодирование ваших планов уроков — отличный способ сделать информацию популярной.В этом примере плана урока каждый день выделен другим цветом, что значительно упрощает планирование и оценку.

[источник]

Чтение по теме: Что злодеи Диснея могут рассказать нам о психологии цвета

Планы уроков средней школы

уроков в старшей школе — идеальное время, чтобы настроить ваших учеников на успех в жизни. Обеспечение того, чтобы ваши планы уроков в старшей школе учитывали успех и закрепление навыков, — это один из способов обеспечить наилучшее образование для ваших учеников.

23. Включите показатели навыков в планы уроков средней школы

В средней школе планы уроков обычно более сложные. В приведенном ниже примере плана урока средней школы учитель включил раздел для показателей навыков.

Показатели навыков — отличный способ измерить понимание темы учащимися, и их можно использовать для информирования при планировании и обучении. Добавьте два или три показателя навыков в свои планы уроков, чтобы убедиться, что вы знаете, как определить, каким учащимся может потребоваться дополнительная поддержка с вашей стороны в обучении.

[источник]

Планы уроков электронного обучения

Электронное обучение, дистанционное обучение, дистанционное обучение, цифровое обучение. Что бы вы ни преподали, уроки, которые проводятся не в классе, сопряжены со своим уникальным набором проблем.

Привлечь учащихся из-за ширмы или создать уроки, которые могут существовать вне традиционной классной среды, может оказаться трудным. Но правильные планы уроков электронного обучения могут помочь вам ориентироваться в нетрадиционной учебной среде.

24. Разбейте свой план урока электронного обучения на действия или предметы

При таком количестве людей, которые переходят на дистанционное или цифровое обучение, может быть сложно отслеживать все ваши отдельные предметы. Создание плана урока электронного обучения, разбитого на более мелкие части, с пространством для каждой темы, — это простой способ продолжить обучение в нужном направлении.

В этом примере плана урока электронного обучения предметы имеют цветовую кодировку и разбиты на небольшие блоки.

СОЗДАТЬ ПЛАН ПЛАНА УРОКА

Ищете дополнительные ресурсы для электронного обучения?

25.Используйте ежедневное расписание при удаленном обучении

Удаленное обучение может стать большим изменением как для учителей, так и для учеников. Один из способов не отставать от обучения — это простой ежедневный график. Использование ежедневного расписания в качестве плана урока, как в примере ниже, — это один из способов сохранить распорядок дня в трудные времена.

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ДАННЫЙ РАСПИСАНИЕ УРОКА

Помимо расписания в плане уроков, почему бы не создать календарь, который поможет вашим ученикам не сбиться с пути.

26. Выделите время для творчества и веселья в своих планах уроков

Одним из самых больших преимуществ электронного обучения, дистанционного обучения и цифрового обучения является то, что вы можете выйти за рамки традиционного класса.

Предоставление учащимся возможности творчески изучать темы может быть одним из способов вовлечь учащихся в трудные времена. У каждого ученика будет свой стиль обучения, и, планируя структурированные творческие учебные занятия, вы можете гарантировать, что весь ваш класс будет иметь возможность преуспевать.

[источник]

Простые планы уроков

Иногда просто лучше, особенно когда речь идет об этих примерах планов уроков. Когда вы в панике во время обучения, простой и понятный план урока, на который вы можете быстро взглянуть, может оказаться неоценимым.

27. Составьте простой план урока на случай стрессовых ситуаций

При работе под давлением, как правило, лучший вариант — оставаться простым.Использование четкого и современного плана урока — это один из способов убедиться, что вы можете сосредоточиться на самом важном: обучении.

Однако простой не обязательно означает скучный. Использование хороших принципов дизайна и следование одной или двум тенденциям графического дизайна означает, что ваш простой шаблон плана урока по-прежнему может выглядеть умным.

СОЗДАТЬ ПЛАН ПЛАНА УРОКА

28. Используйте значок, чтобы отличать планы уроков по разным предметам.

Иконки — это простой способ дифференцировать планы уроков по предметам или темам.В приведенном ниже примере плана урока большой значок книги был использован в верхней части страницы, чтобы вы могли быстро увидеть, что это план урока английского языка.

Вы можете использовать значок для каждого предмета, который вы преподаете, или использовать значки, чтобы рассказать историю. Вы даже можете заменить иконку фотографией материалов вашего урока!

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЭТОТ ПРОСТОЙ ШАБЛОН ПЛАНА УРОКА

29. Используйте план действий при планировании уроков

В примере простого плана урока задачи в плане урока помечены как «план действий».Сохраняя простой дизайн плана урока, в действительности основное внимание уделяется содержанию плана урока.

Создание плана действий во время проведения уроков — отличный способ создания увлекательных уроков и активного обучения.

[источник]

Часто задаваемые вопросы о плане урока

Как составить план урока?

При написании плана урока начните с обрисовки в общих чертах того, что вы хотите извлечь из урока, и работайте в обратном направлении.Сосредоточившись на конечной цели, вы можете запланировать занятия, которые помогут вашим ученикам успешно провести урок.

Какие 5 частей плана урока?

План урока состоит из пяти частей: разминка, введение, обучение навыкам, заминка и размышление.

Какие бывают планы уроков?

Существует множество различных типов планов уроков, в том числе: ежедневные планы уроков, еженедельные планы уроков, индивидуальные планы уроков, планы тематических или предметных уроков, планы уроков электронного обучения.Вы также можете создавать планы уроков для разных уровней образования, продолжительности периода обучения или на основе способностей учащихся.

Планирование уроков | Центр педагогического мастерства

План урока — это дорожная карта инструктора, которая показывает, что студентам необходимо изучить, и как это будет эффективно выполняться во время занятий. Затем вы можете разработать соответствующие учебные мероприятия и разработать стратегии для получения отзывов об обучении учащихся. Тщательно составленный план урока для каждого 3-часового урока позволяет вам войти в класс с большей уверенностью и максимизировать ваши шансы получить значимый опыт обучения с вашими учениками.

Успешный план урока включает в себя три ключевых компонента:

• Цели обучения
• Учебная деятельность
• Оценка для проверки понимания учащимся

План урока дает вам общее представление о ваших учебных целях, задачах обучения и средствах их достижения, и ни в коем случае не является исчерпывающим. Продуктивный урок — это не урок, в котором все идет точно так, как планировалось, а урок, на котором студенты и преподаватель учатся друг у друга.Вы можете сослаться на пример трехчасового урока здесь.

Перед классом: шаги по составлению плана урока

Ниже приведены 6 шагов для подготовки плана урока перед занятием.

1. Определите цели обучения

Прежде чем вы спланируете урок, вам сначала необходимо определить учебные цели урока. Цель обучения описывает, что обучающийся будет знать или сможет делать после опыта обучения, а не то, что обучающийся будет подвергаться воздействию во время обучения (т.е. темы). Как правило, он написан на языке, который легко понимается учащимися и четко связан с результатами обучения по программе. В таблице ниже приведены характеристики четких учебных целей:

Характеристика	Описание
Четко сформулированные задачи	Без жаргона и сложной лексики; описывать конкретные и достижимые задачи (например, «описать», «проанализировать» или «оценить») НЕ расплывчатые задачи (например, «оценить», «понять» или «изучить»).
Важные цели обучения	Опишите основные (а не тривиальные) знания в рамках курса, которые студент должен достичь.
достижимо	Может быть выполнено в течение заданного периода при наличии достаточных ресурсов.
Поддающийся измерению и измерению	Можно продемонстрировать материальным образом; поддаются оценке; достижение и качество достижения можно наблюдать.
Справедливый и равноправный	Все учащиеся, включая учащихся с ограниченными возможностями или ограниченными возможностями, имеют неплохие шансы на их достижение.
Связано с целями курса и программы	Рассмотрите более широкие цели, то есть цели курса, программы и учреждения.

Пересмотренная таксономия образовательных целей Блума (ссылка) — полезный ресурс для разработки учебных целей, которые можно продемонстрировать и измерить.

2. Планируйте конкретные учебные мероприятия

При планировании учебной деятельности вы должны учитывать виды деятельности, в которой учащиеся должны будут участвовать, чтобы развить навыки и знания, необходимые для демонстрации эффективного обучения в рамках курса.Учебная деятельность должна быть напрямую связана с учебными целями курса и обеспечивать опыт, который позволит студентам участвовать, практиковаться и получать обратную связь о конкретном прогрессе в достижении этих целей.

Планируя свою учебную деятельность, оцените, сколько времени вы потратите на каждую из них. Выделите время для расширенного объяснения или обсуждения, но также будьте готовы быстро переходить к различным приложениям или проблемам и определять стратегии, которые проверяют понимание.При разработке учебных заданий, которые вы будете использовать, следует подумать над следующими вопросами:

• Что мне делать, чтобы разъяснить тему?
• Что я сделаю, чтобы по-другому проиллюстрировать тему?
• Как я могу вовлечь студентов в тему?
• Какие уместные примеры из реальной жизни, аналогии или ситуации могут помочь учащимся понять тему?
• Что нужно сделать учащимся, чтобы помочь им лучше понять тему?

Для вовлечения учащихся можно использовать множество заданий.Типы занятий (то есть то, что делает учащийся) и их примеры, приведенные ниже, ни в коем случае не являются исчерпывающим списком, но помогут вам продумать, как лучше всего спроектировать и предоставить своим учащимся высокоэффективный опыт обучения на типичном уроке.

Вид деятельности	Учебная деятельность	Описание
Взаимодействие с контентом Учащиеся с большей вероятностью сохранят информацию, представленную таким образом, если их попросят каким-либо образом взаимодействовать с материалом.	Тренировка и практика	Задача / задание предоставляется учащимся, где их просят дать ответ; могут быть рассчитаны или не рассчитаны по времени
	Лекция	Передавать концепции устно, часто с помощью наглядных пособий (например, слайдов презентации)
	Тест	Упражнение для оценки уровня понимания учащимся и вопросы могут принимать разные формы, например: множественный выбор, краткая структура, эссе и т. д.
	Студенческая презентация	Устный отчет, в котором студенты делятся своими исследованиями по теме и берут на себя позицию и / или роль
Взаимодействие с цифровым контентом Студенты экспериментируют с принятием решений и визуализируют эффекты и / или последствия в виртуальных средах	Игра	Целенаправленное упражнение, поощряющее сотрудничество и / или соревнование в управляемой виртуальной среде
	Моделирование	Реплика или представление реального явления, которое позволяет изучать отношения, контексты и концепции
Взаимодействие с другими людьми Отношения со сверстниками, неформальные структуры поддержки и взаимодействие / отношения между учителем и учеником	Дебаты	Вербальная деятельность, в которой представлены и аргументированы две или более разные точки зрения на предмет
	Обсуждение	Формальная / неформальная беседа по заданной теме / вопросу, при которой преподаватель помогает студентам делиться ответами на вопросы и опираться на эти ответы
	Обратная связь	Информация, предоставленная инструктором и / или коллегой (-ами) относительно аспектов своей работы или понимания
	Приглашенный спикер	Чувства, мысли, идеи и переживания, относящиеся к данной теме, делятся приглашенным докладчиком
Решение проблем и критическое мышление Представление учащимся проблемы, сценария, случая, задачи или проблемы дизайна, которую затем просят решить или решить, дает учащимся возможность обдумывать или использовать знания и информацию по-новому и по-новому	Пример использования	Подробный рассказ (правдивый или вымышленный), который учащиеся подробно анализируют, чтобы определить основные принципы, практики или уроки, которые он содержит
	Отображение концепции	Графическое представление связанной информации, в которой общие или общие концепции связаны вместе
	Реальные проекты	Запланированный набор взаимосвязанных задач, которые должны быть выполнены в течение определенного периода времени, в пределах определенных затрат и других ограничений, индивидуально или совместно
Отражение Процесс размышления начинается с того, что ученик думает о том, что он уже знает и испытал в связи с исследуемой / изученной темой.Затем следует анализ того, почему учащийся думает о теме так, как он это делает, и какие предположения, отношения и убеждения они имеют и привносят в изучение темы.	Журнал отражений	Письменные записи интеллектуальной и эмоциональной реакции учащихся на данную тему на регулярной основе (например, еженедельно после каждого урока)

Важно, чтобы каждая учебная деятельность на уроке была (1) согласована с учебными целями урока, (2) содержала значимое вовлечение учащихся активными, конструктивными, аутентичными и совместными способами и (3) была полезной там, где учащийся мог взять то, чему они научились в ходе занятия, и использовать это в другом контексте или для другой цели.

3. План оценки понимания учащимися

Оценки

(например, тесты, работы, наборы задач, выступления) предоставляют учащимся возможность продемонстрировать и применить на практике знания и навыки, сформулированные в целях обучения, а преподавателям — предложить целенаправленную обратную связь, которая может направлять дальнейшее обучение.

Планирование аттестации позволяет узнать, учатся ли ваши ученики. Это предполагает принятие решений о:

• количество и тип оценочных заданий, которые позволят учащимся лучше всего продемонстрировать учебные цели урока.
  • Примеры различных оценок
  • Формирующая и / или суммативная
• критерии и стандарты, которые будут использоваться для вынесения оценочных суждений
• ролей учащихся в процессе оценивания
  • Самооценка
  • Оценка коллег
• взвешивание индивидуальных оценочных заданий и метод, с помощью которого суждения отдельных заданий будут объединены в итоговую оценку за курс
  • Информация о том, как различные задачи должны быть взвешены и объединены в общую оценку, должна быть предоставлена ​​учащимся
• предоставление обратной связи
  • дает обратную связь студентам о том, как улучшить их обучение, а также дает инструкторам обратную связь о том, как улучшить свое обучение

Чтобы узнать больше о разработке аттестации, щелкните здесь.

4. Планируйте, чтобы урок был увлекательным и содержательным.

Роберт Ганье предложил девятиэтапный процесс, называемый событиями обучения, который полезен для планирования последовательности вашего урока. Использование 9 мероприятий Гагна в сочетании с пересмотренной таксономией образовательных целей Блума (ссылка) помогает в разработке увлекательных и содержательных инструкций.

1. Привлечь внимание : Привлечь внимание студентов, чтобы они смотрели и слушали, пока преподаватель представляет учебный материал.
   • Расскажите историю или проблему, которую необходимо решить
   • Используйте ледокольные мероприятия, текущие новости и события, тематические исследования, видео на YouTube и т. Д. Цель состоит в том, чтобы быстро привлечь внимание и интерес студентов к теме
   • Используйте такие технологии, как кликеры и опросы, чтобы задавать наводящие вопросы перед лекцией, опросить мнение или получить ответ на спорный вопрос
2. Сообщите учащемуся о целях : Позвольте учащимся систематизировать свои мысли относительно того, что они собираются увидеть, услышать и / или сделать.
   • Включите цели обучения в слайды лекций, учебный план, а также в инструкции к мероприятиям, проектам и документам
   • Опишите требуемую производительность
   • Опишите критерии стандартной производительности
3. Стимулировать вспоминание предшествующих знаний :
   • Помогите учащимся осмыслить новую информацию, связав ее с тем, что они уже знают или что они уже испытали.
   • Вспомните события из предыдущей лекции, интегрируйте результаты деятельности в текущую тему и / или свяжите предыдущую информацию с текущей темой
   • Спросите учащихся об их понимании предыдущих концепций
4. Представить новый контент : использовать различные методы, включая лекции, чтения, мероприятия, проекты, мультимедиа и другие.
   • Последовательность и фрагменты информации во избежание когнитивной перегрузки
   • Смешайте информацию, чтобы облегчить ее вспоминание
   Пересмотренная таксономия Блума
   • может быть использована для упорядочивания урока, помогая разбить его на уровни сложности.
5. Обеспечьте руководство : Посоветуйте учащимся стратегии, которые помогут им в изучении содержания и доступных ресурсов. С руководством по обучению скорость обучения увеличивается, потому что учащиеся с меньшей вероятностью потеряют время или расстроятся из-за того, что основывают свою успеваемость на неверных фактах или плохо понятых концепциях.
   • Предоставлять учебную поддержку по мере необходимости — в виде каркасов (подсказок, подсказок, подсказок), которые могут быть удалены после того, как учащийся изучит задачу или контент
   • Моделирование различных стратегий обучения — мнемоника, отображение концепций, ролевые игры, визуализация
   • Примеры использования и не примеры

   Чтобы узнать больше об обучении студентов строительных лесов, нажмите здесь

6. Практика : Разрешить учащимся применять полученные знания и навыки.
   • Разрешить студентам применять знания в групповых или индивидуальных мероприятиях
   • Задавайте вопросы по глубокому обучению, ссылайтесь на то, что студенты уже знают, или предлагайте студентам сотрудничать со своими сверстниками
   • Попросите учащихся повторить, повторить или повторить информацию, которую они усвоили
   • Содействовать разработке учащихся — попросите учащихся уточнить или объяснить детали и усложнить свои ответы
7. Обеспечьте обратную связь : Обеспечьте немедленную обратную связь об успеваемости учащихся для оценки и облегчения обучения.
   • Рассмотрите возможность использования обратной связи на уровне группы / класса (выделите типичные ошибки, приведите примеры или модели целевой производительности, покажите учащимся, чего вы не хотите)
   • Рассмотрите возможность реализации обратной связи от коллег
   • Требовать от студентов указать, как они использовали обратную связь в последующих работах
8. Оцените успеваемость : Чтобы оценить эффективность учебных мероприятий, проверьте, были ли достигнуты ожидаемые результаты обучения. Производительность должна основываться на ранее заявленных целях.
   • Используйте различные методы оценки, включая экзамены / викторины, письменные задания, проекты и т. Д.
9. Улучшение удержания и передачи : Разрешить учащимся применять информацию в личном контексте. Это увеличивает удержание за счет персонализации информации.
   • Предоставить студентам возможность связать курсовую работу со своим личным опытом
   • Обеспечить дополнительную практику

5.Создайте реалистичную временную шкалу

Список из десяти учебных целей нереален, поэтому сузьте список до двух или трех ключевых концепций, идей или навыков, которые вы хотите, чтобы учащиеся усвоили на уроке. Список приоритетных целей обучения поможет вам принять решение на месте и при необходимости скорректировать план урока. Вот несколько стратегий для создания реалистичной временной шкалы:

• Оцените, сколько времени займет каждое из действий, затем запланируйте дополнительное время для каждого
• Когда вы составляете план урока, рядом с каждым заданием укажите, сколько времени, по вашему мнению, оно займет.
• Выделите несколько минут в конце занятия, чтобы ответить на оставшиеся вопросы и подвести итоги работы
• Запланируйте дополнительное мероприятие или вопрос для обсуждения, если у вас останется время
• Будьте гибкими — будьте готовы скорректировать свой план урока в соответствии с потребностями учащихся и сосредоточиться на том, что кажется более продуктивным, а не придерживаться исходного плана.

6.План закрытия урока

Закрытие урока дает возможность учащимся закрепить знания. Закрытие урока полезно как для преподавателей, так и для студентов.

Вы можете использовать закрытие для:

• Проверить понимание учащимися и проинформировать их о последующих инструкциях (соответственно скорректируйте свои преподавания)
• Подчеркните ключевую информацию
• Подвязать свободные концы
• Исправьте недопонимание учащихся
• Предварительный просмотр предстоящих тем

Ваши студенты сочтут ваше закрытие полезным для:

• Обобщение, анализ и демонстрация понимания основных моментов
• Консолидация и усвоение ключевой информации
• Связывание идей урока с концептуальной структурой и / или ранее полученными знаниями
• Перенос идей в новые ситуации

Есть несколько способов закрыть урок:

• Сами сформулируйте основные моменты («Сегодня мы говорили о…»)
• попросите студента помочь вам подвести итоги
• попросите всех учащихся записать на листе бумаги, что, по их мнению, было основным содержанием урока.

Во время урока: представляем план урока

Если ваши ученики будут знать, что они будут изучать и делать в классе, это поможет им оставаться более заинтересованными и не сбиться с пути.Осмысленная организация учебного времени может помочь учащимся не только лучше запоминать, но и следить за вашей презентацией и понимать смысл запланированных учебных мероприятий. Вы можете поделиться своим планом урока, написав краткую повестку дня на доске или прямо объяснив учащимся, что они будут изучать и делать в классе. Щелкните ссылку здесь, чтобы получить советы и методы проведения интерактивного урока.

После урока: размышления над планом урока

После каждого урока уделите несколько минут тому, чтобы подумать о том, что сработало хорошо и почему, и что вы могли бы сделать по-другому.Выявление успешной и менее успешной организации учебного времени и занятий облегчило бы адаптацию к непредвиденным обстоятельствам в классе. При необходимости пересмотрите план урока.

Библиография

1. Амвросий, С., Бриджес, М., Ловетт, М., ДиПьетро, ​​М., и Норман, М. (2010). Как работает обучение: 7 основанных на исследованиях принципов интеллектуального обучения. Сан-Франциско, Калифорния: Джосси Басс.
2. ОБРАЗОВАНИЕ (2005 г.). Возможные учебные мероприятия. Получено 7 апреля 2017 г. с веб-сайта EDUCAUSE: https: // net.education.edu/ir/library/pdf/NLI0547B.pdf.
3. Финк, Д. Л. (2005). Комплексный курсовой дизайн. Манхэттен, Канзас: Центр IDEA. Получено с http://ideaedu.org/wp-content/uploads/2014/11/Idea_Paper_42.pdf.
4. Gagne, R.M., Wager, W.W., Golas, K.C. & Keller, J.M (2005). Принципы учебного дизайна (5-е издание). Калифорния: Уодсворт.
5. Гредлер, М. Э. (2004). Игры и симуляторы и их отношение к обучению. В Д. Х. Йонассен (ред.), Справочник по исследованиям в области образовательных коммуникаций и технологий (2-е изд., стр. 571-82). Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.
6. Ричардсон, Дж. К. и Свон. К. (2003). Изучение социального присутствия в онлайн-курсах с точки зрения восприятия учащимися обучения и удовлетворенности. Журнал асинхронных обучающих сетей 7 (1), 68-88.
7. Schuell, T.J. (1986). Когнитивные концепции обучения. Обзор исследований в области образования, 56, 411-436.

Как составить план урока с Lucidchart

Каждый день планируются и проводятся тысячи уроков.Не только в школах — офисы, исследовательские лаборатории, спортивные лиги и другие организации остро нуждаются в непрерывном обучении. И лучший способ провести эффективный урок — следовать плану урока, адаптированному к вашей аудитории. Продолжайте читать, чтобы получить полезные советы по созданию плана урока с Lucidchart, включая блок-схемы и интеллектуальные карты, а также шаблоны планов уроков, которые доступны для загрузки. Многие планы уроков состоят из пронумерованного списка на листе бумаги. Проблема с планом, состоящим только из текста, заключается в том, что он может подойти не каждому учителю или учащемуся.Если вы предпочитаете более визуальный подход, этот пост в блоге покажет вам, как его создать.

1. Понимание целей обучения

Задайте себе вопрос: «Что должны знать мои ученики к концу этого урока?» Ответы — это ваши учебные цели. Исследования показывают, что информация лучше усваивается с течением времени, поэтому подумайте о выборе одной ясной и простой цели обучения.

В Lucidchart я открыл пустой документ и перетащил текстовое поле на холст, чтобы представить мою учебную цель.

2. Организуйте содержание и график

Теперь пора обозначить, как минимум, темы и действия, которые вы хотите охватить. Это суть вашего плана урока. Вы можете добавить время для каждого раздела вместе с любыми дополнительными напоминаниями, которые могут вам понадобиться.

Вам нужно открыть правильные библиотеки форм для этой детали. Формы блок-схемы, контейнеры и геометрические элементы — все это хорошие ставки. Вы также можете импортировать пользовательские формы и изображения — мы поддерживаем загрузку файлов в форматах SVG, PNG и JPG.Нажмите кнопку «Дополнительные фигуры», чтобы включить или выключить библиотеки, затем перетащите фигуры из панели инструментов на холст. Не волнуйтесь — весь процесс быстрый и интуитивно понятный. Я решил использовать форму контейнера дорожки для своего плана вместе с текстовыми полями и несколькими другими различными формами.

---

3. Сделайте это красиво

Lucidchart — отличный инструмент для добавления цвета и изображений в документы, который удерживает вас и ваших учеников в процессе изучения материала.Это особенно верно, если вы планируете поделиться документом физически или в цифровом виде со своей аудиторией. Чтобы изменить элемент в Lucidchart, щелкните его, чтобы выбрать. Затем используйте параметры, которые отображаются на панели свойств вверху страницы. Вы также можете попробовать щелкнуть панель «Графика» в правой док-станции. Мы разработали 4 шаблона планов уроков, которые отлично выглядят и легко настраиваются. Чтобы попробовать их, нажмите на изображения ниже! Образовательные пользователи имеют право на бесплатные премиум-аккаунты — просто перейдите по ссылке, чтобы узнать больше.

Стратегии эффективного планирования уроков

Стилиана Милкова

Центр исследований в области обучения и преподавания

---

План урока — это дорожная карта инструктора, которая показывает, что ученикам нужно изучить, и как это будет эффективно выполняться во время урока. Прежде чем вы спланируете урок, вам сначала нужно будет определить учебные цели для собрания класса.Затем вы можете разработать соответствующие учебные мероприятия и разработать стратегии для получения отзывов об обучении учащихся. Успешный план урока учитывает и объединяет эти три ключевых компонента:

• Задачи обучения студентов
• Преподавание / обучение
• Стратегии проверки понимания учащимися

Определение конкретных целей для обучения студентов поможет вам определить виды преподавания и учебной деятельности, которые вы будете использовать в классе, в то время как эти действия определят, как вы будете проверять, были ли достигнуты цели обучения (см. Рис.1).

Шаги по составлению плана урока

Ниже приведены шесть шагов, которые помогут вам составить свой первый план уроков. Каждый шаг сопровождается набором вопросов, призванных побудить вас к размышлениям и помочь вам в планировании вашей преподавательской и учебной деятельности.

(1) Краткое изложение целей обучения

Первый шаг — определить, что вы хотите, чтобы учащиеся изучали и могли делать в конце урока. Чтобы помочь вам определить цели обучения студентов, ответьте на следующие вопросы:

• Какая тема урока?
• Чему я хочу, чтобы студенты узнали?
• Что я хочу, чтобы они поняли и смогли сделать в конце урока?
• Что я хочу, чтобы они вынесли из этого урока?

После того, как вы наметите учебные цели для собрания класса, ранжируйте их по степени важности.Этот шаг подготовит вас к управлению учебным временем и достижению более важных целей обучения на случай, если у вас будет мало времени. Обдумайте следующие вопросы:

• Какие самые важные концепции, идеи или навыки я хочу, чтобы учащиеся могли усвоить и применить?
• Почему они важны?
• Если у меня закончится время, какие из них нельзя будет пропустить?
• И наоборот, какие из них я мог бы пропустить, если бы не торопился?

(2) Разработка введения

Теперь, когда у вас есть цели обучения в порядке их важности, разработайте конкретные задания, которые вы будете использовать, чтобы помочь учащимся понять и применить то, что они узнали.Поскольку у вас будет разный состав студентов с разным академическим и личным опытом, они могут быть уже знакомы с этой темой. Вот почему вы можете начать с вопроса или задания, чтобы оценить знания учащихся по предмету или, возможно, их предвзятые представления о нем. Например, вы можете провести простой опрос: «Кто из вас слышал о X? Поднимите руку, если есть. Вы также можете собрать исходную информацию от своих учеников до начала занятий, отправив им электронный опрос или попросив их написать комментарии на учетных карточках.Эта дополнительная информация может помочь сформировать ваше введение, учебную деятельность и т. Д. Когда вы будете иметь представление о том, насколько студенты знакомы с темой, у вас также будет понимание, на чем следует сосредоточиться.

Разработайте творческое введение в тему, чтобы стимулировать интерес и поощрять мышление. Вы можете использовать различные подходы для вовлечения студентов (например, личный анекдот, историческое событие, дилемма, заставляющая задуматься, пример из реальной жизни, короткий видеоклип, практическое применение, вопрос-ответ и т. Д.). При планировании своего знакомства примите во внимание следующие вопросы:

• Как мне проверить, знают ли студенты что-нибудь по теме или имеют ли какие-либо предвзятые мнения по ней?
• Какие наиболее распространенные идеи (или, возможно, заблуждения) по этой теме учащиеся могут быть знакомы или могут придерживаться?
• Что мне делать, чтобы ввести тему?

(3) Планирование конкретных учебных мероприятий (основная часть урока)

Подготовьте несколько разных способов объяснения материала (примеры из реальной жизни, аналогии, наглядные пособия и т. Д.), чтобы привлечь внимание большего числа студентов и обратиться к разным стилям обучения. Планируя свои примеры и действия, оцените, сколько времени вы потратите на каждый из них. Выделите время для расширенного объяснения или обсуждения, но также будьте готовы быстро переходить к различным приложениям или проблемам и определять стратегии, которые проверяют понимание. Эти вопросы помогут вам разработать учебные задания, которые вы будете использовать:

• Что мне делать, чтобы разъяснить тему?
• Что я сделаю, чтобы по-другому проиллюстрировать тему?
• Как я могу вовлечь студентов в тему?
• Какие уместные примеры из реальной жизни, аналогии или ситуации могут помочь учащимся понять тему?
• Что нужно сделать учащимся, чтобы помочь им лучше понять тему?

(4) План проверки понимания

Теперь, когда вы объяснили тему и проиллюстрировали ее различными примерами, вам нужно проверить, понимают ли учащиеся — как вы узнаете, что учащиеся учатся? Подумайте о конкретных вопросах, которые вы можете задать студентам, чтобы проверить их понимание, запишите их, а затем перефразируйте их, чтобы вы были готовы задавать вопросы по-разному.Постарайтесь предугадать ответы на ваши вопросы. Решите, хотите ли вы, чтобы студенты ответили устно или письменно. Вы можете посмотреть Стратегии расширения мышления учащихся, http://www.crlt.umich.edu/gsis/P4_4.php, чтобы помочь вам генерировать некоторые идеи, и вы также можете задать себе следующие вопросы:

• Какие вопросы я буду задавать студентам, чтобы проверить понимание?
• Что я буду делать ученикам, чтобы продемонстрировать, что они следуют?
• Возвращаясь к моему списку целей обучения, какое задание я могу предложить учащимся, чтобы проверить, были ли выполнены все из них?

Важная стратегия, которая также поможет вам в управлении временем, — это предвидеть вопросы студентов.При планировании урока решите, какие вопросы будут продуктивными для обсуждения, а какие могут отвлечь класс. Подумайте и выберите баланс между охватом содержания (достижением ваших целей обучения) и обеспечением понимания учащимися.

(5) Разработать заключение и превью

Пройдите материал, пройденный в классе, суммируя основные моменты урока. Вы можете сделать это несколькими способами: вы можете сами сформулировать основные моменты («Сегодня мы говорили о…»), вы можете попросить студента помочь вам их обобщить или вы даже можете попросить всех учеников записать лист бумаги, что, по их мнению, было основным пунктом урока.Вы можете просмотреть ответы учащихся, чтобы оценить их понимание темы, а затем объяснить все, что неясно, на следующем занятии. Завершите урок не только суммированием основных моментов, но и предварительным просмотром следующего урока. Как эта тема соотносится с тем, что будет в ближайшее время? Этот предварительный просмотр пробудит интерес студентов и поможет им соединить различные идеи в более широком контексте.

(6) Создайте реалистичную временную шкалу

GSI знают, как легко потерять время и не охватить все те вопросы, которые они планировали охватить.Список из десяти учебных целей нереален, поэтому сузьте список до двух или трех ключевых концепций, идей или навыков, которые вы хотите, чтобы учащиеся усвоили. Инструкторы также соглашаются с тем, что им часто необходимо корректировать свой план урока во время урока в зависимости от того, что нужно ученикам. Список приоритетных целей обучения поможет вам принять решение на месте и при необходимости скорректировать план урока. Дополнительные примеры или альтернативные занятия также позволят вам проявить гибкость. Реалистичный график будет отражать вашу гибкость и готовность адаптироваться к конкретной классной среде.Вот несколько стратегий для создания реалистичной временной шкалы:

• Оцените, сколько времени займет каждое из действий, затем запланируйте дополнительное время для каждого
• Когда вы составляете план урока, рядом с каждым заданием укажите, сколько времени, по вашему мнению, оно займет.
• Выделите несколько минут в конце занятия, чтобы ответить на оставшиеся вопросы и подвести итоги работы
• Запланируйте дополнительное мероприятие или вопрос для обсуждения, если у вас останется время
• Будьте гибкими — будьте готовы скорректировать свой план урока в соответствии с потребностями учащихся и сосредоточиться на том, что кажется более продуктивным, а не придерживаться исходного плана.

Представляем план урока

Если ваши ученики будут знать, что они будут изучать и делать в классе, это поможет им оставаться более заинтересованными и не сбиться с пути.Вы можете поделиться своим планом урока, написав на доске краткую повестку дня или прямо сообщив студентам, что они будут изучать и делать в классе. Вы можете наметить на доске или в раздаточном материале цели обучения для класса. Осмысленная организация учебного времени может помочь учащимся не только лучше запоминать, но и следить за вашей презентацией и понимать смысл занятий в классе. Наличие четко видимой повестки дня (например, на доске) также поможет вам и ученикам не сбиться с пути.

Размышляя над планом урока

План урока может работать не так хорошо, как вы ожидали, из-за ряда посторонних обстоятельств. Не стоит расстраиваться — такое бывает даже с самыми опытными учителями! После каждого урока уделите несколько минут тому, чтобы подумать о том, что сработало хорошо и почему, и что вы могли бы сделать по-другому. Выявление успешной и менее успешной организации учебного времени и занятий облегчило бы адаптацию к непредвиденным обстоятельствам в классе.Для получения дополнительных отзывов о планировании и управлении учебным временем вы можете использовать следующие ресурсы: отзывы учеников, наблюдение коллег, просмотр видеозаписи вашего обучения и консультации с сотрудником CRLT (см. Также Улучшение вашего преподавания: получение отзывов , http://www.crlt.umich.edu/gsis/P9_1.php и Форма ранней обратной связи , http://www.crlt.umich.edu/gsis/earlyfeedback.pdf).

Заключение

Чтобы быть эффективным, план урока не должен быть исчерпывающим документом, описывающим каждый возможный сценарий в классе.И при этом не обязательно предвосхищать ответы или вопросы каждого учащегося. Вместо этого он должен предоставить вам общий план ваших учебных целей, задач обучения и средств их достижения. Это напоминание о том, что вы хотите делать и как вы хотите это делать. Продуктивный урок — это не урок, в котором все идет точно так, как планировалось, а урок, на котором студенты и преподаватели учатся друг у друга.

Дополнительные ресурсы

Онлайн:

Видеоклипы GSI в Мичиганском университете, активно вовлекающие студентов в практические занятия: https: // crlte.engin.umich.edu/engineering-gsi-videos/

Планирование занятия первого дня: как составить план урока на первый день занятий: http://gsi.berkeley.edu/gsi-guide-contents/pre-semester-intro/first-day-plan/

Список литературы

Финк Д. Л. (2005). Комплексный курсовой дизайн. Манхэттен, Канзас: Центр IDEA.
Получено с https://www.ideaedu.org/idea_papers/integrated-course-design/

к началу

Планы уроков рисования в средней школе

Планы уроков рисования в средней школе

Мэнди Тайс

Понедельник, 15 марта 2021 года

Эти уроки рисования обязательно понравятся вашим старшеклассникам.

Блестящий!

Этот план урока по рисованию слайдов помогает старшеклассникам научиться создавать блестящие эффекты с помощью карандаша. Он проводит их через процесс рисования ложки на основе наблюдений, начиная с самых важных идей и уточняя форму. Затем он проводит студентов по шкале значений, чтобы продемонстрировать, как можно создать блестящие эффекты, манипулируя значениями света и тени и помещая их рядом друг с другом. К концу этого урока ученики на основе наблюдений создадут реалистичный рисунок ложки, который затемнен.

Скачать Shiny! План урока изобразительного искусства

Определение ценностей

Этот план урока с использованием слайдов учит студентов, как использовать шкалу ценностей в своих интересах, планируя свои ценности перед тем, как положить карандаш на бумагу. Определив сначала самые яркие и темные оттенки, а затем создав карту значений, учащиеся узнают, как использовать весь диапазон значений для создания красивых эффектов на своих рисунках. К концу этого плана урока искусства ученики создадут автопортрет, используя полный диапазон значений, которые правильно сопоставлены друг с другом.

Скачать план урока по искусству определения значений

Интеллектуальная шкала значений

Вы когда-нибудь просили учащихся создать очень красивую шкалу значений, а затем использовать только одно значение серого для закрашивания всего рисунка? Если да, то этот план урока рисования слайдов для вас!

На протяжении всего урока учащиеся узнают, как создать интеллектуальную шкалу ценностей, которую можно быстро создать и которую легко использовать. Упростив процесс создания шкал ценностей, учащиеся откроют для себя систему, которая эффективно создает справочный инструмент КАЖДЫЙ РАЗ, КОГДА ОНИ НАЧИНАЮТ НОВЫЙ РИСУНОК.Это повторение бесконечно полезно для расширения понимания учащимися ценностей и того, как применять весь диапазон значений к своим рисункам. Этот план урока искусства также является прекрасным дополнением к плану урока слайда «Ключевые ценности».

Загрузите план урока по искусству со шкалой Smart Value Scale

Шаблон для прикладного искусства

Ищете забавные способы научить своих учеников рисованию наблюдением? Этот план урока изобразительного искусства не только учит студентов, как создавать наблюдательные рисунки природных объектов, но и показывает студентам, как использовать свои рисунки и превращать их в красивые бесшовные модели.Этот урок — отличный способ познакомить с графическим дизайном, рисунком поверхности и другими прикладными искусствами, основанными на узорах.

Скачать план урока «Искусство и рукоделие»

Рисунок в перспективе

Как только ваш класс нарисует коробки в перспективе, возникает соблазн перейти к следующему разделу. Однако, если вы хотите глубже погрузиться в перспективу, этот план урока искусства выводит концепции глубины пространства на новый уровень. После того, как ученики шаг за шагом проведут процесс рисования коробки, этот план урока искусства затем обратит процесс.Студентам предлагается взглянуть на небольшую табуретку, а затем определить, где должна быть линия горизонта и точки схода. Этот урок переносит теорию перспективы в сферу практического применения при рисовании с натуры. К концу этого урока ученик сможет смотреть на объекты вокруг себя и правильно определять линию горизонта и точки схода со своей точки зрения.

Скачать план урока «Перспективное рисование»

Вам нравится эта статья? Подпишитесь на нашу рассылку, полную восхищений учителей рисования.

1.2.R01 ТЕМА ПЛАНА УРОКА 1.2

Этот план урока / руководство состоит из четырех разделов:

• Последовательный список основных уроков
• Об уроках рисования
• Основы авторского права для художников
• Информация для преподавателей искусств

В стороне

Все уроки, перечисленные в этом плане урока, включены в учебный курс Drawspace: Рисование от линии к жизни: для начинающих (8-недельный курс рисования) :

http: // tinyurl.ru / zemfwbn

Последовательный список основных уроков

Уроки рисования в этом разделе предназначены для выполнения в порядке, указанном в этом разделе. Информация, навыки и / или методы в каждом уроке основываются на предыдущем уроке и готовят вас к следующему.

Эти 30 уроков идеально подходят для начинающих художников и основаны на книге Drawing from Line to Life Майка Сибли, который делится своим художественным опытом и более чем 30-летним опытом работы в качестве профессионального художника и специалиста по графитовому карандашу.

УРОК 1

1.2.R1 Добро пожаловать в Drawing from Line to Life

Изучение процесса создания произведений искусства, выбор принадлежностей для рисования и подготовка карандашей для рисования

УРОК 2

1.2.A1 Возьмите карандаши на тест-драйв

Четыре упражнения демонстрируют ценности, создаваемые разными классами карандашей, и документируют ваши текущие навыки рисования

УРОК 3

1.2.R2 Создание мощных градаций!

Получение плотных оттенков черного и идеальных переходов с помощью методов растушевки и полировки

УРОК 4

1.2.A2 Градации смешивания и полировки

Создание плавных переходов с помощью методов наложения, полировки и наслоения

УРОК 5

1.3.A13 Линии конуса с невидимыми стыками

Потренируйтесь рисовать прямые и изогнутые конические линии, а затем используйте конические линии для создания бесшовной штриховки

УРОК 6

1.2.A3 Оттенок прекрасной лилии

Используйте растушевку и карандаши различных сортов, чтобы растушевать трехмерный реалистичный цветок.

УРОК 7

1.2.A17 Тенистые листья и фон

Используйте штриховку сужающимися линиями, чтобы нарисовать реалистичный лист перед деревянными досками.

УРОК 8

1.2.R4 Преобразование линий в штриховку

Изучите методы затенения, в которых используются линии для создания иллюзии трехмерных форм на бумаге для рисования

УРОК 9

1.2.A4 Значения оттенка с линиями

Использование линий штриховки и перекрестных штрихов для получения различных тонов

УРОК 10

1.2.A5 Затенение цилиндра контурной штриховкой

Используйте изогнутые линии штриховки и смешивание, чтобы запечатлеть трехмерную кривизну цилиндра

УРОК 11

1.2.A6 Затенение и растушевка модели дома

Используйте комбинацию методов затенения, чтобы превратить рисунок линии в трехмерное здание

УРОК 12

1.2.R3 Как рисовать ластиками

Введение в технику стирания для начинающих, используемую художниками-карандашами для создания основных текстур и творческих эффектов

УРОК 13

1.2.A7 Уменьшение значений путем удаления графита

Используйте творческие техники стирания, чтобы безопасно вернуть темный оттенок к белому и добавить белые линии к средне-серым тонам

УРОК 14

1.2.A8 Создание рисунков с помощью ластика

Используйте ластики, чтобы практиковаться в рисовании линий, фигур и форм; затем используйте эту технику для создания оригинального произведения искусства

УРОК 15

1.2.R5 Изучение ластиков как партнеров карандашей

Как мягкий ластик может вносить незначительные изменения значений, которые трудно создать одними карандашами

УРОК 16

1.2.A9 Улучшение атмосферы с помощью Blu-Tack

Нарисуйте и заштрихуйте деревенский пейзаж, а затем используйте ластик, чтобы «отодвинуть» деревья подальше в туман.

УРОК 17

1.2.R6 Магия отступов

Откройте для себя увлекательную технику создания белых линий на самых разных объектах рисования

УРОК 18

1.2.A10 Рисование белых линий с отступом

Используйте инструмент для создания отступов для создания негативных рисунков белых линий на темной штриховке

УРОК 19

1.2.R7 Использование твердых сортов для сопротивления мягким материалам

Необычная техника создания светлых пятен и бликов на темных участках рисунка

УРОК 20

1.2.A11 Использование графитового резиста для рисования серых линий

Использовать инновационную технику негативного рисования для рисования линий и фигур твердыми карандашами

УРОК 21

1.2.A12 Подсветка темных волос с графитовым сопротивлением

Подчеркните изогнутые линии графитовым карандашом, чтобы показать блестящую текстуру прядей темных реалистичных волос

УРОК 22

1.2.R8 Рисование обратным методом

Как разбить проект чертежа на управляемые части, чтобы можно было работать только над одной небольшой областью за раз

УРОК 23

1.2.A14 Разделить и нарисовать отдельные участки

Обведите простую сцену, разделите ее содержимое на разделы, а затем добавьте затенение / текстуру к одному разделу за раз

УРОК 24

1.2.A15 Рисование текстур с помощью линий и тонов

Нарисуйте три реалистичные текстуры, сначала нарисовав детали линиями, а затем добавив форму слоями тона

УРОК 25

1.2.A16 Нарисуйте нежное перо

Используйте технику разделения линий и тонов, чтобы нарисовать реалистичное перо

УРОК 26

1.2.R9 Как спланировать чертеж

Секреты, советы и методы, которые помогут вам тщательно спланировать свои рисунки

УРОК 27

1.2.A18 Нанесите сетку на карту и обведите контур глаза

Попрактикуйтесь в рисовании внутри одного квадрата сетки, а затем используйте сетку, чтобы нарисовать собачий глаз, окруженный мехом

УРОК 28

1.2.A19 Очертание секции валлийского комода

Визуализация контурного чертежа секции деревянного комода с использованием сетки

УРОК 29

1.2.A20 Использование нескольких изображений для создания чертежа

Объедините элементы с разных фотографий, чтобы создать уникальную композицию

УРОК 30

1.2.A21 Нарисуйте даму с лампой

Добавьте тени и свою магию к своему композиционному рисунку двух предметов на комоде

Об уроках Drawspace

Drawspace логически разделен на уроки, темы и модули:

• Уроки: Уроки Drawspace являются основой Drawspace, на которой создаются все книги и курсы.
• Темы: Тема — это контейнер для серии связанных уроков, разделенных на две категории: ресурсы и действия.
• Модули: Модуль — это контейнер для ряда связанных тем.

Каждая серия связанных уроков сгруппирована в тему, а каждая серия связанных тем сгруппирована в модуль. Каждый урок Drawspace — это либо ресурс (не требует припасов), либо действие (требуются припасы).

Ресурс: информация и / или демонстрации

Ресурсный (R) урок — это хорошо иллюстрированный мини-учебник с информацией.Ресурсы обсуждают и / или демонстрируют связанные с искусством темы, такие как методы, навыки, стили, художники, философия и / или история. Информация в каждом ресурсе служит справочником для одного или нескольких уроков, связанных с призывом к действию.

Действие: Призыв к действию требуются припасы

Мероприятие (A) — это задание или проект с призывом к действию, для которого требуются материалы. Каждое мероприятие включает в себя список всех материалов, необходимых для выполнения задания (й).

Условные обозначения для уроков

Каждому уроку Drawspace присваивается уникальный номер / буквенный код учебной программы на основе:

• Номер модуля
• Номер темы в модуле
• Тип урока: Ресурс (R) или Деятельность (A)
• Ранг (последовательное ранжирование в ресурсе или действии)

Пример кода учебной программы для опубликованного урока:

1.1.R15 Понимание талантов : Модуль 1; Тема 1; Ресурс R; Ранг 15

В дополнение к уникальному коду учебной программы каждому уроку также присваивается уникальный номер ISBN Drawspace Publishing, который затем юридически зарегистрирован в Библиотеке и архивах Канады и Канадской системе обслуживания ISBN (CISS) .

Определение размеров боковых панелей

В большинстве уроков разбросаны боковые панели, заполненные полезной информацией по обсуждаемым темам.Существует шесть различных типов боковых панелей, и каждая из них легко идентифицируется по простому значку.

ArtSpeak

Стр.

Определения терминов изобразительного искусства с акцентом на лексику рисунка и живописи, чтобы помочь вам лучше понять содержание уроков.

В стороне

Вдохновляющая и / или информативная информация, связанная с искусством, например, о современных и исторических художниках, их опыте и философии.

Совет!

Бесценная информация, которая поможет вам сэкономить время, энергию и нервы, предлагая более простые способы выполнения некоторых задач или как лучше позаботиться о своих принадлежностях.

Внимание!

Лучше перестраховаться, чем сожалеть! Защитите свои рисунки (или себя) от возможных неудач, узнав, как предотвратить проблемы до того, как они начнутся.

Визуальный вызов!

Повысьте свою способность видеть как художник, находя и / или исследуя определенные компоненты, связанные с искусством, на рисунках или в вашей среде.

Вызов!

Соберите принадлежности для рисования и попробуйте новую технику, потратьте дополнительное время на отработку навыков и / или создайте эскиз или рисунок.

Назначенная степень сложности

Уроки

Drawspace предназначены для учащихся всех возрастов и способностей, в том числе для многих, для которых английский не является родным языком. Общее текстовое содержание уроков простое и прямое, но не скучное.

Каждый автор урока выбирает наиболее подходящий уровень из следующих шести вариантов:

• Новичок (B): очень мало разбирается в рисовании.
• От начального до среднего (BI): имеет базовые навыки рисования.
• От начального до продвинутого (BA): включает все уровни навыков.
• Intermediate (I): имеет прочный фундамент навыков и приемов для начинающих.
• От среднего до продвинутого (IA): имеет прочную основу промежуточных техник.
• Advanced (A): стремится изучать передовые методы в определенных областях знаний.

Основы авторского права для художников

Авторское право — это форма защиты, которая предоставляет художникам всех дисциплин исключительное право продавать, воспроизводить или демонстрировать свои оригинальные произведения.

Вы защищены

Художники, проживающие в стране, подписавшей Бернский союз по охране литературных и художественных ценностей (также известный как Бернская конвенция ), автоматически владеют авторскими правами на свои завершенные оригинальные произведения. Произведение можно считать оригинальным только в том случае, если вы первым довели произведение от его интеллектуальной концепции до творческого завершения.

Произведения, которые вы создаете на основе пошаговых уроков, полностью принадлежат вам для отображения, совместного использования, воспроизведения и добавления на веб-сайт, но не считаются оригинальными.

Пространство для рисования защищено

Все опубликованные уроки, книги и иллюстрации Drawspace также защищены авторским правом Бернского союза по охране литературной и художественной собственности (также известного как Бернская конвенция ), Библиотеки и архивов Канады и Канадской Сервисная система ISBN (СНПЧ) .

Контент

Drawspace не может быть передан, воспроизведен, сохранен в поисковой системе, передан или передан в любой форме и любыми средствами без предварительного письменного согласия автора и Drawspace Publishing.

Информация для преподавателей искусств

Уроки и книги Drawspace используются семьями, обучающимися на дому, частными учителями искусств и преподавателями искусств в различных учебных заведениях, таких как школы, колледжи, университеты, развлекательные организации и центры для пожилых людей. Все ресурсы и действия могут быть обработаны.

Уроков по этой теме разработано

.

Майк Сибли

Профессиональный художник графитных карандашей, педагог по искусству и автор

Я профессионально рисую с 1980 года и за это время многому научился.Почему я должен ожидать, что менее опытным художникам придется усвоить эти уроки на собственном горьком опыте, если я могу предложить короткие пути из своего собственного опыта?

Я не могу придумать ни одной причины. И немногое доставляет мне больше удовольствия, чем видеть, как начинающий художник делает гигантский шаг вперед.

— Майк Сибли

www.SibleyFineArt.com

.