Рисунки вспоминая лето: . 71333. 2014. . 2014. . ,

Содержание

Сочинения о лете (более 20 сочинений)

Самые радостные и тёплые дни — это дни проведённые летом. В летние дни всё пригревает и радует изобилием ягод, растений. День длиннее ночи, можно долго быть на свежем воздухе. Мои родители любят брать отпуск в этот период.

Капризы природы невозможно предугадать, поэтому весна может наступить в марте, но она может оказаться в наших краях к концу апреля. Все рады долгожданному приходу весны.

Летние каникулы — замечательная пора для школьников, поэтому они с большим энтузиазмом ждут радостное событие. Я люблю лето, так как летом прогуливаюсь с друзьями по улице, наслаждаясь чудесной погодой.

Лето — самое любимое время года для многих людей. Это и не удивительно: тёплая погода, яркое солнце, зелёная трава, красивые цветы, короткие ночи… этот сезон года приносит много радости

Я вспоминаю свой самый интересный день на летних каникулах, когда ко мне приехали двоюродный брат и сестра. Я позвал ещё друзей, и мы пошли на речку. Там мы катались на лодке.

Каждый год с нетерпением жду лета. Не только потому, что наступают длинные каникулы. Лето – это время путешествий и приключений. Шанс увидеть и узнать много нового. Вдоволь пообщаться и поиграть с друзьями. Получить яркие

Наступило тёплое июльское утро. Ярко светило солнышко. За окном щебетали птички. Природа говорила о том, что день будет прекрасным.

Что такое летняя ночь? Это яркие звезды на небе, которые можно видеть во всей красе, лишь в дикой глуши. Летняя ночь – это теплый ветерок, который запутывается в волосах и тихо играет ними, а они в свою очередь наслаждаются ласковыми объятьями.

Лето – чудесное время года, не правда ли? Природа показывает свои чудеса в полную силу, одевая всё вокруг в зелёные (и многие другие) наряды. Животные вовсю хозяйничают на улицах, выполняя свои роли и задачи.

Дождь всегда один и тот же, он не меняется, но мы смотрим на него по-разному. Осенний дождь приносит печаль и раздумья, зимний дождь – слякоть и зыбь, весенний дождь – радостный и громыхает громом

Сегодня я расскажу о своем опыте, когда я первый раз поехал на море. Это было прекрасно, ярко, незабываемо. Кому интересно, читаем дальше.

Сегодня хочется поделиться своими мыслями относительно того, как я хочу провести лето. Здесь я поделюсь своими мыслями и желаниями на этот счет.

Каникулы. Это слово вызывает столько положительных эмоций, воспоминаний и новых планов. Мы всегда с нетерпением ждем их, с улыбкой зачеркиваем в календаре оставшиеся дни

Вот и заканчивается последний месяц весны — май, а вместе с тем и очередной учебный год. Наступят долгожданные летние каникулы, где можно отдохнуть от длительных занятий и бесконечных домашних заданий.

Я с нетерпением жду летних каникул. На них я очень хочу поехать к своей бабушке в деревню. Прошлым летом я провел у нее почти три месяца.

Лето – самое чудное время года. Чего я жду от лета? От лета, в первую очередь, я жду, как и все те, кто учатся в школе, в институте, в университете, я жду долгожданных летних каникул.

Вот и пришло долгожданное лето. Три месяца отдыха. Родители решили провести его не на даче, а вывести меня к морю. Чтобы я загорела и поправила своё здоровье. Так как я плохо переношу жар

Лето это особенное время. На целых три месяца можно забыть о школе. Что делать летом и как провести время с пользой. Только летом можно начинать закалку организма. Для этого купаются в речке, в пруду, под душем с прохладной водой или в бассейне

Каждое лето наполнено яркими событиями и приятными воспоминаниями. Прошлым летом мы с папой поехали в гости к его брату. Эта поездка стала настоящим летним приключением

Летние деревенские ночи.Каждый человек, которому посчастливилось хотя бы раз в жизни провести ночь в деревне, никогда не забудет эти волшебные воспоминания.

Лето – чудесная пора. Я всегда с нетерпением жду это время года, так как летом тепло, можно дольше гулять, ведь темнеет позже. Я люблю лето за то, что в это время года я весело провожу время: играю с друзьями, езжу с семьей купаться на море и отдыхать

Все говорят, что самые скучные дни в каникулы — когда идёт дождь. Но я с этим не согласна. Для меня самым скучным днём был самый жаркий. Когда была невыносимая духота

Я как и любой ребенок жду всегда лета с нетерпеньем. Летом жизнь летит быстро, но оно запоминается тебе больше всего на свете. Моим самым лучшим днем было то, что я впервые побывала в столичном парке аттракционов

Этим летом я ездил в лагерь. Путевку дали маме на работе. Когда я узнал, что поеду в лагерь, то очень обрадовался. Сразу начал думать, что мне понадобится в лагере. Решил что возьму пару игрушечных машин

Летние каникулы любят все школьники: и те, кто не очень любит школу, и даже отличники

Лето мое самое любимое время года. Потому, что каждый день летних каникул наполнен яркими впечатлениями, новыми событиями, интересными знакомствами.

Это лето было просто замечательным. Почти все время я провел на даче у своей бабушки. У нее во дворе живет немецкая овчарка по кличке Барс. Даже не смотря на то, что собака сторожевая, по отношению ко мне она оказалась очень доброй.

Лето мое самое любимое время года, чудесная пора, полная радости и веселья! Я всегда с пользой и с удовольствием провожу теплые летние деньки.

Наступило долгожданное лето – в городе стало душно, пыльно и очень жарко. Однако, в любом, даже самом маленьком городке, есть свои оазисы. Это парки и скверы. Забежишь бывает в такое место с палящего солнца и словно попадаешь в другой мир.

Однажды летом я, как всегда, гулял с соседним мальчиком Васькой на окраине деревни недалеко от бабушкиного дома. У нас там есть свой небольшой домик, выстроен нами из веток и ненужных досок. И вдруг услышал где-то не далеко пищащие звуки.

Каждый год, летом я езжу в деревню к бабушке. Всё лето провожу там. Там очень хорошо. У меня там много друзей. А больше всех я люблю проводить время со своей лошадкой

Наверное, у каждого из нас есть некие воспоминания, которые невольно заставляют задуматься о чем – то, поразмышлять или просто вызывают улыбку. Именно так ассоциируется у меня лето

Что может быть прекраснее летней прогулки в лесу? Ведь именно этому посвящают свои картины многие художники, поэты — стихи. Только в это время года лес по – своему прекрасен и кажется, в нем есть своя тайна.

Еще совсем недавно солнце светило так ярко, что приходилось зажмуривать глаза, гуляя по городу. Все чаще холодный ветерок заставляет поеживаться от неприятного ощущения осени на своих плечах

Это лето я провел в своем родном городе. Каждое утро я просыпался в 8, а то и в 9 часов утра. После завтрака мы с ребятами долго играли во дворе в футбол и другие игры или просто бегали наперегонки.

Лето в деревне – это свежий воздух, голубое небо, душистый запах леса, разнообразные вкусные ягоды и грибы. Я с нетерпением жду жарких летних деньков, чтобы окунуться в незабываемую атмосферу близости к природе.

Этим летом мы снова всей семьей отправимся отдыхать на Черное море, так как каждый год мы стараемся придерживаться этой традиции. Я с нетерпением жду этого волшебного времени

Ура! Вот и лето. Это самая любимая пора года, так как ее очень ждешь. Я очень ждал этих каникул, так как летом есть возможность отдохнуть и набраться новых сил для следующего учебного года

Бабье лето мне нравится. Осень пришла, дожди и холодно. Грустно. И тут оказывается, что дадут еще кусочек лета. Становится тепло и красиво. Листья уже пожелтели.

Погода летом очень теплая и солнечная. Можно сходить на речку, в открытый бассейн и там плавать

Как хранить воспоминания о лете

Осенью нет ничего лучше, чем сидеть в кресле, укутавшись в плед, и собирать по кусочкам летние воспоминания. Свои самые яркие впечатления вы легко можете «законсервировать», так же как фрукты и овощи! Как? Сделав творческий проект! Попробуйте одну из этих идей, и ваше лето останется с вами навсегда.

Идея 1: Фотоколлаж
Что потребуется: распечатанные фото, пробковая доска, двухсторонний скотч или булавки.

Этот творческий прием — один из самых доступных! У каждой из нас за лето накапливаются сотни замечательных фото. Распечатайте их и прикрепите в произвольном порядке к пробковой доске. Расположите свой фотоколлаж на почетном месте: каждый раз, проходя мимо, вы будете любоваться им и радоваться тому, как замечательно прошло ваше лето. Вспоминая с теплом и благодарностью эти моменты, в будущем вы будете притягивать еще больше ярких переживаний!

Идея 2: Скрапбукинг-альбом
Что потребуется
: альбом для скрапбукинга или фотоальбом без кармашков, летние фото, бусинки, ленты, наклейки, корешки авиабилетов и все, что может пригодится для украшения.

Скрапбукинг-альбомы отличаются от обычных фотоальбомов не только декором, но и атмосферой. Хотите передать настроение своего экзотического путешествия? Добавьте к ярким фотографиям рисунки, кокосовые волокна, засушенные цветы, местные билеты и купюры. Такую «книжку» хочется не только пересматривать снова и снова, но и показывать друзьям и близким. Раскройте в себе талант декоратора и создайте свой уникальный летний альбом!

Идея 3: Гербарий
Что понадобится
: засушенные листья и цветы, альбом с толстыми страницами, клей.

Если вы цените нестандартный подход к задачам, а также любите природу и все, что с ней связано, соберите гербарий ваших воспоминаний. Листок клена из парка, где вы катались с любимым на лодках, цветки ромашки из поля, где разбивали палатку — коллекционируйте и бережно сохраняйте все, что будит в вас теплые воспоминания! Не забывайте делать красивые подписи к экспонатам в альбоме, чтобы восстановить любимые моменты вплоть до мельчайших деталей.

Идея 4: Картина
Что понадобится: холст или лист плотной акварельной бумаги, кисти, краски (акварель, гуашь, акрил или масляные краски).

Закройте глаза и вспомните самое яркое воспоминание лета. Возможно, это невероятной красоты панорама города? Или вид земли, когда вы прыгали с парашютом? Нарисуйте об этом картину, и тогда ваше визуальное воспоминание не растворится со временем, а навсегда останется с вами!

Идея 5: Фильм
Что понадобится: отснятый видеоматериал, компьютер, простая программа для редактирования видео

Запомните ваше лето в движении! Соберите все короткие видео, которые вы успели снять за лето, подберите подходящий по настроению саундтрек и смонтируйте мини-фильм о ваших летних приключениях. Любимый наверняка будет рад помочь вам с монтажом. Чем не идея для совместного досуга?

Вспоминая лето. Павловск — Школа Путешественника

Прожила тридцать лет в Питере, и только в этом году удосужилась доехать до Павловска ))) Вот такая странная штука жизнь. Бываешь в местах весьма отдалённых, а в ближайший пригород доехать всё никак не получается. Павловск находится в 30 км от Санкт-Петербурга. Павловский парк и дворец — знамениты, роскошны и любимы миллионами туристов.Посмотреть там действительно есть на что.

Крепость на реке Славянке, построенная новгородцами в XIII веке, а позднее деревеньки Линна и Сеппеля так бы и остались неизвестными географическими названиями, если бы их окрестности не облюбовала Екатерина II. А 12 декабря 1777 года, в честь появления на свет внука, этот участок земли (более 300 десятин) она пожаловала в дар своему сыну Павлу, наследнику престола. Павел I прожил 46 лет, пробыв императором всероссийским менее 6 лет. С детства Павел был лишён материнской любви и ласки.

Он вырос некрасивым, недоверчивым цесаревичем, который боялся покушения на свою жизнь. Павел был наследником престола, но чем старше становился, тем дальше держали его от государственных дел. Учителей и друзей ему выбирала бабушка Елизавета, невест – нелюбимая маменька Екатерина. Женат был 2 раза, первая жена умерла при родах, со второй, принцессой Софией-Доротеей Вюртембергской (после крещения Марией Федоровной), он прожил до конца своих дней.

О Павле осталась память как о великом магистре Мальтийского ордена, об императоре, который ввел телесные наказания дворянам, но издал Манифест о 3-дневной барщине. А также как о военачальнике, признающим только муштру, вернувшим ненавистные парики, но давшим армии шинели, спасшие множество солдатских жизней.А еще остались после него великолепные Павловский парк и дворец, которыми до сих пор восхищаются тысячи туристов со всех концов света.

Вот и я одним из летних дней отправилась открывать для себя Павловск. Одного раза для осмотра дворца и парка маловато, галопом по Европам, но как говорится, значит есть повод ещё раз вернуться )))

Павловский парк встретил зеленью и буйным цветением роз.

Павловский парк занимает территорию около 600 гектаров — это крупнейший в Европе пейзажный парк. Он делится на 7 ландшафтных зон: Центральная, Парадное поле, Долина реки Славянки, Большая звезда, Старая и Новая Сильвии, Белая Берёза.

В Центральном районе главным объектом является Павловский дворец. Он строился и перестраивался несколько десятков лет. Над ним трудились архитекторы с мировыми именами Чарлз Камерон, Винченцо Бренна, Андрей Воронихин. Сделала хороший панорамный снимок, но к сожалению его здесь нельзя в ставить в текст, поэтому придется смотреть по частям:))

Только в 1808 году Павловский дворец приобрел свой окончательный вид, который сохраняется до наших дней. Он состоит из 3 частей: главного здания и присоединенных к нему переходами 2 флигелей, по количеству помещений и внутреннему убранству он уступает другим императорским резиденциям. Но тем не менее Парадный и Египетский вестибюли, Тронный, Танцевальный, Греческий, Итальянский, Кавалерский и другие залы выглядят весьма достойно.

Начинаем осмотр дворца с Египетского вестибюля. Вестибюль в XVIII веке назывался Нижними сенями. Он является парадным входом во дворец. Вся отделка связана с темой природы и времен года. Роспись потолка в технике «гризайль» изображает занятия амуров, которые представляют собой аллегории времен года, например, амуры, греющиеся у костра – зима. Двенадцать статуй и расположенные над ними знаки Зодиака символизируют двенадцать месяцев года.

В убранстве Павловского дворца Чарльз Камерон применял самые разные материалы: резьбу и позолоту, мрамор и зеркала, декоративный шелк и парадные мраморные камины, статуи и коринфские колонны. Каждая деталь отделки, созданная фантазией архитектора и мастерством исполнителей, превратила Павловский дворец в великолепное произведение искусства. Центральный зал второго этажа – Итальянский в стиле римских пантеонов со световым фонарем-куполом. Итальянский зал по периметру украшает коллекция античных скульптур, привезенных из Италии в 18 веке.

Восхищает внутренняя роспись потолков и купольного свода Павловского дворца. В каждом зале она оригинальна и неповторима.

.
.
.

Французские гобелены со сценами придворной жизни, хоровод бесчисленных скульптур и картин, разноцветный мрамор, колонны и огромные люстры в убранстве парадных залов Павловского дворца придают их образу торжественность и грациозность. Богатство и красота предстаёт перед нами в залах второго этажа. Второй этаж Павловского дворца – это целая анфилада Парадных залов.

Греческий зал.

Самый торжественный в центральной части дворца, предназначался для балов и парадных приемов.

Кавалерский зал или Предцерковная галерея.

Этот парадный зал предназначался для торжественных приемов, а иногда и обедов. Архитектурное решение зала предельно просто: он имеет форму вытянутого прямоугольника с чередующимися окнами по длинным сторонам. В художественном плане он задуман как галерея античной скульптуры.

Церковь Павловского дворца.

Дворцовая церковь построена в 1799 году по проекту архитектора В.Бренны. Она занимает отдельный полутораэтажный корпус, примыкающий Кавалерскому залу, из которого можно выйти на хоры церкви. Хоры, представляющие собой балкон-лоджию, предназначались для владельцев дворца (здесь находилось императорское тронное кресло) и наиболее именитых гостей, которые входили сюда из Предцерковной галереи, как называли официально Кавалерский зал.

Сейчас на балконе можно увидеть два кресла: Павла Петровича

и Марии Фёдоровны.

На высоких пилонах иконостаса над входом в алтарную часть установлены фигуры коленопреклоненных ангелов (скульптор И. Прокофьев, воссозданы в 1977 году Н. Мальцевой и Т. Шабалкиной).

Тронный зал.

Первоначально задуман как Большая парадная столовая. После переделки из столовой был превращен в Тронный зал. На фоне задрапированного окна против входа было установлено тронное место и поставлен трон, специально заказанный для Павловска. Здесь проходили наиболее торжественные императорские приемы. Зал занимает площадь в 420 квадратных метров.

Танцевальный зал.

Совершенно не ориентируюсь в залах Павловского дворца, поэтому выкладываю в хаотичном порядке. Угловой зал первого этажа в северной части центрального корпуса, отделанный Ч. Камероном в 1784-1787 годах. Зал предназначался для небольших танцевальных вечеров и музицирования.

Теперь приглашаю вас прогуляться по кабинетам Павловского дворца.

Малиновый кабинет.

Личный кабинет Павла I, отделан в 1797-1799 гг. архитектором В.Бренной.Своё название получил по цвету оконных драпировок и мебели, обитой малиновой малиновым штофом. После отделки нового кабинета, получил название старый.

Новый кабинет.

Новый кабинет возник на месте Спальни Павла Петровича и Марии Фёдоровны, созданной по проекту Ч.Камерона в 1780-е годы. В 1800 году спальня была переделана в кабинет, отделку которого совершил Джакомо Кваренги.

Общий кабинет.

Получил своё название от «общих» семейных собраний. Комната служила своеобразной портретной галереей членов семьи Павла I. Согласно описи 1817 года на стенах находилось «картин… писанных масляными и сухими красками, рисованных карандашом и миниатюрных малых и больших — 163 шт.». Справа по центру стены – «Семейный портрет», выполненный по заказу императора Павла I художником Г. Кюгельхеном в 1800 году. Семья изображена в саду, в глубине на холме виден Павловский дворец.

Среди многочисленных работ есть рисунки и живописные работы императрицы Марии Федоровны.

Белая столовая.

Зал предназначался под столовую и является самым большим залом первого этажа. После реставрации, завершенной в 1970 году, Столовая была приближена к своему первоначальному облику. На столе размещен один из самых торжественных дворцовых сервизов — Гербовый, изготовленный по указанию Николая I для его матери Марии Фёдоровны специально для Павловска.

Показала вам самое красивое из увиденного, но не всё. Есть еще залы, в которые можно попасть за дополнительную плату. В свой первый визит я посетила только основные залы. Кроме того в каждом зале так много всего интересного, что это просто невозможно запихнуть в один рассказ.

Сегодня Павловский дворец – хранитель уникальных коллекций:

  • Итальянской живописи 16-19 веков;
  • Античной скульптуры;
  • Французской бронзы;
  • Русского фарфора и стекла конца 18 — начала 20 веков;
  • Музей костюма 18 -20 веков;
  • Коллекций русской и французской мебели 18 – 20 веков.

Картинная галерея.

Появилась в период расширения дворца и превращения его в императорскую резиденцию. В Картинной галерее всегда размещалось около 100 произведений западноевропейской живописи XVII-XVIII веков. Наибольшее значение для павловского собрания живописи имело путешествие Павла Петровича и Марии Федоровны в Европу, где они не только покупали картины, но и делали заказы в мастерских современных художников. Таким образом, в Картинной галерее можно видеть произведения самых модных художников того времени.

Картина П.Баттони «Блудный сын».

Очень мне приглянулись две парные вазы Императорского фарфорового завода, получившие название «Сплетницы» (1808 г.). Ах, какие милые болтушки:))

Давайте выйдем из дворца и немного прогуляемся по Павловскому парку. Павловский парк площадью 600 га охватывает два берега реки Славянки. Просторы Павловского парка включают семь ландшафтных районов. Павловский парк – любимое место неспешного отдыха царственных особ и их гостей. Но сначала полюбуемся на Галерею Гонзаго.

Галерея Гонзаго.

Как пишет Википедия: Галерея Гонзаго — уникальный архитектурно-фресковый ансамбль в Павловском дворце, созданный итальянским декоратором, архитектором Пьетро ди Готтардо Гонзаго в начале 19 века. Это единственный в Северной Европе образец наружной фресковой живописи столь большой площади: 350 квадратных метров — настенной и 200 квадратных метров — потолочной. «Чудо Павловска» — так называли Галерею Гонзаго современники. Они утверждали, что птицы пытались влететь в созданный декоратором иллюзорный мир, а собаки — вбежать. Одни разбивались о стену насмерть, вторые — повреждали носы.

В течение XIX века росписи Пьетро Гонзаго неоднократно подновлялись. В годы Великой Отечественной войны были серьёзно повреждены. Сложный процесс реставрации Галереи Гонзаго завершился только в 2011 году.

Здесь же можно увидеть великолепные мраморные статуи, если не ошибаюсь символизирующие времена года. Первая — зима.

В настоящее время Павловский парк ухожен и великолепен, а ведь во время Великой Отечественной войны Павловск был разрушен, разграблен, огромное количество деревьев спилено.Сколько пришлось приложить сил и умения, чтобы вернуть всё былое великолепие. Работы по благоустройству парка ведутся постоянно.

Украшением Павловского паркового ансамбля считаются: Галерея Гонзаго, Собственный садик императрицы Марии Федоровны, Колоннада Аполлона, Павильон Трех Граций, Турецкая беседка, Молочный домик, Итальянская лестница, Храм Дружбы.

Прогулке по парку нужно посветить целый день. Неспешно пройтись по аллеям, полюбоваться клумбами.


Липовая аллея приводит к Вольеру, где жили птицы и их пением наслаждались хозяева и гости, гуляющие по Павловскому парку. Через 17 лет после смерти супруга Мария Федоровна отпустила птиц на волю, с тех пор в Вольере царит тишина. Сейчас в павильоне кафе.

Рядом находится самый настоящий Лабиринт, по тропкам которого можно поплутать среди стен живой изгороди.

Далее липовая аллея приводит к Павильону Росси, он был возведен на незаконченной театральной площади. Это полукруглая беседка с колоннами, в ней установлен памятник императрице Марии Федоровне.

Скульптура «Мира» и

«Правосудия».

От Павловского дворца была построена Большая Каменная Лестница, 64 ступени которой ведут прямо к реке Славянке. Сверху ее охраняют мраморные львы, а внизу – чугунные.

Храм Дружбы и чугунный мостик.

Я так и не добралась до Колоннады Аполлона и ещё до многих примечательных уголков Павловского парка.Колоннаду я помню с детства. У меня был набор открыток «Павловск», и я очень любила их рассматривать. Тогда я не знала, где находится этот чудесный город с такой замечательной архитектурой:))

Вот такая замечательная экскурсия состоялась у меня этим летом по Павловскому дворцу и парку. Сейчас за окном стоит осень. Очень хочется выбраться в Павловск ещё разок, чтобы пошуршать листьями)))

При написании поста использовала материал с официального сайта — Государственный музей-заповедник Павловск.

Конспект занятия«Как я провёл лето» Составление рассказа из личного опыта.

«Как я провёл лето»

Составление рассказа из личного опыта.

Воспитатель I кв. категории

В.Н. Машнёва.

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательная, социальная.

Цель. Формировать умение вести коллективный разговор, высказываться на тему из личного опыта.

Образовательная область «Познание»

Коррекционно-обучающие задачи:

Уточнить представления детей о двух временах года – о лете и осени;

Развивать умение наблюдать, анализировать, обобщать и сравнивать; делать выводы.

Вызывать положительный эмоциональный настрой.

Образовательная область «Коммуникация»

Воспитательные задачи:

Расширять представления детей о временах года (осень, лето).

Активизировать речь детей; учить составлять небольшой рассказ (из личного опыта)

Образовательная область «Социализация»

Коррекционно-развивающие задачи:

Формировать умение действовать по правилам

Развивать умение согласовывать собственное поведение с поведением других детей, работать сообща.

Воспитывать желание помочь, чувство ответственности.

Образовательная область «Художественное творчество» (рисование)

Закреплять умение работать с бумагой и красками;

Развивать творческие возможности в процесс интеграции разнообразных видов деятельности: словесной, художественной, музыкальной, игровой.

Оборудование: картинки с изображением лета и осени; бумага, карандаши, краски, иллюстрации на летнюю тему.

Ожидаемый результат: Учащиеся смогут свободно распознавать и называть характерные признаки времён года, ориентироваться во временных представлениях, освоят название летних месяцев.

Ход занятия.

Организационный момент. Настрой на работу.

Дидактическая игра на развитие связной речи. 

Составление детьми рассказов из нескольких предложений на тему: «Как я провёл каникулы».

Воспитатель. В каком классе вы учитесь?

Ответы детей.

Воспитатель. Сколько раз в году у вас бывают каникулы?

Ответы детей. После 1 четверти – осенние каникулы. После 2 четверти – зимние каникулы. После 3 четверти – весенние каникулы. После 4 четверти – летние каникулы

Воспитатель. Какие каникулы были сейчас? 

Ответы детей. Летние каникулы.

Воспитатель. Что можно делать на каникулах? 

Ответы детей. Играть, читать книги, смотреть мультфильмы, купаться, кататься на велосипеде и т.д.

Воспитатель. Зачем нужны каникулы? 

Ответы детей. Чтобы отдохнуть от школы. Чтобы повеселиться. Погулять. Покататься на велосипеде. …

Воспитатель. Какие у тебя были каникулы?

Ответы детей. Каникулы были весёлые. (Грустные) Интересные. Я болел(а)

Воспитатель. Куда ты ходил(а) на каникулах?

Ответы детей. Я ходил(а) в кино; в лес, …

Воспитатель. Какую книгу ты прочитал(а)?

Ответы детей. Я прочитал(а) сказку … Она называется …

Воспитатель. Какой мультфильмы, фильмы ты посмотрел(а) ?

Ответы детей. Я смотрел(а) ….

Воспитатель. Какой сегодня день?

Ответы детей.

Воспитатель. Какой день был вчера?

Ответы детей.

Воспитатель. Какой день будет завтра?

Ответы детей.

Воспитатель. Сколько дней в неделе?

Ответы детей.

Воспитатель. Назовите все дни недели по порядку?

Ответы детей.

Воспитатель. Назовите первый день недели?

Ответы детей. Понедельник.

Воспитатель. Назовите седьмой день недели?

Ответы детей. Воскресенье.

Воспитатель. Назовите дни, когда мы отдыхаем, не учимся?

Ответы детей. Суббота, воскресенье, праздничные дни, каникулы.

Воспитатель. Назовите все времена года.

Ответы детей. Зима, весна, лето, осень.

Введение в тему. Актуализация знаний.

Воспитатель. Послушайте стихотворение М. Ходякова и скажите, о каком времени года в нём говорится?

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурится, если дождик льётся

Это время года как зовётся?

Ответы детей. Это время года зовётся осень.

Воспитатель. Осень удивительное время года. Осень бывает ранней, золотой, поздней.

Воспитатель. А как называются месяцы у осени, сколько их?

Ответы детей. Три месяца. Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель. Молодцы! Всё правильно назвали. Вот и наступил сентябрь. Вы все выросли, похорошели, загорели и отдохнули. Солнце греет не так жарко, как летом. На смену летним сарафанам и босоножкам приходят теплые кофты и кроссовки. Не грустите!

Лес одевается яркими красками,

Птичка в нём больше теперь не поёт,

Солнце радует последними ласками:

Тихая осень идёт.

Воспитатель: Читает загадку

Солнце печёт
Липа цветёт
Рожь поспевает
Когда это бывает?

Ответы детей: Летом.

Воспитатель:  Умнички! Конечно же, это лето.

Воспитатель. Ребята, а какие летние месяцы вы знаете?

Ответы детей. Июнь, июль, август.

Воспитатель. Значит, после лета наступает осень. Сегодня у нас с вами будет очень интересный разговор, а загадка поможет узнать, о чём мы поговорим. Отгадайте время года:

Жаркая стоит погода.

Рано солнышко встаёт,

Днём и греет, и печёт.

Речка манит нас прохладой,

В лес за ягодами надо,

Земляника поспевай,

Не ленись, да собирай.

В поле рожь шумит, как море,

Соловьи поют на зорях,

травы сочные стоят,

Косари в луга спешат. (Лето)

Воспитатель. Верно, мы сегодня будем говорить о лете, а вернее о том, как вы его провели. Послушайте стихотворение Эдуарда Успенского «Как мы проводили время летом».

Мы гуляли, загорали,

Возле озера играли.

На скамейку сели –

Две котлеты съели.

Лягушонка принесли

И немного подросли.

Воспитатель. И сегодня я предлагаю вам вспомнить, как мы провели лето. О том, какое это прекрасное время года и за что мы его любим. Давайте вспомним, чем мы  занимались летом? 

Дети подходят к столу, на котором разложены картинки с изображением лета. Воспитатель предлагает рассмотреть рисунки, запечатлевшие лето.

Рассматривание картинок с изображением лета и осени, определение их основных признаков.

Воспитатель предлагает вниманию детей настенную картину, запечатлевшую лето.

Воспитатель. Что изображено на картине, какое время года?

Дети. Лето.

Воспитатель. А почему вы думаете, что на картине лето?

Ответы детей. На картине дети купаются, загорают, собирают ягоды. Ярко светит солнце, дети легко одеты, летают бабочки и т. п. Трава зелёная, много цветов, поспевают ягоды, можно купаться….

Воспитатель. Какие листья на деревьях?

Дети. Зелёные, большие.

Воспитатель. Что это?

Дети. Трава.

Воспитатель. Какая летом трава?

Дети. Зелёная.

Воспитатель. Кто может здесь жить, оставаясь незамеченным?

Если ребята испытывают трудности с ответом, подсказывает.

Воспитатель. Эти жильцы очень маленькие, совсем крохотные. Насекомые необыкновенные животные, они могут так спрятаться в траве, что их никто не заметит.

Воспитатель. А каких насекомых вы знаете?

Дети. Муха, пчела, комар, муравей, стрекоза, оса,..
Воспитатель. Я вам буду загадывать загадки про насекомых, а вы их угадаете.

Чернокожий карапуз
Не по росту тянет груз. (Муравей)

Воспитатель. Муравьи, как пчёлы — большие труженики.

Не мычит коровка та,

Нет рогов, копыт, хвоста,
Молока нам не дает,
Под листочками живет.
С вредной тлёй воюет ловко
эта… (божия коровка.)

Шевелились у цветка
Все четыре лепестка,
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел. (Бабочка.)

Она ярка, красива,
Изящна, легкокрыла.
Сама похожа на цветок
И любит пить цветочный сок. (Бабочка).

Имя взял у кузнеца,
Цвет — у огурца,
Крылья — у морошки,
Ножки — у блошки. (Кузнечик.)

Что за девчонка:
В поясе тонка,
Огромные очи,
Летит — стрекочет. (Стрекоза.)

Она щедрая хозяйка;
Полетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком
И поделиться медком. (Пчела.)

Воспитатель. Вот какие насекомые живут на летней полянке.


Дидактическая игра «Кто здесь лишний?»
Цель: Закрепление знаний об отличительных чертах насекомых.
(На экране насекомые и среди них паук). Ребята, посмотрите внимательно на картинки и определите, какая картинка здесь лишняя и расскажите почему? (Дети находят лишнюю картинку с пауком и объясняют, что у насекомых три части тела: голова, грудь, брюшко, у насекомых шесть лапок, а у паука — 8). Какие вы молодцы, так много знаете о насекомых.

Воспитатель. Я приглашаю вас, ребята, в полёт. Пройдите на ковёр и встаньте свободно.

Динамическая пауза.

Вот летит самолёт, с ним собрался я в полёт

Дети выставляют большой палец и смотрят за ним, одновременно делая восьмёрку рукой.

Правое крыло отвёл, посмотрел,

отводят правую руку назад, смотрят на большой палец правой руки

Левое крыло отвёл, посмотрел,

отводят левую руку назад, смотрят на большой палец левой руки.

Я мотор завожу и внимательно гляжу,

вращают перед собой руками, сжатыми в кулачки и внимательно смотрят на руки.

Поднимаюсь вверх, лечу,

встают на носочки руки разводят в стороны, изображают полёт самолёта.

Возвращаться не хочу.

Воспитатель. Полёт закончился, возвращайтесь на свои места. Садитесь на стульчики, ноги поставьте вместе, спинки выпрямите.

Воспитатель. Что это?

Дети. Цветы.

Воспитатель. Правильно, летом много цветов. Человек делает красивые клумбы. Лето – очень красивое время года. И делает его таким изобилие цветов на лугах, в садах и парках.

Воспитатель. Посмотрите, какое нарисовано солнышко?

Дети. Яркое.

Воспитатель. Летом солнышко светит ярко, поэтому на улице жарко. Посмотрите, какое небо нарисовано?

Ответы детей. Голубое, нет туч.

Воспитатель. Правильно. Облака летом редко закрывают солнце, поэтому небо голубое. Даже если идёт дождь, то он тёплый. После дождя на небе появляется разноцветная радуга.

Воспитатель. А какая природа летом?

Ответы детей.

Воспитатель. Летом в парке и лесу много птиц. Они вьют гнезда, выводят птенцов. По утрам всегда слышен звонкий птичий щебет. Летом дни длинные, ночи короткие, поэтому вечером долго светло.

Воспитатель. Кто это нарисован?

Дети. Птицы.

Воспитатель. Летом в парке и лесу много птиц. Они вьют гнезда, выводят птенцов. По утрам летом всегда слышен звонкий птичий щебет. Летом дни длинные, ночи короткие, поэтому вечером долго светло.

Воспитатель. Кто изображён на картинке?

Воспитатель. Что делают ребята?
Воспитатель. Чем ещё можно заниматься летом?

Воспитатель. Отгадайте загадки о летних развлечениях.

Две педали, руль один
В середине мы сидим.
Рама, цепь, седло из кожи.
Мы на нём кататься можем!
Едим сами как хотим,
Но глядим куда рулим.
Не с моторчиком мопед,
А простой — (…велосипед).

На прогулку мне коня
Взять сегодня надо.
Быстро-быстро прокачу
С ветерком до сада. (Самокат)

Умею прыгать и катиться,
А если бросят – полечу.
Кругом смеющиеся лица:
Все рады круглому … (мячу).

Воспитатель. Правильно, летом можно кататься на велосипеде и самокате, играть в мяч.
Воспитатель вовлекает в обсуждение всех детей. Если дети затрудняются, задает наводящие вопросы.

Воспитатель. Спасибо вам ребятки за такие прекрасные рассказы. За ваши эмоции, за знания летних явлений природы. Я вам предлагаю вспомнить явления природы, о которых вы промолчали или забыли.

Загадывает загадки.

Сильнее солнца,

Слабее ветра,

Ног нет, а идёт,

Глаз нет, а плачет. (Туча)

Сначала – блеск,

За блеском – треск,

За треском – плеск. (Гроза)

Крупно, дробно зачастило,

Всю землю напоило. (Дождь)

Крошечное коромысло

Через реку повисло. (Радуга)

Утром бусы засверкали
Всю траву с собой заткали.
А пошли искать их днем
Ищем, ищем — не найдем! (Роса)

Воспитатель. Молодцы, правильные дали ответы, но есть ещё одно явление (очень редко, но бывает).

Говорю я брату
— Ох, с неба сыплется горох!
Вот чудак – смеется брат –
Твой горох, ведь это… (Град)

Воспитатель. Молодцы, ребята! Теперь можно немного отдохнуть.

Воспитатель. Пройдите на ковёр, встаньте так, чтобы не мешать друг другу.

Динамическая пауза.

Цель: Развитие двигательной активности.

Берёзы косы расплели,

Как бы обхватить руками голову

Руками клёны хлопали,

Хлопки прямыми руками перед собой

Ветра холодные пришли,

Поднять руки вверх, раскачивать ими

И тополя затопали.

Шагать, высоко поднимая колени

Поникли ивы у пруда,

Расслабить плечи, руки опустить вниз

Осинки задрожали.

Руки вытянуть вперёд, растопырить пальцы

Дубы огромные всегда,

Встать на носочки, руки сомкнуть над головой

Как будто меньше стали.

Присесть, сомкнуть руки в замок перед грудью

Всё присмирело, съёжилось,

Сесть на корточки

Поникло, пожелтело,

Обхватить себя руками

Лишь ёлочка зелёная,

Выпрямиться

к зиме похорошела.

Руки вдоль туловища, ладони в стороны

Воспитатель. Садитесь, ребята. Сядьте ровно: ноги вместе, спинки выпрямили.

Воспитатель предлагает вниманию детей настенную картину, запечатлевшую осень.

Воспитатель. Что изображено на картине, какое время года?

Дети.

Воспитатель. А почему вы думаете, что на картине осень?

Дети. Дождь, жёлтые листья, листопад…

Воспитатель. Осень и лето отличаются друг от друга. Вы уже назвали ряд отличий. Но есть и другие. Некоторые приметы спрятаны в картинках, которые лежат на столе. На одних картинках вы узнаете лето, на других – осень. Когда определите, какое время года на картинке, которую вы выбрали, поставьте её слева, где картинка про осень, либо справа, где картинка про лето. Например, я беру себе картинку (картинка должна быть крупной). Моя картинка про лето. Зелёный лес, трава и кусты зелёные. Много ягод, ярко светит солнце. Эту картинку я поставлю справа, так как там висит большая картина про лето.

Дидактическая игра «Назови время года»

Ребёнок берет картинку (они лежат изображением вниз), показывает детям, называет время года, объясняет, как он узнал, что изображено на картинке — лето или осень, ставит свою картинку под соответствующей большой картиной.

Далее воспитатель вызывает сразу двух детей, предлагает им вначале поставить свои картинки на доску. Остальные дети привлекаются к оцениванию правильности выполнения задания, затем обосновать, почему картина отнесена к тому или иному времени года, и т. д. Желательно задействовать всех детей, активизируя нерешительных и робких.

Признаки лета: трава и лес зелёные, на лугах много цветов, большое количество птиц. Созревают ягоды. Жарко. В реке тёплая вода. Бывают грозы.

Признаки осени: жёлтые листья и жёлтая трава, листопад. Отлёт птиц. Холодно, поэтому люди в плащах и пальто. Идёт сбор урожая в садах и на огородах. Сильный ветер и дождь.

Физкультминутка «Бабочка»

Цель: Развитие двигательной активности.

Спал цветок и вдруг проснулся,

дети присели, обхватив колени руками

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

поднимаются, вытягивая руки вверх

Взвился вверх и полетел.

кружатся на месте

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

Чтение стихотворения.

Воспитатель. Дети, послушайте стихотворение Владимира Орлова «Лето»:

-Что ты мне подаришь, лето?

— Много солнечного света!

В небе радугу-дугу

И ромашки на лугу!

— Что ещё подаришь мне?

— Ключ, звенящий в тишине,

Сосны, клёны и дубы,

Землянику и грибы!

Подарю тебе кукушку,

Чтобы, выйдя на опушку,

Ты погромче крикнул ей:

«Погадай мне поскорей! »

И она тебе в ответ

Нагадала много лет!

Воспитатель. О чем это стихотворение?

Ответ детей. О лете, о ромашках, о том, как кукушка гадает.

Игра «Какое бывает лето?»

— Лето какое? (теплое, яркое, разноцветное, радостное, жаркое, теплое, знойное, дождливое, замечательное, веселое, урожайное, длинное, короткое, долгожданное).

— Солнце летом какое? (желтое, жаркое, яркое, теплое).

— Трава летом какая? (зеленая, душистая, высокая, низкая, мягкая).

— Вода летом какая? (теплая, прохладная, приятная, освежающая).

— Дождь летом какой? (теплый, долгожданный, проливной, короткий, затяжной)

— Дети летом какие? (веселые, радостные, забавные, шумные).

— Небо летом какое? (голубое, яркое, светлое, безоблачное, грозовое).

— Облака летом какие? (высокие, белые, голубые, грозовые, дождевые).

Словесная игра «Какой? Какое?»
Цель: Закрепление умения образовывать прилагательные из существительных.
Воспитатель. Молодцы. Летом поспевают ягоды и фрукты. Давайте расскажем, какой сок получится из фруктов.

Сок из клубники (какой?) – клубничный.

Сок из яблока (какой?) – яблочный.

Сок из апельсина (какой?) – апельсиновый.

Сок из груши (какой?) – грушевый.

Сок из лимона (какой?) – лимонный.

Сок из мандарина (какой?) – мандариновый.

Сок из ананаса (какой?) – ананасовый.

Сок из вишни (какой?) – вишнёвый.

Сок из персика (какой?) – персиковый.

Сок из помидор (какой?) – томатный.

Варенье из черники (какое?) – черничное.

Компот из малины (какой?) – малиновый.

Варенье из смородины (какое?) – смородиновое.

Воспитатель. Отлично, про ягоды вы тоже много знаете!

Физкультминутка. «А в лесу растёт черника».

А в лесу растёт черника,

Земляника, голубика.

Чтобы ягоду сорвать,

Надо глубже приседать. (Приседания.)

Нагулялся я в лесу.

Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте.)

Составление рассказа на тему «Как я провёл лето»

Цель: Прививать навык рассказывать о себе и слушать других.

Задачи: Учить составлять рассказ по памяти, опираясь на свой опыт и впечатления о лете. Соблюдать последовательность в изложении сюжета. Рассказывать выразительно, чётко произнося слова в предложении.

Воспитатель показывает несколько иллюстраций, отражающих отдых летом: на реке, в лесу, на даче и т.д. При рассматривании уточняет, какое время года изображено на них, как отдыхают дети, что они делают.

Воспитатель. Вы летом тоже отдыхали, купались в бассейне, ездили в лагерь, ходили в лес. Видели там много интересного. А теперь я предлагаю вам рассказать, как вы провели лето. В своих рассказах нужно рассказать:

Где вы провели лето?

С кем?

Как и на чём туда ехали?

Что интересного запомнилось вам или какой интересный случай с вами произошёл?

Какая была погода?

При затруднении изложения мысли можно повторить план рассказа или дать образец.

Изобразительная деятельность.

Цель. Учить детей отражать в рисунке впечатления полученные летом. Развивать у детей воображение, умение придумывать содержание своей работы, умение по-разному держать карандаш и кисть при различных приёмах рисования. Развивать творческую активность.

Воспитатель. Вот и вспомнили мы наше прошедшее лето. В народе говорят: «Август-лета закат» или «В августе лето навстречу осени вприпрыжку бежит». Да, действительно наше лето пробежало, наступила осень. Остались у нас воспоминания (об отдыхе в лагере, о походах в лес, о купании в реках, озерах, морях). Ребята, лето пора особенная поэты пишут стихи, композиторы сочиняю музыку, а художники пишут картины. Вот и мы сегодня с вами попробуем стать художниками. Я вам предлагаю нарисовать лето такое, каким вы его себе представляете, каким вы его запомнили. Но прежде, чем мы приступим к работе, давайте разомнём наши пальчики.

Давайте сделаем гимнастику для пальчиков.

1,2,3,4,5.

Здороваются пальцы

В лес идем мы погулять.

Пальцы идут по столу

За черникой, за малиной.

Загибаем по одному пальцу с мизинца.

За брусникой, за калиной,

Землянику мы найдем.

И друзьям мы отнесем.

Соединяем ладошки корзиночкой

Нам понадобятся листы бумаги, карандаши, краски.

Дети рисуют на тему «Как я провёл лето». Воспитатель в процессе работы помогает детям по мере необходимости. Воспитатель хвалит детей.

Анализ детских работ

Что мы сегодня рисовали? 

Оформление выставки «Весёлое лето». Рассматриваем рисунки детей. Предлагаю 2-3 детям выбрать наиболее понравившуюся работу и рассказать об этом.

Итог занятия.

— О каком времени года мы говорили?

— Сколько длится лето?

— Когда начинается лето? В каком месяце?
— Назовите летние месяцы?

— Какого цвета лето, почему?
— Что больше всего вам нравится в этом времени года?

Воспитатель. Ребята, вот и вспомнили мы о лете, но не будем расстраиваться, что оно прошло, ведь осень принесёт нам не меньше радости и веселья. Поэтому давайте дружно скажем: «До новых встреч, прекрасное лето! И здравствуй, удивительная осень!».

Воспитатель:

Спасибо тебе, Лето, мы хотим сказать!
Осень золотую нам пора встречать.
Не забудем мы о лете, будем часто вспоминать!

«Летние каникулы — весёлая пора!»

«Летние каникулы — весёлая пора!»

Под таким девизом белгородская детвора встретила лето. Восьмой год подряд на площади у Белгородского музея-диорамы проводится традиционное праздничное мероприятие, посвящённое Международному дню защиты детей и приуроченное к открытию детских оздоровительных лагерей в учебных заведениях города Белгорода.

В весёлую и очень позитивную праздничную программу, которую подготовили для детворы старший научный сотрудник музея-диорамы, музейный педагог Елена Ивановна Дубинина и старший научный сотрудник музея Светлана Алексеевна Оробинская, были включены увлекательные конкурсы и мастер-классы, позволяющие раскрыть творческий потенциал юных гостей праздника — ребят из школьного лагеря «Радужный город» СОШ № 48 и дошколят, пришедших на праздник в сопровождении своих родственников.

Одним из самых любимых занятий у детей, как известно, является рисование. А когда в распоряжении юного художника оказывается не простой лист бумаги, а огромная территория музейной площади, воображение начинающих художников уже не имеет границ.

С помощью цветных мелков мальчишки и девчонки создавали целые композиции на асфальте, и уже через полчаса музейная площадка преобразилась до неузнаваемости, запестрев красочными рисунками детей.

Мелом на асфальте ребята рисовали поздравительные открытки ко Дню защиты детей, музей-диораму и свои любимые музейные экспонаты. Но чаще всего в цветных композициях фигурировало всё то, что более всего напоминает о наступившем беззаботном лете и поднимает настроение: ребятишки рисовали облака, солнце, цветы и траву.

В своих работах все дети были настолько искренни и с такой любовью рисовали окружающий их мир, что выбрать самый лучший рисунок было просто невозможно.

Тренингом для фантазии, испытанием сообразительности и проверкой навыков рукоделия стало ещё одно традиционно включаемое в афишу музейного детского праздника увлекательное развлечение — изготовление бумажного голубя мира с использованием техники оригами, одного из древнейших видов декоративно-прикладного искусства, уходящего корнями в Китай, страну, где и была изобретена бумага.

Сложить из листа бумаги голубя, символ мира и добра, — дело непростое, требующее сосредоточенности и усидчивости, заставляющее включать пространственное мышление и воображение. Все гости праздника с заданием справились на «отлично», и по окончании мастер-класса десятки бумажных голубей взмыли в небо под музыку звучавших в это утро не теряющих актуальности детских шлягеров из советских мультфильмов — песенок про крокодила Гену и Чебурашку, призывающего «жить дружно» кота Леопольда и других хитов.

Веселье, смех и постоянное движение царили на этом празднике детства, где каждый гость смог ярко проявить свои творческие способности. Никто не ушёл с праздника без заряда положительных эмоций от весёлого общения друг с другом, а также традиционных подарков от организаторов мероприятия.

Теперь, как признались сами дети, они будут с нетерпением ждать этот праздник в следующем году. А учителя, сопровождавшие своих воспитанников, а также мамы, папы, бабушки и дедушки, пришедшие с детьми в гости в музей-диораму, радовались тому, насколько талантливыми растут ребята.

Обостренное состояние радости — Новости (Здоровье) / Sibnovosti.ru

Открыть глаза и радоваться простым радостям в жизни!

– Какая ужасная осень! Не пойми, как одеться…

Я:

– Осень прекрасна! Посмотрите, уже середина октября, а листья с деревьев не опадают. Все стоит празднично и торжественно. А если выглянет солнце, то, зажмурившись, можно представить лето!

Кто-то:

– И это, вы говорите, листва? Жухлая или склизская…

Я:

– Взять охапку листвы, высушить и нарисовать белой гуашью рисунки на листиках – красиво! А еще мы с детьми решили обклеить зонт жухлыми листьями, пустить по кромке ниточки с бусинками, как нити дождика, и ходить с таким зонтом в лесу… вспоминая о лете.

– Лето? Ну, где вы видели лето в наших краях? Не смешите. В этом году его не было!

– Было! Было чудесное лето. Просто, вы не успели полежать в траве под цветущей яблоней, увидеть, как рождаются яблоки, как они набухают – как груди у девушек, розовеют, как щечки у малышей. Вы просто не лежали на траве!

– На траве? Да чем эта трава пахнет! Одними экскрементами собак!

– Нет! Трава пахнет солнцем и зеленым огурцом, жидким облаком – бриллиантовой росой!

 

Это обострение состояния радости особенно ощущается в краевой больнице (самой лучшей на свете), когда лежишь в палате с шестью старушками. У них вечная песня: сорт огурцов, какой посол помидоров, чем выводят мокроту и что есть на ужин вместо жирной селедки… А у меня на ужин – улыбки и книжка Татьяны Бабушкиной «Что хранится в карманах детства». Какая-то небесно-ангельская по чистоте и откровенности книга. Педагог, которая написала ее, – истинный педагог. Обязательно надо читать нам, родителям, чтобы не нарушить мир детства ребенка. Обязательно! Прочитав ее, вы приобретете океан полезных знаний в воспитании. А главное, в тех сомнениях воспитательских, когда вы были одиноки, вы не будете одни. Опыт, которым делится Татьяна Викторовна, – не экспериментальный. Это опыт, накопленный поколениями, в том числе выпестованный именно на русской почве, позитивного воспитания гармоничного человека. И я несколько раз еще вернусь к этой книге.

Сбежала с больницы. Отпросилась, ведь большое событие – концерт Веры Полозковой. Мне очень она понравилась на «Серебряном дожде». Я слушала ее стихи, а тут живую. Тем более муж поклонник.

 

В клубе ночном душно и столько, столько нарооода… Мы стоим, как в празднично набитой церкви, стоим близко, я дышу в макушку другого человека, и смотрим на сцену. А на сцене – обычная девушка с крупными ноздрями, открывает рот и гипнотически выводит слова, которые интересным образом как колечки сплетаются между собой. Открывает рот, а изо рта растет лиана, зеленая и ажурная. И эта лиана просто всех цепляет по ногам. Я уже хочу идти, мне как-то от сравнения церкви и концерта не по себе, но я стою и слушаю. И потом не могу услышать проглатывающие окончания слов. Но удивительный, цепляющий, как колючка, ритм ее стихов…

 

Добрела до лавочки, села… Ничего понять не могу. Не слушают уши без лианы стихи. Надо смотреть в рот поэтессе. Вечером в Интернете набрала – читала. Нет. Как же она магически действует! И как это радостно, что люди молодые, и за 35, любят поэзию. Кто-то называл ее Ахматовой, Вознесенским. Ну, радостно, радостно, что вот поэзия так соблазнительна. И Вера Полозкова – это большое событие. Прежде всего, вернула надежду людям, что можно слушать и любить рифмованный текст, и чувствовать его, и жить им!

Спасибо ей.

Если мама в больнице, дом тихонько рушится. Полетели бытовые приборы, перестали работать лампочки, пыль везде, сегодня еще и штора с гардиной упали… дети отказываются учиться.

Дети по телефону:

– Мама, упала штора, она без тебя скучает!

Отпрашиваюсь, мол, там штора упала…

Целый вечер с мужем вспоминаем геометрию, как рассчитать так, чтобы тяжелые гардины не погубили перекладину и где лучше прибить дырку… О!!

Муж вспотел.

– Слушай, ну что ты так переживала. Жили без штор. Людей – соседей лишили такой возможности понаблюдать на нашей веселой жизнью!!

Радость. Дали краевые власти многодетной мамочке Танечке Никулиной краевые власти автомобиль!

Мы по такому случаю пришли к ней в гости. Мама, в хорошем понимании помешанная на здоровье, посмотрев на меня, внимательно сразу же поставила мне в заднее место пиявку.

– Даша, – сказала она, и я сразу поверила. – Запомни, самое лучше лекарство на земле – пиявка.

Я так поверила ей, что утром купила сразу 30 пиявок, решив, что будем ставить маме, мужу и себе. Но двое отказались напрочь. Придется всех взять на себя 

Обмывая машину, выпили и за Пирогова, основоположника военно-полевой хирургии, который ставил до 100 пиявок на обширные рваные раны и переломы, чем спасал сотни раненых от инфекций и болевого шока.

– Я вам больше скажу. В каком-то историческом журнале я читала, что если красавица хотела чтобы наутро на балу у нее был румянец – она ставила за уши пиявки! Во как! И кожа разглажена 

Пошли в магазин одевать детей за зиму. Нужно на всех тысяч 120, от варежек, колготочек, носочков, курток, валенок…

Муж посмотрел на мои записки:

– Слушай, может я вас в Тайланд отправлю? Реально дешевле будет. И по питанию, и по учебе 

Но дети не захотели.

– Папа, мы с тобой хотим!

 

Автор статьи и фото Дарья Мосунова

Источник Сибирский медицинский портал

…и всё-таки, как же я провёл лето?: budan — LiveJournal


А лето выдалось очень продуктивным. Я тут буду сыпать ссылками, вспоминая и перечитывая 3 месяца подряд.

1. Наконец-то последний приз с конкурса студентов-ядерщиков (и не только студентов, не только ядерщиков) был торжественно раскрыт, да использован — состоялась экскурсия в институт, который делает ядерные бомбы — http://budanivan.livejournal.com/213824.html

2. Затем я исследовал зависимость числа комментариев от социального капитала. Исследование пошло куда-то не туда, но я словил пару комментов от ТОПовых блоггеров и перепосты. А ещё под 100 комментов! http://budanivan.livejournal.com/215550.html

3. В начале июня состоялся сбор-слёт атомщиков со всего мира, заключение контрактов на постройку АЭС в 4-х ино-странах. Я там был волонтёром. http://budanivan.livejournal.com/216015.html

4. Защитил магистерскую диссертацию — http://budanivan.livejournal.com/217242.html

5. Побывал впервые в жизни в Питере — http://budanivan.livejournal.com/229193.html и Туле — http://budanivan.livejournal.com/228919.html

6. Уволился из ОАО ОКБ «Гидропресс» — http://budanivan.livejournal.com/229430.html и стал искать работу. Нашёл 18-го июля в ОАО «ВНИИАЭС» — http://budanivan.livejournal.com/241065.html

7. Первого июля прокраслся в стан споттеров — http://budanivan.livejournal.com/233967.html

8. Побывал в офисе жж — http://budanivan.livejournal.com/231523.html

9. Оцифровал старые-старые рисунки в 5-летнем возрасте и ранее — http://budanivan.livejournal.com/234369.html

10. Прошёл Max Payne 3, смотрел «Ледниковый период 4», исследовал топ-100 сообществ в жж, @LjTopOne, купил пару коробок паззлов — http://budanivan.livejournal.com/242968.html…В общем, отдыхал.

11. С 4 по 10-е был в Сальске. http://budanivan.livejournal.com/249550.html

12. Разобрал старые-старые фото из Сальска — http://budanivan.livejournal.com/255612.html

13. Потерял паспорт — http://budanivan.livejournal.com/256719.html

14. Сходил на фотовыставку «Атомная цивилизация» — http://budanivan.livejournal.com/258348.html

15. Восстановил паспорт — http://budanivan.livejournal.com/260176.html

Amazon.com: «Вспоминая летние дни» Шер Сестер, Картина на холсте 35×47 дюймов: плакаты и принты


В настоящее время недоступен.
Мы не знаем, когда и появится ли этот товар в наличии.
Бренд Торговая марка Fine Art
Материал Холст
Тема Лето, Коттедж
Размеры ДхШхВ 35 x 47 x 2 дюйма
Вес изделия 11 фунтов

  • Убедитесь, что он подходит, введя номер своей модели.
  • Художник: Шер Сестер
  • Тема: Пейзаж
  • Стиль: коттедж
  • Тип продукта: Холст в галерее
  • Сделано в США

Новая картина Аршила Горки скрывалась на виду

Эта статья является частью нашего последнего специального отчета Fine Arts & Exhibits о том, как художественные учреждения помогают публике открывать новые возможности для будущего.


Среди произведений великих, тщательно изученных художников, умерших более 70 лет назад, истинных открытий, как правило, мало.

Вот почему выставка галереи, которая откроется в следующем месяце на Манхэттене, станет сейсмическим сюрпризом для поклонников и ученых американского художника армянского происхождения Аршила Горки (1904-48): совершенно новая картина Горького была найдена спрятанной под известной картиной, которую он написал в в самом конце его жизни, в период необычайной творческой продуктивности.

Новая работа, которую в усадьбе Горьких называют «Без названия (Вирджинское лето)» (1946-47), является новым дополнением к его творчеству. Никто не знал, что он существует, хотя две его дочери, один из его биографов и пара консерваторов давно знали, что или было там. Его дочь Маро Спендер назвала это «поистине замечательным событием».

Микаэла Риттер, одна из двух швейцарских реставраторов, проводивших открытие, сказала: «Дело не в том, что у нас что-то подобное происходит каждый год.Это действительно особенное.

Новая работа, картина на холсте, была спрятана прямо под «Предел» (1947), хорошо известной картиной на бумаге, которая в течение многих лет была взята взаймы Национальной галерее искусств и Художественному музею Филадельфии. , висит на стенах, и никто не знает сокровища под ним.

«Предел» — одно из важнейших поздних произведений Горького, уникальное во многих отношениях, — сказал Карлос Басуальдо, куратор Художественного музея Филадельфии. «Это квинтэссенция всего, над чем он работал в то время.”

Две картины будут показаны галереей Hauser & Wirth, которая представляет имение Горького, с 16 ноября по 23 декабря в своем филиале в Челси, вместе с соответствующими рисунками и работами на бумаге. (Ни одна из частей не продается). В этом месяце Фонд Аршила Горки публикует новый краткий каталог, в котором исчерпывающий список произведений г-на Горького, в том числе «Без названия (Вирджинское лето)».

Обе картины абстрактные, с биоморфными формами на цветном фоне, но цвета «Без названия (Вирджинское лето)» более яркие, они расположены на море цвета морской волны.

«Это свежесть картины, которая не увидела дневного света, поэтому она не постарела, как все остальное», — сказала дочь художника Наташа Горький.

Г-н Горький покончил с собой в июле 1948 года в своей студии в Шермане, штат Коннектикут. Но г-жа Горький сказала, что композиция поразила ее, потому что «она такая веселая и такая полная радости».

Ее отец, который бежал от геноцида армян в стране своего рождения и иммигрировал в Соединенные Штаты в 1920 году, был вдохновлен пейзажами, а его работы были мостом между сюрреализмом и абстрактным экспрессионизмом.

В отличие от «художников-боевиков», которые принимали решения на ходу, он часто действовал быстро, но, как правило, рисовал по уже сделанным рисункам и тщательно планировал свои композиции.

«Было девять или десять таких рисунков, которые готовились к картине», — сказал Мэтью Спендер, автор книги «С высоты: жизнь Аршила Горки» и муж Маро Спендера. «Итак, когда картина была показана, она сразу же получила поддержку. Насколько это вписывается в творчество Горького, не было и речи.Он добавил: «Это была пропавшая картина».

В течение многих лет дочери художника знали, что какое-то произведение искусства находится под «Пределом».

«Был отклеенный угол, и я прекрасно видела, что под ним была картина», — сказала г-жа Спендер. «Они все время говорили, что это слишком рискованно и слишком опасно выяснять наверняка».

Как ни странно, открытию способствовала пандемия. У консерваторов, г-жи Риттер и Оливье Массон, было время в прошлом году во время изоляции, чтобы расследовать этот вопрос после того, как «Предел» пришел к ним для текущего ремонта.

Они знали, что г-н Горький приклеил «Предел» к холсту с помощью клея по краям, а также крафт-бумажной ленты — клея, который должен быть легко удаляемым. Консерваторы не были уверены, соблюдена ли середина работы; не было.

«Постепенно мы смогли увидеть края« Вирджинии Лето », — сказал г-н Массон. «После многочисленных обсуждений с владельцами мы пошли дальше и поняли, что весь холст покрыт масляной краской. Впервые мы поняли, что это не набросок, а больше.

Сложность заключалась не столько в разделении двух работ, сколько в защите «Предела», работы на бумаге, которая частично поддерживалась холстом «Без названия (Вирджиния Лето)». Консерваторы создали копию оригинальных деревянных носилок, чтобы удерживать «Предел» в будущем.

Г-н Массон сказал, что когда они взглянули на спрятанную работу, цвет «был похож на взрыв по сравнению с« Пределом ». Он был так хорошо защищен. Я бы сказал, что он в идеальном состоянии «.

Возникает естественный вопрос: Почему сделал Mr.Горький так устроил две работы, подложив одну под другую?

Лето 1947 года было для художника не только напряженным, он яростно работал в Коннектикуте.

«Он писал примерно одну картину в день, — сказал г-н Массон, работающий в имении Горьких с 1985 года. — Скорее всего, у него не было достаточно грунтованных и натянутых холстов. У него закончились материалы. Это так просто.»

Г-н Басуальдо отметил: «Практика использования и повторного использования холста — не редкость.

Паркер Филд, управляющий директор фонда художника, написал в своем эссе для книги «Аршил Горки: за гранью», опубликованной Hauser & Wirth, что он не верил, что художник был чем-то недоволен скрытая работа. Г-н Филд писал: «Горький ранее отвергал другие произведения, уничтожая их».

Г-жа Спендер, сама художница, вспомнила атмосферу студии в конце жизни своего отца.

«Он научил меня рисовать, когда мне было 3 года», — сказала она, отметив, что он разрешил ей рисовать на обратной стороне холста.«Но тогда я пытался выйти вперед, и он очень злился на меня и выгонял меня. Я бы с криком приземлился на траву.

Она добавила: «Я знала, что он волшебник. Я действительно чувствовал, что когда Горький писал, он был в другом мире. И я хотел последовать за ним там ».

Ее младшая сестра, г-жа Горький, сказала, что живопись была для ее отца всепоглощающей. «Как и у многих художников, у него не было много времени для своей семьи», — сказала она. «Мы встали на пути».

Взглянув глобально, г-н.Спендер отметил, что весьма вероятно, что г-н Горький мог наложить другие работы таким же образом в течение своих последних нескольких лет живописи, и что еще могут быть сделаны другие открытия.

«Кураторы музеев, неплохо было бы вынуть картину из подвала или со стены, оглянуться и посмотреть, есть ли у вас две картины вместо одной», — сказал Спендер, возможно, вызвав драка в учреждениях по всему миру.

Он добавил: «Знаете, осмотр не стоит много?»

Печать «Remembering Summer Days» на обернутом холсте

Характеристики: Giclee — это продвинутый процесс гравюры для создания высококачественных репродукций изобразительного искусства, практически неотличимых от оригинала. Растягивается вручную в США. Повесить в любом месте с прикрепленной пилообразной вешалкой. деревенский дом в окружении цветов и деревьевТип продукта: PrintPrint Тип: PrintPrimary Art Материал: CanvasPrimary Art Материал Детали: 65% полиэстер 35% хлопок холстЦвет: зеленыйКоличество элементов в комплекте: 1 Художник: Sher SesterStyle: Сельский дом / CountryOrientation: HorizontalShape: RectangleWall Mounting Hardware: YesNumber Количество настенных крючков: 1 Вилка: Нет Тип вилки: Тип адаптера: Страна происхождения: США Тема: Пейзаж и природаЖивотные: Не животные Другие животные: Нет Растения и цветы: Не цветы Другие растения и цветы: Нет Тип транспортировки: Не транспорт Другой вид транспорта: Нет Люди: Не людиСпорт и спортивные команды: Не спорт и спортивные командыДругое r Спортивные и спортивные команды: Нет Еда и напитки: Не Еда и напитки Другая еда и напитки: Нет Развлечения и мода: Не Развлечения и мода Другие развлечения: Нет.Южные Штаты и территории: Не Штаты и территории США Города: Не Города Другие города: Нет Страны: Не Страны Другие страны: Нет Фэнтези и научная фантастика: Не Фэнтези и научная фантастика Другое Фэнтези и научная фантастика: Нет Мировые культуры: Не Мировые культуры Другие мировые культуры: Нет и фракталы: не абстрактные и фракталы Другое абстрактное: нетРелигия и духовность: не религия и духовностьВдохновляющие цитаты и высказывания: не вдохновляющие цитаты и высказыванияКарты: не картыОбразование: не образованиеАрхитектура: не архитектураРеклама: не рекламаАстрология: не астрология Цвет конструкции: нет рамки : Открытый Тип формата: Открытая рамка / Галерея в упаковке Сезон: Летний праздник / Повод: Нет Тип набора HolidayGrouped: Цельный предметМногообразное искусство: NoArt Метод производства: Машинное изготовлениеРучная роспись: Предполагаемое и одобренное поставщиком Использование: Жилое использование; Нежилое использование Название: Воспоминание Летние дниУкрашения / Особая отделка: Нет Эффект украшения: Тип украшения: T Техника: Производственный цикл: Открытая версия Характеристики: Соответствие ADA: Предложение 65 Калифорнии Требуется предупреждение: Сертификат NoISTA 3A или 6A: Сертификат TÜV Rheinland: Общий сертификат соответствия (GCC): Экологически предпочтительный или более низкий Сертификат воздействия на окружающую среду: Сертификат программы Environmental Choice: Экологический Декларации продуктов — GreenTag: Сертификат SMaRT: Соответствие CPG: Сертификат FISP: Blauer Engel: Соответствие требованиям EPP: Сертификаты качества воздуха в помещении: Сертификат GREENGUARD: Сертификат GREENGUARD Gold: Сертификат Gold Certification Greenguard / Greenguard: Вторичное содержимое: NoStiftung Warentest Примечание: Сертификат CE: Размеры : Общая высота — сверху вниз (Размер: 14 дюймов В x 19 дюймов Ш): 14 Общая высота — сверху вниз (Размер: 18 дюймов В x 24 дюйма Ш): 18 Общая высота — сверху вниз (Размер: 24 дюйма В x 32 дюйма (Ш): 24 Общая высота — сверху вниз (размер: 35 дюймов В x 47 дюймов): 35 Общая ширина — из стороны в сторону (размер: 14 дюймов В x 19 дюймов Ш): 19 Общая ширина — из стороны в сторону (Размер: 18 «В x 24» Ш): 24 Общая ширина — от стороны к S ide (Размер: 24 дюйма В x 32 дюйма Ш): 32 Общая ширина — из стороны в сторону (Размер: 35 дюймов В x 47 дюймов Ш): 47 Общая глубина — спереди назад (Размер: 14 дюймов В x 19 дюймов Ш, 18 дюймов В x 24 дюйма в ширину, 24 дюйма в x 32 дюйма в ширину, 35 дюймов в x 47 дюймов в ширину): 2 Ширина края рамки — Сторона в сторону: Высота отдельного элемента — Сверху вниз: Ширина отдельного элемента — Из стороны в сторону: Глубина отдельного элемента — Спереди к спине: Вес отдельных частей: Общий вес продукта (Размер: 14 дюймов В x 19 дюймов Ш): 3 Общий вес продукта (Размер: 18 дюймов В x 24 дюйма Ш): 4 Общий вес продукта (Размер: 24 дюйма В x 32 «Ш): 6 Общий вес продукта (Размер: 35» В x 47 «Ш): 9 Сборка: Требуется установка: Да Гарантия: Коммерческая гарантия: Да Размер: 14» В x 19 «Ш

Simple DIY Daisy Nail Art — Вспоминая лето! | Бредовые идеи

Теперь, когда приближается зима, вы, вероятно, скучаете по тем теплым летним дням, сумасшедшим летним ночам и беззаботным летним нарядам.Если это похоже на вас, то пришло время проявить творческий подход и создать что-то, что напомнит вам о тепле и радости лета, когда наступают холодные зимние дни.

Может быть много вещей, которые могут напомнить вам о хорошо проведенных летних днях, но ничто не говорит о «летнем тепле» и «летней радости» лучше, чем ромашки. Этого простого, но красивого цветка будет достаточно, чтобы поднять настроение любому. почему бы не нарисовать их на своих ногтях ? Читайте дальше, чтобы узнать больше об этом простом нейл-арте в виде ромашек своими руками…

Мы покажем вам быстрый и простой урок рисования ногтей своими руками с ромашками, чтобы напоминать вам о лете каждый день (или до тех пор, пока вы не решите сменить цвет лака).

  1. Ручка для дизайна ногтей Nubar, белая
  2. Ручка для дизайна ногтей Nubar ярко-желтого цвета
  3. Лак для ногтей Orly в оттенке Melt Your Popsicle
  4. Ватные палочки или любые ватные палочки
  5. Жидкость для снятия лака
  6. Бесцветное финишное покрытие любого типа

Альтернативы:

На случай, если у вас нет точных материалов для этого урока, мы придумали альтернативы:

  1. Белый лак для ногтей любой вид
  2. Любой тип желтого лака для ногтей
  3. Зубочистка
  4. Лак для ногтей любого оранжевого или лососевого цвета
  5. Ватные палочки
  6. Жидкость для снятия лака
  7. Бесцветное финишное покрытие любого типа

Вы всегда должны начинать с заранее подготовленного полотна, поэтому убедитесь, что ваши ногти готовы — без лака, обрезаны до желаемой длины, кутикулы отодвинуты назад (необязательно) и т. Д.

Нанесите два слоя лака для ногтей Orly в Melt Your Popsicle и дайте ему высохнуть. Помните, что вы собираетесь рисовать на своих ногтях, поэтому убедитесь, что они полностью высохли.

Вы будете рисовать маленькие точки, чтобы образовать несколько ромашек. Эти ромашки должны выглядеть так, как будто они образуют полутреугольник — меньше вверху, больше внизу. Этот нейл-арт — напоминание о лете, поэтому постарайтесь не располагать цветы прямыми линиями. Будьте беззаботны!

Начните с больших пальцев ног (левого и правого), возьмите ручку Nubar Nail Art Pen в белом цвете и начните рисовать по точкам. Точки должны быть расположены через 5 секунд, и вы можете очертить их, как точки звезды.

Альтернатива: Если у вас нет ручки для маникюра, все, что вам нужно сделать, это окунуть зубочистку в белый лак для ногтей и нарисовать белые точки. Вы можете сделать то же самое, когда рисуете желтые точки.

Дайте вашим большим пальцам немного подсохнуть.Как только они появятся, возьмите ручку Nubar Nail Art Pen цвета Hot Yellow и нарисуйте диски своих ромашек.

Начните рисовать похожие белые точки на остальных ногтях на пальцах ног (включая другую сторону). Количество ромашек, конечно же, будет зависеть от того, насколько велики (или маленькие) ваши ногти, так что, опять же, не беспокойтесь об этом.

Когда белые точки на остальных пальцах ног высохнут, вы можете рисовать на желтых дисках для каждой ромашки.

Подождите, пока все высохнет, а затем нанесите один слой прозрачного лака для ногтей, чтобы ваши ромашки прослужили дольше. Возьмите ватную палочку (или ватную палочку / зубочистку), окуните ее в жидкость для снятия лака и затем очистите участки, на которые попал лак.

И вот оно! Красивый дизайн ногтей в виде ромашек своими руками, который вызовет улыбку на вашем лице и напомнит, что лето скоро наступит.

В летней лиге в Лас-Вегасе применяются правила неестественного выстрела

8 августа 2021 г.
  • Тим БонтемпсESPN

ЛАС-ВЕГАС — НБА объявила в воскресенье днем ​​перед началом своей ежегодной летней лиги здесь, что она начнет применять изменения правил вступили в силу в это межсезонье, чтобы обуздать игроков, пытающихся использовать не баскетбольные движения для фиксации фолов.

В серии твитов из официального аккаунта НБА в воскресенье днем ​​лига изложила различные способы изменения правил в это межсезонье, в том числе:

  • Когда стрелок делает выстрел, наклоняясь или прыгая в защитника. ненормальным образом;

  • Нападающий либо резко уходит боком в защитника, либо просто останавливается перед ним, не давая защищающемуся никуда идти, кроме столкновения с нападающим;

  • Стрелки неестественным образом выбивают ногой ногой наружу или в сторону, чтобы вызвать контакт с защитником;

  • Нападающий использует свою не стреляющую руку, чтобы зацепить защитника.

Затем лига разослала несколько роликов, в которых освещались игры, на которые повлияли новые правила, и объяснялось, почему некоторые объявления не приводят к фиксации фола, а другие приводят к фолам в нападении из-за того, как атакующий игрок инициирует контакт. .

Эта игра должна закончиться отказом от колла, поскольку нападающий наклоняется к защищающемуся игроку (под ненормальным углом), но контакт был незначительным. Если нападающий инициировал более чем маргинальный контакт, правильным решением будет фол нападения.(4/7) pic.twitter.com/GUUL7C2ldY

— Официальный представитель НБА (@NBAOfficial) 8 августа 2021 г.

В этой игре должен быть зафиксирован фол в нападении, так как нападающий использует свое правое плечо и бедро, чтобы выбить мяч. защитник и нападающий приземляются за пределами своего обычного положения на полу. (5/7) pic.twitter.com/w0Fc9z3p13

— Официальный представитель НБА (@NBAOfficial) 8 августа 2021 г.

По мере того как в последние сезоны в НБА резко возросло количество нарушений, игроки все больше и больше умели находить способы подчеркнуть контакт и получите путевки к линии фола — с такими звездами, как защитник Brooklyn Nets Джеймс Харден и защитник Atlanta Hawks Трей Янг среди тех, кто наиболее успешен в этом.

Адриан Войнаровски из ESPN сообщил в июне, что комитет по конкуренции лиги изучает потенциальные способы изменения этих правил, чтобы попытаться дать защитникам больше равных условий в попытках замедлить элитных бомбардиров на периметре игры.

В прошлом лига делала аналогичные вещи, например, переворачивала ход «прорыва» — когда игрок быстро перемещает мяч через руки защитника, чтобы зафиксировать фол, этот ход звезд, как Кевин Дюрант, Крис Пол и Брук Лопес отточили все — до фола без стрельбы.

Перед каждым сезоном НБА делится акцентами, которые она передала своим официальным лицам, со всеми 30 командами НБА, а затем обычно старается строго соблюдать эти правила во время предсезонки, пытаясь закрепить их мышечную память на будущее. как игроки, так и официальные лица.

Однако, учитывая характер этих изменений, лига решает начать этот процесс на этой неделе.

Летняя лига НБА в Лас-Вегасе стартовала в воскресенье днем ​​и продлится до вторника, августа.17.

Исследование показало, что рисование изображений прошлых событий может повысить шансы на их запоминание | The Independent

Если вы хотите, чтобы воспоминания о празднике оставались дольше, прекратите фотографировать или снимать видео и вместо этого нарисуйте картинку, — заключила группа экспертов.

Сенсорный эксперт Оксфордского университета профессор Чарльз Спенс руководил исследованием, которое показало, что количество времени, в течение которого воспоминания остаются свежими в сознании, зависит от количества органов чувств, используемых при их создании.

Обычно при фотосъемке стимулируется только зрение, а при съемке срабатывают максимум два, зрение и слух.

Рисование активирует до трех, включая зрение, осязание, звук и проприоцепцию (определение положения), позволяя мозгу укреплять память, тем самым обеспечивая ее долгосрочное существование.

Профессор Спенс пришел к частичному выводу после того, как исследование 2000 взрослых показало, что более половины населения страдает цифровой амнезией, полагаясь на смартфоны или другие устройства для хранения воспоминаний.

Профессор Спенс посетил курорт TUI Sensatori Resort Negril вместе с британской художницей Филиппой Стэнтон, чтобы изучить, как рисование эскизов может помочь нам задействовать больше чувств и помочь нам надолго сохранить воспоминания о праздниках.

Мисс Стэнтон, 45 лет, страдает редким неврологическим заболеванием синестезии, которое позволяет ей видеть и ощущать цвета, текстуры и формы, слушая, пробуя на вкус или нюхая.

«Большая часть удовольствия от отпуска приходит от воспоминаний, однако исследования показывают, что у среднего британца воспоминания об отпуске исчезают менее чем через две недели», — сказал профессор Спенс. «Наша любовь к цифровому имиджу и растущая приверженность к мантре« если бы этого не было в социальных сетях »могли непреднамеренно подпитывать дефицит банка памяти.

«Научные данные даже предполагают, что чем больше чувств мы стимулируем, тем более устойчивой формируется мультисенсорная память. Наши глаза заняты технологиями. Но хотя он играет на нашем доминирующем визуальном восприятии, он не может найти связь с нашими эмоциональными чувствами ».

Исследование включало изучение праздничных воспоминаний, в результате которого восемь из 10 британцев хотели бы помнить солнечные перерывы из своего прошлого лучше, чем сейчас.

Также выяснилось, что вдвое больше людей сфотографируют достопримечательность в отпуске, чем просто попытаются сделать мысленный снимок, чтобы запомнить это в своей голове.Но три четверти с большей вероятностью запомнят вещи, записав их, а не снимая фотографии или видео.

Из Лондона в оздоровительную столицу Испании

Показать все 6

1/6 Из Лондона в оздоровительную столицу Испании

Из Лондона в оздоровительную столицу Испании

Восстановите свое тело и душу в спа-салоне отеля Nobu

Nobu

Из Лондона в оздоровительную столицу Испании

Исследуйте средневековые руины Дальт-Вила, внесенного в список Всемирного наследия ЮНЕСКО

Алами

Из Лондона в оздоровительную столицу Испании

Получите заряд энергии с одной из омолаживающих смесей Potion Juicery

Sofia Gomez Fonzo

Из Лондона в оздоровительную столицу Испании

Окунитесь в Cala Bonita перед ужином в красивом ресторане

Cala Bonita

Из Лондона в оздоровительную столицу Испании

Загляните на полки одного из самых шикарных бутиков Ибицы, The Rose

Gypsy Westwood

Из Лондона в оздоровительную столицу Испании

Наслаждайтесь здоровым обедом после занятий йогой в La Muella

Ла Муэлла

Профессор Спенс и его команда пришли к выводу, что когда мы вспоминаем отличное времяпрепровождение в отпуске, наш мозг повторно активирует некоторые из настроений, эмоций и чувств, которые мы испытывали в то время.

Они также верят, что чем больше мы обрабатываем и думаем о том, что мы переживаем, тем сильнее у нас складываются воспоминания.

Наброски также имеют преимущество, потому что они задействуют как наш зрительный мозг, так и наши руки, и вещи, которые мы создаем, становятся для нас более значимыми.

Г-жа Стентон была приглашена куратором уникального изображения летних воспоминаний, интерпретируя ее сенсорный опыт в форме трех произведений искусства, воплощая в жизнь звук, вкус и запах того, как выглядел ее праздник.

Профессор Спенс сказал: «Просто потому, что у большинства из нас нет синестезии, я твердо верю, что все мы можем испытывать удивительные связи между нашими чувствами, о которых мы, возможно, не подозреваем.

«Когда мы смотрим на что-то из-за объектива, мы на самом деле не живем и не ощущаем этого. Смартфоны могут помешать нам создать полноценные воспоминания, поскольку захват изображения задействует только одно из органов чувств — зрение.

«Только по-настоящему погрузившись в переживания во время отпуска через все наши органы чувств, мы сможем обработать всю стимулирующую информацию, чтобы заложить виды легко извлекаемых воспоминаний, которые останутся навсегда.

Г-жа Стентон добавила: «Пока вы в отпуске, почему бы не попрактиковаться, пытаясь установить эти удивительные сенсорные связи? Все дело в том, чтобы соприкоснуться с тем, что вы чувствуете, и стать более осознанными — вы можете даже назвать это внимательностью «.

«Рисование и наброски можно рассматривать как структурированную основу для контакта со своей внутренней синестезией, где вы, вероятно, укрепите эти связи».

«Когда вы сталкиваетесь с необычным ароматом, спросите себя, какой цвет у вас ассоциируется с ним? Или попробуйте экзотический сок.Вы можете видеть, какого он цвета, но можете ли вы по вкусу определить, большой плод или маленький?

«Это может показаться невозможным, но чем больше вы тренируетесь соединять свои чувства новыми и удивительными способами, тем легче это становится».

Чтобы узнать, насколько связаны ваши чувства, вы можете пройти тест профессора Спенса

SWNS

Простая практика рисования для жарких летних дней — блог Кэрол по рисованию

Моим читателям, которые не живут в США, прошу прощения за секунду, пока я обращаюсь к тем, кто живет.

Моим американским читателям, Боже !!! Ты чуть не растаял на прошлой неделе что ли !!!!!

В то время как я начал образовывать лужу растопленного меня во время самой большой волны жары, когда-либо обрушившейся на Соединенные Штаты, мой ум обратился к рисованию. Однако вместо того, чтобы зацикливаться на моем компульсивном отношении к рисованию, я потратил некоторое время на размышления о том, как рисовать, используя наименьшее возможное количество энергии, и мне в голову пришла моя ванна с деревянными фигурами.

Эти фигурки сделаны из дерева, имеют гладкую поверхность и одного тона, что делает их идеальными для практики рисования.Сложите несколько из них вместе, и вы будете готовы нарисовать некоторые из самых распространенных фигур в мире, и чем больше вы будете знакомы с ними под разными углами и при всевозможных условиях освещения, тем легче вы сможете нарисуйте… ну… все.

Три фигуры, взятые из жизни

Вот рисунок, который я сделал из деревянных фигур. Я просто установил их на расстоянии вытянутой руки и не уделял особого внимания освещению, потому что, как я уже упоминал, я собирался таять от жары, и мне нужно было быстро добраться до него.

Прежде чем вы слишком взволнованы и броситесь покупать себе набор деревянных фигурок, я должен вам кое-что сказать. Их очень сложно найти. Это не потому, что они редкость или их нет в магазинах. Просто потому, что их называют не так, как вы думаете.

Но, эй, может, это только мой опыт. Если вы хотите попытаться угадать, как они называются, я сделаю предупреждение, прежде чем сообщу вам. Продолжайте и попробуйте поискать в Google некоторых из этих младенцев.

.

*** СПОЙЛЕР ОПОВЕЩЕНИЕ ***

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Геометрические тела

Вот они и называются геометрическими телами . Я случайно нашел их в математическом отделении магазина учебных материалов. Никто там не знал, как их зовут, и я случайно заметил их на пути к выходу.

Cast Plaster Shapes

Когда я искал их в Интернете для этого поста, я тоже заметил их.Этот набор называется «Гипсовые отливки — набор пяти геометрических фигур», и они действительно предназначены для рисования. К сожалению, они немного дорогие, и кто-то оставил о них плохой отзыв. (См. Ссылку ниже.)

Если вы не хотите возиться с настоящими живыми деревянными фигурами и у вас есть iPod, Pad, Phone или что-то еще, Enso Mobile предлагает серию приложений под названием Cast Drawing 1, 2, 3 и 4. Каждое приложение содержит двадцать фотографий, на которых изображены формы, вращающиеся на 360 градусов.

(FYI, Cast Drawing 1 — это простые геометрические фигуры, Cast Drawing 2 — сложные формы, 3 — это плоскости головы, а 4 — человеческая форма из слепков классической скульптуры.)

Фигуры, созданные на основе приложения «Рисунок 1 отливки»

Вот рисунок, который я сделал с помощью чертежа отливки 1 на моем iPod. Технически я использовал тот же процесс для рисования с iPod, что и с жизни, но начать было труднее. Я изо всех сил пытался найти освещение, которое позволило бы мне одновременно видеть экран и и бумагу, но в конце концов я это сделал, и после этого я начал рисовать, как обычно.

Мне удалось вытащить какую-нибудь красивую фигуру из крошечного экрана iPod, но я бы предпочел рисовать с натуры, используя свои деревянные формы. Но я стар и у меня плохие глаза. Если вы молоды, модны и имеете зрение 20/20, попробуйте.

Вот ссылки на Amazon, если вы хотите лично проверить геометрические тела. Я искал их у Дика Блика, моего обычного дружелюбного партнера по партнерской ссылке, но не смог… ну знаете… их найти.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Авторское право © 2022 Es picture - Картинки
top