Мои летние воспоминания рисунок: . 69954. 2014. . 2014. . . ,

«Как я провёл лето» в творчестве детей: alex_anv — LiveJournal

Начался учебный год. Дети пошли в школы и прочие садики.
В школе все уже написали сочинение «Как я провёл лето», а в садике ребятам предложили нарисовать рисунок по теме «Летние впечатления».
Небольшую подборку детских работ я хочу вам показать.

Любой родитель первым делом ищет рисунок своего чадушки.
Дочь порадовала всех шедевром «Мы на байдарке».
Мама (судя по цвету обгоревшая на солнце) гребёт почему-то лёжа…

А Лена, как атом, равновероятна в лежачем и сидячем положении.
Причём, судя по её огромным глазкам, пороги уже видны впереди…
Ну или просто мама заплела слишком тугие косички.

Лёшин рисунок очень нуждается в комментариях, но их, увы, нет…
Предположу, что мальчик видел муравья и червяка. И солнышко.

Что удивительно, солнышко видели все дети, хотя этим летом оно нас не сильно радовало.

Полина явно провела время с семьёй на каком-то элитном курорте (оцените папину шляпу!)
Кроме того, здесь мы видим море, небо, солнышко (как и у всех) и. .. Куст! (гениальная догадка нашего папы)

Саша М. была на море, каталась с горки, любовалась пальмами.
Кстати, на море как-раз солнышка-то и не было…

Анонимный художник побывал в Италии и, судя по всему, собирал там грибы.
Для полноты картины мне не хватает здесь красного цвета — Италия это зелёный, жёлтый и красный обязательно!
Но не будем слишком строги.

Саид видел лодки.
Возможно даже подводные.
Кажется, на одной из них встроенный маяк.

Лера провела много времени в лесу.
Легко опознаётся зайчик, девочка с ромашкой.
А вот два объекта в центре полотна заставляют серьёзно задуматься.
Одно зелёное на двух колёсах, но не велосипед.
Другое прозрачное на четырёх ногах, но без головы…

Никита создал просто шедевр под названием «Земля, море, песок».
Что тут добавишь…
Можно только восхититься чайками.

Работа Алисы радует глаз яркими цветами и отличным настроением.
Видимо, это ёлки.
Или светофоры, старательно замаскированные под ёлки.
А солнышек тут два.
А! Я всё поняла! Фамилия Алисы – Селезнёва. Она была с папой и штурманом Басовым на планете Шелезяка и нарисовала образцы местной флоры.

Эрик был с семьёй в Турции.
Похоже, носы местных жителей произвели на Эрика неизгладимое впечатление.

Даша нарисовала фонтан.
Просто, понятно, без изысков.
Вернее, справа от фонтана вырос какой-то изыск с красными плодами? цветами?

Егор нарисовал «Лето. Море».
Солнце, море, пюпитры на берегу…
Судя по посиневшим отдыхающим, море Белое…

Лёша Ж. летом путешествовал на паровой машине. Повезло парню!

Вот такие рисунки нарисовали детишки в нашем детском садике.
Может, кто-то увидит на них что-то другое?
С радостью приму другие версии трактовки сих монументальных полотен.

Рисунок на тему мои летние каникулы. Рисование для детей на тему: Лето

Рисование на тему Лето для младших школьников

Дети очень людят рисовать!
Посмотрим на лето глазами ребенка:
Кого мы увидим? Увидим слоненка,
Который по небу проходит неспешно
И превращается в некое-нечто…
Еще мы увидим у речки русалку,
Которая утром пришла на рыбалку.
Неважно, что это – соседка, Аленка,
Мы смотрим на лето глазами ребенка.
А в чаще лесной мы увидим грибочек,
И счастья с того ручейка – нам глоточек,
За мотыльком увлечемся… Тихонько!
Мы смотрим на лето глазами ребенка…
И дождик нам в радость, ведь в небе прореха
И кто-то там нас поливает для смеха…
И стало понятно, что можно так долго
Смотреть нам на лето глазами ребенка…
(Автор Анна Грушевская)

Лето — это весело Мартыненко Наталья
Бабочки летают,
Соловьи поют.
Голуби гуляют

И из лужи пьют.
Нет, не все конечно,
Но мне все равно,
Наступило лето!
Я люблю его!
Бабочек в сачок буду я ловить!
Голубей с рук буду я кормить!
Это лето, мама, выпусти меня!
Будем мы по парку вместе гулять!
Все равно мне, мама,
Если даже «Нет»
Главное — мы рядом!
Больше счастья нет!
(Автор Себила Джабрагимова)
Цейзер Ева

Вид речки Бурла в Ильинке Поляков Данила

Летние цветы — это красиво и радостно Немченко Ксения

Мы всей семьей собираемся в путешествие Рогальский Вениамин

Я летом любуюсь красотой природы и наблюдаю за насекомыми Гриц Анна

Мы на море. Только летом можно так весело провести время Гаврикова Дарья

Лето – это одно из самых ярких и прекрасных времен года. Ведь именно в этот период расцветают самые ароматные цветы, появляются плоды и грибы. Чтобы понять, как нарисовать лето, стоит ознакомиться с творениями современных мастеров и живописцев прошлых веков. Также научиться рисовать лето карандашом либо красками помогут высококачественные фотографии, сделанные самостоятельно или найденные на страницах журналов и книг.
Перед тем как нарисовать лето надо подготовить:

1). Бумагу;
2). Карандаши, имеющие разные оттенки;
3). Обычный карандаш;
4). Ластик;
5). Линер (лучше черного цвета).

Понять, как нарисовать лето карандашом будет значительно легче, если весь процесс разбить на несколько шагов:
1. Тонкими линиями обозначьте передний план, тропинку. А также наметьте линию горизонта;
2. На переднем плане изобразите стволы трех деревьев и схематично нарисуйте цветы;
3. Прорисуйте березы более четко. Изобразите ветки и листву этих деревьев;
4. С другой стороны тропинки нарисуйте зайчика, который прячется в высокой траве. На заднем плане изобразите стога сена и пасущегося коня. Вдали нарисуйте деревянный домик, церковь и очертания леса;
5. Теперь вы поняли, как нарисовать лето карандашом поэтапно. Конечно, сейчас изображение выглядит незаконченным. Перед тем как раскрасить этот эскиз, аккуратно обрисуйте его линером;
6. Воспользуйтесь резинкой, чтобы убрать карандашный эскиз;
7. Зеленым цветом закрасьте листву деревьев, а серым слегка заштрихуйте их стволы. Черным карандашом прокрасьте ветви и полосы на березах;
8. Чтобы изобразить летний вечер, нужно уделить особое внимание оттенку неба. Нижнюю часть небосвода проштрихуйте карандашом нежно-розового оттенка, а остальное небо затонируйте голубым карандашом;
9. Сине-зеленым цветом раскрасьте лес вдали. Карандашами зеленых тонов раскрасьте траву на заднем плане;
10. Карандашами различных тонов раскрасьте лошадь, стога сена, деревенский домик и церковь;
11. Раскрасьте тропинку коричневыми тонами. Траву раскрасьте карандашами зеленых оттенков. Зайца проштрихуйте серым карандашом, а внутреннюю часть его ушек и носик сделайте розовыми;
12. Яркими карандашами раскрасьте цветы и траву около берез.
Рисунок готов! Теперь вы знаете, как нарисовать лето поэтапно. Чтобы создать еще более яркий и креативный пейзаж, стоит использовать какие-нибудь краски. Например, великолепно подойдет акварель, а также гуашь.

В разгар зимы мы обычно мечтаем о лете. Поэтому сегодня будем поэтапно рисовать лето карандашом, данный урок осилят даже дети. У большинства людей лето ассоциируется с отпуском, а отпуск – это обычно поездка на юг. А что за юг без моря и пляжа?

Как вы уже догадались, мы будем не просто рисовать лето карандашом, а изобразим целый летний пляж с пальмой и морем.

Достаем листок бумаги, карандаш и приступаем к первому этапу рисования.

Шаг 1. В нижнем левом углу нарисуем эскиз насыпи. Это будет большой камень с трещиной.

Шаг 2. Чуть повыше нарисуем контуры листьев пальмы. Как видите все просто. Если рисуете с ребенком, то у него не должно возникать трудностей во время урока. Переходим к следующему этапу.

Шаг 3. Чтобы закончить с пальмой, добавим на наш летний рисунок пару дугообразных линий. Таким образом, мы нарисовали ствол дерева. На стволе изобразим несколько штриховых линий, что придаст пальме естественности.

Шаг 4. Теперь для нашего лета нарисуем слева волнистую кривую. Это будет куст, который находится за пальмой. Получилось? Идем дальше.

Шаг 5. Переходим к рисованию летнего пляжа. На рисунке изображаем кривой линией морскую границу между морем и пляжем. На горизонте рисуем горные массивы, что очень характерно для южных районов.

Шаг 6. Рисуем небо. Для этого изобразим несколько облаков. Следите, чтобы все они были разной формы, так они будут выглядеть более естественно.

Шаг 7. Заканчиваем рисовать лето. Добавляем на пляж разложенное полотенце и зонтик.

Шаг 8. Теперь осталось стереть погрешности в ходе работы, обвести основные контуры и добавить мелкие штрихи на рисунок. Рисунок лета готов.

И, как обычно, теперь придадим рисунку больше жизни. Для этого раскрашиваем наше творчество в различные цвета. Получилось довольно-таки красиво нарисовать лето.

На этом урок завершен. Он оказался не такой уж долгий и сложный.

Если вы рисовали лето с детьми, то они наверняка получили большое удовольствие от простоты урока и красоты конечного результата.

Вот еще небольшой и простой урок для детей, где показано как можно нарисовать лето на необитаемом острове. А всего-то нужно – остров и пальму.

Как вам понравилось рисовать рисунок про лето зимой? А вашим детям? Обязательно напишите в комментариях.

Уроки рисования для младших школьников

Мастер-класс по рисованию. «На цветочном лугу. Божья коровка»

Кокорина Елена Юрьевна, учитель изобразительного искусства, МОУ Славнинская средняя общеобразовательная школа, Тверская область, Торжокский район.
Назначение : Серия занятий по рисованию для младших школьников «На цветочном лугу»: «Божья коровка», «Пчелка» и «Бабочка»

Рисунки можно использовать для украшения интерьера или участия в конкурсе, а можно и как подарок.
Цель : развитие творческих способностей детей посредством художественно-изобразительной деятельности.
Задачи:
научить детей рисовать выразительный образ божьей коровки на цветочной полянке
закрепить навыки детей в работе с восковыми карандашами и акварелью;
развивать пространственное мышление и воображение;
показать детям возможность составления панорамной коллективной композиции из большого количества рисунков, воспитывать интерес к сотворчеству;
воспитывать умение видеть красоту природы, понимать ее хрупкость, вызвать желание оберегать

Природа нашей планеты — это наше богатство, которое мы должны ценить. Наша задача – сохранить все разнообразие и богатство природы. Будем же восхищаться нашей природой как песней! Станем же ей другом и будем беречь ее!
Ведь охранять природу, беречь ее – значит любить родную Землю.

Беззаботного лета
Золотая пора,
Праздник солнца и света
Радость дарит с утра.
Ничего нет прекрасней
В роще пения птиц,
Желтоглазых ромашек
Белоснежных ресниц.
Васильков ярко-синих
В изумрудной траве
И сиреневой дымке
Над рекой на заре.
Спелых ягод малины
Сладкий сок на губах
Как июля примета
В подмосковных лесах. (И.Бутримова)

Как хорошо летом на зеленом, заливном лугу! Среди буйных трав, пестреют яркие душистые цветы. Над ними порхают нарядные бабочки, пчелы и шмели.
Среди волшебного пространства
Я затеряюсь от души!
Здесь столько красоты, здесь царство

Чудесной сказочной мечты!
Весь луг пестрит и ароматом дышит,
Поют здесь пчёлы и шмели,
А бабочки в круженье высшем
В восторге ищут те цветы,
Что дарят им нектар сладчайший! —
Как упоительно всё тут! —
Полёт души здесь высочайший! —
Его ведь счастием зовут! (Н. Клубничкина «На цветочном лугу»)

Сегодня первое занятие . Сюжет нашего рисунка вы узнаете из стишка-загадки:
Я безобидная букашка-
ни муравей, ни таракашка!
Я не мычу и не бодаюсь,
хотя коровкой называюсь!
Вместо рожек усики,
на спинке, словно бусинки,
чёрные горошины,
словно кем-то брошены.
Я божья коровка,
сижу на ромашке!
Нас очень много,
мы все, как двойняшки!
Уносят меня
к полевому цветочку
красные крылышки
в чёрную точку! (Н.Илева «Божья коровка»)
Правильно, мы будем учиться рисовать божью коровку на ромашке. Испокон веков ромашка является символом русской природы. У древнего славянского народа она считалась одним из 7 священных растений – орешник, ромашка, дуб, хмель, плакун, верба и омела.
Происходит название ромашка от латинского слова, означающего в переводе на русский язык «римская». В медицинской литературе средних веков ее называли «Романовым цветком». В Древнем Египте ромашка посвящалась богу солнца Ра. А греческое название переводится как «белый цветок».

Для работы нам понадобятся: альбомный лист, цветные восковые карандаши, кисточка (белка или пони № 2), стаканчик для воды, акварель.

Альбомный лист положите по горизонтали. Работать начнем с центра листа.
Первый этап.
Возьмем красный восковой карандаш и нарисуем овал. Посередине проведем дугу.

Черным карандашом подрисуем дугу – это будет голова. На красном овале, в произвольном порядке, нарисуем маленькие кружочки-точечки.

Нарисуем глазки и усики. Наша божья коровка готова.

Желтым восковым карандашом нарисуем овал. Это будет серединка ромашки.

Голубым карандашом начинаем рисовать лепестки. По форме они напоминают вытянутые овалы неправильной формы.

Завершим композицию зелеными листочками.

Второй этап : разукрасим наш рисунок, используя акварельные краски. Начнем с божьей коровки. Предлагаю взять два оттенка красного. В моем случае это краплак красный темный и алая акварель.

Рисовать будем «по-сырому». Для этого необходимо увлажнить нужный участок и ввести туда краску. Акварель сама начнет расплываться по воде в произвольном порядке, а добавление дополнительного оттенка создаст неповторимый рисунок. Главное не перемешивать краску, а дать ей самостоятельно растекаться. Восковой карандаш будет удерживать воду и краску на нужном нам участке рисунка.

Закрасим черной краской голову божьей коровки.

Для серединки ромашки предлагаю взять три цвета акварели: охру золотистую, желтую и оранжевую.

Увлажним весь желтый овал и нанесем желтую акварель по краю. Затем добавим охру золотистую и наконец – оранжевый цвет.

У настоящей ромашки белоснежные лепестки, но на нашем рисунке они такими не получаться (если только не закрашивать, но так работа будет выглядеть незаконченной). Я для лепестков предлагаю взять лимонную и бирюзовую акварель – на солнце белый цвет приобретает различные оттенки.

Так как вода быстро сохнет, предлагаю увлажнить не все лепестки, а для начала только четыре. Вводим лимонный цвет ближе к центру цветка.

В свободную часть лепестка введите бирюзу.

Теперь увлажним еще три лепестка и ближе к центру введем бирюзу, а по краям лимонный оттенок.

Чередуя таким образом акварель, закрасим оставшиеся лепестки ромашки. Смена цвета создает объем и придает движение лепесткам.

Желтой краской закрасим свободное расстояние между лепестками в центре цветка.

Для листьев используем два оттенка зеленого: виридоновую зеленую и желто-зеленую акварель.

Вот так наша работа выглядит в целом.

Теперь добавим зеленую траву внизу листа. Для этого увлажним нижнюю половину листа и закрасим желто-зеленой акварелью. Затем введем виридоновую зеленую.

В верхней части листа нарисуем солнечное небо. Для этого возьмем алую, лимонную и бирюзовую акварель.

Работая «по-сырому» постепенно вводим все три цвета.

Воспоминания о лете. Первое студийное после каникул. : lerabel — LiveJournal

Первый страх я испытываю в конце августа, перед родительским собранием. Сижу целый час с трясущимися коленками и думаю «А в этом году они не придут. Бросят! Пойдут на хоккей-танцы-карате… Уйдут в другие студии… Уедут в другие районы-города… А-а-а…»

И успокаиваюсь, когда стулья в мастерской заполняются знакомыми по много лет людьми, которые уже кажутся совершенно родными.

В этом году студия вернулась почти в полном составе: из девяноста детей, с которыми мы заканчивали прошлый год, пришли восемьдесят шесть и двое ушли в художку. Выдохнула.

Мой второй страх — первая тема после каникул. Разучились, забыли, как это делается, будут банальны, тривиальны, неинтересны, тусклы… О-о-о…
В некоторые годы так, действительно, случалось. Смотрела на рисунки, и хотелось плакать — ничего не помнят: ни оттенки, ни растяжки, ни построение планов. ..

Но не в этом году.

Потому что о нынешних моих студийных детях и их работах хочется писать только со словами восторга, с объяснениями в любви и припадками нежного обожания.
Ну я и написала несколько пафосных абзацев. Потом стерла (они были как раз на этом месте).
Зачем про это писать?
Дети мои все равно знают, как я их всех люблю.

А рисунки — вот они.

Летние идиллические пейзажи.

Ахметшин Саша, 6 лет

Кропанев Женя, 9 лет

Саркисова Алина, 11 лет

Многоцветные закаты.

Папоян Марта, 7 лет

Хусаинова Амелия, 9 лет

Дачный уют.
Шарапова Ксюша, 9 лет

И нежно любимые звери, с которыми вместе проводили лето.

Наджаф-Заде Ефим, 10 лет

Грановский Сережа, 10 лет

Чуть ли не половина рисунков — про море. С пальмами и островами, кораблями и дельфинами, на закате и при луне.
И первым в этой серии пойдет — та-дам! — рисунок Белоцерковской Лизы, 5 лет.
Племяшкой горжусь.

Еще море. Вера Синеглазова, 9 лет

Анфиса Михина, 11 лет

Настя Щербина, 12 лет

И совершенно прекрасное, на мой взгляд:
Пирютко Паша, 9 лет

и Пирютко Ваня, 11 лет

Третьим номером после дачи и моря идут путешествия. География их в этом году настолько разнообразна, что диву даюсь. Одна маленькая девочка была в Мексике, другая — постарше — в Танзании. Но я с ближних мест начну.

Очень узнаваемый грот из Александровского сада в Москве.
Полина Ванюнина, 6 лет

Роскошная, на мой взгляд, фантазия на тему Владимира.
Вика Серебрянская, 8 лет

Ну и непременный (каждый сентябрь бывает один такой рисунок) развод мостов в Питере.
Угадаете, чей?

А этот прекрасный город, похожий на Амстердам, — Йошкар-Ола.
Бухонов Костя, 9 лет

И заграница. «Ласточкино гнездо» в Крыму.
Алена Кондратьева, 8 лет

Хорватия. Андреева Уля, 7 лет

Турция, Эфес. Рыжов Федя, 8 лет

Греция, Санторини. Денисович Алина, 8 лет

Они один лучше другого, эти рисунки. Все девяносто. Просто их слишком много для одного поста.
Пусть те из них, что я выложила здесь, продлят нам немного лето.

Республиканский конкурс «Мир летних каникул»: общий список участников

 

Уважаемые коллеги!

 

Сформирован общий список участников республиканского конкурса «Мир летних каникул». Пожалуйста, проверьте правильность указания данных участников и их конкурсных работ. О найденных несоответствиях сообщите по электронному адресу  Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. или позвоните по телефону 8-961-549-85-98 (Ирина Александровна).

Напоминаем, что участники подразделяются на возрастные категории: «воспитанники ДОУ (3-6 лет)», «учащиеся начальной школы (7-10 лет)», «учащиеся основной и средней школы (11-18 лет)», «педагогические работники».

Оценивание конкурсных работ проводится по номинациям: «рассказ на тему «Летняя новелла» на русском языке», «рассказ на тему «Летняя новелла» на калмыцком языке», «стихотворение о лете, летних событиях на русском языке», «стихотворение о лете, летних событиях на калмыцком языке, «рисунок на тему «Мир летних открытий»».

ВАЖНО: рассказ и стихотворение должны быть собственного сочинения.

Критерии оценивания:

рассказ:

• авторская трактовка;
• необычность, оригинальность сюжета;
• ясность композиции.

стихотворение:

• авторское своеобразие;
• содержательность;
• техничность (рифма, поэтические приемы и т.д.).

рисунок:

• авторский подход к композиционному решению;
• новизна композиционного решения;
• художественное качество работы.

Республиканский конкурс литературного и изобразительного творчества «МИР ЛЕТНИХ ОТКРЫТИЙ»

ОБЩИЙ СПИСОК УЧАСТНИКОВ

АБАКУМОВА Елизавета, 4 «а» класс, 9 лет, МКОУ «Виноградненская СОШ им. Ф.И. Дедова» Городовиковского района, рисунок «Отдых на море», руководитель — Погорелова Ирина Викторовна, …;

АБАКУМОВА Елизавета, 4 «а» класс, 9 лет, МКОУ «Виноградненская СОШ им. Ф.И. Дедова» Городовиковского района, рассказ «Летний день», руководитель — Погорелова Ирина Викторовна, …;

АБДУЛЛАЕВ Ражаб, 1 класс, 7 лет, МБОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д.Н. Кугультинова» Яшалтинского района, рисунок «Пробуждение», руководитель — Ракова Оксана Николаевна, …;

АБУЛАЕВА Патимат, 6 класс, 12 лет, МКОУ «Артезианская СОШ №2» Черноземельского района, рисунок «Как прекрасен этот мир!», руководитель — Наранова Светлана Николаевна, учитель ИЗО;

АБШУЛЬДИНОВ Данияр, 2 «в» класс, 8 лет, МБОУ «СОШ №23» г. Элисты, стихотворение на калмыцком языке «Зунын кемлә», руководитель — Таняева Байрта Валерьевна, учитель начальных (национальных) классов;

АЙГУРОВА Нина Владимировна, учитель русского языка и литературы, МКОУ «Первомайская СОШ», Приютненского района, стихотворение «Однажды в августе…»;

АЙТАЕВА Ангира, 1 класс, 7 лет, МОБУ «Троицкая СОШ им. Г.К. Жукова» Целинного района, рисунок «Лето звонкое, будь сл мной!», руководитель — Лиджиева Валентина Анджаевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

АКАЕВА Дарина, 1 «а» класс, 7 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Лето», Гадаева Цагана Викторовна, учитель начальных классов;

АКДАНОВА Айса, 10 класс, 14 лет, МКОУ «Городовиковская СОШ №4 им. Б.Б. Городовикова», рассказ на калмыцком языке «Смена» лагерьт амрлhн», руководитель — Марминова Галина Георгиевна, учитель калмыцкого языка;

АЛИМУРЗАЕВ Ибрагим, 1 класс, 7 лет, МБОУ «Октябрьская СОШ им. А. Дурнева» Яшалтинского района, стихотворение «Лето», руководитель — Надмидова Зинаида Бадмаевна, …;

АМАЕВ Данир, 5 лет, МКДОУ детский сад «Ручеек» Городовиковского района, стихотворение «Лето – жаркая пора», руководитель — Карро Наталья Сергеевна, …;

АМАЕВ Данир, 5 лет, МКДОУ детский сад «Ручеек» Городовиковского района, стихотворение «Лето», руководитель — Карро Наталья Сергеевна, …;

АМБУКОВА Айта, … класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №17» им. Д.Н. Кугультинова г. Элисты, рисунок «Навстречу с прекрасным», руководитель — Шарапова Ольга Петровна, учитель ИЗО и МХК, руководитель кружка «Палитра»;

АНДРАЕВА Даяна, 8 класс, 14 лет, МКОУ «Комсомольская гимназия им. Б. Басангова» Черноземельского района, рисунок «Я не расстанусь с этим раем, люблю я эту красоту…», руководитель — Ходжгурова Елена Адьяновна, учитель технологии;

АНДРЕЕВА Ильяна, 8 «б» класс, 13 лет, МБОУ «Элистинский технический лицей» г. Элисты, рассказ «Летняя новелла», руководитель — Гадаева Альма Цереновна, учитель русского языка и литературы;

АНЧАЕВ Чингис, 4 года, МКДОУ детский сад «Харада» Черноземельского района, стихотворение «Лето», руководитель — Лукшанова Байрта Горяевна, воспитатель;

АРАЕВА Баира, 5 лет, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Загадочное море», руководитель — Устиева Надежда Валерьевна, воспитатель;

АРИСТАЕВА Булгун, 6 лет (подготовительная к школе группа «Почемучки»), МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Лето в степи», руководитель — Бадаева Герел Сергеевна, воспитатель;

АРЛУЕВА Дарья, 6 лет, МКДОУ детский сад «Солнышко» г. Городовиковска, рисунок «Море», руководитель — Могилюк Анастасия Витальевна, …;

АРМАНОВ Александр, 4 «в» класс, 9 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Моя любимая летняя игра», руководитель — Хомутовская Анастасия Кирилловна, учитель начальных классов;

АРМАНОВ Александр, 4 «в» класс, 9 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, стихотворение на калмыцком языке «Зун, зун, зун…», руководитель — Салмаева Светлана Алексеевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

АТУЕВА Карина, 4,5 года, МКДОУ детский сад «Харада» п. Ачинеры Черноземельского района, рисунок «Мир летних открытий», руководитель — Оршаева Кермен Наминовна, воспитатель;

АФАНАСЬЕВА Анастасия, 4 года, МБДОУ Садовский детский сад Сарпинского района, рисунок «Первый летний цветок», руководитель — Нестерова Любовь Федоровна, …;

БАГАЕВ Байсангур, 8 класс, 13 лет, МБОУ «Ут-Салинская СОШ» Ики-Бурульского района, стихотворение «Лето – прекрасная пора!», руководитель — Сангаджиева Ирина Ивановна, учитель русского языка и литературы;

БАДАЕВА Герел Сергеевна, воспитатель ДОУ, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Эңкр Төрскм»;

БАДАЛАЕВА Алтана, 5 класс, 10 лет, МКОУ «Комсомольская гимназия им. Б. Басангова» Черноземельского района, рисунок «Лотосы в Джалыково», руководитель — Ходжгурова Елена Адьяновна, учитель технологии;

БАДМАЕВ Алексей, 4 «б» класс, 9 лет, МБОУ «Многопрофильная гимназия г. Лагани», рассказ «Летняя новелла», руководитель — Менкносонова Виктория Юрьевна, учитель начальных классов;

БАДМАЕВ Церен, 8 «б» класс, МБОУ «СОШ №23» г. Элисты, стихотворение «Летняя ночь», руководитель — Булдаева Ирина Александровна, учитель калмыцкого языка и литературы;

БАДМАЕВ Эльвг, 4 класс, 10 лет, МКОУ «Ики-Бухусовская СОШ им. П.М. Эрдниева» Малодербетовского района, стихотворение «Здравствуй, лето!», руководитель — Бадмаева Нина Адучиевна, учитель начальных классов;

БАДМАЕВ Эрдни, 4 класс, 10 лет, МБОУ «Огракинская СОШ им. Э. Чоноскаева», стихотворение на калмыцком языке «Зун», руководитель — Володькина Ирина Сергеевна, учитель начальных классов;

БАДМАЕВА Алина, 6 лет, МБДОУ Садовский детский сад Сарпинский район, рисунок «Краски лета», руководитель — Дещеня Алена Николаевна, воспитатель;

БАДМИНОВА Александра, 6 лет, МКДОУ детский сад «Малыш» Городовиковского района, рисунок «Аквапарк – летнее чудо», руководитель — Мангадыкова Ирина Васильевна, …;

БАДМИНОВА Ангелина, 6 лет, МКДОУ детский сад «Солнышко» г. Городовиковска, рисунок «Веселая радуга», руководитель — Иванова Лидия Владимировна, …;

БАЛАШОВ Данияр, 2 класс, 8 лет, МКОУ «Уттинская СОШ им. В.А. Ширяева» Яшкульского района, рисунок «Любимая рыбалка», руководитель — Балашова Акыз Уразбековна, педагог дополнительного образования;

БАЛИНОВ Даниил, 1 «а» класс, 7 лет, МКОУ «Начальная общеобразовательная школа №22» г. Элисты, рисунок «Летом у реки», руководитель — Сарагаева Виктория Шоваевна, учитель начальных классов;

БАМБУНЁВА Айса, 7 класс, 12 лет, МКОО «Кировская СОШ» Сарпинского района, стихотворение на калмыцком языке «Зуна амрлhн», руководитель — Батырова Лидия Санжиевна, …;

БАМБУШЕВА Иляна, 8 класс, МОКУ «Партизанская СОШ» Целинного района, стихотворение на калмыцком языке «Зүүдн», руководитель — …;

БАМБУШЕВА Светлана Надбитовна, учитель калмыцкого языка и литературы, МОКУ «Партизанская СОШ» Целинного района, стихотворение на калмыцком языке «Дун»;

БАМБЫШЕВ Алтн, 5 класс, 10 лет, МКОУ «Чкаловская СОШ» Кетченеровского района, рассказ «Что говорило летнее море», руководитель — Джантимирова Надежда Григорьевна, учитель русского языка и литературы;

БАМБЫШЕВА Валерия, 11 класс, 16 лет, МКОУ «Ергенинская СОШ им. Л.О. Инджиева» Кетченеровского района, рассказ «Небо», руководитель — Санджиева Тамара Ханькаевна, учитель русского языка и литературы;

БАРАНОВА Валентина, 2 класс, 7 лет, МКОУ «Начальная общеобразовательная школа №22» г. Элисты, стихотворение на калмыцком языке «Зуна зүүдн», руководитель — Доржиева Татьяна Холгунаевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

БАСАНОВА Даяна, 2 «а» класс, 7 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Лето звонкое», руководитель — Ендонова Занда Хейчиевна, учитель начальных классов;

БАСХАЕВ Арслан, 8 «б» класс,13 лет, МБОУ «СОШ №15»,рассказ на калмыцком языке «Зун – соньн кем, зун – өслтд туста», руководитель — Басхаева Алия Хейчиевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

БАСЮРА Арина, 2 класс, 7 лет, МОБУ «Троицкая СОШ им. Г.К. Жукова» Целинного района, рисунок «Мир планет Летние открытия», руководитель — Натырова Галина Николаевна, учитель начальных классов;

БАУМАН Ян, 6 лет, МКДОУ детский сад «Ручеек» Городовиковского района, стихотворение «Вот и лето наступило», руководитель — Мумриева Светлана Васильевна, …;

БАУМАН Ян, 6 лет, МКДОУ детский сад «Ручеек» Городовиковского района, рисунок «Веселое лето», руководитель — Джамбинова Надежда Сергеевна, …;

БЕВИКОВ Эрдем, 7 класс, 12 лет, МКОУ «Аршань-Зельменская СОШ» Сарпинского района, рассказ на калмыцком языке «Мини зуна зуульчлhн», руководитель — Бевикова В… Б…, …;

БЕЗГИНА Нина, 5 лет, МКДОУ детский сад «Солнышко» г. Городовиковска, рисунок «Летние чудеса», руководитель — Велигурина Лилия Алексеевна, …;

БЕКМУРЗАЕВ Фархад, 7 класс, 13 лет, МКОУ «Уттинская СОШ им. В.А. Ширяева» Яшкульского района, рисунок «Я катаюсь на скейтборде», руководитель — Балашова Акыз Уразбековна, педагог дополнительного образования;

БЕКЯЕВА Вера, 2 «а» класс, 7 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Цветочная поляна», руководитель — Ендонова Занда Хейчиевна, учитель начальных классов;

БЕЛЬТРИКОВА Дарина, 1 класс, 7 лет, МБОУ «Ики-Бурульская СОШ им. А. Пюрбеева», рисунок «На берегу моря», руководитель — Цохурова Нина Убушаевна, учитель начальных классов;

БЕМБЕЕВ Очир, 4 «б» класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рассказ «В летние каниклы», руководитель — Литовкина Надежда Дмитриевна, учитель начальных классов;

БЕРИКОВА Баирта, 5 лет, МКДОУ детский сад «Герел» Яшкульского района, рисунок «Отдых на море», руководитель — Наранова Ольга Григорьевна, воспитатель;

БИСТЕЕВ Баир, 5 класс, 10 лет, МКОУ «Ачинеровская СОШ» Черноземельского района, рассказ «Незабываемый отдых», руководитель — Есинова Нюудля Викторовна, учитель русского языка и литературы;

БОГАЕВА Надежда, 5 лет, МКДОУ «Детский сад «Айс» Октябрьского района, рисунок «Солнечный дождик», руководитель — Петкеева Виктория Алексеевна, воспитатель;

БОКТАЕВА Джемма, 8 «б» класс, 14 лет, МБОУ «СОШ №21» г. Элисты, рисунок «Вечерняя прогулка», руководитель — Эрджеева Алла Николаевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

БОЛДЫРЕВ Дмитрий, 4 «б» класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рассказ «Незабываемые дни каникул», Литовкина Надежда Дмитриевна, учитель начальных классов;

БОЛДЫРЕВ Лиджи, 6 лет (подготовительная к школе группа «Почемучки»), МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Путешествие к пирамидам», руководитель — Болдырева Надежда Александровна, педагог-психолог;

БОЛДЫРЕВА Амуланга, 1 класс, 7 лет, МБОУ «Октябрьская СОШ им. А. Дурнева» Яшалтинского района, рассказ «Лето в деревне», руководитель — Надмидова Зинаида Бадмаевна, …;

БОЛДЫРЕВА Баэрта Мазановна, учитель калмыцкого языка и литературы, МКОУ «Комсомольская гимназия им. Б. Басангова» Черноземельского района, стихотворение на калмыцком языке «Зун – өврмҗтә цаг»;

БОНДАРЕНКО Кирилл, 4 года, МБДОУ Садовский детский сад Сарпинского района, рисунок «Радуга», руководитель — Нестерова Любовь Федоровна, …;

БОНДАРЕНКО Ярослав, 4 года, МБДОУ Садовский детский сад Сарпинского района, рисунок «Летом у бабушки», руководитель — Нестерова Любовь Федоровна, ….

БОРИСОВ Эрдни-Горя, 3 «а» класс, 9 лет, МКОУ «Комсомольская СОШ №1» Чероноземельского района, рисунок «Волшебное лето», руководитель — Минджиева Вера Очир-Горяевна, …;

БОРЛЫКОВА Эвелина, 9 класс, 14 лет, МКОУ «Кевюдовская СОШ» Ики-Бурульский район, стихотворение «Лето – это…», руководитель — Лиджиева Лариса Чимидовна, …;

БОРМОТОВА София, 6 класс, 11 лет, МБОУ «Березовская СОШ» Яшалтинского района, стихотворение «Бабочка», руководитель — Мазеинова Наталья Юрьевна, учитель русского языка и литературы;

БОХАЕВА Алсу, 9 класс, МБОУ «Хомутниковская СОШ» Ики-Бурульского района, стихотворение «Зуни амрлhн», руководитель — Санджиева Буга Манджиевна, учитель калмыцкого языка;

БРАГИЛЁВА Аксинья, 5 класс, 11 лет, МКОУ «Обильненская СОШ» Сарпинского района, стихотворение «Мечта», руководитель — Маковкина Елена Викторовна, учитель русского языка и литературы;

БУВАЕВА Дарина, 2 класс, 7 лет, МКОУ «Ики-Бухусовская СОШ им. П.М. Эрдниева» Малодербетовского района, рисунок «Солнечное лето», руководитель — Бадмаева Нина Адучиевна, учитель начальных классов;

БУГАЕВА Альмина, 7 класс, 11 лет, МКОУ «Артезианская СОШ №1» Черноземельского района, рисунок «Лотос», руководитель — Горяева Делгр Ивановна, учитель технологии;

БУДАНОВА Алина, 5 лет, МБОУ «СОШ №10» им. В.А. Бембетова г. Элисты, рисунок «В деревне у бабушки», руководитель — Батаева Виктория Ивановна, воспитатель;

БУДЫКОВ Темуджин, 2 класс, 7 лет, МБОУ «Октябрьская СОШ им. А. Дурнева» Яшалтинского района, стихотворение «Летящий огонек», руководитель — Сухова Нелли Викторовна, учитель начальных классов;

БУЙЛОВА Мария, 6 класс, МОКУ «Партизанская СОШ» Целинного района, стихотворение «Как хорошо летом!», руководитель — …;

БУЛДАЕВА Александра, 3 «в» класс, 9 лет, МБОУ «СОШ №23» г. Элисты, рисунок «Летний цирк», руководитель — Булдаева Ирина Александровна, учитель калмыцкого языка и литературы;

БУРБИНА Юлия, 5лет, МБДОУ Садовский детский сад Сарпинского района, рисунок «Осьминожки», руководитель — Антонова Н………. А………….., …, Бурбина Елена Анатольевна, …;

БУРКУЕВА Амуланга, 4 года, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Отдых на море», руководитель — Армадыкова Саглр Алексеевна, воспитатель;

БУРЛИНОВА Надежда, 4 «б» класс, 9 лет, МКОУ «Кетченеровская многопрофильная гимназия им. Х. Косиева» Кетченеровского района, стихотворение на калмыцком языке «Зун», руководитель — Чильгирова Булгаш Бюрчиевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

БУРНИНОВ Вадим, 4 «в» класс, 9 лет, МБОУ «Ики-Бурульская СОШ им. А. Пюрбеева» Ики-Бурульского района, стихотворение «Летние каникулы», руководитель — Сарангова Тамара Очировна, учитель начальных классов;

БУХАЕВ Очир, 6 лет (подготовительная к школе группа «Почемучки»), МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Зуна амрлгн», Бадаева Герел Сергеевна, воспитатель;

БУХАЕВА Айса, 3 года, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Я бегаю по лужам», руководитель — Эдлеева Айса Сергеевна, …;

БУХАЕВА Баира Николаевна, воспитатель ДОУ, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Я в деревне»;

БУХАЕВА Виктория, 5 лет, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Красива и богата калмыцкая земля», руководитель — Харцхаева Раиса Хашаевна, педагог дополнительного образования по обучению детей калмыцкому языку;

ВАНЬКАЕВ Баатр, 1 класс, 7 лет, МБОУ «Ики-Бурульская СОШ им. А. Пюрбеева», стихотворение «Чоhран көвәд», руководитель — Ванькаева Виктория Юрьевна, учитель начальных классов;

ВОЛКОВ Артем, 5 лет, МКДОУ детский сад «Торга» Черноземельского района, рассказ «Моё увлекательное приключение», руководитель — Бембеева Саглара Владимировна, …;

ГЕНДЕНОВА Занда, 3 класс, 9 лет, МКОУ «Сарпинская СОШ им. Э.Т. Деликова» Сарпинского района, рисунок «Летняя красавица, руководитель — Генденова Альмина Александровна, …;

ГЕНДЕНОВА Занда, 3 класс, 9 лет, МКОУ «Сарпинская СОШ им. Э.Т. Деликова» Сарпинского района, рассказ «Зун байр!», руководитель — Генденова Альмина Александровна, …;

ГОЛЕНКОВА Гиляна, 11 класс, 16 лет, МКОУ «Хартолгинская СОШ» Яшкульского района, рассказ «Незабываемые летние каникулы», руководитель — Коокуева Любовь Алексеевна, …;

ГОРЯЕВ Анатолий, 2 «а» класс, 7 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Родные края», руководитель — Ендонова Занда Хейчиевна, учитель начальных классов;

ГОРЯЕВ Владимир, 6 лет (подготовительная к школе группа «Почемучки»), МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Мое лето», руководитель — Бадаева Герел Сергеевна, воспитатель;

ГОРЯЕВ Николай, 7 класс, 11 лет, МКОУ «Артезианская СОШ №1» Черноземельского района, рисунок «Белые ночи», руководитель — Горяева Делгр Ивановна, учитель технологии;

ГОРЯЕВ Церен, 1 «а» класс, 7 лет, МКОУ «Начальная общеобразовательная школа №22» г. Элисты, рисунок «Дельфины», руководитель — Сарагаева Виктория Шоваевна, учитель начальных классов;

ГОРЯЕВА Эльзята, 5 класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №8 им. Н. Очирова» г. Элисты, рисунок «Веселое лето», руководитель — Курнаева Светлана Николаевна, учитель ИЗО и технологии;

ГРАДИНАР Ксения, 5 лет, МБДОУ Садовский детский сад Сарпинского района, рисунок «Летом в горах», руководитель — Медко Марина Алексеевна, воспитатель;

ГРИЦИНА Ольга, 1 класс, 7 лет, МБОУ ДО «Районный Центр детского творчества» Яшалтинского района, рисунок «Быстрее ветра», руководитель — Холодова Татьяна Васильевна, …;

ГУВУРОВА Элина, 1 класс, 7 лет, МОБУ «Троицкая СОШ им. Г.К. Жукова» Целинного района, рисунок «Летний день», руководитель — Лиджиева Валентина Анджаевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

ГУСЕЙНОВА Динара, 6 лет, МКДОУ детский сад «Ручеек» Городовиковского района, рисунок «Любимая пора», руководитель — Джамбинова Надежда Сергеевна, …;

ГЮНЗИКОВ Долан, 5 лет, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Летний дождь», руководитель — Цюрюмова Бова Викторовна, воспитатель;

ДАВЫДОВА Ааюна, 5 лет, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «С папой на рыбалке», руководитель — Цюрюмова Бова Викторовна, воспитатель;

ДАЛАНТАЕВА Валентина Убушаевна, учитель английского языка, МБОУ «СОШ №4» г. Элисты, стихотворение «Бадм цецг»;

ДАНДЫКОВ Бадма, 5 лет, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Я на рыбалке», руководитель — Бухаева Баира Николаевна, воспитатель;

ДАНОЯН Акоп, 5 лет, МБОУ «СОШ №10» им. В.А. Бембетова г. Элисты, рисунок «Семейный отдых», руководитель — Чавлинова Татьяна Владимировна, воспитатель;

ДЕНИСОВА Мария, 4 «б» класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рассказ «Счастливые дни летних каникул», руководитель — Литовкина Надежда Дмитриевна, учитель начальных классов;

ДЕРБЕТОВА Баина, 6 класс, МКОУ «Северная СОШ им. Т.Л.-Г. Лиджи-Горяева» Лаганского района, рассказ на калмыцком языке «Зуни тег», руководитель — Болдырева Айса Станиславовна, учитель калмыцкого языка и литературы;

ДЕРЕШКИЕВА Булгун, 3 класс, 8 лет, МКОУ «Артезианская СОШ №1» Черноземельского района, стихотворение «Мини зунын амрлhн», руководитель — Севтинова Нелли Очировна, учитель начальных классов;

ДЖАБРАИЛОВА Седа, 3 года, Структурное подразделение детский сад «Теремок» МБОУ «Веселовская СОШ», группа «Сказка» Яшалтинского района, рисунок «Мой Кавказ», руководитель — Музлуева Нина Сабитовна, воспитатель;

ДЖАЛКАЕВА Элина, 2 класс, 7 лет, МКОУ ДОД «Черноземельский ДДТ», объединение «Радуга» Черноземельского района, рисунок «Летние прогулки на велосипеде», руководитель — Манджиева Гилян Петровна, …;

ДЖАНАЕВА Элина, 5 лет, МКДОУ «Детский сад «Айс» Октябрьского района, рисунок «Отдых у моря», руководитель — Бамбушева Раиса Шараевна, воспитатель;

ДЖАНДЖИЕВА Дельгира, 10 класс, МКОУ «Городовиковская СОШ №4 им. Б.Б. Городовикова», рассказ «Необычное знакомство (первый день в «Артеке»)», руководитель — Харинова Маргарита Владимировна, …;

ДЖАНТЕЛЕЕВА Софья, 4 «б» класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элиста, рассказ «Операция «Котенок»», руководитель — Литовкина Надежда Дмитриевна, учитель начальных классов;

ДЖАНТИМИРОВА Надежда Григорьевна, учитель русского языка и литературы, МКОУ «Чкаловская СОШ» Кетченеровского района, стихотворение на калмыцком языке «Үр сарин байр»;

ДЖУМАШЕВА Екатерина, 6 лет, МКДОУ детский сад «Малыш» Городовиковского района, рисунок «Цыпленок на лугу», руководитель — Мангадыкова Ирина Васильевна, …;

ДОЛГОПОЛОВ Илья, 5 лет, МКДОУ детский сад «Малыш» Городовиковского района, рисунок «У дедушки на пасеке», руководитель — Цыбина Ольга Анатольевна, …;

ДОРДЖИЕВ Алтан, 4 «в» класс, 10 лет, МБОУ «Ики-Бурульская СОШ им. А. Пюрбеева», рассказ «Незабываемая рыбалка», руководитель — Сарангова Тамара Очировна, учитель начальных классов;

ДОРДЖИЕВА Дельгира, 5 лет, МКДОУ «Детский сад «Айс» Октябрьского района, рисунок «Летние забавы», руководитель — Петькиева Гиляна Николаевна, …;

ДОРЖЕЕВА Алтана, 4 «б» класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рассказ «Лагерная смена», руководитель — Литовкина Надежда Дмитриевна, учитель начальных классов;

ДОРЖЕЕВА Алтана, 4 «б» класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «На Волге», руководитель — Литовкина Надежда Дмитриевна, учитель начальных классов;

ДУЛАХИНОВА Айлана, 2 «а» класс, 7 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Летняя поляна», руководитель — Ендонова Занда Хейчиевна, учитель начальных классов;

ДУНЯМАЛИЕВА Айгуль, … класс, 13 лет, МБОУ «СОШ №10» им. В.А. Бембетова г. Элисты, рисунок «Артек», руководитель — Шагджиева Неляна Анатольевна, учитель ИЗО;

ДУРСУНОВА Элиф, 5 лет, МКДОУ детский сад «Малыш» Городовиковского района, рисунок «Лето в нашей семье», руководитель — Цыбина Ольга Анатольевна, …;

ЕГОРИНОВ Александр, 2 «а» класс, 7 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Степь летом», руководитель — Ендонова Занда Хейчиевна, учитель начальных классов;

ЕГОРИНОВА Виктория, 4 года, МКДОУ детский сад «Ручеек» Городовиковского района, рисунок «Лето моей мечты», руководитель — Джамбинова Надежда Сергеевна, …;

ЕСИНОВА Виктория, 4 класс, 9 лет, МКОУ «Ачинеровская СОШ» Черноземельского района, рассказ «Сказочная долина лотосов», руководитель — Лукшанова Людмила Владимировна, учитель начальных классов;

ЖУКОВА Анастасия, 5 лет, МБДОУ Садовский детский сад Сарпинского района, рисунок «Морское впечатление», руководитель — Медко Марина Алексеевна, воспитатель;

ЗАКАРГЕЕВА Зульфия, 6 класс, 12 лет, МБОУ «Ут-Салинская СОШ» Ики-Бурульского района, рисунок «Навстречу с дикой природой», руководитель — Алибулатова Б………… Б…………………. , …;

ЗОДБАЕВ Басанг, 11 класс, МБОУ «Хомутниковская СОШ» Ики-Бурульского района, стихотворение «Зуна цаг», руководитель — Санджиева Буга Манджиевна, учитель калмыцкого языка;

ЗУЛКИПОВА Арина, 4 года, МБДОУ «Детский сад «Солнышко» Яшалтинского района, рисунок «Дедушкина помощница», руководитель — Вертоградская Юлия Сергеевна, воспитатель;

ЗУНГРУЕВ Савр, 5 лет, МКДОУ детский сад «Малыш» Городовиковского района, рисунок «На отдыхе в деревне», руководитель — Цыбина Ольга Анатольевна, …;

ИБРАГИМОВ Магомед-Расул, 7 «б» класс, КОУ РК «Элистинская коррекционная школа-интернат» г. Элисты, рисунок «В океанариуме», руководитель — Манжеева Баирта Сергеевна, …;

ИГНАТЕНКО Максим, 6 класс, МБОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д.Н. Кугультинова» Яшалтинского района, стихотворение «Мое разноцветное лето», руководитель — Юрьева Лариса Васильевна, …;

КАДЖИКОВ Павел, 5 лет, МКДОУ детский сад «Малыш» Городовиковского района, рисунок «Гора-Ёжик», руководитель — Мангадыкова Ирина Васильевна, …;

КАЛАШНИКОВА Алена, 5 лет, МКДОУ детский сад «Малыш» Городовиковского района, рисунок «Встреча с океаном», руководитель — Цыбина Ольга Анатольевна, …;

КАМБАРОВ Кадир, 4 года, МКДОУ детский сад «Ручеек» Городовиковского района, стихотворение «Летний дождь», руководитель — Докурова Наталья Николаевна, воспитатель;

КАНШАЕВ Баир, 4 года, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Лето, солнце и песок», руководитель — Армадыкова Саглр Алексеевна, воспитатель;

КАРТМАМБЕТОВА Бибигуль Сулейменовна, воспитатель, МКДОУ детский сад «Торга» Черноземельского района, рассказ «Мой дебют», руководитель — Картмамбетова Бибигуль Сулейменовна, воспитатель;

КАРУЕВА Милана, 4 года, МБДОУ Садовский детский сад Сарпинского района, рисунок «Летнее настроение», руководитель — Нестерова Любовь Федоровна, …;

КАТАЕВА Валентина, 3 «в» класс, 8 лет, МКОУ «Кетченеровская многопрофильная гимназия им. Х. Косиева», стихотворение «Долгожданное лето», руководитель — Шерахтеева Саглара Григорьевна, учитель начальных классов;

КИЛГАНОВА Татьяна, 3 «а» класс, 9 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Мои летние развлечения», руководитель — Гаряева Валентина Борисовна, учитель начальных классов;

КИМ Кермен Константиновна, педагог дополнительного образования по родному языку, МДОКУ «Детский сад «Харада»» Целинного района, стихотворение на калмыцком языке «Цагда нәәҗ»;

КИРЬЯНОВ Эрдни, 7 класс, 12 лет, МКОУ «Сарпинская СОШ им. Э.Т. Деликова», рассказ «Летняя рыбалка», руководитель — Доржинова О……. Л………….., …;

КИТАЕВ Санан, 4 класс, 9 лет, МКОУ «Приютненская многопрофильная гимназия», рассказ «Летняя рыбалка», руководитель — Кулькина Татьяна Викторовна, учитель начальных классов;

КИТАЕВА Алтана, 5 «а» класс, 10 лет, МБОУ «Многопрофильная гимназия г. Лагани», рассказ «Летняя новелла», руководитель — Харкебенова Антонина Манджиевна, учитель русского языка и литературы;

КИТАЕВА Милана, 1 «а» класс, 7 лет, МБОУ «Многопрофильная гимназия г. Лагани», рисунок «Как прекрасен этот мир», руководитель — Очирова Галина Басанговна, …;

КЛИМОВА Анастасия, 4 класс, 10 лет, МБОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д.Н. Кугультинова» Яшалтинского района, стихотворение «О лете», руководитель — Шургучинова Наталия Дольгановна, …;

КОКЛДАНОВ Хонгор, 4 года, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Веселый дельфин», руководитель — Армадыкова Саглр Алексеевна, воспитатель;

КОЛКАНОВА Элина Евгеньевна, воспитатель, МБОУ «СОШ №10» им. В.А. Бембетова г. Элисты, стихотворение «Звонкая пора»;

КОЛКАНОВА Энкира, 3 года, МКДОУ детский сад «Колокольчик» Городовиковского района, рисунок «Одуванчики на лугу», руководитель — Зунгруева Олеся Олеговна, …;

КОМИЮКОВА Светлана, 7 класс, 12 лет, МБОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д.Н. Кугультинова» Яшалтинского района, стихотворение «Лето – удивительная пора», руководитель — Манджиева Марина Петровна, …;

КОМИЮКОВА Светлана, 7 класс, 12 лет, МБОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д.Н. Кугультинова» Яшалтинского района, рисунок «Полет воздушного змея», руководитель — Ракова Оксана Николаевна, …;

КОМИЮКОВА Светлана, 7 класс, 12 лет, МБОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д.Н. Кугультинова» Яшалтинского района, рисунок «Летние забавы», руководитель — Ракова Оксана Николаевна, …;

КОНДРАТКОВА Вероника, 5 лет, МБДОУ Садовский детский сад Сарпинского района, рисунок «Летние фантазии», руководитель — Толочко Елена Александровна, воспитатель;

КОРЕЦКАЯ Елизавета, 5 лет, МКДОУ детский сад «Аленушка» Городовиковского района, рисунок «Морское приключение», руководитель — Пулбери Наталья Алексеевна, …;

КОРНЕЕВА Эльвина, 1 «в» класс, 7 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «А они живые и двигаются», руководитель — Лариева Дина Ивановна, учитель начальных классов;

КОРОДИЧЕНКО Артем, 5 лет, МКДОУ детский сад «Байр» Юстинского района, рисунок «На море», руководитель — Ротт Татьяна Анатольевна, воспитатель;

КОСТЕНКО Денис, 6 «б» класс, 11 лет, МБОУ «СОШ №15» г. Элисты, рассказ на калмыцком языке Мартгдшго зуульчллhн», Басхаева Алия Хейчиевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

КОЧЕТКОВ Кирилл, 5 класс, 10 лет, МБОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д.Н. Кугультинова» Яшалтинского района, стихотворение «Лето», руководитель — Юрьева Лариса Васильевна, …;

КРАВЧЕНКО Егор, 6 лет, МБДОУ «Детский сад «Солнышко» Яшалтинского района, рисунок «Родное село», руководитель — Вертоградская Юлия Сергеевна, воспитатель;

КРАВЧУК Мирослав, 4 «б» класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Меня увлекает загадочная Вселенная», руководитель — Литовкина Надежда Дмитриенва, учитель начальных классов;

КРАВЧУК Елизавета, 1 «б» класс, 7 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Я люблю этот мир», руководитель — Васюткина Людмила Николаевна, учитель начальных классов;

КУКАЕВА Лия, 10 «б» класс, 16 лет, МБОУ «Элистинский технический лицей», рисунок «Закат у горы Киселёва», руководитель — Сокольцова Наталия Константиновна, учитель русского языка и литературы;

КУКУЕВА Алтана, 5 «а» класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №21» г. Элисты, стихотворение на калмыцком языке «Зун, мини зун!», руководитель — Санджиева Людмила Гавриловна, учитель калмыцкого языка и литературы;

КУЛИКОВ Денис, 5 лет, МКДОУ детский сад «Солнышко» г. Городовиковска, рисунок «Березовая роща», руководитель — Велигурина Лилия Алексеевна, …;

КУЛИКОВА Лизавета, 3 года, МКДОУ детский сад «Солнышко» г. Городовиковска, рисунок «Лето», руководитель — Ковалева Виктория Викторовна, …;

КУТЫГИНА Анна, 11 класс, 17 лет, МБОУ «Многопрофильная гимназия г. Лагани», рисунок «Счастливое детство», руководитель — Сангаджиев Владимир Надбитович, педагог дополнительного образования Лаганской школы искусств;

КУЧЕРОВА Ксения, 5 лет, МБДОУ «Детский сад «Солнышко» Яшалтинского района, рисунок «Летние забавы», руководитель — Вертоградская Юлия Сергеевна, воспитатель;

КЮТРЕЕВ Алтман, 1 «а» класс, 6 лет, МБОУ «Ики-Бурульская СОШ им. А. Пюрбеева», рассказ «Мое летнее путешествие в космос», руководитель — Местеева Саглара Лиджиевна, учитель начальных классов;

КЮТРЕЕВ Чингис, 3 «а» класс, 9 лет, МБОУ «Ики-Бурульская СОШ им. А. Пюрбеева», рассказ «Мое любимое лето», руководитель — Кютреева Ирина Николаевна, учитель экономики;

ЛАВДУЕВА Герензел, 5 лет, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Отдых дома», руководитель — Цюрюмова Бова Викторовна, воспитатель;

ЛАВДУЕВА Даяна, 5 лет, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Отдых на озере», руководитель — Цюрюмова Бова Викторовна, воспитатель;

ЛАГАЕВА Иджилина, 5 лет, МКДОУ детский сад «Байр» п. Цаган-Аман, рисунок «Цветы на полянке», руководитель — Ротт Татьяна Анатольевна, воспитатель;

ЛАКОВ Санчир, 5 лет, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Экскурсия в заповедник», руководитель — Цюрюмова Бова Викторовна, воспитатель;

ЛАВРИК Варвара, 6 лет, МКДОУ детский сад «Солнышко» г. Городовиковска, рисунок «Летний закат», руководитель — Иванова Лидия Владимировна, …;

ЛИДЖИ-ГОРЯЕВА Милана, 4 «б» класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «На летнем отдыхе», руководитель — Литовкина Надежда Дмитриенва, учитель начальных классов;

ЛИДЖИ-ГОРЯЕВА Милана, 4 «б» класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рассказ «Прекрасная летняя пора, руководитель — Литовкина Надежда Дмитриевна, учитель начальных классов;

ЛИДЖИЕВА Виктория, 7 класс, 11 лет, МБОУ «Хомутниковская СОШ» Ики-Бурульского района, рисунок «В гостях у дедушки», руководитель — Кикеева Баирта Ивановна, педагог дополнительного образования;

ЛИДЖИЕВА Данара, 7 класс, 12 лет, МКОУ «Ергенинская СОШ им. Л.О. Инджиева» Кетченеровского района, стихотворение на калмыцком языке Зунын өдрин нег агчм», руководитель — Лиджиева Кермен Владимировна, учитель калмыцкого языка и литературы

ЛИДЖИЕВА Евгения, 10 класс, МБОУ «СОШ №23» г. Элисты, стихотворение на калмыцком языке «Зуни амрлгндан», руководитель — Дандаева Ирина Шаульдиновна, учитель калмыцкого языка и литературы;

ЛИДЖИЕВА Эвелина, 3 класс, 8 лет, МКОУ «Уттинская СОШ им. В.А. Ширяева» Яшкульского района, стихотворение на калмыцком языке «Зун», руководитель — Лиджиева Александра Юрьевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

ЛИННИКОВА Екатерина, 5 лет, МБДОУ Садовский детский сад Сарпинского района, рисунок «Поездка на горное озеро», руководитель — Медко Марина Алексеевна, воспитатель;

ЛОМАКИНА Ксения, 2 класс, 8 лет, МКОУ «Уттинская СОШ им. В.А. Ширяева» Яшкульского района, стихотворение «Лето», руководитель — Балашова Акыз Уразбековна, педагог дополнительного образования;

ЛУКШАНОВ Адьян, 7 класс, 12 лет, МКОУ «Ачинеровская СОШ» Черноземельского района, рассказ «Необыкновенное путешествие», руководитель — Есинова Нюудля Викторовна, учитель русского языка и литературы;

ЛУКЬЯНЧЕНКО Егор, 4 класс, 10 лет, МКОУ «Городовиковская СОШ №3», рисунок «Танец коней», руководитель — Писаренко Людмила Владимировна, …;

ЛУКЬЯНЧЕНКО Ксения, 3 года, МКДОУ детский сад «Колокольчик» Городовиковского района, рисунок «Солнышко – моя семья», руководитель — Линник Татьяна Ивановна, …;

ЛЯБУХОВА Дарья, 6 лет, МБОУ ДО «Районный Центр детского творчества» п. Яшалта, рисунок «Впервые на море», руководитель — Холодова Татьяна Васильевна, …;

МАКОВКИНА Елизавета, 7 класс, 12 лет, МКОУ «Обильненская СОШ» Сарпинского района, рассказ «Путешествие к морю», руководитель — Захарова Елена Михайловна, учитель русского языка и литературы;

МАКСИМОВ Адьян, 5 класс, 10 лет, МОБУ «Троицкая СОШ им. Г.К. Жукова» Целинного района, рисунок «Красота Домбая», руководитель — Лиджиева Валентина Анджаевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

МАЛИКОВА Татьяна, 2 класс, 7 лет, МКОУ ДОД «Черноземельский ДДТ», объединение «Радуга», рисунок «Удивительное рядом», руководитель — Манджиева Гилян Петровна, …;

МАМЕДОВА Севда, 4 класс, 9 лет, МБОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д.Н. Кугультинова» Яшалтинского района, рисунок «Прогулка лета», руководитель — Шургучинова Наталия Дольгановна, …;

МАНДЖИЕВ Гаря, 1 класс, 6 лет, МКОУ ДОД «Черноземельский ДДТ», рисунок «Мною увиденная лиса», руководитель — Манджиева Байрта Мунухаевна, …;

МАНДЖИЕВ Гаря, 4 класс, 9 лет, МКОУ ДОД «Черноземельский ДДТ», рисунок «Мой летний сон», руководитель — Манджиева Байрта Мунухаевна, …:

МАНДЖИЕВА Айса, 4 класс, 10 лет, МКОУ «Кетченеровская гимназия им. Х. Косиева», рисунок «Сокровища моря», руководитель — Боваева Тамара Исайевна, учитель начальных классов;

МАНДЖИЕВА Айтана, 11 класс, 16 лет, МКОУ «Аршань-Зельменская СОШ» Сарпинского района, стихотворение «Летом», руководитель — Поштарикова Т……….. Б………, учитель русского языка и литературы;

МАНДЖИЕВА Виктория, 4 класс, 9 лет, МБОУ «Огракинская СОШ им. Э. Чоноскаева», стихотворение «Летом», руководитель — Володькина Ирина Сергеевна, учитель начальных классов;

МАНДЖИЕВА Данара, 1 «в» класс, 7 лет, МБОУ «Ики-Бурульская СОШ им. А. Пюрбеева», рисунок «Мир каникул», руководитель — Параева Бэлла Викторовна, учитель начальных классов;

МАНДЖИЕВА Дина, 2 «а» класс, 7 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Ромашки», руководитель — Ендонова Занда Хейчиевна, учитель начальных классов;

МАНДЖИЕВА Заяна, 2 «б» класс, 7 лет, МБОУ «СОШ №8 им. Н. Очирова» г. Элисты, рассказ «Лето – мое любимое время года», руководитель — Булхумова Галина Эрдниевна, учитель начальных классов;

МАНДЖИЕВА Заяна, 11 класс, 16 лет, МКОУ «Чкаловская СОШ» Кетченеровского района, стихотворение «Летнее открытие», руководитель —Джантимирова Надежда Григорьевна, учитель русского языка и литературы;

МАНДЖИЕВА Нина Манцаевна, учитель калмыцкого языка и литературы, МБОУ «Южненская СОШ» Ики-Бурульского района, стихотворение на калмыцком языке«Халун зун»;

МАНДЖИЕВА Эрвена, 5 класс, 10 лет, МКОУ ДОД «Черноземельский ДДТ», объединение «Радуга», рисунок «Мой первый поход», руководитель — Манджиева Гилян Петровна, …;

МАНЖЕЕВ Байр, 3 класс, 8 лет, МКОУ «Ики-Бухусовская СОШ им. П.М. Эрдниева» Малодербетовского района, стихотворение «Абхазия», руководитель — Жагинова Надежда Михайловна, …;

МАНЖЕЕВ Байр, 3 класс, 8 лет, МКОУ «Ики-Бухусовская СОШ им. П.М. Эрдниева» Малодербетовского района, рисунок «Поездка а Абхазию», руководитель — Жагинова Надежда Михайловна, …;

МАНЖЕЕВ Эльдар, 11 класс, МБОУ «Хомутниковская СОШ» Ики-Бурульского района, стихотворение «Зуни цаг», руководитель — Санджиева Буга Манджиевна, учитель калмыцкого языка;

МАРУГАЕВА Энкира, 1 класс, 7 лет, МБОУ «Ики-Бурульская СОШ им. А. Пюрбеева», рисунок «Лето – моё любимое время года», руководитель — Цохурова Нина Убушаевна, учитель начальных классов;

МАТЯШОВА Дарья, 4 «б» класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок (квилинг) «На горной поляне», руководитель — Литовкина Надежда Дмитриевна, учитель начальных классов;

МАТЯШОВА Дарья, 4 «б» класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рассказ «Время моих каникул», руководитель — Литовкина Надежда Дмитриевна, учитель начальных классов;

МАЦАКОВ Тагир, 5 лет, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Лето – чудесная пора», руководитель — Болдырева Надежда Александровна, педагог-психолог;

МЕЛЬТЕНОВ Алексей, 4 года, МКДОУ детский сад «Колокольчик» Городовиковского района, рисунок «Бабочка», руководитель — Зунгруева Олеся Олеговна, …;

МЕНДАГАЛИЕВ Айдамир, 1 класс, 7 лет, МКОУ «Уттинская СОШ им. В.А. Ширяева» Яшкульского района, рисунок «Пляжный волейбол», руководитель — Балашова Акыз Уразбековна, педагог дополнительного образования;

МЕНКЕЕВА Байн, 4 класс, 9 лет, МКОУ «Кетченеровская гимназия им. Х. Косиева», рисунок «Лето, ах, лето!», руководитель — Боваева Тамара Исайевна, учитель начальных классов;

МИНДЖИРОВ Эрдни, 5 лет, МКДОУ детский сад «Герел» Яшкульского района, рисунок «Лето», руководитель — Наранова Ольга Григорьевна, воспитатель;

МОИСЕЕВ Александр Иванович, учитель истории и обществознания, МКОУ «Прикумская СОШ» Черноземельского района, стихотворение «Какое это чудо –наши внуки»;

МОНОЛБАЕВ Альмир, 5 лет, МБОУ «СОШ №10» им. В.А. Бембетова г. Элисты, рисунок «Празднование 150-летия г. Элисты», руководитель — Амеева Анна Владимировна, старший воспитатель;

МУДРАКОВ Мазан, 6 лет, МКДОУ детский сад «Ручеек» Городовиковского района, рассказ «Удивительное знакомство», руководитель — Мумриева Светлана Васильевна, …;

МУЗЛУЕВА Наяна, 5 лет, Структурное подразделение детский сад «Теремок» МБОУ «Веселовская СОШ», группа «Сказка» Яшалтинского района, рисунок «Моя поездка на лотосы», руководитель — Музлуева Нина Сабитовна, воспитатель;

МУЗРАЕВА Вера, 6 лет, МКДОУ «Детский сад «Айс» Октябрьского района, рисунок «Летний вечер в степи», руководитель — Надвидова Сяхля Джамбаевна, педагог дополнительного образования, старший воспитатель;

МУКУБЕНОВА Ангира, 5 лет, Дополнительная группа МКОУ «Ики-Бухусовская СОШ им. П.М. Эрдниева» Малодербетовского района, рисунок «Зун йир сәәхн цаг», руководитель — Бембеева Марина Николаевна, воспитатель;

МУКУБЕНОВА Ангира, 5 лет, Дополнительная группа МКОУ «Ики-Бухусовская СОШ им. П.М. Эрдниева» Малодербетовского района, рисунок «Степь веселится», руководитель — Бембеева Марина Николаевна, воспитатель;

МУКУБЕНОВА Ангира, 5 лет, Дополнительная группа МКОУ «Ики-Бухусовская СОШ им. П.М. Эрдниева» Малодербетовского района, рисунок «Мини өрк-бүл», Бембеева Марина Николаевна, воспитатель;

МУРЧУЕВА Гелана, 8 «б» класс, 13 лет, МБОУ «Элистинский технический лицей», рисунок «Встреча новых друзей», руководитель — Гадаева Альма Цереновна, учитель русского языка и литературы;

МУТУЛОВА Сар-Герел, 3 класс, МБОУ «Оргакинская СОШ им. Э. Чоноскаева» Ики-Бурульского района, стихотворение «Лето наше звонкое», руководитель — Олюшева Цаган Николаевна, учитель начальных классов;

МУЧКАЕВ Алдар, 2 класс, 8 лет, МКОУ «Артезианская СОШ №1» Черноземельского района, рисунок «Прекрасные мгновения жизни», руководитель — Севтинова Нелла Сергеевна, учитель начальных классов;

МУЧКАЕВА Энкира, 3 «в» класс, МОБУ «Троицкая СОШ им. Г.К. Жукова» Целинного района, рассказ «Как я провела лето», руководитель — Боврикова Нина Арашаевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

МУЧКИНОВА Илона, 6 лет (подготовительная к школе группа «Почемучки»), МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Лотосовый рай», руководитель — Бадаева Герел Сергеевна, воспитатель;

НАДБИТОВ Вадим, 5 лет, МБОУ «СОШ №10» им. В.А. Бембетова г. Элисты, рисунок «Летний день», руководитель — Колканова Элина Евгеньевна, воспитатель;

НАДВИДОВА Сяхля Джамбаевна, педагог дополнительного образования, старший воспитатель, МКДОУ «Детский сад «Айс» Октябрьского района, стихотворение на калмыцком языке «Зунын өдр»;

НАЙМИНОВА Дельгира, 5 класс, 10 лет, МКОУ «Тугтунская СОШ им. Б.Б. Дорджиева» Кетченеровского района, стихотворение на калмыцком языке «Байрта зун», Найминова Екатерина Утнасуновна, учитель калмыцкого языка и литературы;

НАРАНОВА Айта, 3 класс, 8 лет, МКОУ «Артезианская СОШ №1» Черноземельского района, рисунок «Летние аттракционы», руководитель — Севтинова Нелли Очировна, учитель начальных классов;

НАСТАЕВА Нина, 2 «г» класс, 7 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Лето. Небо. Море», руководитель — Сангаджиева Занда Ивановна, учитель начальных классов;

НЕМКЕЕВА Эльзата, 7 класс, 12 лет, МКОУ «Артезианская СОШ №2» Черноземельского района, рассказ «Как хорошо быть ребенком!», руководитель — Гвоздецкая Валентина Александровна, учитель русского языка и литературы;

НЕМКИЕВА Александра, 10 класс, 15 лет, МКОУ «Артезианская СОШ №1» Черноземельского района, стихотворение «Летняя ностальгия», руководитель — Немкеева Геляш Владимировна, учитель английского языка;

НЕСТЕРЕНКО Анна, 5 лет, МКДОУ детский сад «Алёнушка» Городовиковского района, рассказ «Летняя новелла», руководитель — Брацило Лиана Эдуардовна, учитель-логопед;

НИКИШКИН Владислав, 2 «б» класс, 7 лет, МБОУ «Ики-Бурульская СОШ им. А. Пюрбеева», рассказ «Мои летние открытия», Манджиева Клавдия Батыровна, …;

НИМГИРОВА Алтана, 5 лет, МКДОУ детский сад «Байр» п. Цаган-Аман Юстинского района, рисунок «Ах, лето», руководитель — Ротт Татьяна Анатольевна, воспитатель;

НОРМАЕВА Айта, 2 «б» класс, 7 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Лето в стране чудес», руководитель — Журавлева Светлана Валерьевна, педагог дополнительного образования;

НОРМАЕВА Александра, 4 класс, 9 лет, МБОУ «Ики-Бурульская СОШ им. А. Пюрбеева», стихотворение на калмыцком языке «Зун ирв», руководитель — Нормаева Намджил Анатольевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

ОВЧАРОВ Владислав, 6 «б» класс, 11 лет, МБОУ «СОШ №15» г. Элисты, рисунок «Здравствуйте, волны безбрежные», руководитель — Басхаева Алия Хейчиевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

ОДГАЕВ Алдар, 7 класс, МКОУ «Северная СОШ им. Т.Л.-Г. Лиджи-Горяева» Лаганского района, рассказ «Лето моей мечты», руководитель — Потеева Клавдия Ахмедовна, учитель русского языка и литературы;

ОЛДВУРОВА Баина, 2 класс, 7 лет, МКОУ ДОД «Черноземельский ДДТ», объединение «Радуга», рисунок «Море, море…», руководитель — Манджиева Гилян Петровна, …;

ОМАДЖИЕВА Альма, 3 класс, МБОУ «Оргакинская СОШ им. Э. Чоноскаева» Ики-Бурульского района, рисунок «Звонкое лето», руководитель — Боваева Иляна Михайловна, воспитатель ГПД;

ОМАРОВА Камила, 4 класс, 8 лет, МКОУ «Садовская СОШ №2» Сарпинского района, стихотворение «Летние дни», руководитель — Сидорова Елена Викторовна, …;

ОРУЛОВ Санал, 5 класс, КОУ РК «Элистинская коррекционная школа-интернат» г. Элисты, рисунок «В гостях у эжи», руководитель — Орусова Майя Тюрбеевна, воспитатель;

ОРШАЕВ Марк, 9 класс, 14 лет, МКОУ «Ачинеровская СОШ» Черноземельского района, стихотворение на калмыцком языке «Зунын сәәхн цаг», руководитель — Бистеева Виктория Алексеевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

ОЧИР-ГОРЯЕВ Юрий, 8 «б» класс, 13 лет, МБОУ «Многопрофильная гимназия г. Лагани», рассказ «Летняя новелла», руководитель — Очир-Горяева Елена Борисовна, учитель русского языка и литературы;

ОЧИР-ГОРЯЕВА Екатерина, 4 «б» класс, 8 лет, МБОУ «Многопрофильная гимназия г. Лагани», рассказ «Летняя новелла», руководитель — Кушаева Лариса Николаевна, учитель начальных классов;

ОЧИР-ГОРЯЕВА Светлана, … класс, 11 лет, МБОУ «СОШ №10» им. В.А. Бембетова г. Элисты, рисунок «Море»,руководитель — Шагджиева Неляна Анатольевна, учитель ИЗО;

ОЧИРОВА Энкир, 1 «а» класс, 7 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Летний день», руководитель — Гадаева Цагана Викторовна, учитель начальных классов;

ПАВЛОВА Юлия, 4 класс, 10 лет, МКОУ «Виноградненская СОШ им. Ф.И. Дедова» Городовиковского района, рисунок «Летний день», руководитель — Чурбанова Татьяна Анатольевна, …;

ПАВЛУЕВ Сангаджи, 3 года, Структурное подразделение детский сад «Теремок» МБОУ «Веселовская СОШ», группа «Сказка» Яшалтинского района, рисунок «Летом я был в хуруле», руководитель — Музлуева Нина Сабитовна, воспитатель;

ПАЛАНОВ Мингиян, 6 «а» класс, 11 лет, МБОУ «СОШ №15» г. Элисты, рассказ на калмыцком языке «Зуна сурhмҗта йовдлмуд», руководитель — Бадма-Халгаева Наталья Очировна, учитель географии;

ПАНАСЕНКО Елизавета, 5 лет, МБДОУ Садовский детский сад Сарпинского района, рисунок «Наш выходной на реке», руководитель — Медко Марина Алексеевна, воспитатель;

ПАПАХА Наталья Ивановна, педагог дополнительного образования, МКОУ «Городовиковская СОШ №4 им. Б.Б. Городовикова», стихотворение «Летняя ночь»;

ПАРАЕВА Бэлла Викторовна, учитель начальных классов, МБОУ «Ики-Бурульская СОШ им. А. Пюрбеева», рисунок «Мир летних открытий;

ПАСЕЧНИКОВА Елизавета, 5 лет, МБОУ «СОШ №10» им. В.А. Бембетова г. Элисты, рисунок «Рыбалка», руководитель — Чавлинова Татьяна Владимировна, воспитатель;

ПАСТУХОВА Эвелина, 6 лет, МКДОУ детский сад «Аленушка» Городовиковского района, рисунок «Летнее путешествие маленького цыпленка», руководитель — Симакова Ирина Михайловна, …;

ПЕРЕПЕЛЯТНИКОВА Анастасия, 8 «в» класс (группа 1 СЭ), 14 лет, МБОУ «Элистинский технический лицей», рассказ «Письмо другу в Париж», руководитель — Сокольцова Наталия Константиновна, учитель русского языка и литературы;

ПЕТЬКИЕВА Александра, 2 «а» класс, 7 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Летний день», руководитель — Ендонова Занда Хейчиевна, учитель начальных классов;

ПОКИДОВ Вениамин, 7 «б» класс, 12 лет, МОБУ «Троицкая СОШ им. Г.К. Жукова» Целинного района, рассказ «Удивительное путешествие», руководитель — Кочергина Людмила Юрьевна , учитель русского языка и литературы;

ПОЛТАВСКАЯ Лариса Валерьевна, учитель русского языка и литературы, МБОУ «Соленовская СОШ им. В.А. Казначеева» Яшалтинского района, стихотворение «Просто лето»;

ПОЛЯНИНА Софья, 4 года, МКДОУ «Детский сад «Айс» Октябрьского района, рисунок «Летний пейзаж», руководитель — Рудакова Евгения Оконовна, воспитатель;

ПОНОМАРЕВА Яна, 2 «а» класс, 7 лет, МКОУ «Виноградненская СОШ им. Ф.И. Дедова» Городовиковского района, рисунок «Мое спортивное лето», руководитель — Эйзенбраун Светлана Рудольфовна, …;

ПОХВАЛИЙ Дарья, … класс, 13 лет, МБОУ «СОШ №17 им. Д.Н. Кугультинова» г. Элисты, рисунок «Подводные фантазии», руководитель — Шарапова Ольга Петровна, учитель ИЗО и МХК, руководитель кружка «Палитра»;

ПУНЦАЕВА Бая, 3 класс, 9 лет, МКОУ «Элвгинская СОШ» Яшкульского района, рисунок «Цветение лотосов», руководитель — Шовгорова Евгения Сангаджи-Горяевна, учитель русского языка и литературы;

ПУШНАЯ Виктория, 4 «а» класс, 9 лет, МКОУ «Виноградненская СОШ им. Ф.И. Дедова» Городовиковского района, стихотворение «Раннее утро», руководитель — Погорелова Ирина Викторовна, …;

ПЮРВЕДЖАЛОВА Екатерина, 6 лет, МКДОУ детский сад «Солнышко» г. Городовиковска, рисунок «Летняя поляна», руководитель — Васильева Светлана Николаевна, …;

ПЮРВЕЕВА Александра, 5 класс, 11 лет, МКОУ «Лаганская СОШ №3», рассказ «Памятная прогулка», руководитель Сараева Гайни Шайхиевна, учитель русского языка и литературы;

РАГУЛИНА Светлана, 1 класс, 7 лет, МБОУ ДО «Районный Центр детского творчества» п. Яшалта, рисунок «Веселый зоопарк», руководитель — Холодова Татьяна Васильевна, …;

РСАЕВА Аина, 5 лет, МКДОУ детский сад «Харада» п. Ачинеры Черноземельского района, рисунок «Мир летних открытий», руководитель — Эрдниева Валентина Викторовна, воспитатель;

РЫБАЛЬЧЕНКО Артем, 6 лет, МБДОУ «Детский сад «Солнышко» Яшалтинского района, рисунок «После дождя», руководитель — Вертоградская Юлия Сергеевна, воспитатель;

РЫБАЛЬЧЕНКО Ярослав, 4 года, МБДОУ «Детский сад «Солнышко» Яшалтинского района, рисунок «Пчелка», руководитель — Вертоградская Юлия Сергеевна, воспитатель;

САЛИЕВ Тамерлан, 7 класс, МКОУ «Северная СОШ им. Т.Л.-Г. Лиджи-Горяева» Лаганского района, рассказ «Северная жемчужина России»,руководитель — Потеева Клавдия Ахмедовна, учитель русского языка и литературы;

САНГАДЖИЕВА Алина, 7 класс, 12 лет, МБОУ «СОШ №21» г. Элисты, рассказ «Фейерверк летних впечатлений»,руководитель — Убушаева Светлана Анатольевна, учитель русского языка и литературы;

САНГАДЖИЕВА Альмина, 5 класс, 11 лет, МБОУ «СОШ №8 им. Н. Очирова» г. Элисты, рисунок «Закат», руководитель — Курнаева Светлана Николаевна, учитель ИЗО и технологии;

САНДЖИ-ГОРЯЕВА Байрта, 2 класс, 7 лет, МБОУ «Многопрофильная гимназия г. Лагани», рисунок «Лето»,руководитель — Манжиева Лика Гениетовна, …;

САНДЖИ-ГОРЯЕВА Даяна, 6 класс, 11 лет, МБОУ «Многопрофильная гимназия г. Лагани», стихотворение «Лето», руководитель — Коновалова Светлана Валентиновна, …;

САНДЖИЕВА Айта, 4 класс, 9 лет, МКОУ «Артезианская СОШ №1» Черноземельского района, стихотворение «Лето»,руководитель — Оджикова Кемя Шавраевна, учитель начальных классов;

САНДЖИЕВА Алтана, 1 класс, 6 лет, МОБУ «Троицкая СОШ им. Г.К. Жукова» Целинного района, рисунок «Море, море, море!»,руководитель — Лиджиева Валентина Анджаевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

САНДЖИЕВА Байса, 1 класс, 6 лет, МОБУ «Троицкая СОШ им. Г.К. Жукова» Целинного района, рисунок «Как красиво вокруг!», руководитель — Лиджиева Валентина Анджаевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

САРАНГОВ Эсен, 4 класс, 9 лет, МКОУ ДОД «Черноземельский ДДТ», рисунок «Обниму все море», руководитель — Горяева Байир Николаевна, …;

САРАНКАЕВ Александр, 2 «г» класс, 7 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Лето», руководитель — Сангаджиева Занда Ивановна, учитель начальных классов;

САРСЕНОВ Занда, 7 класс, 13 лет, МКОУ «Уттинская СОШ им. В.А. Ширяева» Яшкульского района, рисунок «Любимая игра – футбол», руководитель — Балашова Акыз Уразбековна, педагог дополнительного образования;

САТУЕВ Санчир, 5 лет, МКДОУ детский сад «Торга» Черноземельского района, рассказ «Загадочная и далекая Турция», руководитель — Бембеева Саглара Владимировна, …;

САФИНОВ Антон, 5 лет, МКДОУ детский сад «Малыш» Городовиковского района, рисунок «Дельфины в море», руководитель — Цыбина Ольга Анатольевна, …;

СВИРИДЕНКО Денис, 6 лет, МКДОУ «Детский сад «Байр» п. Цаган Аман, стихотворение «Воспоминание о лете», руководитель — Кейгер Нонна Владимировна, воспитатель;

СЕВТИНОВА Айса Васильевна, учитель английского языка, МКОУ «Артезианская СОШ №1» Черноземельского района, рисунок «Наедине с природой»;

СЕЛЬГИКОВА Светлана, 5 класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №3 им. Н.Г. Сергиенко» г. Элисты, стихотворение на калмыцком языке «Сергмҗтә цаг», руководитель — Корнякова Ирина Убушаевна, …;

СЕМЕНОВА Нина, 5 класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №8 им. Н. Очирова» г. Элисты, рисунок «Чайка», руководитель — Курнаева Светлана Николаевна, учитель ИЗО и технологии;

СЕПИТИНОВА Алтана, 2 класс, 8 лет, МКОУ «Артезианская СОШ №1» Черноземельского района, рисунок «На рыбалке», руководитель — Севтинова Нелла Сергеевна, учитель начальных классов;

СЕПИТИНОВА Саглара, 4 класс, 9 лет, МКОУ «Артезианская СОШ №1» Черноземельского района, стихотворение «Мое лето»,руководитель — Оджикова Кемя Шавраевна, учитель начальных классов;

СЕРЖАНОВ Эльвег, 6 лет, МКДОУ детский сад «Солнышко» г. Городовиковска, рисунок «Веселое лето», руководитель — МайданиковаСветлана Васильевна, …;

СИНДЕЕВ Артем, 3 «б» класс, 9 лет, МБОУ «Многопрофильная гимназия г. Лагани», рассказ «Летняя новелла», руководитель — Синдеева Елена Леонидовна, учитель начальных классов;

СИНИЦЫНА Байн, 3 «в» класс, 8 лет, МКОУ «Кетченеровская многопрофильная гимназия им. Х. Косиева», стихотворение «Лето»,руководитель — Шерахтеева Саглара Григорьевна, учитель начальных классов;

СЛИЗСКАЯ Софья, 4 «б» класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «На берегу моря», руководитель — Литовкина Надежда Дмитриевна, учитель начальных классов;

СЛИНКИНА Айса, 5 лет, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Море», руководитель — Харцхаева Раиса Хашаевна, педагог дополнительного образования по обучению детей калмыцкому языку;

СОЛЯНАЯ Любава, 2 года, аппликация «Солнечные цветы», руководитель — Соляная Ярослава Игоревна, мама;

СОХОРОВА Алина, 2 класс, 7 лет, МКОУ «Ики-Бухусовская СОШ им. П.М. Эрдниева» Малодербетовского района, рисунок «Здравствуй, лето!», руководитель — Бадмаева Нина Адучиевна, учитель начальных классов;

СОХОРОВА Алина, 2 класс, 7 лет, МКОУ «Ики-Бухусовская СОШ им. П.М. Эрдниева» Малодербетовского района, стихотворение «Лето», руководитель — Бадмаева Нина Адучиевна, учитель начальных классов;

СТРАШИКОВА Сардана, 4 класс, 9 лет, МКОУ «Артезианская СОШ №1» Черноземельского района, рисунок «Встреча утра»,руководитель — Оджикова Кемя Шавраевна, учитель начальных классов;

СУМАНОВ Улюмджи, 7 класс, 13 лет, МКОУ «Артезианская СОШ №2» Черноземельского района, рисунок «Красота полета птицы», руководитель — Наранова Светлана Николаевна, учитель ИЗО;

СУРГУЕВА Мадина, 1 класс, 7 лет, МКОУ «Уттинская СОШ им. В.А. Ширяева» Яшкульского района, рисунок «Встреча с китом», руководитель — Балашова Акыз Уразбековна, педагог дополнительного образования;

ТАРБАЕВА Элина, 4 класс, 10 лет, МКОУ «Хар-Булукская СОШ» Целинного района, рассказ «Мой любимый островок», руководитель — Буваева Наталья Григорьевна, учитель начальных классов;

ТАСКИРОВА Людмила Петровна, учитель музыки, МКОУ «Уланэргинская СОШ» Яшкульского района, рисунок «Утро в деревне»;

ТЕМУРКАЕВА Эллиса, 5 лет, МКДОУ детский сад «Малыш» Городовиковского района, рисунок «В летнем саду», руководитель — Цыбина Ольга Анатольевна, …;

ТЕРГУНОВ Наран, 3 класс, 9 лет, МБОУ «Октябрьская СОШ им. А. Дурнева» Яшалтинского района, рассказ «Случай на рыбалке»,руководитель — Надмидова Зинаида Бадмаевна, …;

ТЕРЕХОВА Арина, 5 лет, МКДОУ детский сад «Малыш» Городовиковского района, рисунок «Церковный храм», Мангадыкова Ирина Васильевна, …;

ТКАЧЕНКО Светлана, 6 лет, МКДОУ детский сад «Аленушка» Городовиковского района, рисунок «Воспоминание о море», руководитель — Симакова Ирина Михайловна, …;

ТОМАШЕВА Маргарита, 9 класс, МОКУ «Партизанская СОШ» Целинного района, стихотворение «Ох, лето красное…», руководитель — …, …;

ТОЧКА Тамара, 8 класс, МБОУ «Яшалтинская СОШ им. В.А. Панченко» Яшалтинского района, рассказ «Летнее путешествие», руководитель — Дрей Наталья Ивановна, учитель русского языка и литературы;

УБУШАЕВ Эльвег, 4 «б» класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рассказ «Удачная рыбалка», руководитель — Литовкина Надежда Дмитриевна, учитель начальных классов;

УБУШАЕВА Карина, 1 «а» класс, 7 лет, МКОУ «Начальная общеобразовательная школа №22» г. Элисты, рисунок «У дяди на ферме», руководитель — Сарагаева Виктория Шоваевна, …;

УБУШАЕВА Карина, 5 лет, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Мои приключения», руководитель — Устиева Надежда Валерьевна, воспитатель;

УЛИНЧАЕВА Альмина, 4 года, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Мыльные пузыри на летнем солнце», руководитель — Армадыкова Саглр Алексеевна, воспитатель;

УЛЮМДЖИЕВА Эльзятя, 9 «б» класс, МБОУ «СОШ №23» г. Элисты, рассказ на калмыцком языке «Туста амрлгн», руководитель — Сарангова Зинаида Анатольевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

УРУСОВА Намджилма, 4 класс, 9 лет, МКОУ ДОД «Черноземельский ДДТ», рисунок «Парус мечты», руководитель — Урусова Светлана Константиновна, …;

УСТИНОВ Басан, 3 «а» класс, 8 лет, МБОУ «Ики-Бурульская СОШ им. А. Пюрбеева», стихотворение «Лето – лучшее время года», руководитель — Дорджиева Эльзата Николаевна, учитель начальных классов;

УСТИНОВА Иляна, 4 «а» класс, 10 лет, МБОУ «Ики-Бурульская СОШ им. А. Пюрбеева», рисунок «Мое лето в Малых Дербетах», руководитель — Кураева Светлана Викторовна, учитель начальных классов;

УТЕГЕНОВ Адиль, 4 класс, 10 лет, МКОУ «Уттинская СОШ им. В.А. Ширяева» Яшкульского района, рисунок «Купание с сестрой на Волге», руководитель — Балашова Акыз Уразбековна, педагог дополнительного образования;

УЧАЕВА Амуланга, 4 класс, 9 лет, МКОУ «Кетченеровская гимназия им. Х. Косиева», рисунок «Корабль мечты», руководитель — Боваева Тамара Исайевна, учитель начальных классов;

УШАНОВА Виолетта, 9 «б» класс, 15 лет, МБОУ «Элистинский технический лицей», рисунок «Дневной покой», руководители — Сокольцова Наталия Константиновна, учитель русского языка и литературы, Эрднеева Жанна Алексеевна, …;

ФИЛЕНКО Феликс, 5 класс, 11 лет, МБОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д.Н. Кугультинова» Яшалтинского района, рисунок «Мое путешествие в горы», руководитель — Ракова Оксана Николаевна, …;

ХАЗЫКОВА Анастасия, 9 класс, 14 лет, МКОУ «Комсомольская гимназия им. Б. Басангова» Черноземельского района, рисунок «Лотосы», руководитель — Ходжгурова Елена Адьяновна, учитель технологии;

ХАЛАЕВА Алтана, 5 класс, 10 лет, МКОУ «Артезианская СОШ №1» Черноземельского района, рисунок «Лето в деревне», руководитель — Севтинова Айса Васильевна, учитель английского языка;

ХАПТХАЕВ Адьян, 5 лет, МКДОУ детский сад «Герел» Яшкульского района, рисунок «Веселое лето», руководитель — Наранова Ольга Григорьевна, воспитатель;

ХАРЦЫЗОВА Амуланга, 5 класс, 10 лет, МБОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д.Н. Кугультинова» Яшалтинского района, рисунок «Ах, лето, лето!», руководитель — Харцызова Елена Михайловна, учитель биологии;

ХАРЦЫЗОВА Амуланга, 5 класс, 10 лет, МБОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д.Н. Кугультинова» Яшалтинского района, стихотворение «Дурта жилин цаг», руководитель — Харцызова Елена Михайловна, учитель биологии;

ХАТАЕВА Ангелина, 4 класс, 10 лет, МБОУ «Октябрьская СОШ им. А. Дурнева» Яшалтинского района, рассказ «Черное море – мечта моя», руководитель — Сухова Нелли Викторовна, учитель начальных классов;

ХИНДОГИНА Мария, 3 класс, МБОУ «Оргакинская СОШ им. Э. Чоноскаева» Ики-Бурульского района, рисунок «Отдых в парке», руководитель — Боваева Иляна Михайловна, воспитатель ГПД;

ХУЛХАЧЕВА Виктория, 3 «в» класс, МОБУ «Троицкая СОШ им. Г.К. Жукова» Целинного района, стихотворение на калмыцком языке «Зунд би дуртав», руководитель — Боврикова Нина Арашаевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

ЦАГАНКАЕВА Элистина, 2 класс, 7 лет, МОБУ «Троицкая СОШ им. Г.К. Жукова» Целинного района, рассказ «Моя любимая степь», руководитель — Натырова Галина Николаевна, …;

ЦЕБЕКОВ Сергей, 2 класс, 8 лет, МКОУ «Уланэргинская СОШ» Яшкульского района, рисунок «Я с дедушкой на рыбалке», руководитель — Цебекова Лариса Владимировна, мама;

ЦЕБЕКОВА Любовь, 11 класс, 16 лет, МКОУ «Уланэргинская СОШ» Яшкульского района, рисунок «Прекрасные воспоминания летнего отдыха»;

ЦЕБЕКОВА Ольга, 9 класс, 14 лет, МКОУ «Уланэргинская СОШ» Яшкульского района, рисунок «Домашний очаг летнего отдыха»;

ЦИРЕНОВ Александр, 6 лет (подготовительная к школе группа «Почемучки»), МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «У самого синего моря»; руководитель — Бадаева Герел Сергеевна, воспитатель;

ЧАВЛИНОВА Алтана, 5 лет, МБОУ «СОШ №10» им. В.А. Бембетова г. Элисты, рисунок «Отдых на природе», руководитель — Чавлинова Татьяна Владимировна, воспитатель;

ЧАКАЕВА Амуланга, 5 лет, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Моя Калмыкия», руководитель — Харцхаева Раиса Хашаевна, педагог дополнительного образования по обучению детей калмыцкому языку;

ЧЕВДЮЕВА Энкр, 2 «а» класс, 7 лет, МКОУ «Комсомольская СОШ №1» Черноземельского района, рисунок «Удивительный уголок природы», руководитель — Убушаева Валентина Васильевна, …;

ЧЕМИДОВА Баирта, 4 «в» класс, 9 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Заяц в цветах», руководитель — Хомутовская Анастасия Кирилловна, учитель начальных классов;

ЧИМИДОВ Мингиян, 1 класс, 7 лет, МКОУ «Уттинская СОШ им. В.А. Ширяева» Яшкульского района, рисунок «Пиратские приключения», руководитель — Балашова Акыз Уразбековна, педагог дополнительного образования;

ЧОНАЕВ Владимир, 5 лет, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Хозяин степи», руководитель — Харцхаева Раиса Хашаевна, педагог дополнительного образования по обучению детей калмыцкому языку;

ЧОНАЕВА Алтана, 3 класс, 8 лет, МКОУ «Аршань-Зельменская СОШ» Сарпинского района, рисунок «Сердцу милый уголок», руководитель — Болдырева Валентина Ивановна, …;

ЧУБ Юрий, 11 класс, МКОУ «Городовиковская СОШ №4 им. Б.Б. Городовикова», стихотворение «В чистом поле», руководитель — Папаха Наталья Ивановна, педагог дополнительного образования;

ЧУДУТОВ Арслан, 5 лет, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Сердце лотоса», руководитель — Устиева Надежда Валерьевна, воспитатель;

ЧУРЮМОВА Алтана, 4 «б» класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Мой любимый уголок», руководитель — Литовкина Надежда Дмитриевна, учитель начальных классов;

ЧУРЮМОВА Милана, 4 года, МКДОУ детский сад «Малыш» Городовиковского района, рисунок «Море Чудесное», руководитель — Цыбина Ольга Анатольевна, …;

ШАМАНОВ Владислав, 6 лет, МБОУ «СОШ №10» им. В.А. Бембетова г. Элисты, рисунок «Морская прогулка», руководитель — Батаева Виктория Ивановна, воспитатель;

ШАЛБУРОВ Церен, 3 «в» класс, 9 лет, МКОУ «Кетченеровская многопрофильная гимназия им. Х. Косиева», рассказ «Мечты сбываются», руководитель — Шерахтеева Саглара Григорьевна, учитель начальных классов;

ШАРАПОВА Арина, 4 «б» класс, 10 лет, МБОУ «СОШ №18 им. Б.Б. Городовикова» г. Элисты, рисунок «Как хорошо летом», руководитель — Литовкина Надежда Дмитриевна, учитель начальных классов;

ШЕПТЫРЕВА Евгения, 4 года, МКДОУ детский сад «Ручеек» Городовиковского района, рисунок «Радуга летом», руководитель — Докурова Наталья Николаевна, воспитатель;

ШЕРМАЗАНАШВИЛИ Мэги, 4 класс, 9 лет, МБОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д.Н. Кугультинова» Яшалтинского района, рисунок «Лето, постой!», руководитель — Шургучинова Наталия Дольгановна, …;

ШИМТИЕВА Дарима, 3 класс, 8 лет, МКОУ ДОД «Черноземельский ДДТ», объединение «Радуга», рисунок «Прогулка на лотосы», руководитель — Манджиева Гилян Петровна, …;

ШИМТИЕВА Дарима, 3 класс, 8 лет, МКОУ ДОД «Черноземельский ДДТ», рисунок «Мой волшебный змей», руководитель — Нарзуллаева Саглара Эрдниевна, …;

ШИНКАРЕВА Яна, 7 класс, 12 лет, МОБУ «Троицкая СОШ имени Г.К. Жукова» Целинного района, рассказ «Путешествие в мир прекрасного», руководитель — Кочергина Людмила Юрьевна, учитель русского языка и литературы;

ШИХМИРЗАЕВА Селимат, 6 класс, 12 лет. МКОУ «Артезианская СОШ №2» Черноземельского района, рисунок «Мир детства – радость жизни», руководитель — Наранова Светлана Николаевна, учитель ИЗО;

ШИЯНОВА Анастасия, 6 лет, МКДОУ детский сад «Алёнушка» Городовиковского района, рассказ «Летняя новелла», руководитель — Брацило Лиана Эдуардовна, учитель-логопед;

ШИЯНОВА Анастасия, 6 лет, МКДОУ детский сад «Аленушка» Городовиковского района, рисунок «Летнее пуиешествие», руководитель — Пулбери Наталья Алексеевна, …;

ШОГЛЯЕВА Кермен, 3 класс, 8 лет, МБОУ «Оргакинская СОШ им. Э. Чоноскаева» Ики-Бурульского района, рисунок «У моря», руководитель — Олюшева Цаган Николаевна, учитель начальных классов;

ШОШАЕВА Валерия, 1 класс, 6 лет, МКОУ «Ики-Бухусовская СОШ им. П.М. Эрдниева» Малодербетовского района, рисунок «Наше лето», руководитель — Жагинова Надежда Михайловна, …;

ШОШАНОВА Мишель, 7 «а» класс, 12 лет, МБОУ «Многопрофильная гимназия г. Лагани», рассказ «Летняя новелла», руководитель — Джандалиева Светлана Сагингалиевна, учитель русского языка и литературы;

ШУВАРИНОВ Заян, 3 «в» класс, 9 лет, МКОУ «Кетченеровская многопрофильная гимназия им. Х. Косиева», рисунок «Прогулка с верным другом», руководитель — Шерахтеева Саглара Григорьевна, учитель начальных классов;

ШУЧИНОВ Данил, 6 лет, МКДОУ детский сад «Колокольчик» Городовиковского района, рисунок «Летняя прогулка с мамой», руководитель — Якуня Раиса Алексеевна, …;

ЭДЛЕЕВ Темир, 6 лет (подготовительная к школе группа «Почемучки»), МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Лето, ах, лето», руководитель — Бадаева Герел Сергеевна, воспитатель;

ЭНЯЕВА Бальджира, 4 года, МКДОУ «Детский сад «Айс» Октябрьского района, рисунок «Праздник лета» («Зунын няр»), руководитель — Цебикова Эльза Викторовна, воспитатель;

ЭРДЖЕЕВ Алдар, 4 «в» класс, 9 лет, МБОУ «СОШ №21» г. Элисты, рассказ на калмыцком языке «Николай второй» болн hууҗмул», руководитель — Санджиева Людмила Гавриловна, учитель калмыцкого языка и литературы;

ЭРДНИ-ГОРЯЕВ Николай, 10 класс, МКОУ «Комсомольская гимназия им. Б. Басангова» Черноземельского района, рассказ «Родной степи я малая частица», руководитель — Эрдни-Горяева Людмила Мангутовна, учитель русского языка и литературы;

ЭРДНИЕВ Александр, 1 класс, 7 лет, МКОУ «Уланэргинская СОШ» Яшкульского района, рисунок «Летняя поляна», руководитель — Сангаджиева Лариса Максимовна, учитель начальных классов;

ЭРДНИЕВ Намра, 5 лет, МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «На лугу», руководитель — Цюрюмова Бова Викторовна, воспитатель;

ЭРДНИЕВА Галина Ивановна, учитель истории и обществознания, МКОУ «Уланэргинская СОШ» Яшкульского района, рисунок «Морской пейзаж»;

ЭРЕНДЖЕНОВ Джалсан, 1 класс, 6 лет, МБОУ «Троицкая гимназия им. Б.Б. Городовикова» Целинного района, стихотворение «Лето», руководитель — Эрендженова Гиляна Сергеевна, музыкальный руководитель МКДОО «Алтн Булг»;

ЭРЕНДЖЕНОВ Джалсан, 1 класс, 6 лет, МБОУ «Троицкая гимназия им. Б.Б. Городовикова» Целинного района, рисунок «Моя любимая дорога в Элисту», руководитель — Эрендженова Гиляна Сергеевна, музыкальный руководитель МКДОО «Алтн Булг»;

ЭРЕНДЖЕНОВА Гиляна Сергеевна, музыкальный руководитель, МКДОО «Алтн Булг» Целинного района, стихотворение «Каникулы»;

ЭРЕНДЖЕНОВА Гиляна Сергеевна, музыкальный руководитель, МКДОО «Алтн Булг» Целинного района, рисунок «Сайгаки – символ республики»;

ЭРЕНДЖЕНОВА Гиляна Сергеевна, музыкальный руководитель, МКДОО «Алтн Булг» Целинного района, рисунок «Морские каникулы»;

ЯБЛОНСКАЯ Злата, 5 лет, МКДОУ детский сад «Аленушка» Городовиковского района, рисунок «Подводный мир», руководитель — Пулбери Наталья Алексеевна, …;

ЯШКАЕВА Радмила, 3 «а» класс, 9 лет, МБОУ «СОШ №21» г. Элисты, стихотворение «Хамтхасна ахр байр», руководитель — Боктаева Александра Васильевна, учитель калмыцкого языка и литературы;

ЯШКУЛОВА Иджилина, 7 лет (подготовительная к школе группа «Почемучки»), МБДОУ детский сад «Искра» Яшкульского района, рисунок «Мое счастливое лето», Бадаева Герел Сергеевна, воспитатель

Как я провела летние каникулы 5. Сочинение про лето и как я провёл тёплый сезон

Когда заканчиваются летние каникулы и вновь начинается учеба, школьники должны быть готовы написать сочинение на тему «Как я провел лето». Подобное задание не исключается из школьной программы уже на протяжении десятков лет. Поэтому мамы и папы точно смогут подсказать своему чаду, каким должно быть сочинение.

О чем писать в сочинении «Как я провел лето»

Можно написать краткое сочинение, а можно рассказать все в деталях. Такие задания помогают понять, насколько ребенок отдохнул, занимался ли он в период каникул и плавно настроить мальчиков или девочек на рабочий лад.

Независимо от возраста, каждый ребенок хочет похвастаться своими путешествиями и приключениями во время длительного отпуска. Если особых событий не происходило, то дети могут включить фантазию и описать отдых своей мечты. Самое главное, чтобы сочинение на тему «Как я провел лето» было интересным и читалось на одном дыхании.

План составления сочинения

Родители могут предварительно подготовить своего ребенка к такому заданию. Это поможет мальчикам и девочкам красиво, грамотно и в правильной очередности изложить свои мысли. Для этого можно написать крохам детальный план.

1. Вступление. В этой части можно рассказать о том, что лето, которого так долго ждали, наконец-то наступило. Также можно написать о том, какие планы были на минувшее лето.
2. Основная часть. В ней следует в деталях рассказать, где проходил отдых, в каких местах удалось побывать, и что больше всего запомнилось за время летнего отдыха.
3. Заключение. Здесь нужно кратко и красиво закончить свое изложение. В завершение можно написать о том, удался отдых или нет, чем хотелось бы дополнить каникулы.

Такой план поможет написать отличное сочинение. Поэтому следует облегчить участь ребенка и подсказать, как правильно писать и как красиво закончить сочинение. Тогда дочь или сын смогут получить отличную отметку за задание.

Сочинение на тему «Как я провел лето» для самых маленьких

Ученикам первых классов не нужно писать сложных изречений и фраз, достаточно своими словами описать самые запомнившиеся события, которые приключились на каникулах. Как закончить сочинение, мы тоже рассмотрим. К примеру, можно написать краткое сочинение следующего содержания.

Когда наступили летние каникулы, я был переполнен эмоциями и ожиданиями. Целый год я ждал этого насыщенного и прекрасного периода.

В первом месяце лета мы с мамой поехали отдыхать на базу под городом. Там каждый день с нами случались какие-то приключения. В первый день мы пошли в лес, там я нашел норку какого-то животного. Не знаю, кто там жил, но норка была достаточно большая. Еще через несколько дней мы на корабле отправились на прогулку, прямо посредине реки мы в спасательных жилетах ныряли в речку, было очень весело.

Во втором месяце лета мама пошла на работу, а я с бабушкой Катей поехал на море. Жили мы на самом берегу. Поэтому когда я просыпался, видел блеск моря, то сразу бежал с бабушкой на берег строить В один из дней там был конкурс на лучшую фигуру из песка. Я занял второе место, сделав русалку из песка, волосами ее были ветки от ивы. Мне за это подарили медаль и магнит на холодильник.

В конце лета мы всей семьей поехали на дачу. Там мы спокойно и тихо проводили время, без приключений. По утрам я помогал бабушке собирать ягоды с грядки, а по вечерам мы жарили с папой шашлыки и он мне говорил, что я стал совсем взрослым, настоящим мужчиной.

Я очень доволен тем, как я провел время этим летом. Буду с нетерпением ждать следующего. Я набрался сил, отдохнул, и готов вновь учиться и получать знания.

Такой рассказ вполне подойдет для детишек младшей школы. Можно смело брать его на заметку. Как закончить сочинение про лето, мы рассмотрим далее.

Сочинение «Как я провел лето» для детей средней школы

Ученики средних классов могут написать более сложное сочинение на тему «Как я провел лето». Конечно, все равно следует придерживаться заданного плана, но обороты и изречения можно включать в сочинение более сложные. За пример можно взять следующее сочинение.

Лето я провела просто замечательно. Мои любимые родители заранее спланировали мои каникулы, чтобы я ни минутки не скучала и провела время с пользой.

В июне я побывала в прекрасном детском пионерском лагере «Лазурь» за городом. Там мы всем отрядом каждый день старались получить награды. Раз в два дня у нас были концерты на разные тематики. Особенно мне запомнился КВН. Каждый отряд подготавливал целые постановки, было весело и интересно. Наша команда заняла первое место, мы выиграли посещение парка аттракционов, который расположен на территории.

В июле я с мамой и папой летала в Египет. Я первый раз была за границей и мне очень понравилось. Приключения начались еще с самолета. Раньше я никогда не летала, поэтому было увлекательно и интересно смотреть на землю, когда она казалась крохотной. Очень запомнился отель и пляж. Наш номер был очень красивым, и каждый день приносили фрукты и сок. А на пляже работники отеля каждый день предлагали очень вкусные коктейли разных цветов.

В августе я была половину месяца дома, потому что нужно было делать летнее домашнее задание. А вторую половину я жила на даче с бабушкой. Там мы по утрам ходили на озеро, расположенное неподалеку, а вечером жгли костер и жарили сосиски.

Мое лето было прекрасным, я никогда его не забуду. Я очень благодарна моим маме и папе, что они устроили для меня такой замечательный отдых. Чувствую, что мои каникулы прошли с пользой, теперь я готова вновь учиться и делать домашние задания, ведь так я заработаю возможность и следующим летом прекрасно провести время.

Как закончить сочинение «Как я провел лето»

Следует тщательно обдумать концовку сочинения. Вариантами того, как закончить сочинение, могут быть следующие идеи.

Я прекрасно провел лето. Родители мне сказали, что если я буду хорошо учиться, то в следующем году они мне устроят замечательный отдых. Ради этого я готов стараться и получать хорошие оценки.

Мне ничего не хотелось бы менять в своем отдыхе. Все было так, как я мечтала, поэтому могу с уверенностью сказать, что лето я провела прекрасно. Спасибо маме и папе за незабываемые каникулы. С новыми силами я смогу хорошо учиться и показывать отличные результаты.

Мама и папа сказали, что я заслужил интересные каникулы. Поэтому теперь я буду старательно изучать все предметы, чтобы в следующем году тоже все лето провести увлекательно и весело.

На каникулах я отлично отдохнула, теперь я полна сил для получения новых знаний.

Это достаточно хорошие идеи того, как закончить сочинение на тему «Как я провел лето». Кратко подытожив сказанное в основной части, ребенок делает свой рассказ завершенным и полноценным.

Как получить высокую оценку за сочинение

Чтобы получить хорошую отметку за написанный рассказ о лете, не нужно делать ничего особенного. Придерживаясь плана сочинения и излагая мысли искренне и грамотно, ребенок добьется первой в году отличной оценки.

Лето заканчивается, поэтому я решила, что пришло время добавить на сайт тему How I spent my summer holidays. И даже не одну, а несколько – для разных классов. Топики How I spent my summer holidays позволят вам составить собственное устное высказывание или написать сочинение по данной теме.

На сайте также есть следующие материалы, которые могут быть Вам полезны:

Темы HOW I SPENT MY SUMMER HOLIDAYS для начальной школы.

Данные темы подойдут для 2 класса, для 3 класса и для 4 класса. Они не сложные и даются с переводом на русский язык.

Holidays in the country.

Summer is my favorite time of the year. Summer holidays are the longest. This year I spent my summer holidays in the country. Most of the time I walked, cycled, spent time with my friends. When the weather was hot, we went to the river. In the evenings, I helped my mother water the beds in the garden. I liked my summer holidays very much.

ПЕРЕВОД: Каникулы в деревне.

Лето — мое любимое время года. Летние каникулы самые длинные. В этом году я провел летние каникулы в деревне. Большую часть времени я гулял, ездил на велосипеде, проводил время с друзьями. Когда погода была жаркая, мы ходили на реку. По вечерам я помогал маме поливать грядки в саду. Мне очень понравились мои летние каникулы.

Holidays by the sea.

This year I spent most of the summer holidays in the city. At weekends, I went to the country with my family. In July, we went to the Black Sea. I liked the sea very much. I swam and sunbathed. I even saw dolphins. I had a lot of fun. I took many photos and made new friends.

ПЕРЕВОД: Отдых у моря.

В этом году я провел большую часть летних каникул в городе. По выходным мы всей семьей ездили в деревню. В июле мы отправились на Черное море. Мне очень понравилось море. Я плавал и загорал. Я даже видел дельфинов. Я на славу повеселился. Я сделал много фотографий и завел новых друзей.

Holidays in summer camp.

I spent this summer holidays in the summer camp «Star». The camp is not far from the Volga River. It was very interesting in the camp. We swam there, played soccer and other games, watched concerts, and went to the discos in the evenings. We also went on excursions and visited many interesting places – museums, art galleries, theatres. I made many new friends. I really enjoyed in the camp.

ПЕРЕВОД: Каникулы в летнем лагере.

Эти каникулы я провела в летнем лагере «Звезда». Лагерь находится недалеко от Волги. В лагере было очень интересно Мы плавали, играли в футбол и другие игры, смотрели концерты и по вечерам ходили на дискотеки. Мы также ездили на экскурсии и посетили множество интересных мест — музеев, художественных галерей, театров. Я завела много новых друзей. Мне очень понравилось в лагере.

Topic КАК Я ПРОВЕЛ ЛЕТО для средней школы.

Следующие темы подойдут для 5 – 8 классов.

How I spent my summer vacation.

My summer vacations this year were interesting and memorable. Every day was filled with events.

In June, together with classmates, we went to a camp. I liked the camp very much. We played sports games, competed in various sports, took part in various competitions. In the evenings, we went to the disco. I enjoyed discos as I like music and dancing. I made a lot of new friends and got to know my classmates better than at school.

When I returned home after the camp, together with my parents we went to the Crimea to have a rest by the sea. We stayed in a nice hotel in Feodosia. I really liked the stony beaches, blue sea, and numerous excursions. Mom and Dad allowed me to scuba dive and I saw the life of the seabed. I also visited the water park, made trips on a motor ship, and rode horses. My rest by the sea was unforgettable.

In August, I went to the country to visit my grandparents. I have many friends in the village where my grandparents live and we spent time together. We went swimming and fishing.

My summer holidays fly surprisingly fast. Now the school year has just begun, but I»m already waiting for new vacations, new impressions and new friends.

ПЕРЕВОД: Как я провел летние каникулы.

Мои летние каникулы в этом году были интересными и запоминающимися. Каждый день был наполнен событиями.

В июне вместе с одноклассниками мы отправились в лагерь. Мне очень понравилось в лагере. Мы играли в спортивные игры, соперничали, принимали участие в различных соревнованиях. По вечерам мы ходили на дискотеку. Мне нравились дискотеки, поскольку я люблю музыку и танцы. Я завел много новых друзей и узнал своих одноклассников лучше, чем до этого в школе.

Когда я вернулся домой после посещения лагеря, вместе с родителями мы отправились в Крым, чтобы отдохнуть у моря. Мы остановились в хорошем отеле в Феодосии. Мне очень нравились каменистые пляжи, синее море и многочисленные экскурсии. Мама и папа позволили мне заняться подводным плаванием, и я увидел жизнь на морском дне. Я также посетил аквапарк, совершил поездку на теплоходе и прокатился на лошадях. Мой отдых у моря был незабываемым.

В августе я отправился в деревню навестить дедушку и бабушку. У меня много друзей в деревне, и мы проводили время вместе. Мы плавали и ловили рыбу.

Мои летние каникулы пролетели на удивление быстро. Учебный год только начался, но я уже жду новых каникул, новых впечатлений и новых друзей.

My summer holiday — short essay.

I like summer very much. This doesn’t mean that I don’t like spring, winter or autumn, but the fact that you do not need to get up early to go to school and you needn’t do your homework every day makes summer my favorite season.

During my summer holidays, I do everything I like most of all. I play football, spend time with my parents and friends.

Usually, I spend my summer holidays in the country. I like growing fruit and vegetables. My dad always tells me something interesting about plants and nature.

I like to walk in the summer forest with my friends or with my parents. We often go to the river. This year we went fishing with my dad. We got up early, took our fishing rods and went to the nearest lake. We caught a lot of fish. That was amazing.

ПЕРЕВОД: Мой летние каникулы – краткое эссе.

Я люблю лето. Это не значит, что мне не нравятся весна, зима или осень, но тот факт, что не нужно рано вставать, чтобы пойти в школу, не нужно делать домашнее задание каждый день, делает лето моим любимым сезоном.

Во время летних каникул я делаю все, что больше всего люблю. Я играю в футбол, провожу время с родителями и друзьями.

Обычно я провожу летние каникулы в деревне. Мне нравится выращивать фрукты и овощи. Мой папа всегда рассказывает мне что-то интересное о растениях и природе.

Я люблю гулять в летнем лесу с друзьями или родителями. Мы часто ходим к реке. В этом году мы с папой ходили на рыбалку. Мы встали рано, взяли удочки и пошли на ближайшее озеро. Мы поймали много рыбы. Это было удивительно.

Тема КАК Я ПРОВЕЛ ЛЕТО для старшей школы.

Это – наиболее сложная из всех предложенных тем.

Summer is the most wonderful time for me. I always look forward to summer holidays. Summer is the most beautiful time of the year. The three summer months give us a lot of new impressions.

Summer is the time when I can do everything I like. I like to play football, swim in the river, go to the forest, and travel. This summer I did a lot of sports — I played football in the school stadium almost every day.

During this summer holidays, I walked, bathed and sunbathed much. When it rained, I read books. One of them was Jack London»s «White Fang». I really liked the book. It is about a wolf dog, very devoted and fair, capable of great and sincere affection. Many people today lack these qualities. I would like to have such a four-footed friend.

This summer I also went to the sea, visited my grandmother, and spent the rest of the time at home.

In July, I had a trip to the sea with my family. The weather was nice, so we swam and sunbathe. The water was warm and transparent. We also saw the sights of Anapa and took photos. We also went to the zoo, which left a lot of good impressions. At the entrance, we were offered to buy different treats for the zoo pets. I liked to feed birds and animals from my hands. It was funny to observe the monkeys, toucans, raccoons, and ostriches.

In August, I stayed with my grandmother. I liked it because my grandmother allows me absolutely everything. I read books, went rollerblading and cycling. The last summer days I spent preparing for the first of September.

Summer has ended, but I will never forget my summer holidays. My holidays were excellent.

ПЕРЕВОД:

Лето — самое замечательное для меня время. Я всегда с нетерпением жду летних каникул. Лето — самое прекрасное время года. Три летних месяца дают нам много новых впечатлений.

Лето — это время, когда я могу делать все, что мне нравится. Мне нравится играть в футбол, плавать, ходить в лес и путешествовать. Этим летом я много занимался спортом – я играл в футбол на школьном стадионе почти каждый день.

Во время этих летних каникул я гулял, много плавал и загорал. Когда шел дождь, я читал книги. Одной из книг была «Белый клык» Джека Лондона. Мне действительно понравилась эта книга. Речь в книге идет о волчке, очень преданном и справедливом, способном к большой и искренней привязанности. Сегодня многим людям не хватает таких качеств. Я хотел бы иметь такого друга.

Этим летом я также был на море, навестил бабушку и провел остаток времени дома.

В июле мы семьей ездили на море. Погода была хорошая, поэтому мы плавали и загорали. Вода была теплой и прозрачной. Мы также увидели достопримечательности Анапы и сделали много фотоснимков. Мы также ходили в зоопарк, где я получил массу хороших впечатлений. На входе нам предложили купить различные угощения для животных зоопарка. Мне понравилось кормить птиц и животных из рук. Было забавно наблюдать за обезьянами, туканами, енотами и страусами.

В августе я гостил у бабушки. Мне понравилось, потому что бабушка позволяет мне абсолютно все. Я читал книги, катался на роликах и ездил на велосипеде. В последние летние дни я готовился к первому сентября.

Лето закончилось, но я никогда не забуду свои летние каникулы. Мои каникулы были отличными.

Надеюсь, вам помогли предложенные сочинения.

Лето — это сказочная пора, когда расцветают не только растения, но и люди. Многомудрый Литрекон понимает, что детям непросто описать все те впечатления, которыми они наслаждались все эти дни, поэтому он написал примеры сочинений для каждого класса и каждого пола (ведь девочки и мальчики проводят каникулы по-разному). Под каждым заголовком Вы найдете 2 варианта эссе, а всего их 12.

Для девочек

(199 слов) Это лето очень запомнилось мне, ведь я не только играла и гостила у бабушки, но и готовилась к школе. Все три месяца я мечтала о том, как буду стоять на линейке с красивым бантиком. Но и само лето было не менее интересным, чем школьные будни.

В июне я много играла на свежем воздухе, было тепло и весело. Я попробовала кататься на роликах и на двухколесном велосипеде. Также я выучила новый танец и научилась играть в игру «Крокодил», где надо отгадывать слова. Еще я подавала родителям завтрак и помогала им собираться на работу. В июле мы ездили к бабушке, я осталась там надолго. Бабуля живет в деревне. У ее соседей много забавных животных. Я подружилась с коровами и козами, но вот петух и гуси меня пугали. Они бегали за нами и не давали покоя. Особенно весело дразнить петуха и убегать от него, но бабушка вовремя прерывала такие игры. Она говорит, что и петуху обидны такие шутки. Ближе к середине августа я вернулась домой и начала готовиться к занятиям. Я повторила цифры и буквы, научилась вставать пораньше.

Это лето было отличным отдыхом перед школой. Я узнала много нового и повеселилась от души. Надеюсь, учебный год будет не менее увлекательным и интересным.

Для мальчиков

(196 слов) Я просто обожаю лето, потому что тепло позволяет много играть на улице и заниматься спортом. Самые интересные игры во дворе происходят именно летом. Кроме того, летом родители впервые купили мне путевку в лагерь.

В июне я много играл и гулял, ездил на дачу и к бабушкам, помогал на огороде и дома. Я всегда с удовольствием помогаю сделать то, что нужно, только если это девчачьи дела. Поэтому я помогал полоть картошку и другие овощи, чинил с отцом сарай и собирал первые ягоды. Но в июле мне подарили путевку в лагерь! Я поехал с радостью. В лагере было много развлечений. Вожатые придумывали игры, мы часто гоняли мяч и попробовали заниматься волейболом и рукопашным боем. Вокруг был лес, свежий воздух, поэтому мы часто кушали на природе, сидели у костра и пели песни. Также у нас был праздник в конце смены, где я выступал на сцене. Поездка была отличной. Я бы вернулся туда снова. В августе я готовился к школе. Мы покупали школьные вещи, учили первые стихи, повторяли цифры. Мама купила мне первый в жизни костюм.

Мне очень понравилось летнее время. Теперь я побывал в лагере, познакомился с новыми друзьями и приготовился к школе. Я отлично отдохнул и набрался сил.

2 класс

Для девочек

Больше всего мне запомнилась поездка на море. Было очень жарко и солнечно. Мы каждый день ходили на пляж и любовались на море. Я купалась целыми днями, а родители больше загорали. Утром я искала раковины и находила очень много. Но однажды я порезала ногу об острую ракушку, и с тер пор стала более внимательной. Вечерами мы плавали на лодках и кораблях, фотографировали закат. У меня получилось много отличных фотографий! С корабля я видела рыб и птиц. Особенно много было чаек. Больше всего на юге мне понравилось то, что везде продаются мороженное и лимонад, а я люблю сладкое. После отпуска мы вернулись домой и проведали бабушку. У нее я гостила две недели. Там я ела много ягод и фруктов. Еще в деревне я познакомилась с новыми друзьями. У моей новой подруги Даши был щенок, и мне было очень жаль его оставлять. Теперь я тоже хочу такую маленькую и пушистую собаку и попрошу ее на Новый год. Нам в деревне было очень весело, но в городе меня ждала не менее увлекательное занятие — сборы в школу.

Мне очень понравилось это лето, потому что я познакомилась с новыми друзьями, животными и даже городами.

Для мальчиков

(225 слов) Этим летом я проводил много времени на даче и в компании друзей. Чаще всего я, конечно, играл в футбол, баскетбол и другие игры. Еще мы с родителями были в парке развлечений и ездили на природу. Мне некогда было скучать.

В июне я «жил на улице», как сказала мне бабушка. Играя с ребятами, я сильно загорел и даже вырос. Мой день начинался с быстрого завтрака, а потом я все время играл и бегал на улице. Все мои друзья были свободны, и я успел погулять с каждым. По вечерам мы иногда ходили в кино с родителями или проводили время дома. Я часто звал друзей домой вечером, если было холодно, и мы играли в настольные игры. Отец научил нас играть в нарды. Это очень интересная игра, которая действительно заставляет подумать. Потом я уехал на дачу помогать бабушке. Я собирал ягоды, кормил ее животных и выполнял другие обязанности по дому. За это бабушка готовила мне очень вкусные блины, оладьи, сырники и другие лакомства. Она печет очень вкусные пирожки и пиццы. В деревне я познакомился с новыми друзьями и активно играл с ними. Их я тоже научил играть в нарды. На даче было очень хорошо и красиво, кругом лес. Поэтому когда приехали родители, мы поехали на природу и ночевали в палатках.

Самым ярким воспоминанием я считаю поход в парк развлечений, где я катался на аттракционах. Было весело и очень красиво!

3 класс

Для девочек

(252 слова) Я люблю лето, потому что оно всегда дарит мне новых друзей. Этим летом я ездила в лагерь и познакомилась с хорошими девочками и мальчиками, а также с вожатыми. Мне было очень интересно побывать в новом месте с новыми знакомыми.

В июне мы выбирали мне лагерь и собирались с него. Я гостила у бабушки, гуляла и отдыхала дома. Я увлеклась рукоделием, меня научила бабушка. Теперь я сама с удовольствие занимаюсь этим в свободное время. В июле я поехала в лагерь. Смена была очень интересной! Были веселые игры и конкурсы, походы и вечера у костра, совместные поездки и выступления на сцене. Утром мы занимались гимнастикой и другими кружками по интересам. Я научилась делать фенечки, плести разные косички и создавать прически. Днем у нас была конкурсная программа, мы готовились к выступлениям и выполняли различные задания. Вожатые подготовили нам квесты, мы искали разные принадлежности и предметы. По вечерам мы проводили время на природе, пели и танцевали. Также мы выезжали в лес и изучали местную природу. Вожатые показывали птиц и животных, живущих в заповеднике. В последний день смены мы участвовали в концерте и театральном представлении. Я играла добрую фею, меня похвалили. Когда я вернулась домой, мы с семьей поехали на шашлыки, а нас следующие выходные — в аквапарк. Мне было очень весело и приятно в компании самых любимых людей.

В августе мы помогали бабушке собирать урожай, а мама пекла вкусные пироги с яблоками и смородиной. Было очень интересно, но я уже с нетерпением ждала возвращения в школу, к моим подругам из класса. Теперь мне есть, что им рассказать.

Для мальчиков

(236 слов) Это лето было необычным. Я впервые поехал на море в летний лагерь, где узнал много нового и интересного. Также я научился стрелять из лука, узнал новые приемы карате и научился хорошо плавать.

В июне мне подарили поездку на море. Вместе с путевкой мне купили новые вещи и игры, которые я взял с собой. Весь месяц прошел в ожидании отправления. Родители боялись отправлять меня на поезде, но я хорошо справился с этим, ничего не забыл и вел себя прилично. На юге было очень жарко и красиво. Недалеко от лагеря было море. Каждый день оно играло новыми красками. Было очень здорово там купаться. Вода была теплой и прозрачной. На дне можно было найти ракушки. Ребята из моей комнаты показали мне, как плавать быстрее и нырять глубже. У нас даже были небольшие соревнования, и я выступил хорошо. Также в лагере были секции по интересам. Мне больше по душе бои и спорт, поэтому я изучал карате и смотрел, как ребята постарше занимаются боксом. Скоро я тоже смогу попасть в такой кружок. Еще мне запомнилась вкусная и разнообразная еда. Я бы с удовольствием поехал туда снова. В конце лета я много гулял и катался на велосипеде. Мне доверили обязанность ходить в магазин и проведывать бабушку.

За это лето я вырос и возмужал. Теперь у меня больше обязанностей, зато меня стали меньше контролировать. Я рад, что становлюсь взрослым. На следующее лето я обязательно снова попрошу путевку и узнаю еще один новый город.

4 класс

Для девочек

(261 слово) Лето — лучшее время года для отдыха. Я не теряла его даром и часто гуляла. Мы регулярно встречались с подругами, выезжали с родителями на природу и ходили в кино. Я научилась играть в бадминтон и волейбол. Кроме того, я познакомилась с новыми подругами.

В июне родители часто возили меня на разные пикники и встречи. Мы жарили шашлыки, ходили на рыбалку и даже в небольшой поход. На природе было весело, тепло и красиво. Я собирала полевые цветы и плела из них венки. Еще мне показывали, как собрать хворост для разжигания костра и как ориентироваться в лесу. Мне даже купили свой собственный плед, а потом пообещали купить палатку. Также папа подарил мне ролики, которые я давно хотела. Теперь игры на улице стали разнообразнее. Пока родители были на работе, я каталась на роликах и развлекалась на детской площадке. По выходным мама и папа вывозили меня в кино или в какое-то место для игр. Я впервые посетила боулинг. Сначала у меня не получилось сбить кегли, но потом я смогла направить шар правильно. Первый счет не был удачным, но потом я точно научусь играть хорошо. Также родители привезли мне ракетки для бадминтона. В нашем дворе мы играли днями напролет. Я уже умею играть довольно успешно. В конце лета мы с мамой пекли шарлотки и делали фаршированные перцы вместе. Я научилась готовить.

Это лето было не только веселым, но и очень поучительным. Мне удалось попробовать новые виды спорта и игр, приготовить осеннее меню и получить начальные знания о безопасности в лесу. Скоро мы с родителями пойдем в лес за грибами, и я научусь отличать полезные от вредных.

Для мальчиков

(245 слов) Этим летом я много помогал взрослым и стал лучше разбираться в полезных делах. Я сажал и убирал урожай, помогал бабушке с ее хозяйством и отцу в его гараже. За прилежный труд я получил новый велосипед и стал часто кататься на нем с друзьями. Также я часто играл во дворе и занимался на турниках.

Лето началось с забот и новых обязанностей. Я помогал родственникам сажать овощи, ухаживать за фруктовыми деревьями и цветами. Меня угощали разносолами, домашними пирогами и квасом. Я же каждый день поливал огород и иногда помогал полоть его. В перерывах между занятиями я бегал к заброшенным яблоням, играл с соседскими детьми и катался на велосипеде. Мы с мальчиками строили дом на дереве и играли в нем. В оставшееся время я сидел за компьютером. Отец разрешает мне играть в компьютерные игры, связанные с историей. В середине лета забот было меньше, и мы с родителями ездили на природу купаться. Я научился быстро плавать и кататься на катамаране. Это как на велосипеде, только в воде. Мне было тяжело с непривычки, но я справился достойно. Также на природе мы жарили мясо, и я освоил мангал. Теперь я могу присматривать за шашлыком и тушить огонь, когда угли загораются. Папа говорит, что каждый мужчина должен уметь жарить шашлыки, и я уже на пути к этому.

Лето показалось мне приятным, но коротким. В августе я убирал урожай и еще не насытился отдыхом и теплом. Я надеюсь, что «бабье лето» позволит нам с отцом выбраться на рыбалку и удивить маму большим уловом.

5 класс

Для девочек

(262 слова) Мое лето прошло очень хорошо. Я поучаствовала в конкурсах, научилась играть в шахматы и много читала. Мы с подругами часто проводили время на улице и фотографировались. Также я научилась готовить и помогать маме по хозяйству. Каждый день запомнился чем-то особенным, но здесь я изложу только самые яркие впечатления о лете.

Еще весной мы с мамой подали на конкурс мой рисунок, и я заняла призовое место. Мы с родителями отпраздновали это в пиццерии, мне было очень приятно чувствовать себя победителем. Поскольку в июне я приболела, мне приходилось сидеть дома, и папа научил меня играть в шахматы. Каждый вечер мы упражнялись, и теперь я играю неплохо. Также мы играли в лото, домино и шашки. По часу в день я уделяла время компьютерной игре, где необходимо обустроить свой виртуальный мир. Там я познакомилась со многими своими друзьями из разных уголков России. Общение с ними тоже было моим занятием. С моими более близкими подругами мы гуляли и устраивали тематические фотосеты. Кроме того, мама разрешила мне организовать у нас дома пижамную вечеринку, где мы тоже проявили свои творческие наклонности. Мы украсили дом и сделали торт из готовых коржей и крема, который мы приготовили самостоятельно. Маме очень понравился наш десерт, и теперь она просит меня помочь в приготовлении повседневных блюд. Мне очень приятно чувствовать себя такой умелой и взрослой!

Это лето запомнится мне навсегда, ведь оно останется у меня в бесчисленных фотографиях и воспоминаниях. Мы много провели времени с подругами и родителями, я научилась готовить новые блюда и играть в новые игры. Мне будет приятно вспоминать каждый день из этих каникул, ведь отдых получился насыщенным и интересным.

Для мальчиков

(246 слов) Мое лето было очень запоминающимся и насыщенным. Мы много ездили с родителями по разным местам, посещали родственников и друзей, организовывали встречи и вылазки на природу. Я был уже не маленьким, поэтому отвечал за других детей и развлекал их, как мог. Эта деятельность мне понравилась, было весело.

Летнее утро начиналось с завтрака и уборки комнаты. Потом я шел гулять, если погода была хорошая, или сидеть за компьютером, если погода была плохая. Мы с друзьями общаемся в социальных сетях, поэтому скучно мне не было. Мы болтали, играли в компьютерные игры и делились впечатлениями. Также я смотрел развлекательные видео и обзоры на технику. Их тоже приятно обсудить со знающими людьми в интернете. Я мечтаю когда-нибудь создавать гаджеты самостоятельно, но пока только смотрю и узнаю то, что уже есть. Родители поощряют мои увлечения и дарят мне конструкторы, которые я тоже собираю с удовольствием. В хорошую погоду я много катаюсь на велосипеде и осваиваю скейтборд. Реже играю в футбол или еще какие-нибудь подвижные игры. А по вечерам или в выходные мы с родителями ходим куда-нибудь. Иногда в компанию на шашлыки, иногда в кино или кафе, иногда в большие магазины и торговые центры. Также мама водит меня на выставки или на экскурсии. Мне больше нравятся мероприятия, связанные с техникой, и мама старается что-то подбирать.

Самым ярким впечатлением о лете стала выставка робототехники, где показывали настоящих роботов. Они выполняли повседневные действия человека, но это было очень быстро и просто потрясающе! Следующим летом я хотел бы побывать на боях роботов.

6 класс

Для девочек

(274 слова) Лето — самая прекрасная и волнующая пора! Сколько планов и надежд, сколько эмоций! И в этот раз мне тоже повезло с летом: мои родители подарили мне путевку в лагерь на море. Там было много приключений, красивых уголков и теплой прозрачной воды.

Сначала я очень нервничала и не знала, что меня там ждет. Но потом я посмотрела фотографии южных городов и вдохновилась прекрасными видами. Ожидания совпали с реальностью: мой лагерь был в живописном месте, комната была чистая и светлая, а люди — приветливые и отзывчивые. Вожатые были любезными и веселыми, а соседки по комнате быстро стали подругами. Целые дни мы проводили под жарким южным солнцем. Нас катали на корабле, водили в дельфинарий и на пляж. Мы купались и загорали, собирали раковины и строили песочные замки. В самом лагере было много мастер-классов и кружков. Мы были и артистками, и рукодельницами, и спортсменками. Было очень увлекательно и полезно, я многому научилась. Вожатые занимались с нами вокалом и танцами, а в конце смены мы общими усилиями организовали большой концерт. Я была очень счастлива, потому что меня на сцене видели родители. Они очень гордились мной и поддержали меня морально. Когда я вернулась домой, мы с ними продолжили проводить время в месте: гуляли в красивых местах, фотографировались, катались на теплоходе, ездили к бабушке и в гости к друзьям.

Конечно же, летом мы много общались с подругами: делали друг другу смешные прически, катались на роликах, ели мороженное в парках и гуляли с новой собачкой. Ее подарили моей лучшей подруге, и мы дрессировали собачку вместе. Она стала частью нашей компании. Теперь я тоже буду просить в подарок животное, но мне больше нравятся кошки. Я уверена, после успешной четверти родители подумают над моим предложением.

Для мальчиков

(292 слова) Лето выдалось теплым, но очень коротким. Мне не хватило времени для отдыха, ведь я имел грандиозные планы на каникулы, и рад бы дать себе хотя бы месяц в дополнение к трем. Но 1 сентября на носу, пора подводить итоги, и вот, что я успел сделать.

Мы с отцом отметили наступление лета походом на картинг. Я научился водить машину в пределах картинга и еще больше захотел иметь свою. До этого еще далеко, но теперь я стал чаще бывать у отца в гараже и разбираться в устройстве машины. Я решил понять, как она устроена изнутри, и отец мне в этом здорово помог. Я подносил ему инструменты, помогал закрашивать потертости и стал ориентироваться в гараже так же, как и в машине. Эти знания пригодились мне в починке велосипедов. Я помог многим ребятам привести их в норму после зимы. Но дни шли за днями, и пришло время оторваться от гаража и заняться дачными делами. Я подвязывал кусты малины и помидоры, носил воду для поливки огорода и кормил животных. У бабушки есть козы, куры и даже индюки. Еще она ездила смотреть кроликов на разведение, и я тоже участвовал в выборе. По вечерам мы с соседскими детьми лазали по деревьям и делали лук со стрелами. Также мы играли в мяч. После возвращения от бабушки я начал больше сидеть за компьютером. Там я играл в компьютерные игры и смотрел видео про машины. Так я отдыхал после дачных дел. Когда приезжал отец, я рассказывал ему о том, что узнал. Он тоже иногда играет в видеоигры, поэтому разрешает мне тоже немного поиграть.

Но больше всего мне понравилось ездить с ним на машине и присутствовать на шашлыках с компанией людей, которые могут много рассказать о технике. Я многое узнал и теперь готовлюсь принять участие в большой поездки за грибами и на рыбалку.

Подборка сочинений о «Лете» для 2 класса

Сочинение «Как я провел это лето»

Это лето я провела на Черном море, куда мы ездили всей семьей: мама, папа, я и моя маленькая сестричка. Дорога к морю очень длинная и утомительная, но когда я его вижу, вся усталость проходит.

В этом году море было теплым и чистым. А в один день пошел дождь и к берегу стали приплывать медузы. Я собирала их в ведерко. Вечером мы обычно ходили гулять по набережной, любовались закатом солнца и ночным морем. Ели мороженое и фотографировались с разными зверюшками.

Однажды мы поехали на экскурсию в горы. В ущелье высоких и красивых гор текла быстрая речка. Вода в ней была холодная, но мама разрешила мне искупаться. Сколько было радости и восторгу!

Сочинение «Как я провел лето» 2 класс

Я провел лето очень красочно! Вместе с семьей мы ездили в небольшие походы, отдыхали на природе. Сколько же ярких цветов было этим летом! Сочные цвета деревьев,яркое голубое небо с небольшими белыми облаками, прекрасные полевые цветы радующие глаз человека. Во дворе я играл со своими лучшими друзьями! Мы играли в прятки, догонялки, придумывали множество разнообразных игр.

Я сильно надеюсь,что следующее лето пройдет еще интересней!

Сочинение «Мои летние каникулы»

Лето-моё любимое время года. Летние каникулы — это самый долгий отдых от учёбы. Большую часть времени я гулял, катался на велосипеде, общался с друзьями. В жаркие дни мы ходили на речку. По вечерам я помогал маме поливать грядки в огороде. Мне понравилось, как я провёл летние каникулы.

Сочинение на тему «Как я провел лето»

Все лето я провела в своем родном городе. Погода была хорошая, солнечная. Мы с девочками каждый день собирались дома у одной из подружек. Мы строили домик из подушек и играли там в куклы. В августе мы ездили с мамой и папой в парк аттракционов. Там мне очень понравились разные качели.

Сочинение «Как я провел летние каникулы»

Это лето я провёл отлично. Сначала я просто каждый день гулял со своими друзьями, играл в футбол, катался на велосипеде. В середине июля мы с семьёй поехали к бабушке в деревню на неделю. Дедушка каждый день брал меня с собой на ферму.

Потом на мой день рождения мама подарила мне путёвку в лагерь. Там я нашёл очень много новых друзей. Каждый день у нас были различные игры и дискотеки. Мы ходили в походы, кормили белочек, собирали ягоды.

Сочинение «Как я провел лето»

Летом я ездил в гости к бабушке и дедушке. Они живут в большом селе. Там было не скучно. В селе я нашёл много новых друзей из местных.Мы с ними часто ссорились, но всё равно дружили. А ещё мы ходили собирать ягоды. Это лето останется в моей памяти надолго, ведя я его провёл на природе на свежем воздухе и с любим дедушкой и бабушкой.

Чего мы только не писали! Вроде и каникулы были длинные, и событий много. А рассказать учителю нечего. Похоже, нынешние дети точно так же впадают в ступор, берясь за ручку в первые дни учебы. И пишут такое… Мы собрали для вас самые смешные перлы из школьных сочинений про лето.

«Как я провел лето – никого не касается. Это мое личное дело, так как лето – мое личное время, я не обязан за него отчитываться в сочинении. Надо уважать права человека! И если вы мне поставите двойку за это сочинение, то мы с вами, Екатерина Михайловна, увидимся в Европейском суде».

«А лета не бывает. Я никогда не видел лета. За весной сразу наступает осень. Весной уже все зеленое, осенью уже все желтое, зимой уже все белое. А летом что? Лета не бывает. Я не замечал лета. Или была еще весна, или уже осень».

«Твиттер, сериалы и еда. #я все сказал».

«Это лето я провел с моим воображаемым другом Акакием. Все лето он сопровождал меня в моих похождениях. Еще я в деревне тусовался с коровами и курами. Мне было настолько скучно, что я разговаривал с помидорами и огурцами, но они оказались какими-то молчаливыми».

«Ну что ж, я провела его не плохо. Если не считать, что я почти два месяца находилась в богом забытом поселке. Зато, бабулины пирожки были высшего вкусового качества. Да и с ребятами, которых я не видела лет пять точно, было весело». (Орфография и пунктуация сохранены. – Прим. ред.)

«Ну чего, нормально лето провел. Ничего не делал, кушал, никуда не ездил. Посмотрел еще „Людей Икс“, но они как-то не очень. В школу не хочу, лучше бы лето не заканчивалось».

«Остаток лета я провел у бабушки на даче, у нее всегда есть много работы, поэтому я ей помогал: рубил, пилил и копал».

«С 1 июня до 15 июля мы с бабушкой собирали ягоды, а с 16 июля по 31 августа – грибы. Кроме того, запланирован сенокос, и еще мы откармливаем свинью».

«Этим летом я совсем не отдыхал. Я много и тяжело работал. Выносил мусор. Покупал хлеб».

«Летом я ездил к бабушке в деревню. Деревня называется Бет Зера, это в Израиле. В деревне хорошо: можно читать книги, играть на скрипке и фортепиано, кушать. Хорошо летом в Израиле!»

Проект на тему «Как я провел лето»

Творческая исследовательская работа «Как я провел лето» является образцом детского проекта на тему «Как я провел лето» и содержит в себе описание цели, задач, объекта и предмета творческой работы по окружающему миру и литературному чтению (русскому языку), а также план, по которому можно составить рассказ о летнем отдыхе.

Подробнее о проекте:

Учебный проект на тему «Как я провел лето» содержит несколько вариантов основной части с описанием различных способов проведения летних каникул, также в проекте предложено несколько вариантов написания заключения. Ознакомившись с материалами этой работы, вы сможете выбрать наиболее подходящий для вас вариант и создать свой проект.

Индивидуальный проект «Как я провел лето» создается учащимися 2, 3, 4 класса начальной школы в рамках предмета литературное чтение или окружающий мир, учениками 5, 6 и 7 класса школы в рамках предмета русский язык и литература в первые недели сентября и может быть презентован в виде стенгазеты, буклета, видеоролика или презентации. Текст индивидуального творческого проекта о том, как дети провели лето, рекомендуется сопровождать фотографиями из личного архива или собственными рисунками.

Работу по творческому проекту на тему «Как я провел лето» также можно организовать для детей детского сада с участием воспитателя и родителей.

Оглавление

Введение
1. Как я провел лето.
Заключение
Приложение

Введение

Первые дни сентября в школе уже многие десятилетия посвящены написанию школьниками проектов на тему «Как я провел лето». Тема избитая и простая, но хочется сделать проект интересным и необычным. Для этого необходимо определиться с целью и задачами проекта.

Цель проекта: поделиться впечатлениями после летних каникул, сформировать осознание личных достижений за прошедшее лето.

Задачи:

• Проанализировать, как прошли летние каникулы.
• Выделить самые интересные моменты моего лета.
• Изложить свое мнение о летнем отдыхе.
• Выразить свои мысли в письменной форме.
• Оформить текстовый материал с использованием фотографий.
• Составить презентацию проекта.

План проекта:

1. Где я провел лето?
2. Как помогала старшим в работе.
3. Развлечения и игры.
4. Впечатления от прочитанных книг.
5. Возвращение в школу.

Объект исследования: летние каникулы.

Предмет исследования: виды отдыха и способы проведения досуга на летних каникулах, навыки, приобретенные этим летом.

Во введении можно написать о том, какая погода стояла этим летом, была ли гроза, какая погода пришлась по душе. Расскажите о том, как привычно проходит ваше лето и в чем состоит отличие этих летних каникул от предыдущих.

I. Основная часть проекта

В основной части проекта на тему «Как я провел лето» можно описать те события за время летних каникул, которые вам больше всего запомнилось. Расскажите о своем досуге, увлечениях, открытиях, где вы были, что делали, чему научились, что понравилось, а что пусть больше не повторяется никогда. Оформить проект на тему «Как я провел лето» можно фотографиями вашего отдыха.

Вариант 1.

Как я провел лето за границей

В проекте о своих летних каникулах можно рассказать о тех поездках, которые были совершены этим летом. Это могут быть не только путешествия в другую страну, но и поездки в разные города. Подробно остановитесь на транспорте, которым вы пользовались (автобус, электричка, поезд дальнего следования, автомобиль, самолет), опишите сои впечатления, расскажите, на каком виде транспорта вам нравится путешествовать больше всего.

Образец:
На очередных каникулах родители предложили отправиться за границу. Я с радостью согласился, ведь впереди ожидало увлекательное путешествие самолетом в другую страну. Незадолго до полета пришлось собрать необходимые вещи, и был в предвкушении незабываемого отдыха.

21 июля настал долгожданный день. Когда вошли на борт самолета, было немного страшно. Когда поднялись над землей и выглянули в окно – оказался потрясающий вид, страх быстро развеялся. Приземлились мы в удивительной стране Португалии. Здесь нас ожидал шикарный отель и красочные экскурсии. Первым делом мы отправились гулять по столице страны – Лиссабоне.

Долго наслаждались шедеврами архитектурного искусства, побывали в башни Торри де Белен. Невероятно удивили ажурные балконы, зубчатые стены и шикарные виды, которые открылись с замковой вершины. Немного отдохнув, отправились на прелестные пляжи, усыпанные белоснежным песком, искупались в прозрачной теплой воде. В конце дня просто сидели на берегу и наслаждались приливом волн.

Во время отпуска каждые мгновенье мы познавали что-то новое. Чудесная поездка на символе города желтом трамвае, потрясающие фаду, шикарный океанариум и невероятный аквапарк. На улицах продавалось много экзотической еды, которая была безумно вкусная и питательная.

Каждое мгновенье, проведенное в Лиссабоне, останется в памяти навсегда. Никогда не забуду отзывчивых людей, роскошные замки и ухоженные пляжи, и прелестные виды с вершины горы. Когда пришло время возвращаться обратно стало очень грустно. Хотелось беззаботно лежать на пляже и побывать в других интересных местах. На обратном пути совсем не было страшно, родным и друзьям рассказал о чудесных местах и наших приключениях в новой стране. Надеюсь, что сможем каждое лето открывать для себя новые города, и отдых за границей станет в нашей семье ежегодной традицией. Путешествия вдохновляют, стимулируют больше работать и хорошо учиться.

Вариант 2

Как я провел лето в лагере

Если выездили в летний лагерь – это может стать отличным материалом для написания проектной работы. Была ли поездка в лагерь первой или вы уже когда-то отдыхали в таком месте, какие впечатления вы получили за смену? Опишите конкурсы или соревнования, в которых вы принимали участие, расскажите о вожатых и о новых друзьях.

Образец:
Наконец начались летние каникулы. Обычно меня родители отправляли к бабушке в деревню, чтобы пока они на работе я не был один, но в этом году мне захотелось попасть в лагерь. Он находится недалеко от нашего города – это детский оздоровительный лагерь «Космонавт». Все дети собрались на автовокзале, потом нас посадили в автобусы и мы все вместе поехали в лагерь. Там нас распределили по отрядам.

Я попала в третий отряд, где собрались все мои ровесники. Лагерь находился в сосновом лесу, здесь были оборудованы спортивные площадки, бассейн. Воздух свежий и чистый по сравнению с городским. С нами работали вожатые Марина и Наташа, они были студентами педагогического колледжа, проходившие в лагере практику. Нам всем они понравились.

Думаю, что в будущем из них получатся хорошие учителя. В лагере весь день был полностью распланирован, там некогда скучать. Утро начиналось с зарядки, которую мы выполняли все вместе под веселую музыку, затем завтрак. В столовую мы шли весело исполняя отрядную песню. А потом у нас были разные мероприятия – это конкурсы, концерты, соревнования, такие как «Открытие лагерной смены», «Путешествие в сказку», конкурс танцев, костер на «Закрытии лагеря». По вечерам проводилась дискотека.

В теплую погоду мы купались на реке, а когда было прохладно посещали бассейн в помещении. Я очень люблю петь, в школе всегда выступал на праздниках. В лагере тоже сталисполнять свои любимые песни. Мы с концертами выезжали в соседние лагеря. Поэтому жизнь в лагере была увлекательной и интересной. А еще я постоянно участвовал в соревнованиях по бегу, прыжкам в длину.

С удовольствием играл в волейбол и бадминтон. Скучать было некогда. У нас работали разные кружки. Я посещал: сувенирный кружок, занятия игры на синтезаторе. Наконец настал конец лагерной смены. Мне было очень грустно расставаться с вновь приобретенными друзьями. Но мы договорились, что на следующий год снова поедем в этот лагерь и обязательно встретимся. От лагеря остались только приятные воспоминания. Поэтому с нетерпением жду нового летнего сезона.

Вариант 3

Как я провел лето в деревне

Опишите в проекте о своих летних каникулах отдых в деревне, ведь многие из нас проводят лето у бабушки в деревне. Очень интересным будет рассуждение на тему, чем отличается жизнь в деревне от жизни в городе. Опишите, какие животные живут в деревне (коровы, куры, овцы) и какое вы принимали участие в уходе за ними. Опишите свои походы в лес и к водоемам, собирали ли вы грибы и ягоды, что вы знаете о тех растениях, которые вы собирали, чему научились, в каких водоемах купались этим летом.

Образец:
Летом я люблю отдыхать в деревне, дышать чистым воздухом который насыщен свежестью недавно скошенных трав. Бесконечные поля с кукурузой и пшеницей. Летом в деревне можно насладиться тишиной и уединение где-нибудь в прохладной тени деревьев, вдыхая сладковатые ароматы различных луговых трав.

В жаркие летние дни , чтобы охладиться, вместе с детворой мы спешили на перегонки к реке, её искристая прохлада дарила чувство радости и благодати. Каждое проведённое мною лето в деревне, разнообразное с незабываемыми приключениями ,произошедшими со мной. С первым лучиком солнца пробуждается вся природа, тишину нарушают различные петушиные голоса, которые кукарекают наперебой со всех дворов.

Пастух собирал со всех дворов коров, которых вёл на луга, чтобы там их пасти. Их мычание и топот слышны были далеко в округе. И рано утром, когда ещё очень хочется поспать, прячешь голову под подушку, пока стадо не уйдёт. Просыпался утром от голоса бабушки, которая звала меня завтракать. В деревне обычный деревенский завтрак, но какой вкусный и сытный, с кружкой парного молока. Затем мы с дедушкой отправляемся в лес за грибами ,я люблю собирать грибы особенно боровики.

Из леса мы никогда не приходим с пустым лукошком, потому что дедушка знает хорошие грибные места. Когда у меня было свободное время, я любил кататься на велосипеде по окрестностям деревни и рассматривать живописные места. Однако отдых в деревне- это не только время для игр и купания в реке, но и тяжёлый труд . Я старался быть полезным и помогал по ведению хозяйства.

Я заботился о животных: кормил гусей и кур зерном, для кроликов собирал душистый клевер, выгонял на пастбище овец , носил из колодца прохладную, свежую воду , чтобы напоить корову и коня, собирал спелую клубнику и малину для варенья. Моя работа мне приносила моральное удовлетворение, тем более зная, что мой труд кому-то полезен. Вечером после хлопотного дня, садишься на лавочку и наблюдаешь за ярким закатом, который заливает небо, и вдыхаешь свежий прохладный воздух, наполненный удивительными ароматами. У меня в душе остались самые неповторимые впечатления, чувство счастья и радости от каждого проведённого мною дня в деревне.

Вариант 4

Как я провел лето в аквапарке

В проектной работе о летних каникулах можно описать любой ваш досуг, будь то поход в музей или театр, поездка в аквапарк, поход в кино или на экскурсии. Работу можно разделить на несколько частей, описать историю объекта или произведения, охарактеризовать его со своей точки зрения, рассказать, что вы видели, на что обратили внимание, с кем встретились, какие впечатления запомнились больше всего.

Образец:
Как хорошо, что в нашем городе построили аквапарк. Это райское место. Во время летних каникул мои родители решили отдохнуть вместе со мной в каком-нибудь интересном общественном и развлекательном месте. Их выбор выпал на аквапарк.

Аквапарк — это огромный водный центр, где скучать не кому не приходится. В нем находится много различных аттракционов, как для детей, так и для взрослых. Есть также сауна, кафе и суши-бар.

Суть развлечений аттракционов аквапарка заключается в том, что ты по лабиринту горок с определенной высоты влетаешь в воду. Эти аттракционы круче даже “американских горок” в нашем городском парке отдыха. Когда летишь с высоты в воронку бассейна аквапарка, то сердце замирает. Когда уходишь под воду от скорости падения, то испуг только увеличивается, а когда выбираешься на поверхность воды, то захватывает дух восторга от пережитых ощущений и положительных эмоций.

В аквапарке понравилось всем, и мне, и маме, и папе. Мы всей семьей провели великолепные незабываемые выходные дни, много шутили и смеялись. Пили молочные коктейли, ели мороженое и пиццу. Родители сделали много видеосъемок и фотографий на память.

В аквапарке также есть кинозал. Но как пролетело время, когда мы были на водных аттракционах, особо не заметили, поэтому просмотр фильма в аквапарке был отложен до следующего его посещения, которое я думаю, обязательно будет в скором времени.

Обслуживание в аквапарке находится на высоком уровне. Продавцы и работники аквапарка очень добрые. При входе за определенную сумму оплаты выдают специальные браслеты на руку, в которых вмонтированы датчики времени посещения. По браслетам можно совершать покупки в кафе и посещать водные аттракционы.

Практически весь день мы с папой и мамой провели в аквапарке, получили массу положительных эмоций и впечатлений! Большое спасибо им за этот великолепный и незабываемый выходной, проведенный в этом волшебном водном мире!

Заключение

Завершить проектную работу может описание какого-нибудь интересного случая, произошедшего с вам за летние месяцы, приводятся основные выводы, сделанные этим летом, и формируются планы на будущее лето, рассказывается о начале нового учебного года.

В своем проекте на тему «Как я провел лето» можно описать как один способ проведения каникул, так и несколько, главное, чтобы Ваша работа отражала истинные впечатления о прошедшем лете. Описывайте то, что оказало на вас большое впечатление и останется в памяти на весь следующий год, а может, и всю жизнь.

Вариант 1

Лето пролетает стремительно, и уже снова приближается сентябрь. Но это и неплохо, ведь совсем скоро я смогу увидеться со своими одноклассниками, поделиться со всеми друзьями и подружками своими летними впечатлениями. А еще хочется поскорее начать учиться, и вновь радовать своими успехами маму с папой. Я думаю, что следующему лету я скажу с полной уверенностью: «Здравствуй! Приходи, и мы будем отдыхать и веселиться вместе! Ведь мы это заслужили!»

Вариант 2

Вот и закончилось самое лучшее время года – лето. А вместе с ним и самое беззаботное время – летние каникулы. Очень долго мы их ждали, а пролетели они очень быстро. Всё лето я играл в любимый футбол, ездил с родителями на речку, отдыхал на даче. Но всё хорошее быстро заканчивается. Так произошло с летними каникулами.

Вот настал День Знаний. Хотя я иду в шестой класс, всё равно чувствовалось легкое волнение. Мы проснулись, нарядились в белоснежные рубашки. А на кухне нас ждал сюрприз – мама испекла необыкновенно вкусный огромный торт. И всей большой дружной семьей мы отправились в школу. Я чувствовал себя самым счастливым.

Я даже затрудняюсь выбрать самый лучший день каникул. Я был счастлив каждый день!

Вариант 3

Это лето я провела лучше предыдущего, так как моя мечта поехать на поезде на море вместе с мамой и папой сбылась! Хотя и лето закончилось, но я уже с нетерпением жду следующего лета, чтобы снова отправиться на отдых в теплые края, к жаркому солнцу, горячему песку и голубым волнам!

Приложение

В приложении представьте продукт Вашего проекта на тему «Как я провел лето?». Это может быть рисунок, памятка поведения в дельфинарии или лесу, фотографии походов, стенгазета мили презентация.

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Короткое сообщение как я провел лето. Как написать сочинение «как я провел лето». О чем писать в сочинении «Как я провел лето»

Крутяк! 10

Пожалуй, лето – самое любимое время года школьников, ведь наступает пора каникул. Мы девять месяцев учимся, чтобы летом наслаждаться прекрасной погодой и отдыхом от занятий. Это лето стало для меня особенным.

В июне я отправился к бабушке на дачу. Моя бабушка на даче почти круглый год. Туда легко добираться даже зимой, и она не упускает такого шанса. Наверное, как и большинство бабушек, она любит сажать разнообразные растения и выращивать цветы. К бабушке я поехал с братом, так что скучать мне не приходилось. К счастью, весь июнь погода стояла солнечная и совсем не дождливая. С утра мы отправлялись на велосипедах в магазин за продуктами. Бабуля нас радовала различными вкусными завтраками: то блинчики или оладьи испечет, то булочки или круассаны с ветчиной и сыром, иной раз просто яичницу, но безумно вкусную, с помидорами и свежей зеленью. Вообще за один месяц на даче мы с братом поправились килограмма на два каждый. Днем мы ездили на речку загорать и купаться, а вечером усаживались с бабулей смотреть новости и какой-нибудь фильм по телевизору. Мне нравилось сидеть на закате с братом на крыльце с чашкой земляничного чая и разговаривать. Эти моменты единения с семьей и природой многое для меня значат.

В июле наши родители решили устроить нам сюрприз и сообщили, что мы едем в путешествие в Италию! Мы не могли поверить своим ушам! Отдых планировался на две недели, мама с папой арендовали дом на берегу моря. Мы ходили на множество экскурсий и купались в море. Если честно, все, что рассказывал гид, нам с братом было сложно уловить, поэтому родители просто вкратце нам объясняли, что перед нами и почему это является достопримечательностью. Нам рассказывали про Арку Константина, Галерею Боргезе, музейном комплексе Ватикана и множестве других исторических мест. Мы сделали очень много фотографий, а когда приехали домой, мама оформила их в отдельном красивом альбоме. Перед отъездом домой мы всей семьей бродили по магазинам в поисках подарков родным и друзьям. Эта поездка очень запомнилась мне, ведь это были мои первые каникулы заграницей!

Весь август я провел в городе. Так как большинство моих друзей и одноклассников, если и уезжали куда-то на каникулы, в августе вернулись уже домой, так что мы проводили время вместе. Этим летом состоялись премьеры множества фильмов, поэтому за месяц в кино я успел сходить целых четыре раза. Каждые выходные в парке проводили всякие мероприятия для детей и взрослых, нам с родителями понравилось. Там много интерактивных площадок, проводят разные мастер-классы, как для взрослых, так и для детей. Еще мы с моим другом Димой 12 августа ходили в парк аттракционов. Этот день я не забуду никогда! Было очень весело и одновременно страшно. В конце августа я готовился к школе: покупал учебники, одежду и школьные принадлежности.

Это лето было для меня очень насыщенным. Я почти не сидел дома и едва находил время на произведения, которые нам задали прочитать за каникулы. Я благодарен родителям и друзьям, ведь без них мои каникулы не были бы такими замечательными.

Еще больше сочинений на тему: «Как я провел лето»:

Наконец-то закончился трудный учебный год, и начались долгожданные летние каникулы. Наступили жаркие долгие летние деньки. До позднего вечера мы проводили время во дворах. С ребятами из соседних дворов мы играли в футбол, я был вратарем, у меня очень хорошо получалось.

С родителями ездили на пикники на берег необычайно красивого озера. Там очень приятно было проводить время. Купались в прозрачной воде, жарили мясо и овощи, играли в бадминтон. Этим летом я научился плавать. Я решил записаться в бассейн.

С отцом, ранним утром мы ездили на рыбалку. Мне очень понравилось проводить время возле реки. Красота и тишина природы завораживает. С пойманной рыбки мы варили вкусную уху.

На месяц я ездил в детский лагерь на берег Черного моря. Там познакомился со многими мальчишками и девчонками, мы обменялись адресами и телефонами, будем поддерживать связь и дружить.
С утра, позавтракав, мы шли на пляж, загорали, купались в воде и собирали на берегу красивые ракушки. Я привез их домой, красиво расставил на полке, в память о лагере.

После обеда я ходил на кружки. Мы выжигали на дощечке различные рисунки. Из картона и бумаги делали замечательные поделки. Рисовали красками на стекле. Лепили игрушки и тарелочки из глины. Эти поделки я привез как сувениры своим близким и друзьям. Они были очень довольны.
Вечером проводили время у костра, пели, танцевали, играли в разнообразные увлекательные игры. Жаль было расставаться с новыми друзьями.

В конце лета у меня было день рождение, родители устроили мне и моим друзьям замечательный праздник. В кафе на летней площадке нам накрыли столы с очень вкусными блюдами. Все было украшено воздушными шариками, проводились различные интересные конкурсы. Было очень весело.
Хорошие были каникулы, буду с нетерпением ждать следующих.

Источник: sochinite.ru

Летние каникулы в этом году у меня оказались интересными и запоминающимися. Каждый день был наполнен событиями. С какого из них начать?

В начале лета вместе с одноклассниками мы поехали в летний трудовой лагерь. Приходилось много работать: пропалывать поле от сорняков, высаживать саженцы, убирать сухостой в лесу. Но главным для меня оказалось время, свободное от работы. Мы много играли в спортивные игры, соревновались в различных видах спорта, проводили разные конкурсы. Мне понравилось придумывать и организовывать конкурсные программы – у меня это хорошо получалось, и ребята стали просить меня это делать. Завершались вечера обычно дискотеками, которые тоже всем нравились. Мы сдружились между собой, узнали друг друга получше, чем в школе.

Когда я вернулся домой после лагеря, у родителей начался отпуск, и мы поехали отдыхать в Крым, в Феодосию. Каменистые пляжи, замечательно ласковое море, многочисленные экскурсии – всё это мне очень нравилось. Мама и папа разрешили мне нырять с аквалангом. И я получил возможность изучать жизнь морского дна. А ещё мы посещали аквапарк, катались на катамаране, совершали прогулки на теплоходе, катались на лошадях. Отдых на море принёс незабываемые впечатления!

По возвращении из Крыма я поехал погостить к бабушке и дедушке. Я не первый раз приезжаю к ним летом, и у меня много друзей в деревне. Мы целыми днями купались и рыбачили, вечерами собирались большими весёлыми компаниями. Сейчас, когда все разъехались по домам, друзья звонят, пишут сообщения – договариваемся о новых встречах.

Летние каникулы, хотя и самые длинные по продолжительности, пролетают удивительно быстро. Сейчас только-только начался учебный год, но я уже жду новых каникул, новых впечатлений, новых друзей, путешествий, занятий.

Источник: klassreferat.ru

Прозвенел последний в этом учебном году звонок. Оценки были выставлены в дневники, и лето приветствовало меня наступлением каникул. Первый месяц лета я провел в городе, с друзьями. Мы играли во дворе с утра до вечера, и лишь в плохую погоду собирались у кого-нибудь в гостях, чтобы поиграть на компьютере или в любые другие игры, доступные дома.

Затем я отправился отдыхать в детский лагерь. Я очень быстро подружился с ребятами из своего отряда. С вожатыми мы тоже очень быстро подружились, они придумывали для нас разные задания и развлечения. Каждый день в лагере происходили интересные мероприятия: военная игра «Зарница», день менеджера, день Нептуна, а также много-много концертов и конкурсов. Из лагеря я приехал отдохнувший и даже слегка потолстевший.

После отдыха в лагере я отправился в деревню к бабушке, где меня уже ждал двоюродный брат. Как давно я мечтал об этой встрече! Мы с братом лучшие друзья, но поскольку живем в разных городах, то видеться можем только на каникулах.

Из всех летних развлечений отдых у бабушки мне понравился больше всего. Каждый день мы придумывали новые игры и развлечения. Мы играли в бейсбол по собственным правилам, используя самодельные биты и теннисный мячик, строили шалаши, играли в войну, в лесу и даже сумели смастерить настоящий плот, который смог плыть по местному озеру, спокойно выдерживая вес меня и моего брата.

После всех летних приключений было снова приятно оказаться дома. Несколько дней как раз хватило, чтобы перейти к спокойной городской жизни. А там и первое сентября подкралось как всегда незаметно, и вот я снова в школе.

Источник: 5class.ru

Летние каникулы всегда приносят приятные впечатления. Позади остались уроки, школьные звонки и переменки, а впереди – ожидание чего-то хорошего.

Вдвоем с сестрой мы ухаживаем за нашими овощами. На нашей зеленой грядке растут укроп, петрушка, щавель и редис. Мы с удовольствием поливаем и пропалываем свою зеленую грядку. И очень приятно слышать от мамы за обедом следующие слова: “ Какой удивительно вкусный салат получился из ваших овощей! Какие вы умнички, мои девочки!”.

Летом времени достаточно: можно и с подружками погулять, и в гости съездить, и в разные игры поиграть. Но больше всего я ожидала поездки на море с родителями. Я наконец-то научилась плавать этим летом и очень рада этому.

Море мне очень нравится. Оно настолько глубокое и широкое, и такое загадочное, что иногда даже пугает своей непредсказуемостью. Море бывает одновременно близким и далеким, теплым и прохладным. А как приятно в летний жаркий день окунуться в свежую прохладную воду! И плавать, нырять, плескаться!

По приезду домой я разложила на столе морские раковины и, прикладывая их к уху, различала шум прибоя. Можно даже почувствовать силу морской волны, которая летит, и, попадая на камень, выбрасывает мне в лицо множество ярких соленых брызг.

Лето пролетело стремительно, но это и неплохо, ведь я увиделась я со своими одноклассниками, поделилась со всеми друзьями и подружками летними впечатлениями.

Я думаю, что следующему лету я скажу с полной уверенностью: «Здравствуй! Приходи, и мы будем отдыхать и веселиться вместе! Ведь мы это заслужили!»

Лето для меня не было богато на приключения и путешествия. Я остался в городе со своими родителями. Пока родители ходили на работу, я помогал им по дому: мыл посуду, убирал и даже иногда готовил обед.

Почти каждый день мы с моим другом Лешей ходили друг к другу в гости, играли в компьютерные игры, ходили гулять, катались на велосипедах и скейтбордах. Мама Леши научила нас готовить вкусный прохладный лимонад, чтобы хоть немного спастись от жары, готовили мы его практически каждый день.

За лето я много прочитал, еще я смотрел познавательные передачи по телевизору про животных. В середине лета мои родители взяли отпуск, и мы проводили теперь больше времени вместе. По вечерам часто играли в настольные игры, смотрели комедии и ходили гулять.

Еще летом мы ездили на дачу, помогать бабушке с огородом, но это было нечасто. На несколько дней мы остались жить у нее. Мама помогала ей закручивать банки, варить варенье, закрывать компот. Папа помогал с мелким ремонтом, подкручивал полочки, дверцы у шкафчиков, дверные ручки. Еще мы с родителями часто выбирались на пикники за город. Мы постоянно брали что-то вкусное с собой: бутерброды, фрукты, лимонад или холодный морс, иногда жарили шашлык или сосиски.

Если мы останавливались у воды, то мы еще и купались. Мне нравилось быть на природе, папа тренировал меня по футболу, мы делали ворота из больших веток, а мяч привозили из дома. Пока мы играли, мама собирала цветы в красивый букет, который потом привозила домой. Я не жалею, что мы никуда не поехали этим летом. Мы провели много времени вместе и сделали много важных и полезных дел. Мы хорошо отдохнули и дома, главное, что мы были вместе.

Сочинение вариант 1: Как я хочу провести лето

Ура! Вот и лето. Это самая любимая пора года, так как ее очень ждешь. Я очень ждал этих каникул, так как летом есть возможность отдохнуть и набраться новых сил для следующего учебного года. Эти летние каникулы я решил, что проведу их в деревне у своей бабушки. Там очень красивая природа и чистый воздух.

В деревне есть возможность разнообразить свой отдых, так как существует множество способов активного отдыха. Каждое лето мы с друзьями ходим на речку и купаемся, а это очень полезно для здоровья. Есть возможность ходить в лес за ягодами и грибами, которых в эту пору очень много. Я очень люблю рыбалку и, когда выпадает свободная минутка, отправляюсь на речку, где могу провести весь день.

В деревне очень свежий воздух и дышится очень спокойно и вольготно, а не так как в городе, который переполнен вредными выбросами. В ненастную погоду есть тоже чем заняться: чтение книг. Мне очень нравится проводить свои летние каникулы в деревне и если встаёт выбор: город или деревня, то я выбираю второй способ отдыха и ни на что его не променяю. За все лето можно набраться сил и плодотворно их использовать в течении всего учебного года. С нетерпением буду ждать окончание учебного года и мысленно подготавливаться к своему очередному отдыху.

Сочинение вариант 2: Что я буду делать летом

Летом каждый человек может найти себе много интересных дел, ведь лето — это три месяца свободного времени, которое нужно чем-то занимать. Однако при этом нужно совмещать приятное с полезным. Летом можно поехать на море и отдохнуть после напряжённого школьного года. Если для человека важны знания, он может заняться учебной деятельностью, что значительно повысит его успехи и оценки в следующем году.

Лето — это то время, когда можно гулять днями напролёт. В это время года можно немного подзаработать, если твой возраст позволяет тебе это делать.

Одним словом, чем бы ты ни занимался летом, главное, чтобы это приносило тебе как удовольствие, так и пользу!

Сочинение Как я провела лето

Прозвенел последний звонок. Наступила жаркая летняя пора и начались летние каникулы. За отличное окончание учебного года родители осуществили мою давнюю и казалось несбыточную мечту. Мне подарили мягкого и пушистого, как медвежонок, щенка. Я была очень рада, вместе с ребятами на улице мы бегали и резвились, катались на велосипедах, играли со щенком. Он всем очень понравился.

Первое время, вместе со своим верным другом — щенком, я провела в деревне у бабушки и дедушки, я их очень люблю. Мне очень нравилось помогать им по хозяйству и проводить время на огороде. Мы ходили в лес за грибами и ягодами, я собирала букетики удивительных полевых цветов. Наслаждалась природой и необыкновенным пением птиц. Днем купались на речке в чистой и прохладной воде. Вечерами проводила время со своими друзьями. Мы играли в различные и увлекательные игры, пели песни и танцевали.

В середине лета мы с родителями отправились на море. Стояла замечательная погода, мы проводили время на песчаном пляже, купались и загорали. Ходили на экскурсии в горы, там я была поражена, насколько живописна и красива природа. Катались на корабле по бескрайнему морю. Ходили в зоопарк, кормили животных, особенно я была в восторге от обезьянок.

Посетили дельфинарий, там я получила много позитивных впечатлений. Домой я привезла много интересных сувениров и фотографий, которые долгие годы будут напоминать о моей первой поездке на море.

Мы с родителями часто выезжали на природу, отдыхали, варили кулеш и жарили шашлыки.

Еще к нам в город приезжал цирк, я была в восторге от клоунов и дрессированных животных.

К сожалению, каникулы пролетели быстро, я начала готовиться к учебе. Родители купили мне новую одежду и школьные принадлежности.

Лето принесло мне массу ярких впечатлений и незабываемых моментов.

Сочинение Как я провел лето

Наконец-то закончился трудный учебный год и начались долгожданные летние каникулы. Наступили жаркие долгие летние деньки. До позднего вечера мы проводили время во дворах. С ребятами из соседних дворов мы играли в футбол, я был вратарем, у меня очень хорошо получалось.

С родителями ездили на пикники на берег необычайно красивого озера. Там очень приятно было проводить время. Купались в прозрачной воде, жарили мясо и овощи, играли в бадминтон. Этим летом я научился плавать. Я решил записаться в бассейн.

С отцом, ранним утром мы ездили на рыбалку. Мне очень понравилось проводить время возле реки. Красота и тишина природы завораживает. С пойманной рыбки мы варили вкусную уху.

На месяц я ездил в детский лагерь на берег Черного моря. Там познакомился с многими мальчишками и девчонками, мы обменялись адресами и телефонами, будем поддерживать связь и дружить.
С утра, позавтракав, мы шли на пляж, загорали, купались в воде и собирали на берегу красивые ракушки. Я привез их домой, красиво расставил на полке, в память о лагере.

После обеда я ходил на кружки. Мы выжигали на дощечке различные рисунки. Из картона и бумаги делали замечательные поделки. Рисовали красками на стекле. Лепили игрушки и тарелочки из глины. Эти поделки я привез как сувениры своим близким и друзьям. Они были очень довольны.
Вечером проводили время у костра, пели, танцевали, играли в разнообразные увлекательные игры. Жаль было расставаться с новыми друзьями.

В конце лета у меня было день рождение, родители устроили мне и моим друзьям замечательный праздник. В кафе на летней площадке нам накрыли столы с очень вкусными блюдами. Все было украшено воздушными шариками, проводились различные интересные конкурсы. Было очень весело.

Хорошие были каникулы, буду с нетерпением ждать следующих.

Вариант 5

Многие проводят лето на тёплых южных морях, а вот мы этим летом решили поехать на Белое море. Находится оно на севере России и его ещё называют Студёным. В самом центре моря есть острова. Называются они Соловецкие. Туда мы с родителями и отправились. Путешествие состоялось в конце июля, поэтому первую половину лета я составляла список необходимых вещей и читала информацию о Соловках в интернете.

Соловецкие острова включают в себя несколько островов:

• Большой Соловецкий,
• Анзер,
• Большая и Малая Муксалма,
• Заяцкие.

Посмотреть там есть на что:

• монастырь,
• Секирная гора,
• лабиринты,
• рукотворная дамба,
• озерно-канальная система острова,
• Филипповские садки,
• ботанический сад.

В первый день, после того, как мы приплыли и разместились в гостинице, решили пойти гулять на мыс лабиринтов. Находился он недалеко от нашей гостиницы, всего в 5 минутах ходьбы. Лабиринт выложен из камней. Правда, сделали его недавно, а вот настоящие древние лабиринты находятся на острове Большой Заяцкий. Кто и зачем построил их на острове неизвестно, но им больше нескольких тысяч лет. Ходить по лабиринтам на Заяцком острове нельзя, ведь остров – это заповедник.

На второй день мы взяли на прокат велосипеды и поехали на остров Большая Муксалма, который связывает с островом Большой Соловецкий рукотворная дамба из огромных камней в 1км длиной. Когда мы взяли велосипеды на прокат, нам сказали, что дорога к дамбе плохая, расстояние до неё 11 километров, часть из которых велосипеды придётся тащить на себе. Займёт час — полтора. Сказать, что дорога плохая — это ничего не сказать! Огромные лужи, болота — это всё нам встретилось! Но дамба стоит того, чтобы на неё посмотреть.

На горе Секирной, туда была экскурсия на третий день, находится скит – маяк, и оттуда со смотровой площадки открывается красивейший вид на Большой Соловецкий остров! Секирная гора – это самая высокая точка острова. Подняться туда нелегко – наверх ведёт деревянная лестница. Говорят, что человеку, поднявшемуся по ней, прощается 1 грех!

Главная достопримечательность Большого Соловецкого острова — Монастырь — уникальное сооружение. Стены сложены из огромнейших валунов. Это своего рода крепость, которая выдержала несколько осад. Раньше монастырь был тюрьмой. Сохранились камеры, в которые, при желании, можно заглянуть. Туда мы и ходили в последний день на острове.

Домой мы купили самые популярные сувениры с Соловков – пряники-козули, мармелад из водорослей, жареную соловецкую селёдку и ещё несколько безделушек! Мы не успели посмотреть все достопримечательности Соловецких островов, поэтому решили вернуться туда на следующий год.

6 вариант

Это лето прошло просто незабываемо и как-то необычно. И именно об этом я расскажу сегодня.

Я просто обожаю летнюю пору. Это время, когда можно отдыхать и ничего не делать. А главное, не нужно ходить в школу.

Этим летом я поехал к бабушке в деревню. Не на все лето, а примерно на один месяц. Деревня эта находится в часе езды от города. Там стоит маленькая бабушкина хижина. Почему хижина? Дело в том, что домик очень маленький, в нем всего три комнаты. Дом саманный, построен не из кирпича. У моей бабушки много животных и большой огород. Для меня было большим удивлением увидеть коров, уток, гусей и цыплят. Больше всего мне полюбилась собака по кличке Тузик. Теперь у меня появился еще один друг.

У бабушки мне пришлось немного поработать. Но это было даже интересно. Утром мы рано вставали, чтобы покормить животных и убрать у них в сараях. Дальше я мог пойти пасти овец с соседом. А мог смотреть на то, как бабушка доит коров. Для меня этим летом произошло много открытий. Начиная с того, какими милыми бывают цыплята, и заканчивая тем, что туалет может находиться на улице. Очень удивил меня летний душ, вода в котором нагревается от солнца.

Еще мне пришлось немного покопать огород и повыдергивать там сорняки. Помню, как я испугался, когда увидел дождевого червя. В общем, пока я был у бабушки, я успел соскучиться по своим родителям и младшему брату. Как же я их все-таки люблю!

После возвращения домой мама была очень рада меня видеть, а я рад был видеть ее. Мы ходили гулять в парки с детскими аттракционами. Там я катался на лебедях и на колесе обозрения. В те дни, когда мы брали с собой брата, мама покупала нам мороженое и мы долго его лизали.

Этим летом мне довелось побывать в зоопарке. Там можно было покормить и даже потрогать милых зверей. Больше всего мне запомнился жираф. Он такой смешной и высокий. А меньше всего мне понравился дикий кабан. Он маленький и вонючий.

Этим летом я хотел еще побывать в аквапарке, но мой брат заболел и мы так и не смогли посетить это классное место.

Это лето было одним из лучших в моей жизни. Я с нетерпением будут ждать наступления следующих летних месяцев, чтобы узнать и увидеть что-то новое и интересное для себя.

Мое лето

На очередных каникулах родители предложили отправиться за границу. Я с радостью согласился, ведь впереди ожидало увлекательное путешествие самолетом в другую страну. Незадолго до полета пришлось собрать необходимые вещи, и был в предвкушении незабываемого отдыха.

21 июля настал долгожданный день. Когда вошли на борт самолета, было немного страшно. Когда поднялись над землей и выглянули в окно – оказался потрясающий вид, страх быстро развеялся. Приземлились мы в удивительной стране Португалии. Здесь нас ожидал шикарный отель и красочные экскурсии. Первым делом мы отправились гулять по столице страны – Лиссабоне. Долго наслаждались шедеврами архитектурного искусства, побывали в башни Торри де Белен. Невероятно удивили ажурные балконы, зубчатые стены и шикарные виды, которые открылись с замковой вершины. Немного отдохнув, отправились на прелестные пляжи, усыпанные белоснежным песком, искупались в прозрачной теплой воде. В конце дня просто сидели на берегу и наслаждались приливом волн.

Во время отпуска каждые мгновенье мы познавали что-то новое. Чудесная поездка на символе города желтом трамвае, потрясающие фаду, шикарный океанариум и невероятный аквапарк. На улицах продавалось много экзотической еды, которая была безумно вкусная и питательная.

Каждое мгновенье, проведенное в Лиссабоне, останется в памяти навсегда. Никогда не забуду отзывчивых людей, роскошные замки и ухоженные пляжи, и прелестные виды с вершины горы. Когда пришло время возвращаться обратно стало очень грустно. Хотелось беззаботно лежать на пляже и побывать в других интересных местах. На обратном пути совсем не было страшно, родным и друзьям рассказал о чудесных местах и наших приключениях в новой стране. Надеюсь, что сможем каждое лето открывать для себя новые города, и отдых за границей станет в нашей семье ежегодной традицией. Путешествия вдохновляют, стимулируют больше работать и хорошо учиться.

Несколько интересных сочинений

• Герои рассказа Чистый понедельник Бунина (характеристика) сочинение

  Замечательное произведение под названием «Чистый понедельник», написанное в жанре рассказа, создано великим русским писателем начала 20 века – Серебряного века русской литературы, Иваном Алексеевичем Буниным.

• Сочинение эссе Труд души 7 класс

  Труд души — само по себе необычное понятие. Как душа может трудиться? Хотя сказал поэт, что душа должна трудиться и день, и ночь. (Не помню, кто именно сказал, так как по программе мы еще не проходили это.)

• Сочинение Учимся работать 7 класс

  Никогда ранее не задумывался о том, почему все взрослы нас заставляют трудиться. Буквально с малых лет, едва я стал хорошо стоять на ногах, меня стали брать на копку картофеля, давали маленькое ведерко и в шутливой форме предлагали помочь

Из года в год, устав от холодов, мы ждем первых лучиков солнца и весенней капели. С нетерпением проживаем зиму, с ее тянущимися вечерами, морозами, а иногда слякотью.

• Для чего нужна история? сочинение 5 класс

  История — это не просто наука и склад готовых истин. Это не только про то, кто мы, откуда, но и в общем то про, то куда. И можно конечно рассматривать историю как нечто такое уже сложившиеся раз и навсегда, что зачем-то нужно знать.

Летом мы всей семьей ездили в цирк. Я не первый раз была в цирке, но в этот раз мне особенно понравилось. Перед началом представления мне подняла настроение покупка моей любимой сахарной ваты.

Представление было очень интересное. В первом отделении выступали акробаты, клоуны, жонглёры. А во втором – дрессированные хищники. Удивительно, как это человеку удается подчинить себе диких животных?

Мне особенно понравился тигр, который прыгал с тумбы на тумбу сквозь обруч, закрытый бумагой, а потом даже сквозь горящий обруч.

Домой мы возвращались очень весёлые, обсуждая понравившиеся номера.

Кузминова Кристина

Лето – самая замечательная пора. Я всегда очень жду летних каникул. Люблю играть в футбол, купаться в реке, ходить в лес, путешествовать. Лето – самое подходящее время года для всего этого. Этим летом я много занимался спортом – играл в футбол на школьном стадионе почти каждый день.

Летом я не только гулял, купался и загорал. Когда шел дождь, я читал свои любимые книги. Одна из них – «Белый клык» Джека Лондона. Она мне очень понравилась, и я хочу рассказать о ней. Главный герой – Белый Клык – собака-волк, очень преданный и справедливый, способный на большую и искреннюю привязанность. Этих качеств сейчас очень не хватает многим людям.

Я хотел бы иметь такого четвероного друга, как Белый Клык. Я с нетерпением буду ждать следующего лета!

Сокольский Миша

Лето – самое прекрасное время в году. Летом мы набираемся сил и развлекаемся. Три месяца отдыха прошли на «отлично», оставив о себе много впечатлений. За летние каникулы я съездила на море, отдохнула в школьном лагере, погостила у бабушки, а оставшееся время хорошо провела дома.

В школьном лагере мне очень понравилось, там было интересно и познавательно. Мы ездили на речку, в зоопарк, побывали у святых источников. Особенно запомнились поездки в Задонск и Хвощеватку. Посещая разные храмы, я многое узнала и ощутила какую-то особенную, успокаивающую атмосферу.

Июль запомнился поездкой на море всей семьей. Погода позволила нам накупаться и позагорать, осмотреть достопримечательности Анапы и сделать интересные фотографии на память. Очень запомнился аквапарк с разнообразными горками, бассейнами и множеством воды. Ещё мы ездили в зоопарк, который оставил о себе много хороших впечатлений. На входе нам предложили купить разные угощения для питомцев зоопарка. Мне понравилось кормить птиц и зверей из своих рук. Забавно было наблюдать за поведением обезьянки, тукана, енота и страуса. Но особенно удивил нас какаду, начав взволнованно прыгать, взмахивать крыльями и издавать необычные звуки. Такого разнообразия птиц я еще не встречала.

В августе я гостила у бабушки, где мне было уютно и хорошо. Я читала книги, каталась на роликах и велосипеде. Приехав домой, я встретилась с одноклассниками. Мне казалось, что прекрасней этих каникул ничего нет.

Мои каникулы прошли «отлично», ведь я отдохнула и с семьей, и с друзьями.

Толоконникова Маша

Мы видели танки, зенитки, участвовавшие в боях. Впервые я увидела знаменитую «Катюшу». Потом мы отправились в музей. Экскурсовод нам рассказал о днях войны и о жизни солдат в военное время. В музее представлены различные предметы наших солдат: ложки и бритвы, оружие и форма времен войны. Мы видели письма, которые солдаты писали домой.

Дементеевская Евгения

Когда мама начала заходить в воду, из камышей послышался писк. Это были хорьки. Они бежали по берегу к камышам. Бежали строем, в линию, на одинаковом расстоянии друг от друга. Их пробежало штук десять. А когда я подошел к берегу, «командир» пискнул как-то по-другому, и те хорьки, которые не успели пробежать, затихли. В этот день мы с мамой их больше не видели. Зато через два дня я видел хорьков. Тех самых. Они бежали обратно.

Никитин Паша

Вот и закончилось самое лучшее время года – лето. А вместе с ним и самое беззаботное время – летние каникулы. Очень долго мы их ждали, а пролетели они очень быстро. Всё лето я играл в любимый футбол, ездил с родителями на речку, отдыхал на даче. Но всё хорошее быстро заканчивается. Так произошло с летними каникулами.

Последние денёчки хотелось провести с двойным удовольствием. Поэтому я поехал к своей бабушке в поселок Бор. Бабушка позволяла мне абсолютно всё. Даже в некоторых моих шалостях принимала участие. Видя моё счастливое лицо, бабушка тоже радовалась, как ребёнок.

Но вот осталось два дня до начала школьного сезона. Эти два дня мама посвятила подготовке к первому сентября. В начале мы покупали обновки, всё подшивали, отглаживали, готовили букеты.

Вот настал День Знаний. Хотя я иду в шестой класс, всё равно чувствовалось легкое волнение. Мы проснулись, нарядились в белоснежные рубашки. А на кухне нас ждал сюрприз – мама испекла необыкновенно вкусный огромный торт. И всей большой дружной семьей мы отправились в школу. Я чувствовал себя самым счастливым.

Я даже затрудняюсь выбрать самый лучший день каникул. Я был счастлив каждый день!

Бондарев Миша

Сижу, смотрю в окно. На улице пасмурно и прохладно. А так хочется вернуться в лето, потому что мои летние каникулы были весёлые и интересные. В июне я посещала пришкольный православный лагерь. Мы с Татьяной Николаевной Шиловой совершали разные поездки по святым местам, узнавали много нового и интересного.

Когда у моих родителей начался отпуск, мы отправились отдыхать на Чёрное море в посёлок Вардане. Целыми днями мы загорали, купались. Этим летом я научилась уверенно плавать без помощи круга. В Вардане я познакомилась с девочками из Москвы. Мы гуляли, играли, смотрели мультики, слушали музыку. Нам было очень интересно. Мой папа занимался на море подводной охотой, он ловил таких рыб, которых я никогда не видела. По вечерам мы с родителями ходили гулять по набережной, где проходили дискотеки, продавали всякую всячину. Отпуск родителей закончился очень быстро, пора было возвращаться, а так не хотелось.

Последний месяц лета пролетел незаметно. В выходные августа мы отдыхали на нашей реке Воронеж. Жаль, что с каждым годом она становится грязнее, а отдыхающие не ценят такое прекрасное место отдыха…

Вот так я провела летние каникулы. Буду с нетерпением ждать следующего лета!

Карнашова Аня

История о том, как я провожу лето. За дворе — зима. Скоро наступит весна. Уже на самом деле очень хочется снять с себя всю эту тяжёлую зимнюю одежду, но, увы, за окном пока лишь слякоть и серость. Настоящие тёплые деньги я ожидаю только к маю, поэтому приходится пока согреваться воспоминаниями о прошедшем лете. Что же особенного в моей истории? Возможно спросите вы. А ничего, отвечу я вам. Мне просто хочется с кем-нибудь поделится, возможно, вам будет даже не интересно, но мне от этого станет легче. И так — 31 мая. Последний учебный день. Какой мощное чувство свободы охватывает в этот день.. У кого-то, возмоджно, экзамены.. Но не будем о плохом. Только представьте, через пару дней вы сдадите книги и больше не будете вспоминать о этих мучительных школьных днях, о надоедливом домашнем заданиии. Вы просто будете жить и наслаждаться жизнью, свободой. Я человек, который не очень любит гулять. Но 31 мая даже я радосто подпрыгивая побегу гулять. Короче говоря, про последний день мая все уже поняли. Просто осознание того, что ты свободен. А что же дальше? А дальше три месяца вам выделяется на то, чтобы вы делали всё, что только вашей душе угодно! Словами это превосходное чувство не передать. В первый месяц лета я обычно предпочитаю не делать ничего. Абсолютно. Вот серьёзно. Просто целыми днями валяться в кроватке уставившись в телефон/ноутбук. Именно столько врмени мне нужно для того, чтобы осознать, что как-то уже поднадоело лениться. И тут начинается полёт фантазии. Два месяца каникул ещё впереди, а заняться тебе нечем. Только и торчать в своём маленьком городишке в поисках приключений. Первое, что приходит обычно мне при таких мыслях на ум — компьютерные игры! Как оригинально. Ты точно так же ничего не делаешь, как и в первый месяц, но уже вроде что-то поинтереснее. Проходить я люблю обычно какие то летние игры. Сразу почему-то вспоминается Far Cry и Madagaskar. Ну да ладно. Продолжаю дальше думать, что что-то делаю при этом ничего не делая. Когда я так пролежу большую часть своих канинул, тогда то у меня наконец-то и возникает вопрос. А где июнь и половина июля? Что я делала эти полтора месяца? Тогда я начинаю хоть как-то саморазвиваться, ну или хотя бы выходить на улицу. Рисую, читаю различного рода литературу, повторяю пройденный школьный материал, занимаюсь спортом или просто накладываю огуречики на глазки. В таком темпе проходят остальные каникулы. «Как интересно» — могут сейчас сказать некоторые. «Только время потратил». Но, цель этого рассказа была очень проста — просто высказаться, а может быть, многие даже узнают в нём себя. Вроде бы ничего интересного не происходит в этот сезон года, но в ожидании тёплых лучей всё равно почему-то вспоминается лето.. Хочу пожелать вам удачно закончить этот учебный год, сдать экзамены, решить все остальные проблемы. До новых встреч!

Мое земляничное лето Лето-мое самое любимое время года. Обычно я провожу его с родителями. Мы путешествуем по разным городам и странам, отдыхаем на море. Но в это году мое лето было совсем другим. Меня пригласила в гости бабушка Полина. Она живет в маленькой деревне на берегу большого озера. Когда я впервые увидел ее старинный домик на опушке леса, то подумал, что попал в сказку. В доме была настоящая русская печка, а воду нужно было носить из колодца. Мы с бабушкой были неразлучны. Вместе ходили в лес и на речку, работали в огороде, пили чай с пирогами и даже катались на моем велосипеде. Мы собирали и сушили на зиму грибы. А такой вкусной и душистой земляники, которая росла на лесной опушке, я еще никогда не пробовал! Жаль, что лето кончается так быстро. Мне очень не хотелось возвращаться в Москву. Я вырос и загорел так, что мама и папа меня не узнали. Следующим летом я обязательно снова поеду в Маслово. Мое лето — маленькая история Эти летние каникулы были действительно фантастическими, наполненными яркими событиями и впечатлениями. Правда, первый месяц я провел в городе, как обычно. Но Июль и Август компенсировали мое настроение — я отдыхал с тетей в деревне. Время не бежит здесь, а позволяет насладиться каждой секундой. Деревня находится далеко от мегаполиса и только там я мог насладиться потрясающе чистой водой. Я, конечно же, помогал немного тете, но поиграть с друзьями мне хотелось больше. Вместе с ребятами я проводил все свободное время. Мы купались и наслаждались прекрасными пейзажами. Картошка на костре, которую мы приготовили вместе с Пашей, стала причиной злости тети. Мне не захотелось идти на обед. Это блюдо приносит невероятное удовольствие уже от самого процесса приготовления. Каждый день был наполнен романтикой и счастьем, он не был похож на обычный мой день. Деревянная изба была моим пристанищем во время теплых вечеров. К тете часто приходили подруги, а я в это время тихонько читал книги, сидя на печке. Я чувствовал себя Робинзоном Крузо и также описывал все свои дни в деревни. Тут царит совершенно другой ритм. Близость к природе, отсутствие погони, тишина — это то, что так манит меня в деревню. Хотя я и городской человек, но всегда скучаю по этим местам. Моё лето Этим летом я традиционно поехал отдыхать к любимой бабушке в деревню. Там уже ждали мои любимые друзья, с которыми мы дружим с самых детских лет. С ними мы ходили в лес за ягодами, играли в футбол и много других игр (карты, казак и разбойник, лова, верблюда), пробовали себя в роли рыбаков. Вечером мы загорали и купались на местном пляже у реки, так же мы разжигали костры и рассказывали страшные истории. Еще я помогал бабушке пасти кур и индюшат, они оказались весьма забавными и смешными существами. Моя бабуля умеет лепить очень вкусные вареники с вишней, которые мы с друзьями кушали с маслом и сахаром. Так же мы заполняли друг другу Анкеты, чтоб знать побольше интересного друг о друге. Перед уездом мы с друзьями всегда обмениваемся символичными подарками, чтоб весь год радовать себя приятными воспоминаниями. Сделали много совместных фото. Лето было очень замечательным и я снова жду следующих каникул. Как я провел лето (мини-сочинение для младших классов) На мой взгляд, лето — удивительная пора. Оно ассоциируется с отдыхом, хорошим настроением и весельем. Я с огромным нетерпением ждала окончания учебного года. В начале лета я ходила на пленер с друзьями из художественной школы. Мы учились изображать небо, деревья, траву, цветы. А также наслаждались солнечными лучами и потрясающей природой. Иногда мы с моей семьей ездили к бабушке и дедушке. Они живут в деревне. Оставаясь там ночевать, я старалась проводить с ними побольше времени, а также помогать им по хозяйству. По возвращению домой, я гуляла с подружками. Затем началась знойная пора лета. Мы почти каждый день с сестрой ездили отдыхать на пляж. Я очень люблю купаться и загорать, поэтому мне невероятно понравилось такое времяпровождения. К сожалению, лето промчалось очень быстро. Оно было очень насыщенным и интересным. Теперь мне снова пора в школу, где меня ждут мои учителя и одноклассники. Необычные каникулы Как же я ждал лето — три чудеснейших месяца. Для меня это несомненно самое любимое время года, дни теплые и длинные. Можно допоздна гулять с друзьями, гонять мяч, ходить в походы, купаться и загорать на озере, кататься на велосипеде, да и просто, лежа на трав, считать звезды. Самое запоминающееся событие этого лета — рыбалка с папой. Мы давно хотели вместе отправиться на реку, но никак не получается. И вот, этот день настал, папа сказал: -» Завтра едем на рыбалку!» — Как же я был счастлив, не спал всю ночь, мечтал о пойманной рыбе и размышлял, какой будет моя первая удочка. Утром мы собрали снасти, удочки, наш обед и отправились в путь. Мелкая речушка, с травой вдоль берега, стрекозы и лягушки, приветствующие нас, а вокруг завораживающий лес, полный тайн и приключений. Наступил долгожданный момент — удочка в руках, а поплавок в воде. Когда в очередной раз я крутил катушку, то решил, что зацепился за траву, но продолжил тянуть дальше, и на всеобщее удивление достал из воды черепаху. Я был очень рад своему улову, непередаваемые ощущения. Конечно мы с папой отпустили нашу подружку после пары фотографий. Храню их вместе с памятью о необычной рыбалке. Каждая поездка неповторима, наверное поэтому я с нетерпением буду ждать следующее лето. Ведь будет что-то новое, незабываемое.

Снова в школу Искусство и письмо

Снова в школу Искусство весело! Привлекайте детей к творчеству с помощью этого рисунка в стиле Instagram «Летние воспоминания» и написания действий по мобильному телефону.

Дети могут отражать и запечатлевать визуальную суть своих летних каникул с помощью изображений и слов.
Учителя могут узнать больше о своих новых учениках в классе творческим способом.

В этом упражнении учащимся предлагается вырезать и сделать свой собственный сотовый телефон в стиле буклета, а затем завершить создание изображения на передней обложке и письменных элементов внутри.

Лицевая обложка:
Предложите студентам проиллюстрировать свои летние занятия с помощью 9 эскизов каракулей или рисунков по своему выбору.
Избранное может включать походы на пляж, кемпинг, плавание, мороженое и т. Д.
(для вдохновения прилагается нарисованный от руки пример цветной фотографии)

Две раскладывающиеся внутренние страницы предлагают письменный ответ на следующие запросы:
My любимое воспоминание
Лето было ….
Я видел …
Кое-что я узнал за лето…
Я посетил …
Я создал …
Мое самое забавное воспоминание …
Мне очень понравилось …..
Мне не понравилось ….

Готовый арт-телефон размером 3,7 x 7,3 дюймов (9,4 x 18,5 см)
Английский / австралийский шаблон правописания также включен

Соображения, как использовать это задание:
Как ученики могут выйти за рамки слов и «нарисовать свои ответы»?
Учитывайте пространство вокруг изображений, которые вы рисуете.
Как все 9 изображений выглядят вместе?
Есть ли новая тема, стиль или цвет?
Какие цвета мы ассоциируем со словами?
например, океан: бирюзовый и зеленый

Работайте творчески!
В прилагаемом примере используется черная шариковая ручка и фломастеры.

Готовые арт-телефоны удобно помещаются в задний карман.
Они отлично подойдут в качестве гирлянды или могут украсить стену, дверь или доску объявлений.

Идеально подходит для использования в качестве ледокола или в качестве урока искусства.

Вот несколько счастливых отзывов покупателей:

«Замечательно !!!!»

«Мне очень понравилось, что дети любят это занятие в наши дни! Они все о своих телефонах. ‘

‘ Замечательно познакомиться с первым уроком в этом году. ‘

‘ Мне очень понравился этот, и он был двухуровневым ‘

Вы можете просмотреть мою коллекцию креативов Назад к школьным ресурсам здесь — включая мои самые продаваемые ресурсы — «Все о себе Art phone» и «A Ball About Me»:

Back to School Creative Resources

Связаться с Diane @ The ImaginationBox
посетите мой веб-сайт и блог
подпишитесь на мой информационный бюллетень
регулярных новых идей искусства на facebook
следите за мной в pinterest для вдохновения
подписывайтесь на меня в instagram

Все оригинальные иллюстрации © The ImaginationBox / Diane Pagan 2018

Вы можете подписаться на меня, нажав вверху моей страницы на странице магазина, если вы хотите получать обновления о новых художественных ресурсах и информацию о моих предстоящих продажах.

Не забывайте оставлять отзывы о ресурсах — вы будете зарабатывать баллы для следующих покупок TPT 🙂

Свяжитесь со мной, если у вас есть какие-либо вопросы относительно этого ресурса, я всегда рад помочь,

Спасибо!
Diane

Летние воспоминания, поездки, траты денег и многое другое

Добро пожаловать в наш первый выпуск Доступных мероприятий , новой функции для поддержки учителей в 2021-22 учебном году.

Каждую среду мы будем собирать пять мероприятий для учащихся, основанных на наглядных и более доступных отчетах в разделах Times и предлагающих дополнительные строительные леса, которые приглашают учащихся всех уровней разобраться с тем, что может быть незнакомым языком или понятиями.Некоторые из этих функций уже нравятся учителям разных уровней — например, что происходит на этой картинке? упражнения — а некоторые будут новыми.

Обновление , 29 сентября: мы опубликовали , наше второе издание Accessible Activities . Чтобы узнать больше об этой еженедельной функции, прочитайте наш вводный пост . Пожалуйста, поделитесь своими мыслями в разделе комментариев или отправив нам электронное письмо по адресу [email protected].

---

1.Поделитесь летним воспоминанием.

В этой подсказке с изображениями мы приглашаем студентов рассказать нам об одном замечательном моменте, большом или маленьком, из лета 2021 года. Они могут поделиться своими записями в нашем разделе публичных комментариев, обсудить с одноклассниками или записать в дневнике ноутбук.

2. Узнайте о репортере, который в течение года путешествовал по стране.

Этот Урок дня включает короткое слайд-шоу (менее 250 слов) о репортере New York Times, который во время пандемии переоборудовал минивэн в свой дом, а затем посетил 39 штатов.Мы предлагаем разминку, 10 словарных слов, вопросы для письма и обсуждения, а также дальнейшее упражнение, в котором учащиеся представляют свое собственное путешествие.

3. Подумайте, на что вы тратите свои деньги.

В этом Мнение студентов , студенты читают иллюстрированную статью, в которой 11 подростков говорят о роли, которую деньги играют в их жизни. Затем они размышляют о собственном опыте обращения с деньгами и их отношении к деньгам. Они могут поделиться своими ответами с коллегами или в разделе комментариев.

4. Посмотрите внимательно на фотографию Times.

Каждую неделю мы удаляем заголовок с изображения, опубликованного в другом месте в The New York Times, а затем спрашиваем студентов: Что происходит на этом изображении? Они могут поделиться своими наблюдениями в разделе комментариев, а затем вернуться в четверг днем, когда мы расскажем предысторию фотографии.

5. Посмотрите короткометражный фильм о грушевом дереве, пережившем 9/11.

Посредством этого шестиминутного фильма студенты могут поразмышлять о 20-летнем юбилее сентября.11 террористических атак на основе истории об одном дереве, которое было ранено в тот день. Затем они могут ответить на вопросы для обсуждения в нашем Film Club в письменной форме или в ходе обсуждения в классе.

приложений, которые помогают семьям сохранить летние воспоминания

Лето — напряженное время для семей с отпуском, друзьями и множеством развлечений на свежем воздухе.

Большинство из этих драгоценных моментов запечатлено на телефоны и планшеты. Вот несколько наших любимых летних технических инструментов.

Эскиз

Считаете обычное семейное фото немного скучным? Запечатлейте летние моменты, как Пикассо сделал бы в Sketcher. Это приложение позволяет превратить обычную летнюю фотографию в набросанный рисунок. Забудьте о дорогих принтах из любимого пляжного городка и создайте свой собственный шедевр.

Мозаика

Это простое в использовании приложение позволяет создавать 20-страничную книгу с картинками прямо из картинок на вашем телефоне.Расставляйте фотографии с помощью Mosaic, пролистывайте страницы, размещайте заказ, и через 4 дня у вас будет распечатанная книга памяти.

Экшн-камера KidsZoom

Беспокоитесь о том, чтобы передать вашему малышу дорогую камеру или телефон? В таком случае попробуйте KidsZoom Action Cam, водонепроницаемую, устойчивую к падению видео / фото камеру, созданную специально для детей. Это отличный способ запечатлеть перспективу вашего ребенка, когда он едет на велосипеде, играет в прятки или вид из его летней крепости.

OneDay

Это бесплатное приложение для iOS выводит домашние фильмы на новый уровень. Создавайте тематические сюжеты с записанными ответами и музыкой, чтобы снять лучший фильм о летнем доме. Запечатлейте безумие лета и ощутите его заново в эти зимние месяцы!

Spotify

Всегда есть саундтрек для лета, и ваши дети, скорее всего, будут повторять пару песен во время летней поездки или когда они играют на улице.Не позволяйте музыкальным воспоминаниям исчезнуть. Spotify позволяет создавать плейлисты, которые в любой момент перенесут вас в лето 15-го!

детских рисунков: летние воспоминания | Bobbledy Книги

Лето — пора веселья. Никакой школы. Хорошая погода. Каникулы с семьей. Мы попросили детей нарисовать свои любимые воспоминания о прошедшем лете. Вот что они нам прислали.

Из Гарсии в Массачусетсе:

Вот что сказала мама Гарсии:

Любимая часть лета для Гарсии была его первая ночевка со своей подругой Олденом.Гарсия нарисовал свою комнату, а затем попросил маму нарисовать настоящие лица поверх его нарисованных лиц.

Но летние развлечения для семьи Гарсии не ограничились ночевкой с Олденом. Действительно, брат Гарсии Диего поднял веселье на совершенно новый уровень.

Сказал Джина:

Любимым воспоминанием Диего о прошедшем лете было посещение «Кануна разрушения» на автодроме Нью-Ливан, штат Нью-Йорк, вместе со своим отцом. На фотографии Рокки Хардкор прыгает через кучу из семи горящих машин в навороченном фургоне.

Боже мой.

А теперь для наших самых преданных авторов подсказок рисования: Спенсера и Тайлера из Калифорнии.

Вот мысли их мамы, Юнис:

Любимым летним воспоминанием Спенсера (как и следовало ожидать) было «тусоваться с моими кузенами, Мелоди, Валери, Паксоном и моим братом Тайлером, рисовать и делать книги». Его рисунок — это он, его брат и двоюродные братья, гордо стоящие рядом с «Библиотекой кузенов», выставленной рядом с нашим камином.

Судя по всему, Спенсер и Тайлер делают книги даже чаще, чем мы с Робби, и у них есть «библиотека» книг, которую можно получить с помощью читательского билета! Понятно, что эти ребята — наши конкуренты.

Что касается Тайлера, Юнис продолжила:

У Тайлера два любимых воспоминания: «Катание на американских горках в Gilroy
Gardens с моей мамой…»

«… и еду на горном велосипеде с Да Да».

Лена из Массачусетса прислала этот рисунок, а ее мама Кей прислала эту записку:

Ответ Лены на ваше приглашение к рисованию был немного колоритным, поэтому я приложил
две версии: одна с рейтингом G, а другая без цензуры.

Для тех из вас, кто не хочет рисковать собой, вот цензурированная версия.

И для тех из вас, кто любит жить в условиях дикой природы, вот большое открытие:

А вот рисунок из сарая. Любимая часть лета Олдена была в Беттертон-Бич. Внизу картины ряды подводных раковин, на которые Олден «смотрит в бинокль». Рука — это рука Олдена, которая тянется под воду, чтобы поднять их.Сначала она попыталась нарисовать свою руку, и дошла до большого пальца (см. Вверху слева), прежде чем решила, что рисовать остальное было слишком сложно. Робби предложил Олдену нарисовать ее настоящую руку, а затем перенести ее на бумагу.

Олден очень тщательно нарисовала свою руку.

Вердикт: быть человеком-штампом — это весело.

А вот рисунок Робби, «подпрыгивающего на батуте с тарзанкой на ярмарке графства Кент, когда сгустились тучи и пошел дождь.”

Если вам интересно, почему Робби переворачивается вверх ногами, тарзанка-шезлонг поможет вам высоко прыгнуть.

Действительно, высокий.

В какой-то момент Робби подпрыгнула так высоко, что перевернулась вверх ногами, но в тот момент я был слишком занят, беспокоясь о ней, чтобы сделать снимок. Как оказалось, с ней все было в порядке.

И, наконец, у нас есть чудесный рисунок от Холли.

Холли на самом деле не ребенок, но она рисует каждый день и направляет свои кривые наблюдения за жизнью и всем остальным в свой замечательный веб-комикс (который вам, конечно же, стоит проверить).

То есть спасибо всем, кто присылает нам чертежи. Возможно, это моя любимая партия. Мы заняты придумыванием нового приглашения на пятницу. Если у вас есть идеи, которые вы хотите нарисовать, напишите нам по электронной почте и дайте нам знать.

Сделайте летние воспоминания с вашим ребенком в этом году

Лето — это особое время, которое можно провести с ребенком и оставить воспоминания о нем. Они вернулись из школы и полны сил. Есть несколько способов посмотреть на это время вместе с вашим ребенком в течение пары месяцев, когда они будут дома, и способы наладить общение.

Если вы остаетесь дома, мама, а ваш ребенок или даже дети не ходят в школу, это означает, что ваше расписание сильно изменилось, и пора провести это время вместе. Но как тебе? Летний лагерь? Свидания? Отпуск? или ты его просто крышаешь?

В конце концов, разве мы не должны позволять нашим детям скучать, чтобы развить их воображение?

ПОДЕЛИТЬСЯ на FACEBOOK

Этот пост содержит партнерские ссылки

Вспоминая летнее время вместе с ребенком

Идеи летних занятий для создания воспоминаний

Последние несколько лет я видел цитату о том, что в детстве у нас всего 18 лет.Я поделился этим изображением на Facebook, когда началось лето, и, судя по более чем 700 репостам, лайкам и комментариям, я вижу, что не только я хочу убедиться, что это имеет значение!

Честно говоря, хотя я всегда любил летние каникулы, я никогда особо не думал об этом, пока мой сын не уехал в колледж, собираясь закончить его, и навсегда уехал на новую работу в новом штате. Меня осенило, что лето с моим первенцем навсегда изменится.

Подсчитав, я понял, что его сестра не так уж и далеко позади него, хотя она только что закончила начальную школу, а наша младшая только что закончила детский сад.Я говорю это не для того, чтобы создать стресс, который никому не нужен в их жизни, а для того, чтобы на мгновение сделать паузу и по-настоящему осознать, как быстро детство может так быстро закончиться.

Я заметил тенденцию блоггеров с очень маленькими детьми, которые хотят поделиться советами по воспитанию детей. Многие из них действительно полезны, но иногда мне приходится на мгновение остановиться и осознать, что я воспитываю детей 24 года, есть некоторые опыты, через которые я прошел гораздо больше, чем другие, в моих туфлях с маленькими детьми в дом.

Итак, с этой мыслью и своим опытом, я хочу поделиться с вами объятия вашего лета.

После того, как один ребенок уехал…. Я хочу крикнуть всем, кого я знаю, это родитель, что лето — настоящий подарок для вашего ребенка. Даже когда вы находитесь в эпицентре ссор братьев и сестер, жалуются на заднее сиденье, беспорядочные комнаты из-за всего этого дополнительного игрового времени или даже копаясь в мокрых купальниках и полотенцах, чтобы обнаружить, что крышка экрана была оставлена ​​открытой в вашей сумке для плавания {да, правдивая история … наша опыт прошедших выходных} цените летние моменты с детьми.

Лето может стать сумасшедшим и временами жарким, но в конце дня, когда вы ударяетесь головой о подушку, подумайте о том, что было наиболее важно в течение дня… о ваших родительских и детских связях.

Найдите время этим летом, чтобы по-настоящему узнать вашего ребенка в том возрасте, в котором он сейчас.

СПИСОК ЛЕТНИХ КОВШЕЙ

ПОДЕЛИТЬСЯ на FACEBOOK

Способы запечатлеть летние воспоминания и общаться

Есть много способов связаться с вашим ребенком, и да, это работа в течение учебного года, но я знаю, что наши расписания становятся немного более загруженными, и, честно говоря, летнее время способствует установлению более тесных отношений.Вот несколько быстрых идей летнего отдыха, которые помогут вам начать работу ниже…

Посетите библиотеку OFTEN

Поездка в библиотеку может быть окном в их интересы. Дайте им время изучить полки и найти то, что им действительно интересно. Если это слишком утомляет, начните с онлайн-версии вашей библиотеки и попросите их ввести ключевые слова, которые им интересны, и посмотреть, что появится в результатах поиска.

Запланируйте посещение парка или музея

Вы знаете, чем они любят заниматься в городе? Попросите их помочь вам спланировать лето, выбрав несколько мест, которые они хотели бы посетить.Если они достаточно взрослые, вы даже можете поделиться с ними календарем Google и посмотреть, какой у них идеальный график. Спланируйте это!

Начать журнал

Воспользуйтесь возможностью украдкой написать немного от руки и вместе создайте специальный дневник летом. Иногда воспитание заключается в мелочах, которые проносятся в мыслях вашего ребенка. Или просто купите это, чтобы начать.

Используйте все функции фото на мобильном телефоне

В вашем сотовом телефоне столько забавных функций, от замедленной съемки до замедленной съемки до видео и фотографий, что есть так много уникальных способов запечатлеть ваши летние воспоминания.В Facebook Messenger или Snapchat также есть несколько симпатичных оверлеев, чтобы добавить на ваш цифровой лад глупые фотографии. Мне нравится использовать такое приложение, как Prisma, чтобы превратить несколько наших фотографий в произведения искусства.

• Сделайте несколько селфи со своим ребенком , вы старше себя и будете благодарны за то, что вы сделали, когда они были такими крошечными.
• Создайте памятную книгу вместе! Распечатайте некоторые из этих фотографий на своем телефоне и создайте супер-простую книгу памяти l , как эта.

Пусть увидят вас глупыми

Будь то танцевальная вечеринка на заднем сиденье или приключения в бассейне, найдите небольшие способы снова стать ребенком со своим ребенком.Бьюсь об заклад, у вас есть смертоносное пушечное ядро, которое вы им еще не показали!

Посмотрите, готовы ли они к вызову с мячом? Попробуйте головоломку!

Наблюдать восход и закат солнца

Одна из наших традиций — рано вставать и идти встречать восход солнца на пляже. Это особенное время, чтобы поразмышлять о наших благословениях как семье и запечатлеть не так много моментов природы, от солнца и волн до маленьких существ, все еще бродящих вокруг, и глядя сквозь ракушки, которые были принесены из прилива за ночь.

Отойдите на несколько шагов назад и запечатлейте их тени, вы будете рады, что сделали это через 10 лет.

Занимайтесь вместе

Этим летом мы с дочерьми вместе работаем над курсом рисования пастелью, так как они обе хотели научиться рисовать и рисовать больше. Было забавно видеть, насколько они оба могут быть похожи, но при этом различны во многих других отношениях благодаря своему творчеству.

Отправиться в путешествие

Поездки на автомобиле — один из самых забавных способов запечатлеть воспоминания всей семьей.Это также отличный способ поговорить со своими детьми, независимо от того, сколько им лет. Как бы мне ни нравилось брать с собой технологии в наши дальние поездки, я очень ценю время, проведенное вместе, играя в автомобильные игры или просто разговаривая по-настоящему о разных вещах. Однодневные поездки или ночные поездки легко разыграть. Мы совершили немало длительных поездок, и они должны датировать некоторые из моих любимых воспоминаний.

Вы можете взглянуть на #vijfamilyroadtrip в instagram.

Пусть скучают

Да, я сказал, уберите эти экраны как можно дольше и дайте им время, чтобы они заскучали.Вы будете поражены тем, что они могут придумать, если у вас будет на это время. Книги становятся окнами в новые миры. Игры становятся развлекательными. Детские площадки и дворы становятся неотразимыми. Это потребует некоторого ворчания, но оно того стоит.

Найдите веселые и легкие летние занятия в программе для преподавателей Spin On It. (Нажмите, чтобы увидеть летние идеи)

В конце лета, когда приближается День труда, спросите себя, какие три вещи я узнал о своем ребенке этим летом, чего не знал вначале.Поверьте, ваше сердце будет переполнено вашими связями и воспоминаниями, которые вы захотите сохранить навсегда.

Как вы сделаете это лето значимым?

Все еще думаете, чем я буду заниматься этим летом весь день с детьми?

Если вам нужны идеи, чем заняться этим летом дома, мы с радостью поможем вам с ними. Об этом и посвящен наш веб-сайт The Educators ’Spin On It. Подпишитесь на нашу рассылку новостей , и мы поделимся с вами идеями тематических летних мероприятий, которые помогут.

Важность летних воспоминаний и как ими дорожить

Вспомните собственное детство и вспомните, какие воспоминания выделяются больше всего.

Скорее всего, вы вспоминаете счастливые времена на солнышке. Длинное лето в детстве может быть волшебным временем для семей и надолго останется в памяти, когда мы станем старше — возможно, даже больше, чем такие праздники, как Рождество или Ханука.

В летних воспоминаниях есть что-то особенно волнующее.Играя вместе в игры на солнышке, бегая по песчаному пляжу или устраивая пикник под пятнистым светом под деревьями, мы все с любовью вспоминаем солнечный сезон.

Воспоминания — это все. Как мы можем максимально использовать лето, чтобы у нас было время, которое мы никогда не забудем? Почему воспоминания так важны в первую очередь, и как мы можем гарантировать, что никогда не потеряем их?

См. Также: Забудьте о пляже … Лучшие альтернативные семейные развлечения на лето, и вы составили свой летний список дел?

Создание лучших летних воспоминаний

Лучшие воспоминания — это те, которые остаются в вашей голове без необходимости какой-либо фотографии.Они, как правило, связаны с необычными переживаниями или ситуациями, вызывающими эмоции (желательно положительные). Итак, чтобы сохранить самые лучшие летние воспоминания, вам нужно делать вещи, выходящие за рамки нормы.

Создание воспоминаний об отпуске

Для многих семей самые лучшие летние воспоминания связаны с отпуском или короткими поездками. Практически по определению отпуск — это перерыв от обычной повседневной жизни и возможность посетить новые места и поделиться новыми впечатлениями. Постарайтесь привнести необычное в свое путешествие.Вы наверняка приятно проведете время, бездельничая на пляже, но сколько еще запомнится лета, если вы также попробуете заняться сноркелингом, покататься на ослах, совершить морскую прогулку, заняться серфингом, исследовать маяк или что-то еще. больше необычных впечатлений можно получить на берегу моря.

Точно так же вы можете попробовать посетить такие достопримечательности, на которые вы еще не решались с семьей. Как насчет дня на ферме, чтобы научиться ездить на лошади? Или утомительный, но полезный послеобеденный сбор фруктов? Если у вас есть дети постарше, вы можете попытаться подняться на три самые высокие вершины в вашем районе (даже если они просто холмы) или искупаться в близлежащем озере.

Сохраняя простоту

Тем не менее, вам не нужно далеко уезжать, чтобы заняться серфингом в летней атмосфере. Долгие прогулки — прекрасный (и дешевый) способ создать воспоминания. Простое движение запускает части мозга, которые не видят особой активности, когда вы делаете немного больше, чем просто сидите дома. Новые виды, цвета, запахи и звуки — все это проникает в сенсориум, создавая одни из самых сильных летних воспоминаний.

Даже время, проведенное творчески в саду, может превратиться в прекрасный летний день.Поиграйте в семейные игры или найдите занятие, которым вы обычно не занимаетесь, чтобы выделить день среди бесчисленного множества других, в которые вы играли на улице. Чтобы придумать всего пять идей, вы можете принести домой пару ходул или пого-палку, чтобы семья могла их по очереди использовать; провести домашнюю Олимпиаду с соревнованиями по бегу, метанию и прыжкам; инвестируйте в гигантскую игру Jenga, connect 4 или другую садовую игру; провести день природы, когда вы прочесываете каждый уголок сада на предмет мелких существ и записываете, что вы найдете; или посмотреть фильм на улице, возможно, используя большую палатку для защиты от солнца.

Важность воспоминаний всей семьей

Вы можете спросить: «Зачем все это беспокоиться». В конце концов, у вас остается много воспоминаний из мелочей жизни, таких как хихиканье, когда ребенок выходит с чем-то забавным. Но нам также необходимо создать банк воспоминаний, которые позволят нам пойти немного дальше.

Представьте себя, скажем, через 20 лет, когда все дети вырастут и, возможно, уедут. Сколько бы вы пожертвовали, чтобы вернуться в то время, хотя бы на несколько часов, и снова увидеть, как они играют в детстве? Вы не можете вернуться, но вы помните летние дни, наполненные радостью, и это лучшее, что вам нужно.Чем больше общего, необычного и замечательного опыта вы получили в семье, тем больше вам придется оглядываться назад туманными глазами.

Разжечь их любопытство

Это тоже работает в обоих направлениях. Предоставление ребенку разнообразных впечатлений может изменить его. Они с большей вероятностью найдут что-то, что пробудит их воображение и оставит неизгладимое впечатление; не просто воспоминание, а стимул к их любопытству, который ведет их к дальнейшим приключениям и опыту.

Ребенок, который растет в счастливой и разнообразной деятельности со своей семьей, вероятно, будет более разносторонним и довольным, чем тот, кто провел свое детство в основном развлекая себя.Создание счастливых летних воспоминаний в их ранние годы также свяжет их ближе к более широкой семье, когда они вступят в подростковый и взрослый возраст. Мы растем как семья благодаря совместному опыту. Это беспроигрышный вариант.

Как организовать и сохранить семейные воспоминания

В наши дни у нас нет недостатка в способах запечатлеть воспоминания. Благодаря достижениям в области мобильных технологий практически каждый носит в кармане камеру с высоким разрешением. Мы даже можем снимать длинные видеоролики, панорамы, замедленную съемку и таймлапс — миниатюрная киностудия, готовая к записи в любой момент.

Но сделать сотни снимков и часов видео недостаточно. Слишком легко оставить свои цифровые записи в облаке или на жестких дисках и забыть о том, что у нас есть. Возможно, вы окажетесь всего в одном технологическом отказе от потери этих драгоценных изображений.

Создание фотоальбомов и альбомов для вырезок

Итак, даже в эту цифровую эпоху стоит перенести ваши любимые праздничные снимки и другие воспоминания о лете в более осязаемый дом. Возможно, вы могли бы собрать фотоальбом из отпуска или альбом для вырезок, чтобы навсегда запечатлеть эти драгоценные летние флюиды.

Самого действия по выбору лучших изображений для печати и их вставке в фотоальбом путешествий будет достаточно, чтобы закрепить эти воспоминания в вашем долгосрочном воспоминании. Выбранные летние воспоминания будут усиливаться каждый раз, когда вы открываете альбом. У вас гораздо больше шансов просмотреть фотографию и пережить те давно потерянные дни, если изображение находится в правильно маркированном объеме, а не в банке памяти с тысячами других изображений.

Вы можете пойти дальше, предложив детям сделать свои собственные фотоальбомы.Это может быть простое хранилище фотографий или элементы альбома для вырезок, такие как железнодорожные билеты, браслеты и другие плоские предметы, которые пробуждают воспоминания о путешествиях. Вы даже можете завести наглядный семейный дневник, чтобы записывать все, что вы делаете за одно лето, что может занять довольно много времени, но его трудно превзойти как способ собрать воедино летние воспоминания.

Другой вариант — создать дерево памяти. Это способ сопоставить и продемонстрировать воспоминания о конкретном событии, таком как праздник, прогулка или день рождения.Дети могут нарисовать ветви дерева, а затем наполнить их хорошими воспоминаниями в виде фотографий, сувениров и даже рисунков.

И тогда, конечно, можно было бы делать что-то по-настоящему старомодно и игнорировать цифровую камеру. Вместо этого возьмите старую пленочную камеру (центры обработки все еще на удивление распространены) или камеру Polaroid, которая сразу же распечатает фотографии. Используя эти более ограниченные технологии, вы, вероятно, потратите больше времени на размышления о том, какие моменты действительно важны для съемки, и тем больше будете ценить полученные изображения.

См. Также

Если вы нашли эту статью полезной, почему бы не взглянуть на «Все необходимое для семейного пляжного дня» или «Как исследовать английскую деревню».

‍

Розыгрыш SoBe® Summer Memories — SoBe

Розыгрыш SoBe® Summer Memories

ОФИЦИАЛЬНЫЕ ПРАВИЛА

ПОКУПКА НЕ ТРЕБУЕТСЯ. ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ГДЕ ЗАПРЕЩЕНО.

Эти лотереи никоим образом не спонсируются, не поддерживаются, не управляются или не связаны с Facebook, Inc.(«Facebook»). Все вопросы, комментарии или жалобы относительно лотереи следует направлять Администратору (указанному ниже) по указанному ниже адресу, а не в Facebook.

1. Период проведения лотереи: Розыгрыш лотереи начинается 5 сентября 2017 г. в 12:00 по восточному времени («ET») и заканчивается 19 сентября 2017 г. в 23:59. ET («Период лотереи »).
2. Право на участие: Лотереи открыты только для законных жителей пятидесяти (50) Соединенных Штатов и округа Колумбия, которым на момент подачи заявки исполнилось восемнадцать (18) лет или больше (19 в AL или NE).Участвуя в розыгрыше лотереи, каждый Участник безоговорочно принимает и соглашается соблюдать и соблюдать настоящие Официальные правила и решения компании Pepsi-Cola («Спонсор »), решения которой являются окончательными и обязательными во всех отношениях. Сотрудники PepsiCo, Inc., Pepsi-Cola Company, ее разливочных предприятий и их соответствующих материнских, дочерних и аффилированных компаний, дистрибьюторов, рекламных, рекламных и судейских агентств, лица, участвующие в разработке, производстве или распространении материалов для этой лотереи (вместе « Sweepstakes Entities ») и ближайшие члены семьи (родитель, ребенок, брат или сестра, супруг) и / или лица, проживающие в том же домашнем хозяйстве, что и такие лица (родственники или нет), не имеют права на победу.Лотерея регулируется всеми применимыми федеральными, государственными и местными законами и постановлениями. Не действует там, где это запрещено законом.
3. Как войти: Участник должен быть зарегистрированным участником Facebook. Если вы не являетесь зарегистрированным участником Facebook, посетите https://www.facebook.com, чтобы зарегистрировать учетную запись. Регистрация и использование Facebook и других приложений Facebook регулируются положениями и условиями Facebook, и Спонсор не несет ответственности за такую ​​регистрацию или использование.Во время периода лотереи есть один способ принять участие в лотерее через Facebook (каждый « Submission »):
   

   а) а) В разделе комментариев к публикации SoBe на Facebook от 5 сентября расскажите нам о своем любимом летнем воспоминании и добавьте хэштег #SummerMemorySweepstakes . Все комментарии с хэштегами должны быть записаны в разделе комментариев, чтобы иметь право на участие.

   Лицо, зарегистрировавшееся для участия в розыгрыше и загрузившее Заявку, будет считаться Участником («Участником»).Использование хэштега #SummerMemorySweepstakes означает ваше безоговорочное согласие с настоящими Официальными правилами.

4. Ограничьте одну (1) заявку на человека на период розыгрыша розыгрыша. День определяется с 12:00:00 до 23:59:59. ET. Часы администратора лотереи являются официальными часами этой лотереи.
   
   Имя лица, подающего заявку на участие в лотерее, должно совпадать с именем авторизованного владельца такой учетной записи Facebook, в противном случае запись может быть признана недействительной.В случае возникновения спора по поводу личности потенциального победителя онлайн-заявки будут объявлены авторизованным владельцем учетной записи Facebook поданной заявки, и от потенциального победителя может потребоваться предоставить идентификационные данные, достаточные для подтверждения того, что он / она является авторизованным Facebook. владелец счета. Участник несет исключительную ответственность за уведомление Спонсора в письменной форме, если участник изменяет свою учетную запись Facebook в течение периода проведения лотереи.
   
   Подтверждение подачи заявки не является доказательством доставки или въезда.Все работы становятся собственностью Спонсора и не возвращаются участнику. Каждая подача заявки должна быть вручную нажата клавишей и введена вручную отдельным участником; автоматическая и / или повторяющаяся электронная подача заявок (включая, помимо прочего, заявки, сделанные с использованием любого скрипта, макроса, бота или игрового сервиса) будет дисквалифицирована, а передача с этих или связанных с ними адресов электронной почты или IP-адресов может быть заблокирована.
   
   Все материалы будут проверены на содержание, прежде чем вы получите запись, как описано выше; однако такая проверка не освобождает Участника от ответственности за соблюдение настоящих Официальных правил.Спонсоры могут по своему усмотрению удалить, удалить и / или утратить любую Публикацию, которую они сочтут неуместной, непристойной или непристойной, а также непригодной для публикации или иным образом не соответствующей требованиям. Материалы, которые не соответствуют этим Официальным правилам или иным образом содержат запрещенный или несоответствующий контент, как определено Спонсором по его собственному усмотрению, будут дисквалифицированы. Спонсор принимает окончательное решение о том, какие заявки имеют право участвовать в этом розыгрыше.
5. Приз: Три (3) победителя получат одну (1) водонепроницаемую камеру Fujifilm XP, одну (1) бутылку с водой S’well, одну (1) фрисби SoBe Glow-in-the-dark, одну (1) пару Солнцезащитные очки SoBe, одна (1) наклейка SoBe, женская или мужская майка Race Day на выбор победителя и мужские шорты для бега или женские брюки для йоги на выбор победителем (ARV: 252 доллара.99)
6. Розыгрыш: Потенциальный победитель будет выбран случайным образом из числа всех подходящих заявок, полученных в течение периода лотереи. Шансы на выигрыш зависят от общего количества полученных подходящих заявок. Розыгрыш состоится примерно 21 сентября 2017 года и будет проводиться независимой судейской организацией, решения которой будут окончательными и обязательными.
7. Уведомление о победителе : Спонсор уведомит потенциального победителя через Messenger через учетную запись Facebook или на адрес электронной почты / номер телефона, использованный для подачи заявки.Потенциальный победитель должен будет ответить на уведомление в течение 72 (семидесяти двух) часов. Несоблюдение требований в течение указанного периода времени приведет к дисквалификации и выбору другого победителя. Уведомление о призах, возвращенное как не подлежащее доставке, приведет к дисквалификации и выбору альтернативного победителя, если позволяет время. Спонсор не несет ответственности за приостановку или прекращение работы учетных записей Facebook или телефонных услуг, которые могут привести к тому, что потенциальный победитель не получит первоначального уведомления о призах.После того, как спонсор получит подтверждение потенциального победителя, потенциальному победителю может быть отправлено аффидевит о праве на участие / освобождение от ответственности с (если это законно) официальным письмом, которое должно быть подписано и возвращено в течение количества дней, указанных в аффидевите. Если попытка уведомления возвращается как недоставленная, если какие-либо требуемые документы не возвращаются в течение требуемого количества дней, если победитель не может быть проверен, если победитель не может присутствовать в указанную дату или если победитель по другим причинам не может принять приз, как указано в том числе, если потенциальный победитель дисквалифицируется по какой-либо причине), приз будет аннулирован и может быть присужден альтернативному победителю, выбранному случайным образом из всех оставшихся подходящих заявок, если позволит время.
8. Общее: Эти лотереи регулируются законами США и штата Нью-Йорк без учета доктрин коллизионного права. За исключением случаев, определенных Спонсором по его собственному усмотрению, замена приза не предлагается, передача приза третьей стороне не допускается, а неденежные призы не могут быть обменены на денежную сумму. Победитель приза несет полную ответственность за уплату всех применимых федеральных, государственных и местных налогов на призы. Если возможно, победитель получит форму IRS 1099 на розничную стоимость приза.Спонсор оставляет за собой право заменить приз равной или большей стоимостью в случае, если приз или какая-либо часть приза станет недоступной. Любая часть приза, не принятая победителем, будет аннулирована. Никакая разница между заявленной приблизительной стоимостью приза и фактической стоимостью приза не присуждается.
9. Поведение: Участвуя в этом розыгрыше, участники соглашаются соблюдать настоящие Официальные правила и решения Спонсора, которые являются окончательными и обязательными во всех отношениях.Любая собранная информация должна соответствовать Политике конфиденциальности компании Pepsi-Cola, доступной по адресу http://policy.pepsi.com/privacy.htm. Несоблюдение этих Официальных правил может привести к дисквалификации. Спонсор оставляет за собой право по собственному усмотрению дисквалифицировать любое лицо, у которого будет обнаружено вмешательство в процесс регистрации или работу Лотереи или любого веб-сайта; или действовать любым способом, который Спонсор сочтет нарушающим Официальные правила; или действовать любым способом, который Спонсор считает неспортивным или деструктивным, или с намерением раздражать, оскорблять, угрожать или беспокоить любое другое лицо. ВНИМАНИЕ: ЛЮБАЯ ПОПЫТКА ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ, ИЛИ ЗАЯВИТЕЛЯ ИЛИ ЛЮБОГО ДРУГОГО ЛИЦА сознательно нарушить законное действие подарков, является нарушением уголовного и гражданского законодательства, и такая попытка должна быть нарушена. В ПОЛНОЙ СТЕПЕНИ, РАЗРЕШЕННОЙ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ.
10. Ограничения ответственности: Спонсоры и организации лотереи не несут ответственности или обязательств за (а) любую неверную или неточную информацию о вводе, а также за любую ошибочную или неудачную передачу электронных данных; (b) любого несанкционированного доступа, кражи, уничтожения или изменения записей на любом этапе проведения лотереи; (c) любая техническая неисправность, сбой, ошибка, упущение, прерывание, удаление, дефект, задержка в работе или отказ линии связи, независимо от причины, в отношении любого оборудования, систем, сетей, линий, спутников, серверов, камеры, компьютеров. или провайдеры, используемые в любом аспекте работы лотереи; (d) недоступность или недоступность какой-либо сети или беспроводной службы, Интернета или веб-сайта или любой их комбинации; (e) приостановленные или прекращенные услуги Интернета, беспроводной или стационарной телефонной связи; или (f) любой травмы или ущерба участникам или компьютеру или мобильному устройству любого другого лица, которые могут быть связаны или возникать в результате любой попытки участвовать в лотереях или загрузке любых материалов в лотереях.Если по какой-либо причине Лотерея не может работать в соответствии с планом по причинам, которые могут включать, помимо прочего, заражение компьютерным вирусом, вмешательство, несанкционированное вмешательство, мошенничество, технические сбои или любые другие причины, которые могут повредить или повлиять на администрацию, безопасности, справедливости, целостности или надлежащего проведения лотереи, тогда Спонсор оставляет за собой право по своему усмотрению отменить, прекратить, изменить или приостановить лотерею полностью или частично. В таком случае Спонсор должен немедленно приостановить все розыгрыши и вручение призов, а Спонсор оставляет за собой право присуждать любые оставшиеся призы (до суммы, указанной в настоящих Официальных правилах) способом, который Спонсор считает справедливым и равноправным, например, путем в качестве примера, а не в качестве ограничения, в случайном розыгрыше из всех подходящих, не подозрительных заявок, полученных до момента обесценения, и Спонсор не несет никакой дальнейшей ответственности перед каким-либо участником в связи с лотереями.Спонсор может изменять и дополнять настоящие Официальные правила, поскольку они могут время от времени появляться в Интернете в течение периода лотереи в целях разъяснения без существенного влияния на условия и положения лотереи. Спонсор не делает никаких заявлений и не дает никаких гарантий относительно внешнего вида, характеристик или безопасности присужденного приза.
11. Релизы победителей: Все участники, в качестве условия участия в лотереях, соглашаются освободить спонсоров и организации лотереи от любой ответственности, претензий или исков любого рода за травмы, убытки или ущерб людям или имуществу. которые могут поддерживаться в связи с подачей заявки или иным участием в любом аспекте лотереи, получением, владением или использованием любого присужденного приза, или во время подготовки, участия или поездки в любую связанную с призами деятельность или любую другую типографская или другая ошибка в настоящих Официальных правилах или объявление о предложении какого-либо приза.Победитель несет весь риск потери или повреждения своего приза после его доставки. За исключением случаев, когда это запрещено законом, победитель предоставляет Спонсору право распечатывать, публиковать, транслировать и использовать во всем мире в любых средствах массовой информации, которые теперь известны или в дальнейшем известны (включая, помимо прочего, использование в Интернете на веб-сайте), имя победителя, адрес, голос, заявление, изображение или другое изображение, без дополнительной компенсации, для связи с общественностью, рекламных и рекламных целей, которые могут быть определены Спонсором.
12. Имена победителей: Для имен победителей отправьте почтовый конверт с адресом и маркой 31 октября 2017 года по адресу SoBe Summer Memories Sweepstakes Winner’s Name, 2901 Blake Street # 180. Денвер Ко 80205
13. Спонсор: Pepsi-Cola Company, 1111 Westchester Avenue, White Plains, NY 10604

    Администратор: Motive, 2901 Blake Street # 180.