Создание сайтов урок: Создание сайта с нуля — бесплатное обучение и уроки

Опубликовано Автор Оставить комментарий

Содержание

25 бесплатных курсов по созданию сайтов с нуля [2021] для начинающих

Автор Алексей Шаполов На чтение 21 мин Просмотров 23.4к. Обновлено

Для начинающих с нуля. До уровня PRO.

1. «Веб-разработка. Быстрый старт» от GeekBrains

Длительность курса: 13 уроков.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: видеоуроки + практические задания без проверки.

Обратная связь: нет.

С сертификатом

Программа обучения:

  1. Для чего нужен PHP.
  2. Установка и развёртывание сервера на своём компьютере.
  3. Как создавать веб-страницы.
  4. Создаём макет нашего магазина.
  5. Завершаем оформление шаблона.
  6. Основы PHP.
  7. Как хранить множество связанных данных.
  8. Хранение и обработка связанных по смыслу данных.
  9. Работаем с циклами.
  10. Как сделать сайт живым.
  11. Как делать навигацию между страницами.
  12. Создаём каталог товаров.
  13. Размещаем сайт в Интернете.

Что узнаете и чему научитесь:

  • Основам веб-разработки на PHP
  • Устанавливать сервер Apache и настраивать доступ к локальному сайту
  • Создавать простые сайты интернет-магазинов с помощью шаблонов и без них
  • Оформлять сайты с помощью CSS
  • Работать с массивами и циклами
  • Размещать сайты в Интернете

Кто проводит курс

Павел Тарасов

  • Веб-разработчик с 2011 года

2. «Создание динамического веб-сайта» от itProger

Длительность курса: 22 урока.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: видеоуроки + текстовые материалы + практические задания.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Программа обучения:

  1. Вступление.
  2. Основные моменты при построении сайтов.
  3. Нужен ли Photoshop для макета сайта?
  4. Подготовка рабочего места.
  5. Создание шаблона сайта.
  6. Создание шапки для сайта.
  7. Устанавливаем кодировку. Файл .htaccess.
  8. Создание футера для сайта.
  9. Создание боковой панели сайта.
  10. Основная часть сайта.
  11. Подключаемые блоки.
  12. Создание страницы «О нас».
  13. Странице обратной связи.
  14. Обработка формы на JavaScript, Ajax и PHP.
  15. Создание базы данных и подключение к ней.
  16. Вывод статей на главной странице.
  17. Создание страниц со статьями.
  18. Оптимизация под браузеры.
  19. Адаптивность сайта.
  20. Монетизация веб сайта.
  21. Как загрузить сайт на хостинг?
  22. Заключительная часть.

Что узнаете:

  • Как создавать сайты с нуля, используя HTML, CSS, JavaScript, jQuery, Ajax и PHP

Особенности курса:

  • Чтобы получить доступ к практическим заданиям курса, нужно оформить платную подписку
  • Бесплатно доступны только видеоуроки и текстовые расшифровки к ним

Кто проводит курс

Георгий Дударь

VK, Instagram, Twitter

  • Основатель онлайн-школы программирования itProger
  • Автор YouTube-канала с более чем 680 000 подписчиков
  • Профессиональный программист

🏆 На правах рекламы.

«Профессия Веб-разработчик» от SkillFactory

Длительность: 12 месяцев = 10 часов в неделю.

Документ об окончании: сертификат.

Формат: интерактивные вебинары + пошаговые уроки + работа в тренажёрах + домашние задания с проверкой + общение с другими участниками курса в закрытом чате + работа с личным наставником.

Особенности:

  • Гарантированная помощь в трудоустройстве
  • Готовое портфолио по окончании обучения
  • Во время прохождения курса вы создадите командный проект совместно с product-менеджером и веб-дизайнером
  • Преподаватели-практики — сотрудники Mail. ru Group, CityAds Media и NodaSoft
  • Выпускники SkillFactory работают в Nvidia, Skyeng, Cisco, Yoomoney, «СберБанке», «Билайне», «Альфа-Банке»
  • Можно оплачивать обучение в рассрочку на 6 или 12 месяцев
  • Бесплатная консультация для желающих начать обучение

3. «Веб-программирование» от Skillbox

Длительность курса: 8 уроков.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: записи вебинаров.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Программа обучения:

  1. Обзор веб-технологий и вёрстка первой страницы.
  2. Frontend- и backend-программирование: PHP и JavaScript.
  3. Интенсив по веб-разработке. Подведение итогов.
  4. Тренды frontend-разработки.
  5. Веб-анимация средствами JavaScript и CSS.
  6. Frontend-разработчик: практика для быстрого старта.
  7. Первое веб-приложение с React JS.
  8. Современные решения для адаптивной вёрстки сайтов.

Кто проводит курс

  • Евгений Миротин — Software Development Engineer в компании Play North
  • Камиль Абзалов — Frontend-разработчик в банке «Русский Стандарт»
  • Даниил Пилипенко — директор центра подбора IT-специалистов SymbioWay
  • Влад Прусов — ведущий Frontend-разработчик AGIMA

4. «Бесплатный курс по созданию сайтов» от Юрия Бошникова

Длительность курса: 28 уроков.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: видеоуроки.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Программа обучения:

  1. Выбор темы сайта и анализ ниши.
  2. Выбор доменного имени сайта.
  3. Регистрация хостинга и подвязка домена.
  4. Установка движка WordPress.
  5. Первые настройки, обновления, плагины.
  6. Выбор, установка, настройка темы/дизайна сайта.
  7. Создание страниц «О сайте», «Контакты».

Что узнаете:

  • Как пошагово создать сайт
  • Как писать статьи для сайта
  • Как продвигать сайт в поисковых системах
  • Как зарабатывать на своём сайте от $300 в месяц

Кто проводит курс

Юрий Бошников

VK

  • Интернет­-предприниматель с 10-летним стажем
  • Основатель веб-студии iFish
  • Обучил более 10 000 человек онлайн

5. «Создание блога на WordPress» от GeekBrains

Длительность курса: 13 урока.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: видеоуроки + практические задания.

Обратная связь: нет.

С сертификатом

Программа обучения:

  1. Установка WordPress на локальный хостинг.
  2. Установка WordPress на хостинг в Интернете.
  3. Установка темы оформления. Часть 1.
  4. Установка темы оформления. Часть 2.
  5. Первый пост.
  6. Первая рубрика.
  7. Статические страницы и меню.
  8. Виджеты.
  9. Комментарии и форма обратной связи.
  10. API «ВКонтакте».
  11. Трансляция сообщений из Twitter на блог.
  12. Трансляция новостей в блоге.
  13. Основы SEO-оптимизации блога.

Чему научитесь:

  • Работать с темами оформления сайта
  • Добавлять страницы и статьи
  • Организовывать их в рубрики и меню
  • Размещать нужные вам панели, формы обратной связи
  • Налаживать связь с «ВКонтакте» и Twitter
  • Устанавливать сайт на свой домен/хостинг

6.

«Веб-верстальщик: Начало» от WayUp

Длительность курса: 7 уроков.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: видеоуроки + текстовые материалы + домашние задания с проверкой.

Обратная связь: есть (каждому студенту предоставляется наставник, который проверяет Д/З и отвечает на возникающие вопросы).

С сертификатом

Программа обучения:

  1. Введение в профессию.
  2. Погружение в основы HTML5.
  3. Знакомство с CSS3.
  4. Вёрстка современного сайта.
  5. Погружение в адаптивность.
  6. Шаг во Frontend: JavaScript.
  7. Фриланс и первые $500.

Кто проводит курс

Андрей Гаврилов

VK, Instagram

  • 10 лет опыта в сфере веб-дизайна и создания сайтов
  • Зарабатывает на фрилансе $3000-$5000 в месяц
  • Провёл 700+ выступлений онлайн и офлайн
  • Основатель образовательной платформы WAYUP
  • Основатель веб-студии WAYUP. design
  • Путешественник, блогер и автор книг

7. «Создание и продвижение интернет-магазина» от Юрия Бошникова

Длительность курса: 12 уроков.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: видеоуроки.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Программа обучения:

  1. Создание и продвижение интернет-магазина с нуля.
  2. Как правильно выбрать нишу. Критерии.
  3. Поиск поставщика.
  4. Стратегия создания и продвижения интернет-магазина.
  5. Способы привлечения покупателей без денег.
  6. Сравнение с социальными сетями.
  7. Как продавать без закупки товаров.
  8. Какая должна быть маржа.
  9. Почему интернет-магазины будут лишь развиваться.
  10. Главные ошибки при открытии интернет-магазина.
  11. Юридическое оформление магазина.

Особенности курса:

  • Все участники курса получают в подарок PDF-документ «397 ниш для интернет-магазина»

Кто проводит курс

Юрий Бошников

  • Интернет­-предприниматель с 10-летним стажем
  • Основатель веб-студии iFish
  • Обучил более 10 000 человек онлайн

8.

«Создавай сайты и зарабатывай на них» от Артёма Башлыкова

Длительность курса: 30+ уроков.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: вебинары + видеоуроки + практические задания.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Программа обучения:

  1. Создание сайта.
  2. Настройка сайта.
  3. Продвижение сайта.
  4. Способы заработка на сайте.

Чему научитесь:

  • Создавать сайты с нуля
  • Продвигать сайты
  • Зарабатывать на продвижении сайтов

Особенности курса:

  • Доступ к материалам курса даётся на 7 дней

Кто проводит курс

Артём Башлыков

VK

  • Специалист в области создания и продвижения сайтов
  • С нуля продвинул сайт https://artbashlykov. ru до более чем 3 000 посетителей в сутки

9. «Введение в веб-разработку» от Hexlet

Длительность курса: 8 уроков.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: текстовые уроки + тесты + практические задания.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Программа обучения:

  1. Введение.
  2. HTML.
  3. CSS.
  4. Хостинг.
  5. Backend-разработка.
  6. Frontend-разработка.
  7. Роли.
  8. Обучение.

Особенности курса:

  • За прохождение курса даются баллы, на основе которых строится ваш рейтинг в «Хекслете»

Кто проводит курс

Кирилл Мокевнин

VK, Instagram

  • Сооснователь Hexlet
  • Программист с 2007 года

10.

«Основы HTML, CSS, JS: бесплатный вводный курс» от «Яндекс.Практикума»

Длительность курса: 83 урока = 20 часов на освоение материала.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: интерактивный симулятор (теория в виде текста + практические задания).

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Программа обучения:

  1. Первый код.
  2. Что такое HTML и CSS.
  3. Базовые CSS-свойства.
  4. Больше CSS.
  5. JavaScript. Начало.
  6. JavaScript. Приземление в реальность.
  7. О том, что дальше.

Что узнаете и чему научитесь:

  • Писать HTML-разметку
  • Работать с CSS-стилями
  • Создавать интерактивные сайты при помощи JavaScript

Особенности курса:

  • Курс является вводным модулем платной обучающей программы от «Яндекс. Практикума» — «Веб-разработчик»
  • По окончании платного курса можно получить диплом о профессиональной переподготовке

11. «Удалённая профессия: специалист по созданию сайтов без навыков программирования» от Валерии Новиковой

Длительность курса: 5 уроков.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: вебинары + текстовые материалы + практические задания.

Обратная связь: есть (автор ответит на все возникшие вопросы на отдельном вебинаре + можно получить обратную связь от службы поддержки онлайн-школы в социальной сети «ВКонтакте»)

Без сертификата

Программа обучения:

  1. Профессия специалист по созданию сайтов.
  2. Создаём свой первый сайт.
  3. Создаём свой первый прототип.
  4. Как найти первых клиентов новичку.
  5. Как стать профессионалом по созданию сайтов.

Кто проводит курс

Валерия Новикова

  • Основатель собственной веб-студии (https://truelera.ru)
  • Веб-дизайнер с 2017 года
  • Более 200 проектов в портфолио

12. «Основы веб-разработки. HTML и CSS» от Юрия Аллахвердова

Длительность курса: 32 урока.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: видеоуроки + текстовые материалы + практические задания.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Программа обучения:

  1. Введение.
  2. HTML.
  3. CSS.
  4. Что дальше?

Чему научитесь:

  • Создавать сайты при помощи HTML и CSS

Кто проводит курс

Юрий Аллахвердов

VK

  • Программист с 2006 года
  • Автор YouTube-канала Masters Of Code

13.

«Создание Landing Page» от Tilda Publishing

Длительность курса: 5 уроков.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: текстовые уроки + домашние задания.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Программа обучения:

  1. Понимание принципов Landing Page.
  2. Этапы создания лендинга.
  3. Анатомия лендинга: функциональные элементы.
  4. Принципы дизайна лендинга.
  5. Как увеличить эффективность лендинга.

Что узнаете и чему научитесь:

  • Проектировать, оформлять и запускать конверсионные лендинги и увеличивать количество клиентов
  • Что такое лендинг, откуда появился этот формат, чем отличается от одностраничного сайта и как он работает
  • Методы определения и анализа целевой аудитории и конкурентов
  • Как составлять прототипы и писать тексты для лендингов
  • Основные блоки Landing Page
  • Как составить обложку, рассказать о выгодах
  • Что такое блоки доверия и где поместить целевое действие
  • Как выбрать цвета, шрифты и изображения и остаться в одном стиле
  • Самые частые ошибки в дизайне страницы
  • Как работает воронка продаж, и как определить стоимость лида
  • Как подключить статистику и настроить цели, тестирование и SEO

Кто проводит курс

Никита Обухов

Facebook, Instagram

  • Создатель Tilda — одного из самых популярных конструкторов сайтов
  • Выпускник Британской высшей школы дизайна

14.

«Базовый курс по созданию и заработку на сайте» от Major Academy

Длительность курса: 25 уроков.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: видеоуроки + текстовые материалы.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Программа обучения:

  1. Монетизация и выбор ниши для информационных сайтов.
  2. Создание сайта.
  3. Знакомство с WordPress.
  4. SEO-оптимизация WordPress.

Кто проводит курс

Александр Овсянников

VK, Telegram

  • Зарабатывает на сайтах с 2009 года
  • Основатель push-партнёрки MajorPush.pro
  • Создатель онлайн-школы Major Academy
  • Автор блога «Интернет Мажор»

15. «Как создать сайт на MotoCMS 3 за 5 дней» от MotoCMS

Длительность курса: 5 дней.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: email-письма.

Обратная связь: нет.

С сертификатом

Программа обучения:

  1. Первый шаг к созданию собственного сайта с помощью MotoCMS 3.
  2. Выберите шаблон, который вы хотели бы использовать.
  3. Настройка домашней страницы вашего сайта.
  4. Обзор мультимедийной библиотеки MotoCMS 3.
  5. Управление медиафайлами.
  6. Как использовать виджет Tile Gallery.
  7. Интеграции.
  8. Настройки интеграции соцсетей.
  9. Функция расписания встреч — Acuity Scheduling.
  10. Оптимизация вашего веб-сайта.
  11. Заключительные шаги по запуску вашего веб-сайта.
  12. Получите хостинг и доменное имя.
  13. Установка вашего сайта.

16. «Как всего за 3 занятия создать свой сайт для заработка в Интернете» от Евгения Вергуса

Длительность курса: 3 урока.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: скринкасты + текстовые материалы + общение в закрытом комьюнити.

Обратная связь: есть (специалисты службы поддержки онлайн-школы Евгения Вергуса всегда готовы помочь вам в решении вопросов).

Без сертификата

Программа обучения:

  1. Свой сайт в сети Интернет.
  2. Уникальный дизайн и контент.
  3. Готовый к работе сайт.

Особенности курса:

  • 27-ми страничная PDF-книга «Партнёрские программы и как на них зарабатывать» в подарок всем участникам курса

Кто проводит курс

Евгений Вергус

VK

  • Основатель онлайн-школы «Советы Вебмастера»
  • Блогер, специалист по заработку на партнёрских программах с 10-летним опытом
  • Личный рекорд — более 300 продаж одного партнёрского продукта за 7 дней

Дмитрий Воробьёв

VK

  • Блогер, интернет-предприниматель

17.

«Создание и продвижение лендинга» от Михаила Русакова

Длительность курса: 7 уроков.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: видеоуроки.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Программа обучения:

  1. Главный секрет написания любого продающего текста.
  2. Варианты получения дизайна для лендинга и важнейшие секреты по работе с дизайнером на фрилансе.
  3. Как сверстать лендинг.
  4. Что нужно реализовать в программной части лендинга и как это можно сделать.
  5. Необходимый функционал Admin-панели.
  6. Как разместить лендинг в Интернете.
  7. Самый лучший способ продвижения лендинга.
  8. Автоматизация продвижения.

Кто проводит курс

Михаил Русаков

VK

  • Программист с более чем 15-летним опытом
  • Автор более 30 курсов по программированию

18.

«Создание динамического веб-сайта» от LoftBlog

Длительность курса: 12 уроков.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: видеоуроки.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Программа обучения:

  1. Введение в курс.
  2. Основы PHP. Часть 1. Операторы, циклы, условные конструкции.
  3. Основы PHP. Часть 2. Функции, объекты.
  4. Основы SQL-запросов.
  5. Проектирование базы данных.
  6. Взаимодействие с базой данных. PDO. Часть 1.
  7. HTTP-запросы, cookie и cессии. PDO. Часть 2.
  8. Основы синтаксиса JavaScript.
  9. DOM. Навигацию по элементам. Обработка событий.
  10. AJAX. Настройка и отправка AJAX-запросов.
  11. Динамический веб-сайт. Создание мини-проекта. Часть 1.
  12. Динамический веб-сайт. Создание мини-проекта. Часть 2.

19. «Сайт с нуля на WordPress» от LoftBlog

Длительность курса: 2 урока.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: видеоуроки.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Программа обучения:

  1. Введение (установка на локальный сервер).
  2. Защита сайта и его базовая настройка.

20. «Создание сайтов на 1C-Битрикс» от LoftBlog

Длительность курса: 22 урока.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: видеоуроки.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Программа обучения:

  1. Установка «Битрикс».
  2. Подключение HTML-шаблона.
  3. Подключаем меню.
  4. Создание новостного раздела и инфоблока.
  5. Создание шаблона для компонента «Новости».
  6. Создание раздела «Контакты».
  7. Создание разделов «Услуги» и «Статьи».
  8. Создание раздела «Товары» на комплексном компоненте «Каталог».
  9. Создание и настройка слайдера.
  10. Создание блока «Услуги» на главной странице.
  11. Создание блока «Товары» на главной странице.
  12. Создание меню в нижнем колонтитуле — футере сайта.
  13. Делаем форму обратной связи.
  14. Создание формы авторизации, регистрации.
  15. Изменение шаблона формы авторизации.
  16. Расширенное меню с изображениями.
  17. Работа с русскими шрифтами.
  18. Настраиваем «Умный фильтр».
  19. Как и зачем делать result_modifier.php.
  20. Как пользоваться GetList.
  21. Как пользоваться GetFileArray.
  22. Как пользоваться JS-библиотекой «Битрикс BX».

21. «Создаём сайт с нуля на CMS Joomla 3» от Андрея Яновского

Длительность курса: 32 урока.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: видеоуроки.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Программа обучения:

  1. Вступление. Создаём сайт на Joomla 3.
  2. Создание рабочей среды.
  3. Установка локального сервера.
  4. Установка и русификация Joomla.
  5. Знакомство и настройка административной панели.
  6. Установка и настройка Akeeba Backup.
  7. Распаковка сайта из бэкапа Akeeba Backup.
  8. Выбор шаблона.
  9. Установка шаблона.
  10. Настройки шаблона.
  11. Создание фавикона.
  12. Структура сайта и добавление категорий.
  13. Установка и русификация редактора JCE.
  14. Установка расширений Regular Labs.
  15. Размещение статьи Joomla.
  16. Настройка менеджера материалов в Joomla 3.
  17. Unite Nivo Slider. Установка и настройка слайдера.
  18. Создание HTML-модуля в Joomla.
  19. Установка и настройка SIGE — Simple Image Gallery.
  20. Размещение видео с YouTube на сайте Joomla.
  21. Доделываем статьи.
  22. Создаём меню в Joomla 3.
  23. Создание формы обратной связи для Joomla 3.
  24. Создаём страницу «Контакты» в Joomla 3.
  25. Устанавливаем модули Breadcrumbs и самые читаемые материалы.
  26. Устанавливаем социальные кнопки Joomla JL Like.
  27. Установка расширения JL No Doubles.
  28.  Регистрация на «Бегете».
  29. Регистрация домена на Beget.ru.
  30. Перенос сайта на хостинг Beget.
  31. Добавляем сайт на Joomla в «Яндекс.Вебмастер».

Кто проводит курс

Андрей Янковский

VK

  • Веб-разработчик с 2006 года

22. «Создание сайта с нуля» от WebDesign Master

Длительность курса: 34 урока.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: видеоуроки.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Кто проводит курс

Алексей Климанов

VK

23. «Изучение ASP.NET Core MVC. Создание сайтов на C#» от itProger

Длительность курса: 11 уроков.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: видеоуроки.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Чему научитесь:

  • Писать полноценные веб-сайты на языке C# со множеством страниц и функций
  • Работать с шаблоном MVC
  • Работать с базами данных

Кто проводит курс

Георгий Дударь

  • Основатель онлайн-школы программирования itProger
  • Автор YouTube-канала с более чем 680 000 подписчиков
  • Профессиональный программист

24.

«Создание сайта на Django» от itProger

Длительность курса: 15 уроков.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: видеоуроки.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Чему научитесь:

  • Создавать полноценные веб сайты с использованием технологии Python Django

Кто проводит курс

Георгий Дударь

  • Основатель онлайн-школы программирования itProger
  • Автор YouTube-канала с более чем 680 000 подписчиков
  • Профессиональный программист

25.

«Курс веб-разработчик 10.0» от Glo Academy

Длительность курса: 47 уроков.

Уровень: для начинающих.

Формат обучения: видеоуроки.

Обратная связь: нет.

Без сертификата

Чему научитесь:

  • Создавать сайты при помощи HTML + CSS + Bootstrap + WordPress
  • Тестировать вёрстку
  • Искать заказчиков

СОЗДАНИЕ САЙТА — Уроки информатики гимназии №426

Введение в язык HTML
Публикации во Всемирной паутине (World Wide Web) реализуются в форме Web-сайтов. Web-сайт по своей структуре напоминает журнал, который содержит информацию, посвящённую какой-либо теме или проблеме. Как журнал состоит из печатных страниц, так и Web-сайт состоит из компьютерных Web-страниц, объединённых гиперссылками. Web-страницы могут содержать текст, рисунки, таблицы, мультимедийные и динамические объекты. Создание Web-сайтов можно осуществлять с помощью языка HTML.

HTML – Hyper Text Markup Language — язык разметки гипертекста. HTML ни в коей мере не является языком программирования, он отвечает только за расположение элементов (текста, рисунков) в окне браузера. HTML является языком для создания Web-сайтов во Всемирной паутине. Язык HTML состоит из простых команд – тегов. Теги управляют представлением информации на экране при отображении HTML-документа. Теги заключаются в угловые скобки <>…</> и бывают парные и непарные (одиночные <>).

Документ HTML – это текстовый файл с расширением .html или .htm, содержащий набор тегов.

Браузер – (browser) – программа для просмотра Web-страниц. Широко используют бразеры Microsoft Internet Explorer, Opera и др. Браузер при получении документа HTML выполняет его анализ, строит объектную модель документа, затем результат отображает на мониторе.

Структура HTML-документа

Форматирование символов


<B>….</B> — полужирный шрифт
<I>……</I> — курсивный шрифт
<U>……</U> — подчеркнутый шрифт

<SUB>…</SUB> — нижний индекс
<SUP>…</SUP> — верхний индекс

Параметры шрифта

Текст, заключенный между тегами <FONT….> ……..</FONT> имеет заданный размер, цвет и гарнитуру. Для этого используются атрибуты: SIZE = значение от 1 до 7 и COLOR = цвет (aqua, black, blue, fuchsia, gray, green, lime, maroon, navy, olive, purple, red, silver, teal, yellow, white), каждому цвету соответствует свой шестнадцатеричный код от 000000 до FFFFFF.

Если в тексте имеется несколько пробелов между словами или символы табуляции, то браузер на экран выводит всего один пробел. Если необходимы дополнительные пробелы то между словами надо добавить &nbsp; — символьный примитив.

Одиночный тег <BR> разрывает текстовый поток и вставляет пустую строку. Несколько таких тегов добавляют несколько пустых строк. Межстрочный интервал – одинарный.


Форматирование текста по абзацам

Тег <P> …</P> — начинает абзац с новой строки.
<P ALIGN=CENTER> …</P> — по центру
<P ALIGN=JUSTIFY>…</P> — по ширине

<P ALIGN=LEFT>… </P> — по левому краю
<P ALIGN=RIGHT>…</P> — по правому краю


Задание цвета всего текста и фона документа


<BODY BGCOLOR=цвет фона документа TEXT=цвет текста >


Вставка графических изображений

Одиночный тег <IMG> вставляет графические изображения в текстовый поток в любом месте:

<IMG SRC=’имя графического файла’>


Гиперссылки

Связь с другими документами организуется тегами <A>…</A>.
<A HREF=”имя файла на который надо перейти” > текст гиперссылки </A>.
Рисунок так же можно сделать, как гиперссылку, написав:
<A HREF =’имя файла на который переходим’>< IMG SRC =’имя графического файла’></a>

Таблицы

<TABLE>…</TABLE> — вся таблица.
<TR>…</TR> — строка.
<TD>…</TD> — ячейка в ряду.
Ячейки таблицы могут содержать текст или изображения, а также текст с HTML-тегами и гиперссылки. Не следует оставлять ячейки таблицы незаполненными, надо поместить хотя бы неразрывный пробел &nbsp;
Основные атрибуты тегов <TABLE> <TR> и <TD> задают параметры таблицы, строки или ячейки:
ALIGN=left, right, center – выравнивание (<table>, <tr>, <td>)
BGCOLOR=’цвет’ – фоновый цвет (<table>, <tr>, <td>)
HSPACE=значение – свободное пространство слева и справа от таблицы в пикселах (<table>)
VSPACE=значение — свободное пространство сверху и снизу от таблицы в пикселах (<table>)
WIDTH=значение – ширина таблицы (ячейки) – в пикселах, или в процентах (<table>, <td>)
HEIGHT= значение – высоты таблицы (ячейки, строки) – в пикселах, или в процентах (<table>, <td>, <tr>)
BORDER= значение – толщина рамки вокруг таблицы и ее ячеек, по умолчанию значение=1, если значение=0, то рамки нет (<table>, <td>)
BORDECOLOR=’цвет’ – цет рамки (<table,<td>>) VALIGH=bottom, middle, top – выравнивание содержимого по вертикали (<tr>, <td>)

Практическое задание

Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML

   Аппаратное и программное обеспечение. Компьютер с установленной операционной системой Windows или Linux, подключённый к Интернету.
   Цель работы. Научиться создавать Web-сайты с использованием языка разметки текста HTML в простейшем текстовом редакторе Блокнот.
   Задание. В операционной системе Windows или Linux создать сайт с использованием языка разметки текста HTML в простейшем текстовом редакторе Блокнот. Сайт «Компьютер» должен содержать начальную страницу и страницы «Программы», «Словарь» и «Анкета». Сохранить их в файлах с именами index.htm, software.htm, glossary.htm и anketa.htm в папке сайта.

   Начальная страница сайта. Создадим начальную страницу Web-сайта «Компьютер».
   1. В операционной системе Windows или Linux запустить простейший текстовой редактор Блокнот.
   2. Ввести тэги, определяющие структуру Web-страницы.
       Ввести заголовок Web-страницы: «Компьютер».
       Ввести заголовок текста, отображаемый в браузере: «Всё о компьютере»

   <HTML>
   <HEAD>
   <TITLE>Компьютер</TITLE>
   </HEAD>
   <BODY>
   Всё о компьютере
   </BODY>
   </HTML>

   Просмотреть получившуюся Web-страницу в браузере.
   На начальной страницу сайта обычно размещается текст, кратко описывающий его содержание. Поместим на начальную страницу текст, разбитый на абзацы с различным выравниванием.

   3. <P ALIGN=»left»>На этом сайте вы сможете получить различную информацию о компьютере, его программном обеспечении и ценах на компьютерные комплектующие. </P>
       <P ALIGN=»right»>Терминологический словарь познакомит вас с компьютерными терминами, а также вы сможете заполнить анкету.</P>

   Пусть начальная страница сайта «Компьютер» будет содержать центрированный крупный заголовок синего цвета, отделенный горизонтальной линией от двух по-разному выровненных абзацев.

   4. <FONT COLOR=»blue»>
       <h2 ALIGN=»center»>
       Всё о компьютере
       </h2>
       </FONT>
       <HR>
       <P ALIGN=»left»>На этом сайте…</P>
       <P ALIGN=»right»>Терминологический словарь…</P>

   На начальной странице сайта «Компьютер» логично разместить изображение компьютера.

   5. Для того чтобы рисунок располагался по правому краю текста, тэг вставки изображения должен принять следующий вид:
   
   <IMG SRC=»computer.gif» ALIGN=»right»>

   Рисунок для практики:

   Создадим папку сайта «Компьютер» и добавим в сайт пустые страницы «Программы», «Словарь» и «Анкета». Сохраним их в файлах с именами software.htm, glossary.htm и anketa.htm в папке сайта. Такие пустые страницы должны иметь заголовки, но могут пока не иметь содержания.

   6. <HTML>
         <HEAD>
            <TITLE>Заголовок страницы</TITLE>
         </HEAD>
         <BODY>

         </BODY>
       </HTML>

   Создадим панель навигации по сайту «Компьютер». На начальной странице сайта разместим указатели гиперссылок на страницы сайта. В качестве указателей гиперссылок удобнее всего выбрать названием страниц, на которые осуществляется переход.
   Разместим указатели гиперссылок внизу страницы в новом абзаце в одну строку, разделив их пробелами (&nbsp). Такое размещение гиперссылок часто называют панелью навигации.
   Созданная начальная страница Web-сайта «Компьютер» содержит заголовок, изображение компьютера, два абзаца текста, панель навигации и ссылку на адрес электронной почты.

   7. <P ALIGN=»center»>
       [<A HREF=»software.htm»>Программы</A>] &nbsp[<A HREF=»glossary.htm»>Словарь</A>] &nbsp[<A HREF=»anketa.htm»>Анкета</A>]
       </P>
       <ADRESS>
       <A HREF=»mailto:[email protected]»>E-mail: [email protected]</A>
       </ADRESS>

   Web-страницы «Программы». Web-страницу «Программы» мы представим в виде нумерованных и маркированных списков.

   8. <html>
       <head>
       <title>Программы</title>
       </head>

       <body>
       <h2 ALIGN=»center»>
       <FONT COLOR=»blue»>
       Программное обеспечение
       </FONT>
       </h2>
       <HR>
       <OL>
       <LI> Системные программы
       <LI> Прикладные программы
       <UL TYPE=»square»>
       <LI> текстовые редакторы;
       <LI> графические редакторы;
       <LI> электронные таблицы;
       <LI> системы управления базами данных.
       </UL>
       <LI> Системы программирования
       </OL>
       </body>
       </html>

   Web-страница «Словарь». Web-страницу «Словарь» мы представим в виде словаря компьютерных терминов.

   9. <DL>
       <DT>Процессор
       <DD>Центральное устройство компьютера, производящее обработку информации в двоичном коде.  
       <DT>Оперативная память
       <DD>Устройство, в котором хранятся программы и данные.
       </DL>

   Интерактивная Web-страница «Анкета». Интерактивная Web-страница «Анкета» содержит форму, которая заключается в контейнере <FORM></FORM>. В первую очередь выясним имя  посетителя нашего сайта и его электронный адрес, чтобы иметь возможность ответить ему на замечания и поблагодарить за посещение сайта.

   10. <FORM>
         Пожалуйста, введите ваше имя:
         <BR>
         <INPUT TYPE=»text» NAME=»ФИО» SIZE=30>
         <BR>
         E-mail:
         <BR>
         <INPUT TYPE=»text» NAME=»e-mail» SIZE=30>
         <BR>
         </FORM>

   Вставим в HTML-код группу переключателей, в которой устанавливается, к какой группе пользователей относится посетитель.

   11. Укажите, к какой группе пользователей вы себя относите:
        <BR>
        <INPUT TYPE=»radio» NAME=»group» VALUE=»учащийся»> учащийся
        <BR>
        <INPUT TYPE=»radio» NAME=»group» VALUE=»студент»> студент
        <BR>
        <INPUT TYPE=»radio» NAME=»group» VALUE=»учитель»> учитель
        <BR>

   Вставим в HTML-код группу флажков, которые выявляют наиболее популярные сервисы Интернета.

   12. Какие из сервисов Интернета вы используете наиболее часто:
        <BR>
        <INPUT TYPE=»checkbox» NAME=»box1″ VALUE=»WWW»> WWW
        <BR>
        <INPUT TYPE=»checkbox» NAME=»box2″ VALUE=»e-mail»> e-mail
        <BR>
        <INPUT TYPE=»checkbox» NAME=»box3″ VALUE=»FTP»> FTP
        <BR>

   Вставим в HTML-код раскрывающийся список, содержащий наиболее популярные браузеры.

   13. Какой браузер вы используете наиболее часто:
        <BR>
        <SELECT NAME=»Браузер»>
        <OPTION SELECTED>Internet Explorer
        <OPTION SELECTED>Google Chrome
        <OPTION SELECTED>Opera
        <OPTION SELECTED>Mozilla
        </SELECT>
        <BR>

   Вставим в HTML-код текстовую область, в которой посетитель сайта может высказать свои замечания и предложения.

   14. Какую ещё информацию вы хотели бы видеть на сайте?
        <BR> 
        <TEXTAREA NAME=»Ваши предложения» ROWS=4 COLS=30>
        </TEXTAREA>
        <BR>

   Чтобы данные из интерактивной формы были отправлены по указанному адресу электронной почты или на сервер, необходимо указать этот адрес и создать кнопку Отправить.  

   15. <FORM ACTION=»mailto:[email protected]» METHOD=»POST» ENCTYPE=»text/plain»>
         <INPUT TYPE=»submit» VALUE=»Отправить»>

   На данном этапе должна получиться такая страница:

   16. Создадим сквозное меню на всех страницах сайта. Вставим после тега <BODY> на каждой странице <P ALIGN=»center»>

       [<A HREF=»software.htm»>Программы</A>] &nbsp[<A HREF=»glossary.htm»>Словарь</A>] &nbsp[<A HREF=»anketa.htm»>Анкета</A>]
       </P>

Самостоятельно вставьте ссылку на главную страницу  index со всех страниц.

Меню расположить вверху.


       17. Дополнительно  самостоятельно вставьте картинки на каждую страницу. 

       18. Дополнительно самостоятельно  измените цвет страниц на спокойный, неяркий цвет, используя тег <BODY BGCOLOR=цвет фона и справочник по HTML/

Создание Web-сайтов

Раздел программы: Технология создания Web-сайтов. Основы языка разметки гипертекста HTML.

Тип урока: урок закрепления и развития умений и навыков.

Вид урока: практикум.

Технология: проектное обучение с применением современных информационно-коммуникационных технологий.

Оборудование и программное обеспечение: компьютеры, интерактивная (электронная) доска, проектор, операционная система MS Windows XP, MS Office.

Дидактическое сопровождение: презентация к уроку (сценарий урока в Московской электронной школе, ID урока 197456), плакаты, таблицы, схемы, учебные пособия по теории языка HTML, карточки с заданиями, тесты.

Цель урока: формирование у обучающихся знания об основных правилах Web-дизайна, закрепление и развитие знаний, умений и навыков создания простейшего Web-сайта с использованием языка разметки гипертекста HTML.

Задачи урока:

1) Образовательная – создать условия для дальнейшего ознакомления с технологией создания Web-сайтов, укрепить и применить приобретенные знания, умения и навыки при создании простейшего Web-сайта с помощью языка HTML на практике;

2) Развивающая – способствовать расширению кругозора обучающихся, развитию их эстетического восприятия и творческих способностей; развитию логического мышления: анализу, синтезу, обобщению; развитию памяти, внимательности.

3) Воспитательная –  содействовать воспитанию активности обучающихся, стремления к реализации себя в обществе; содействовать совершенствованию навыков делового взаимодействия, выработки собственной точки зрения и аргументированного её отстаивания; способствовать воспитанию организованности, самостоятельности и стремления представить результаты своих творческих работ в хорошем и качественном виде.

Подготовка к уроку:

1) Для урока были подготовлены презентация к уроку (сценарий урока в МЭШ, ID урока 197456). Слайды презентации (сценария урока) демонстрируются обучающимся с помощью интерактивной доски и проектора (электронной доски). Также в качестве наглядного дидактического материала используются плакаты, таблицы, схемы.

2) Для проверки и оценки теоретических знаний обучающихся по данной теме были подготовлены несколько вопросов для теста и интерактивное задание для установления соответствия указанного тэга на выполняемое им действие.

3) В качестве раздаточного материала обучающимся были подготовлены учебные пособия с теорией по языку HTML и основным правилам Web-дизайна, карточка с таблицей для оценивания Web-сайта по основным критериям (см. Приложение 1), карточка с инструкцией и рекомендациями по созданию простейшего Web-сайта (см. Приложение 2).

4) Примеры наиболее посещаемых и непосещаемых сайтов, удачных и неудачных проектных творческих работ обучающихся были подобраны из Интернета, из копилки учителя с творческими работами обучающихся, выполненных ими ранее.

План урока

Содержание этапов урока

Виды и формы работы

1. Организационный этап.

Приветствие.

2. Вступительное слово учителя. Мотивация обучающихся.

Постановка темы, цели и задач урока.

3. Актуализация знаний. Повторение пройденного материала:
1) Тестовый контроль на знание основных понятий по созданию Web-сайтов;
2) Интерактивное задание на знание основных тэгов языка HTML (установление соответствия указанного тэга на выполняемое им действие).

Индивидуальный (фронтальный) теоретический опрос обучающихся.

4. Занимательный элемент урока.
Деловая игра по теме «Анализ наиболее успешных сайтов»

Совместное обсуждение успешных и неуспешных сайтов в форме дискуссии.

5. Здоровьесберегающий элемент урока.

Физкультминутка (1-2 мин).

6. Закрепление и применение приобретенных знаний, умений и навыков на практике. Творческая работа обучающихся.

Индивидуальная (парная) практическая работа обучающихся за компьютером. Создание Web-сайта «Визитная карточка».

7. Подведение итогов творческой работы обучающихся.

Рефлексивный анализ обучающимися своей творческой деятельности. Совместное обсуждение и оценивание созданных Web-сайтов.

8. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Анализ урока и деятельности обучающихся на уроке.

9. Домашнее задание. Заключительное слово учителя.

Работа с конспектом лекции, дополнительной литературой, доработка сайтов, заполнение карты оценивания для школьного сайта и официального портала мэра и правительства г. Москвы.

Ход урока

1. Организационный этап.

Приветствие.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать всех на этом уроке!

2. Вступительное слово учителя. Мотивация обучающихся.

Постановка темы, цели и задач урока.

Учитель формулирует тему урока и ставит перед обучающимися цели и задачи урока. Проверяет готовность домашнего задания — заготовки для будущего проекта.

Учитель: Сегодня мы продолжим с вами изучать одну из интересных тем информатики «Создание Web-сайтов». К сегодняшнему дню мы уже знаем с вами, что представляют собой Web-сайты и для каких целей они создаются. Знаем, какими способами можно создавать Web-сайты. И выбрали для себя один из способов — язык разметки гипертекста HTML. Так как, не зная кодов HTML, нам трудно будет внести какие-либо изменения в уже готовый Web-сайт. Технология HTML позволяет создать нам простые и небольшие Web-сайты. И если мы захотим научиться создавать качественные по стилю и содержанию Web-сайты, то нам нужно изучить не только язык HTML, но и рассмотреть элементы каскадных стилей CSS, визуальные Web-редакторы MS Front Page или Adobe Dreamweaver. А также в дополнение к ним изучить программы для обработки графических изображений — Adobe Photoshop и программы для создания различного рода анимации — Macromedia Flash.
Кто разрабатывает Web-сайты? Web-сайты могут разрабатываться как web-программистами и web-дизайнерами, так и обычными пользователями Интернета, так как вопрос создания сайтов становится в наше время всё более актуальным. Интернет всё прочнее входит в нашу жизнь и предоставляет возможности дополнительного заработка тем, кто владеет собственными сайтами, и тем, кто занимается профессиональным их созданием.

А сложно ли создавать сайты? Нам предстоит выяснить это на данном практическом занятии. Каждый из вас продолжит создание персонального Web-сайта, в котором можно будет разместить информацию о себе, своей семье и друзьях, о своих интересах и увлечениях, фотографии, формы и т.д. Для этого на предыдущих уроках мы разработали с вами проект вашего будущего сайта, который представлен на доске и в учебных пособиях. Некоторые из Web-страниц сайта мы уже с вами заполнили на предыдущем уроке. На дом вам было дано задание подобрать соответствующую информацию о себе, фотографии, рисунки и всё то, что вы хотели бы представить на своём сайте.

Каждому из вас предоставляется возможность проявить все свои творческие и дизайнерские способности при создании и оформлении сайта. В конце урока мы вместе оценим ваши проекты, выделим среди них самые лучшие и «не очень», обсудим трудности, с которыми вы, может быть, столкнетесь при создании сайта.       

3. Актуализация знаний. Повторение пройденного материала. Индивидуальный (фронтальный) теоретический опрос обучающихся.

Учитель: Для проверки вашей готовности к созданию сайтов проведем небольшой тест на проверку знаний основных понятий по созданию Web-сайтов. Для этого я вам подготовила несколько вопросов с вариантами ответами, среди которых вы выбираете правильный. И подготовила интерактивное задание на знание основных тэгов языка HTML, в котором нужно будет установить соответствие указанного тэга на совершаемое им действие.

Учитель открывает соответствующие слайды презентации (сценария) урока и проводит индивидуальный (фронтальный) теоретический опрос обучающихся.

1) Тестовый контроль на знание основных понятий по созданию Web-сайтов.

Вопрос: Web-редактор — это программа для …

Укажите правильный вариант ответа:

  • Просмотра Web-страниц
  • Создания Web-страниц
  • Создания гиперссылок на Web-странице

Вопрос: Публикации во Всемирной паутине реализуются с помощью. ..

Укажите правильный вариант ответа:

  • Языка HTML
  • Web-сайтов
  • Тэгов

Вопрос: Web-страница имеет расширение:

Укажите правильный вариант ответа:

Вопрос: Web-страницы сайта объединяются между собой с помощью…

Укажите правильный вариант ответа:

  • Гиперссылок
  • Браузера
  • Сервера

Вопрос: Язык HTML — это …

Укажите правильный вариант ответа:

  • Школьный алгоритмический язык
  • Язык разметки гипертекста
  • Язык программирования

Вопрос: Web-сайт можно создать с помощью языка…

Укажите правильный вариант ответа:

Вопрос: Для создания Web-страниц используются Web-редакторы:

Укажите правильный вариант ответа:

Вопрос: Что такое гиперссылка?

Укажите правильный вариант ответа:

  • Текст, выделенный полужирным шрифтом
  • Указатель на другую Web-страницу
  • Выделенный фрагмент текста

Вопрос: Браузер — это программа для . ..

Укажите правильный вариант ответа:

  • Просмотра Web-страниц
  • Создания гиперссылок на Web-странице
  • Создания Web-страниц

Вопрос: Для просмотра Web-страниц в Интернете используют программу:

Укажите правильный вариант ответа:

  • MS Word
  • Блокнот
  • Google Chrome

2) Интерактивное задание на знание основных тэгов языка HTML (установление соответствия указанного тэга на выполняемое им действие).

Тэг

Действие

<BODY>   </BODY>

Содержит основное содержание Web-страницы

<HTML>   </HTML>

Начало и конец Web-страницы

<A href=  >   </A>

Создание гиперссылки

<HR>

Горизонтальный разделитель

<UL>   </UL>

Создание маркированного списка

<P>   </P>

Создание абзаца

<TITLE>   </TITLE>

Содержит название Web-страницы

<IMG SRC= “URL”>

Вставка рисунка

 

Тэг

Действие

<FONT COLOR=  >   </FONT>

Цвет шрифта

<B>   </B>

Полужирный шрифт

<FONT SIZE=  >   </FONT>

Размер шрифта

<H?>   </H?>

Размер заголовка

<I>   </I>

Курсивный шрифт

<P ALIGN=  >   </P>

Абзац  с выравниванием

<FORM>   </FORM>

Вставка формы

<BODY BGCOLOR = “цвет”>

Цвет фона

4. Занимательный элемент урока. Деловая игра по теме «Анализ наиболее успешных сайтов». Совместное обсуждение успешных и неуспешных сайтов в форме дискуссии.

 Целью игры является формирование у обучающихся знаний об основных правилах Web-дизайна и выработка умения анализировать Web-сайты с точки зрения их содержательной ценности и соответствия правилам Web-дизайна. А также она направлена на воспитание индивидуального стиля поведения в процессе взаимодействия с людьми, выработку собственной точки зрения и аргументированного её отстаивания.

Учитель:

— Ребята! Сейчас я вам предлагаю принять участие в деловой игре под названием «Анализ наиболее успешных сайтов». Вам предлагается выполнить следующее задание:

Задание. Ваши друзья Web-дизайнеры попросили оценить их творчество – созданные ими Web-сайты. Чтобы разработать критерии оценки и помочь вам качественно оценить сайты, они нашли в Интернете статью Якоба Нильсена — успешного программиста и инженера, работающего в сфере Web-дизайна, кратко сформулировали критерии оценки Web-сайтов и выписали их в следующую таблицу:

Таблица. Основные критерии оценивания Web-сайтов


Название сайта:

Баллы

2
полностью

1
частично

0
нет

Структура сайта

 

Отражены цели и ход исследования.

 

 

 

Сформулированы выводы и результаты исследования

 

 

 

Описаны использованные информационные ресурсы, программные и аппаратные средства

 

 

 

Содержание представленной информации

 

Представленная информация является ценной и интересной

 

 

 

Стилистически текст построен грамотно

 

 

 

Орфографические ошибки отсутствуют

 

 

 

Текст написан понятным языком

 

 

 

Дизайн сайта

 

Дизайн соответствует тематике сайта

 

 

 

Текст на выбранном фоне хорошо читается

 

 

 

Иллюстрации хорошего качества

 

 

 

Навигация по сайту

 

Представлен широкий спектр средств навигации

 

 

 

Все гиперссылки работают корректно

 

 

 

Внесите свои предложения и пожелания по дальнейшему развитию сайта

 

Учитель:

— Сейчас я предлагаю вам побыть в роли аналитиков и провести анализ наиболее успешных и неуспешных сайтов, предложенных вашему вниманию. Некоторые из сайтов уже размещены в сети Интернет, а некоторые находятся только в стадии разработки. Для этого выделим среди вас группы сторонников, критиков и конформистов, а также руководителей групп. Функции сторонников заключаются в выделении положительных сторон сайта, критиков — в выявлении недостатков и определении путей совершенствования сайта, конформистов — в поддержке позиций каждого участника дискуссии.

— В процессе обсуждения сайтов вы можете опираться на основные правила Web-дизайна, которые мы с вами рассматривали и записывали на предыдущем уроке. Или для оценки этих сайтов вы можете воспользоваться таблицей с критериями оценивания Web-сайтов, предложенной Якобом Нильсеном.

Можно предложить обучающимся для анализа следующий список сайтов:

1) Официальный портал мэра и правительства г. Москвы — https://www.mos.ru

2) Официальный сайт ГБОУ школы №1494 г. Москвы — http://sch2494sv.mskobr.ru

3) Официальный сайт лицея №60 г. Уфы — http://www. licey60.ru

4) Сайт «Памятники Воинской славы в городе Уфе»

5) Сайт свободной энциклопедии «Википедия» — https://ru.wikipedia.org.

При совместном обсуждении сайтов в форме дискуссии предложить обучающимся ответить на следующие вопросы:

1) Соответствует ли анализируемый сайт основным принципам Web-дизайна? Если да, то почему?

2) Соответствует ли анализируемый сайт основным принципам Web-дизайна? Если нет, то почему?

3) В чём причина популярности данного сайта? Что определяет его успех в большей степени — техническая или содержательная сторона, дизайн?

4) Если сайт нравится кому-либо из вас, то почему? Выделить достоинства сайта.

5) Если сайт не нравится кому-либо из вас, то почему? Выделить недостатки сайта.

5. Здоровьесберегающий элемент урока. Физкультминутка (1-2 мин).

После окончания деловой игры, прежде чем начать и правильно настроиться на нелегкую работу 

по созданию персонального сайта, провести с обучающимися небольшую физкультминутку.  

Для этого заранее был подготовлен видеоролик с физкультминуткой длительностью в 1-2 минуты, опубликованный в сети Интернет на сайте «Videouroki.net». 

Так как компьютер для нас является не только средством для развлечений, но и инструментом для серьёзной работы, напомнить обучающимся, что при работе за компьютером они всегда должны помнить правила поведения и техники безопасности в кабинете информатики. 

6. Закрепление и применение приобретенных знаний, умений и навыков на практике. Творческая работа обучающихся.

Индивидуальная (парная) практическая работа обучающихся за компьютером. Создание простейшего Web-сайта «Визитная карточка».

Обучающимся в помощь раздаются учебные пособия с теорией по языку HTML, карточка с инструкцией по созданию Web-сайта, карточка с примерным планом представления Web-сайта и анализа своей творческой деятельности.

Тема для сайта была подобрана таким образом, чтобы каждый обучающийся мог проявить свои знания, творческие и дизайнерские способности при создании и оформлении сайта.

Роль учителя во время такой работы сводится к наблюдению за работой обучающихся и оказанию оперативной помощи при возникновении сложных ситуаций, к обсуждению каких-то общих вопросов и разбору характерных ошибок.

7. Подведение итогов творческой работы обучающихся. Рефлексивный анализ обучающимися своей творческой деятельности. Совместное обсуждение и оценивание созданных Web-сайтов.

В конце урока каждый обучающийся должен сохранить окончательный вариант созданного Web-сайта, может оценить его по желанию, используя таблицу с критериями оценивания сайта. Продемонстрировать созданный персональный сайт своим одноклассникам и учителю, провести анализ своей творческой деятельности по представленному в учебном пособии плану или в свободной форме. В ходе демонстрации проекта обучающиеся могут задавать друг другу какие-либо возникшие вопросы по представленному сайту, выделять его достоинства и недостатки, высказывать свои пожелания по дальнейшему развитию сайта. При выборе наиболее лучших сайтов учитывается общее мнение учителя и обучающихся.

Примерный план для представления Web-сайта и анализа своей творческой деятельности:

1) Цель и основная идея создания вашего сайта.

2) Из каких информационных блоков состоит ваш сайт?

3) Соответствует ли ваш сайт основным принципам Web-дизайна?

4) Что определяет успех вашего сайта в большей степени — техническая или содержательная сторона, дизайн?

5) С какими трудностями вы столкнулись при создании сайта?

6) Всё ли вам удалось успеть сделать? Каковы перспективы развития вашего сайта?

7) Совпадает ли ваша личная оценка за сайт с оценкой одноклассников и учителя? Считаете ли вы по-другому? И почему?

8. Подведение итогов урока. Выставление оценок. Анализ урока и деятельности обучающихся на уроке.

Учитель: Итак, ребята, мы подошли к заключительному этапу нашего урока.

— Сегодня на уроке мы с вами выяснили, каким должен быть сайт, чтобы он стал интересен для большого числа пользователей и часто посещаем ими.

— Сегодня на уроке вы сумели соединить в единое целое все приобретенные знания, умения по технологии создания сайтов с помощью языка HTML, и использовали их при создании персонального сайта.

— Создание сайта – дело для вас новое, и, естественно, не всё у всех сразу получается. И в этом нет ничего страшного, так как вы только учитесь этому.

— Мы совместно обсудили и оценили ваши сайты. Высказали свои пожелания по дальнейшему их развитию и обновлению. Хочу выделить наиболее лучшие из представленных вами проектов. Это сайты следующих обучающихся — 1)…., 2)…., 3)…. И я думаю, что вы разделяете моё мнение.

— Итак, по результатам практической работы за компьютером вы получаете следующие оценки: …

— После проведения тестового контроля по пройденному материалу и выполнения заданий на установление соответствия можно отметить работу следующих обучающихся:

— За активное участие на уроке при анализе и обсуждении сайтов можно отметить работу следующих обучающихся: …

— Кто из вас считает, что разработка и создание Web-сайтов — это довольно трудный и непосильный труд? И почему?

— А кто посчитал это очень увлекательным и интересным делом, и при огромном своём желании мог бы заняться в будущем профессиональным созданием Web-сайтов?

— Нарисуйте, пожалуйста, смайлики на стикерах (или на доске), которые изобразят ваше настроение после нашего урока.

9. Домашнее задание. Заключительное слово учителя.

1) Заполнить таблицу с критериями оценивания для школьного сайта и официального портала мэра и правительства г. Москвы. Внести в таблицу свои предложения по изменению их содержания, структуры и дизайна.

2) Продолжить работу по созданию персонального Web-сайта и довести его до совершенства.

Учитель:

— Ребята! Яжелаю вам продолжить работу по созданию персонального Web-сайта и довести его до совершенства. И если вы разместите свой сайт в сети Интернет, то не забывайте о нём. Ведь сайт подобен посаженному нами саженцу. Подобно дереву, при хорошем уходе, он даёт новые побеги — темы, растёт и развивается. И без постоянного его обновления, сайт может превратиться в одно из засохших деревьев Интернета — видимость есть, а жизни в нём — нет.

— Урок окончен! Успехов вам, ребята! Было приятно с вами работать! До свидания!

Урок 1. Создание сайта в конструкторе Сайты24

Всем привет. Данное видео — это миникурс «Битрикс. Создание сайта в конструкторе Сайты24», в котором я покажу как с помощью нового функционала Сайта24 быстро сделать сайт, лендинг пейдж. Данный функционал  появился с версии Управления сайтов 18.0.

В каких ситуациях мы можем использовать конструктор Сайты24? Например, у нас уже есть сайт и мы хотим сами без лишних затрат и привлечения специалистов (дизайнеров, верстальщиков, программистов) сделать еще сайт или отдельную страницу с акциями, услугами и так далее для рекламы его в яндекс директе. Новый сайт будет на уже имеющейся лицензии Битрикс Управление сайтом, и не требует лишних затрат.

В видео будет два бонуса.

Как бонус я покажу, как создать сайт в конструкторе вместо основного сайта. Для чего такой вариант может потребоваться? Например Вы только открыли свое дело и начинаете искать клиентов. Один из способов поиска клиентов — создать сайт. Бюджет на сайт не большой, Вы еще не знаете окупится сайт или нет, будут заказы или нет, а красивый и качественный сайт стоит не дешево. Есть альтернатива в виде Сайты24. Вы можете создать простой сайт на основе конструктора Сайты24. Такой сайт и его реклама в интернете Вам помогут быстро найти клиентов, без лишних вложений. А когда бизнес начнет окупаться, можно сделать профессиональный сайт для продвижения.

И второй БОНУС создание собственного блока для конструктора сайты24.

Мы будем рассматривать создание сайта уже на имеющейся лицензии Битрикса, так как на демоключе функционал доступен, но не полностью. Нельзя опубликовать созданный сайт, страницу сайта без активации лицензии.

Так же хочу отметить, что в Сайта24 мы можем создать сайт (Лендинг) и интернет-магазин. Все зависит от редакции битрикса. Создание простого интернет магазина доступно с редакции «Малый бизнес».

Количество сайтов, которое можно создать так же зависит от редакции. https://www.1c-bitrix.ru/products/cms/editions/#compare на странице есть описание количества сайтов. 

Так как нужна активированная лицензия, я буду делать простой сайт, лендинг на активной лицензии редакции Бизнес. По алгоритму действий создание продающей страницы ничем не отличается на разных редакциях.

В отдельном видео я покажу как сделать простой интернет-магазин через конструктор сайты24.

бесплатные и платные программы обучения

Умение создавать сайты — простые одностраничники, лендинги, корпоративные сайты и порталы — необходимый современный навык. Вы можете создать сайт для продвижения себя и своего бизнеса, контролировать подрядчиков, выполнять заказы на фрилансе или в штате веб-студии, разрабатывать и вести сайт своей компании.

На онлайн-курсах веб-разработки вас научат создавать удобные прототипы, верстать сайты, программировать их функционал, настраивать их на хостинге, оптимизировать и продвигать в поиске.

Ниже мы собрали школы с бесплатными и платными курсами и хорошими отзывами от их выпускников.

Skillbox

Сайт: https://skillbox.ru
Телефон: +7 (800) 505-04-93
Стоимость: от 4 900 р. в месяц (курс рассчитан на 2 года обучения)

Онлайн-курс «Я — Веб-разработчик PRO»

Вы на практике научитесь создавать веб-приложения и интернет-магазины, получив индивидуальную помощь от наставника в процессе обучения.
Cможете успешно стартовать в карьере в программировании и зарабатывать на этом, даже если вы новичок в разработке.

Ваш путь программиста

  • Входите в профессию
    Вы получаете новую актуальную специальность, даже если раньше никогда не программировали. Перенимаете опыт у сильных разработчиков и основателей своих компаний — преподавателей курса.
  • Собираете шесть проектов
    Помимо просмотра уроков, вы будете делать реальные проекты, которые оценят. Ведь работодатели будут встречать вас в том числе и по тому, что увидят на аккаунте вашего GitLab.
  • Устраиваетесь в компанию мечты
    Уже после первого пройденного вами курса Skillbox поможет найти работу мечты — за это отвечает Центр карьеры Skillbox. Вы будете создавать приложения, игры, сервисы и сайты и получать за это деньги.

Программа

Курс — это сочетание теории и практики. Вы выполняете домашние задания, и затем вам открывается доступ к новому, уникальному контенту по теме. Достаточно 3–5 часов в неделю.

  • Веб-вёрстка
  • JavaScript
  • PHP
  • Фреймворк JS (React)
  • Фреймворк JS (Vue)
  • Фреймворк PHP (Symfony)
  • «1C-Битрикс»
  • Веб-дизайн
  • Управление проектами

GeekBrains



Факультет Веб-разработки

Программа обучения

Программа одна из самых объёмных и содержательных. В то же время её легко понять, потому что знания даются постепенно: от базы к продвинутым инструментам.

  • 261 час обучающего контента
  • 525 часов практики
  • 2–3 вебинара в неделю

I год
I четверть.
Разработка frontend-а интернет-магазина
В первой четверти вы углубитесь в верстку на HTML/CSS и приступите к изучению JavaScript: познакомитесь с основами языка, операторами, циклами, массивами и объектами, научитесь работать с браузерными событиями: кликом мышки, прокруткой, отправкой формы. На продвинутом курсе продолжите погружение в язык, познакомитесь с объектно-ориентированным программированием, тестированием и фреймворком Vue.js.

II четверть.
Разработка backend-а интернет-магазина
Во второй четверти вы освоите Linux — незаменимую для разработчика операционную систему, а также работу в консоли. Погрузитесь в PHP: изучите основы языка, операторы, циклы, ветвления, научитесь работать с файлами и тестировать свой код. Познакомитесь с алгоритмами и структурами данных, а также системами управления базами данных (СУБД).

III четверть.
Агрегатор данных
В третьей четверти вы пройдете полный курс по Laravel — одному из самых популярных и востребованных фреймворков на PHP. Изучите структуру фреймворка, его функциональность, полезные возможности и научитесь работать с базами данных с помощью встроенных в него функций. Познакомитесь с хорошими практиками программирования и разработки веб-сервисов, изучите паттерны проектирования, позволяющие создавать масштабируемые и гибкие приложения.

IV четверть.
Разработка Highload-приложения
В четвертой четверти вы познакомитесь с высоконагруженными системами и сервис-ориентированной архитектурой. Узнаете, что такое денормализация данных и когда она нужна. Также изучите, как взаимодействуют компоненты веб-серверов. Получите навыки командной разработки совместного проекта и на практике познакомитесь с гибкими методологиями (Agile, Scrum, Kanban).

II год
I четверть.
MVP бизнес-проекта
В пятой четверти вы получите навыки работы с React — популярной JavaScript-библиотекой для создания пользовательских интерфейсов. Познакомитесь с различными уязвимостями и научитесь создавать безопасные приложения. В процессе работы над проектом в кросс-функциональной команде научитесь оценивать риски и сроки разработки.

II четверть.
Выпускной проект
В шестой четверти вы продолжите разработку бизнес-проекта под руководством Product Manager’a, создадите веб-приложение и презентуете его команде экспертов. Также вы познакомитесь с серверными уязвимостями для создания надежных и высокопроизводительных решений. Подготовитесь к собеседованию и посетите День карьеры в Mail.ru Group.

Нетология

Онлайн-курс «Веб-разработчик с нуля»
Научат программировать на JavaScript и PHP
11 готовых проектов в портфолио по итогам обучения

Программа курса
Программа строится от простого к сложному. За время обучения вы освоите востребованные навыки веб-разработчика, соберёте портфолио проектов и станете уверенным junior-специалистом.

  • Вёрстка сайта на HTML и CSS
  • Мобильная и адаптивная вёрстка
  • Английский язык для начинающих разработчиков
  • Основы программирования
  • Git — система контроля версий
  • Основы JavaScript
  • Продвинутый JavaScript
  • Библиотека React
  • Основы PHP
  • Продвинутый PHP
  • Фреймворк Laravel
  • Карьера в веб-разработке
  • Дипломная работа — веб-приложение с бэкендом и фронтендом

Skill Factory

Профессия Веб-разработчик

За 12 месяцев обучения по 10 часов в неделю в удобное для вас время вы освоите востребованные навыки веб-разработчика и соберёте портфолио проектов. Вот что будет в учебной программе:

  • Алгоритмическое мышление
    Мы закладываем алгоритмическое мышление и учим программировать через отработку алгоритмов, чтобы вы умели решать нетривиальные задачи в разработке
  • Обучение через практику
    Навыки закрепляются через практику: тренажеры, домашние задания, интерактивные вебинары, сквозные проекты, командный проект
  • Персональный ментор
    Вы не останетесь один на один с новым: консультации с ментором, обратная связь по проектам, работа с тим-лидом в командном проекте

Программа обучения
За 12 месяцев курса вы освоите основы программирования, backend на PHP и frontend на JavaScript.

А затем за 6 месяцев дополнительного обучения прокачаете навыки веб-разработчика до уровня junior+, изучив фреймворки Laravel и React и поучаствовав в командной работе.

Часть 1. Введение в программирование

Блок 1. Введение в программирование
Блок 2. Верстка веб-страниц

Вы научитесь:
— Работать с редактором исходного кода и командной строкой
— Создавать документы с помощью языка MarkDown и использовать GIT для контроля версий
— Работать с layout, раскладкой макета (flexbox, grid) и bootstrap
— Создавать примитивные веб-страницы

Часть 2. Fullstack веб-разработчик на PHP и JavaScript

Блок 3. Фронтенд-разработка на JavaScript
Блок 4. SQL и работа с данными
Блок 5. Веб-разработка на PHP

Вы научитесь:
— Создавать фронтенд-приложения, используя современные возможности модульного подхода, полифилов и сборщиков
— Применять шаблоны и препроцессоры
— Писать клиентскую часть приложения на JavaScript
— Проектировать логику серверной части и разрабатывать бэкенд на PHP
— Использовать API для взаимодействия frontend и backend приложения
— Применять паттерн MVC при проектировании приложения
— Взаимодействовать с базами данных SQL
— Писать код на языке базы данных MySQL и PostgreSQL — PL/Sql

Часть 3. Основы администрирования

Блок 6. Основы DevOps для веб-разработчика

Вы научитесь:
— Работать в Linux
— Создавать контейнеры в Docker
— Собирать свою среду разработки, соответствующую современным требованиям

Часть 4. Финальный проект

Блок 7. Финальный проект — партнерская сеть

Вы научитесь:
— Строить многоуровневые веб-приложения со сложной системой взаимодействий

Бонус. Дополнительные навыки разработчика — фреймворки

Блок 8. React
Блок 9. Laravel

Вы научитесь:
— Писать клиентскую часть приложения на React
— Проектировать логику серверной части и разрабатывать бэкенд на Laravel

Бонус. Стажировка — командный проект

Блок 10. Кросс-командная работа с участием продакт-менеджера и дизайнера

Udemy

Веб разработка — с нуля до профессионала. Full Stack
Web — HTML5, CSS3, JavaScript, jQuery, Bootstrap, PHP, MySQL, Python

Чему вы научитесь

  • Изучите обе стороны Web разработки — frontend и backend
  • Научитесь создавать веб страницы при помощи языка разметки HTML
  • Научитесь стилизовать сайты при помощи CSS
  • Научитесь добавлять интерактивность на ваши сайты при помощи языка JavaScript
  • Научитесь пользоваться инструментами, ускоряющими процесс разработки сайтов — jQuery и Bootstrap
  • Научитесь работать с серверной частью и API при помощи языка PHP
  • Научитесь работать с базами данных на примере MySQL
  • Изучите основы популярнейшего языка Python и узнаете, как его можно использовать в работе с API

Платформа «lpmotor.ru»


Сайт своими руками за 5 дней. Цель — быстрый запуск и первые продажи.

Курс поделен на 4 основных модуля. В общей сложности это 27 уроков, которые шаг за шагом покажут, как создать сайт и настроить рекламу.

Программа курса:

  • Создание прототипа сайта
  • Верстка сайта
  • Запуск трафика
  • Повышение эффективности сайта

В курс входят готовые файлы, шаблоны, чек-листы и видеоинструкции.

Портал «beonmax.com»



Интерактивный онлайн курс «Веб-программист – быстрый старт»

Не нужно проходить несколько курсов — в этом курсе слушатель получит все, что нужно начинающему веб-программисту для успешного старта.

В курс входит изучение:

  • HTML/CSS
  • BOOTSTRAP
  • PHP/MYSQL
  • LINUX/GIT
  • CODEIGNITER
  • JAVASCRIPT/JQUERY

Обучение доступно онлайн личном кабинете в любое время:

  • 138 видео-уроков
  • 108 тестов и интерактивных заданий
  • Материалы к урокам
  • Исходный код к урокам
  • Доступ к сообществу активных студентов

По завершении курса выдается сертификат.

Школа веб-разработки «webcademy.ru»



«Профессия HTML верстальщик»

165 видеоуроков, 32 практические задачи, 3 выпускных проекта.

Программа:

  • Неделя 1. Основы HTML разметки. Хостинг и домен
  • Неделя 2. Основы CSS
  • Неделя 3. Блочная верстка. Photoshop. Верстка макета. Сетка. Стартовый шаблон
  • Неделя 4. HTML фреймворки. Адаптивная верстка
  • Неделя 5. CSS3 эффекты. Препроцессор Less
  • Неделя 6. Знакомство с JavaScript. jQuery скрипты
  • Неделя 7. PHP. Блок по трудоустройству. Фриланс
  • Неделя 8. PHP. Ajax. Валидация форм
  • Неделя 9. Индивидуальный проект. Коучинг по фрилансу и трудоустройству
  • Неделя 10. Задания коучинга. Фриланс и трудоустройство
  • Неделя 11. Ускорение верстки. Сниппеты. Шаблоны и заготовки
  • Неделя 12. Проект менеджмент в веб-разработке. Задания коучинга

Стоимость:

  • «Тест драйв» — 900 р. (одна неделя обучения)
  • «Стандарт» — 18 000 р. (обучение в группе)
  • «Премиум» — 26 000 р. (обучение в группе и консультации с наставником)

После прохождения курса слушатель получает сертификат.

Интерактивные онлайн-курсы «HTML Academy»



«Интерактивные онлайн-курсы»

Слушатель научится создавать и программировать современные веб-интерфейсы.

Преимущества:

  • Подробнейшие курсы по HTML, CSS и JavaScript
  • 28 глав — бесплатно (четыреста девяносто интерактивных заданий). После их прохождения слушатель сможет создать свой сайт
  • Обучение на практике
  • От новичка до профессионала. Разобравшись с интерактивными курсами, можно принять участие в интенсивах

Интересные, наглядные и затягивающие курсы, интерактивные интерфейсы, достижения — всё для обучения с удовольствием.

Школа онлайн обучения IT профессиям «LoftSchool»



«Основы вёрстки сайтов»

Слушатель за 5 недель качественно освоит верстку на HTML и CSS, и получит первый проект в портфолио.

Преимущества:

  • 11 обучающих модулей, 6 практических вебинаров, 100+ часов обучения
  • Личный наставник
  • Готовое портфолио
  • Доступ к материалам
  • Slack-чат

Программа:

  • Неделя 1 — Работа с хостингом, HTML
  • Неделя 2 — CSS, работа с PSD-макетом, Perfect Pixel
  • Неделя 3 — Flexbox, БЭМ-нейминг
  • Неделя 4 — CSS-анимации
  • Неделя 5 — Защита выпускного проекта

По окончании обучения слушатель получит сертификат с уникальным ID.

Портал «ifish3.ru»



Курс «Создание сайтов – обучение с нуля»

Пройдя обучение созданию сайтов с нуля бесплатно, слушатель сможете создавать сайты самостоятельно за 24 часа.

Курс рассчитан на четыре дня. Онлайн-уроки или записи уроков, естественно будет задаваться домашнее задание. Можно задавать вопросы, писать комментарии, на них обязательно ответят.

Структура курса:

  • Урок первый – создание собственный сайт, который станет активным уже через 24 часа
  • Урок второй – создание интересного, красивого дизайна и выбор темы
  • Урок третий – привлечение первых посетителей на сайт и обеспечение его высокой посещаемостью
  • Урок четвертый – как расширить проект, чтобы наладить прибыльный бизнес и зарабатывать неплохие деньги

Портал «wavifun.ru»



«Создание сайта с нуля»

Курс, который раскрывает все тонкости сайтостроения от планирования проекта до запуска. В этом курсе есть видеоуроки по покупке доменного имени, установке сайта на хостинг по подбору семантического ядра сайта и по его продвижению в поисковых системах.

План курса:

  • Создание макета сайта
  • Создание макета мобильной версии сайта
  • Верстка макета
  • Создание темы для WordPress
  • Работа с доменом и хостингом
  • Оптимизация и продвижение сайта
  • Дополнительные материалы

АНО ДПО «ШАД»



За 9 месяцев обучения по 10 часов в неделю слушатель освоит востребованные навыки веб-разработчика и соберёт портфолио проектов.

Погружение в IT-профессию подразумевает постоянный контакт с изучаемыми технологиями, выполнение практических заданий и общение с наставником.

С первого дня слушатель учится на практике. Знания даются небольшими частями, которые нужно сразу применить, написав собственный код в онлайн-тренажёре.

Команда наставников проверяет и комментирует ваши работы, помогает разобраться в сложностях и обучает собственным профессиональным приёмам. Поддержка в чате доступна 24/7.

Стоимость:

  • Вводный курс — бесплатно. Можно попробовать себя в качестве веб-разработчика и обучиться азам профессии. Полученный опыт программирования позволит оценить реальные возможности, силу мотивации, и решить, нужно ли идти дальше
  • Платное продолжение — 85 000 р. За 9 месяцев обучения. Закончив бесплатный курс, можно пойти дальше. С этого момента слушатель начнет полноценно осваивать профессию веб-разработчика

Сертификат — это официальный документ о дополнительном образовании. Чтобы его получить, необходимо сдать итоговый проект.

Портал «svarog-course.ru»



Курс «Создание сайтов с нуля»

Как научиться создавать сайты с нуля без навыков программирования.

Преимущества:

  • Живые онлайн-занятия с преподавателем для новичков
  • За 10 занятий создадите первый сайт своими руками
  • Овладеете навыками программирования HTML и CSS

Программа курса состоит из 5-ти модулей:

  • Модуль №1. HTML/CSS
  • Модуль №2. Графический редактор Photoshop
  • Модуль №3. Адаптивная вёрстка. Технология bootstrap. Установка JavaScript-скриптов
  • Модуль №4. Продвижение сайтов
  • Модуль №5. Создание сайтов на CMS WordPress и онлайн конструкторах. Размещение сайта в Интернете

Онлайн-школа «Маркетинг Хаски»



«Курс создания сайтов | 10 шагов без программирования»

Курс создания сайтов состоит из 5 практических онлайн-уроков. На них слушатель узнает, как создать сайт и запустить продажи продуктов и услуг.

Программа курса включает темы:

  • Как работают поисковые системы
  • Целевая аудитория и какой должна быть структура сайта
  • Как выбрать домен и хостинг
  • Как выбрать подходящую CMS
  • Как начать работу с FTP и MYSQL
  • Как разработать сайт
  • Как подготовить сайт к индексированию
  • Как выбрать и применить стратегию индексирования
  • Как запустить готовый работоспособный сайт

Онлайн-университет «Teachline»



Онлайн-курс «Как создать сайт самостоятельно»

Курс от лидеров направления создания сайтов.

В курс входит:

  • 13 лекций по 1,5 часа с большим объемом практики
  • Рекомендательные письма от TexTerra для лучших студентов курса
  • Навыки, необходимые для создания сайтов любых типов с нуля
  • Знание HTML, CSS, Bootstrap и основ JQuery
  • Доступ к дополнительным материалам курса и записям лекций в течение года
  • Индивидуальные консультации по каждому практическому заданию
  • Возможность личного общения с преподавателем во время лекции и выполнения домашнего задания

Программа курса:

  • Основы
  • Front-end и back-end разработка
  • CMS WordPress
  • SEO

Стоимость:

  • «Самостоятельный» — 10 000 р.
  • «Оптима» — 14 000 р.
  • «Премиум» — 18 000 р.

По окончании курса выдается диплом.

Портал «prokachaimlm.com»



Курс «Свой сайт на WordPress»

Бесплатные пошаговые уроки создания сайта, которые ответят на все основные вопросы, связанные с созданием сайта и научат, как создать сайт с нуля.

Преимущества обучения:

  • Все видеоуроки по созданию сайта можно смотреть бесплатно
  • Работа с конструктором. Всё просто, на уровне копировать, вставить
  • Все уроки структурированы в пошаговую систему, инструкцию по созданию сайта
  • Курс обновляется. Время от времени записываются новые уроки

На первом занятии, состоящем из 4-х уроков, слушатель получит вводные знания о том, что такое домен и хостинг, которые пригодятся для дальнейшего освоения вопросов, связанных с сайтостроительством.

На втором занятии, состоящем из 6-ти уроков, слушатель научится: создавать рубрики и записи, вставлять на сайт картинки, видео, создавать меню и еще некоторым полезным действиям для улучшения презентабельности сайта.

Третье занятие включает уроки создания сайта, которые научат, как создавать «золотой актив» сайта – подписчиков рассылки.

8 уроков четвертого занятия познакомят с основными плагинами, обеспечивающими полноценную работу сайта, а также с их настройкой.

На пятом занятии (2 урока) будут заниматься настройкой и изменением дизайна сайта.

На шестом занятии слушатель узнает, как заслужить лояльность поисковиков и вывести сайт в ТОП-10 из 3-х уроков.

Портал «wayup.in»



Курс «Веб-верстальщик: начало»

Основы верстки и веб-разработки в одном емком онлайн курсе с проверкой домашнего задания и поддержкой личного наставника.

Программа включает: 7 эффективных онлайн-занятий в отличном качестве, 6 домашних заданий для закрепления материала.

Программа:

  • Введение в профессию
  • Погружение в основы HTML5
  • Знакомство с CSS3
  • Верстка современного сайта
  • Погружение в адаптивность
  • Шаг во Frontend: JavaScript
  • Фриланс

При успешном завершении курса выдается сертификат.

Школа IT технологий «Mobios School»



«Онлайн курс front-end разработки»

От 0 до старта в front-end направлении под руководством опытных разработчиков студии Mobios.

В курс входит:

  • 26 уроков
  • 12 вебинаров
  • 7 проектов в портфолио
  • 10 ресурсов для роста

Программа:

  • Знакомство с HTML
  • Основные HTML элементы
  • Введение СSS
  • Шрифты
  • Псевдоэлементы и псевдоклассы. Позиционирование
  • Верстка макета
  • Подключение внешних ресурсов

После прохождения курса, выполнения 50% домашних заданий и защиты дипломной работы слушатель получает сертификат Front-end разработчика.

Уроки создания сайта | Обучение созданию сайтов online

 

 

Как создать свой сайт с нуля? Где найти уроки создания сайта, которые помогут приобрести навыки сайтостроения без значительных затрат времени и денег? Какой конструктор для сайта лучше выбрать?

Именно с такими вопросами каждый день обращаются к поисковым системам Интернета все желающие создать свой сайт с нуля.

Если Вы находитесь на этой странице, значит, Вы хотите создать свой сайт, но пока не знаете, как это сделать. Вам повезло, потому что здесь Вы сможете найти видеоуроки по созданию сайтов с нуля. В связи с этим хочу представить Вашему вниманию бесплатный обучающий курс «Свой сайт на WordPress»

Неужели завтра у меня будет свой сайт?!

Такой вопрос задают новички, которые считают, что создание сайта – это очень сложная задача. Но, с каждым днем владельцами своих сайтов становится все больше людей, весьма далеких от технических специальностей. В чем секрет?

Весь секрет в том, что разработчики системы WordPress сделали её максимально удобной для освоения даже новичкам! А сделать обучение эффективным по времени и результатам помогают пошаговые уроки создания сайта. Но где их найти?

Среди обилия обучающих курсов и тренингов, имеющихся в Интернете, важно выбрать такую подачу материала, которая поможет в простой и доступной форме на наглядных примерах объяснить многие технические моменты сайтостроительства. Именно поэтому наиболее удобной формой обучения являются пошаговые видео уроки по созданию сайта, о которых вы узнаете из этой статьи и на этом сайте.

Здесь вы найдете бесплатные пошаговые уроки создания сайта, которые ответят на все основные вопросы, связанные с созданием сайта и научат, как создать свой сайт с нуля.

Преимущества обучения
  • Все мои видеоуроки по созданию сайта можно смотреть бесплатно. А это значит, вам не придётся тратить свои деньги, покупая кота в мешке. Ваши риски минимальны
  • Чтобы создать свою интернет — страничку вам не надо обладать знаниями html программирования и прочих языков. Мы будем работать с конструктором. Там всё просто, на уровне копировать, вставить.
  • Обучение созданию сайтов происходит онлайн. А это значит, вам не надо ничего скачивать. Обучаться можете прямо сейчас! Достаточно добавить мой ресурс в закладки, время от времени заходить и в нужных местах  нажимать кнопку плэй.
  • Все уроки структурированы в пошаговую систему, инструкцию по созданию сайта. Благодаря чему шаг за шагом вы будете всё больше разбираться в тонкостях создания. Материал рассчитан на новичков.
  • Курс обновляется. Время от времени записываю новые уроки. В интернете по конструктору WordPress тонны информации.

Для твоего удобства, я разбил курс на множество уроков. Даже если у тебя уже есть свой интернет — ресурс, ты с лёгкостью сможешь найти новый, полезный материал.

Если тебе понравятся уроки, не забудь поделиться ими в социальных сетях, а так же в конце курса подпишись на рассылку.  В ней ты получишь дополнительные, бонусные уроки

Изучать уроки по созданию сайта с помощью видео — просто

С помощью видеоуроков  я дам тебе чёткую, пошаговою инструкцию по созданию  сайта. Такой способ обучения, подачи материала уже давно зарекомендовал себя.  Это подтверждают отзывы моих студентов. Почему это происходит?

  • Процесс усвоения видео-информации проходит успешнее чем чтение обычного текста. Ты будешь видеть и слышать. Повторять за кем – то всегда проще. Я вместе с тобой шаг за шагом, клик за кликом буду создавать интернет — страничку.
  • В любой момент ты можешь поставить на стоп и отмотать назад с целью лучшего усвоения материала.

Я уверен, что у тебя всё получится, даже если такие слова как виджеты, плагины, доменное имя кажутся для тебя ругательными, а твоих знаний хватает только на то, чтобы включить компьютер и запустить интернет.

Рекомендую не торопиться с оплатой хостинга и домена. Сначала потренируйтесь.

P.S С момента регистрации, хостинговая компания предоставляет 10 дней бесплатного пользования её услугами. Этого времени достаточно, чтобы создать пробный сайт. Поэтому

  1. Зарегистрируйтесь в хостинговой компании timeweb
  2. Приобретите бесплатный домен
  3. Установите на него конструктор WordPress
  4. Создайте пробный сайт
  5. Если всё получилось, то произведите оплату и создайте тот сайт, который был у Вас в планах.

P.P.S. Прежде чем приступить к изучению курса и созданию своего ресурса рекомендую посмотреть вводные уроки в которых были затронуты следующие вопросы

  • Разновидности сайтов их цели
  • Возможности для заработка
  • Об этих этапах должен знать каждый! Создание. Раскрутка. Монетизация.
  • Как правильно выбрать нишу

Что вы узнаете из бесплатных пошаговых видеоуроков? Краткий обзор курса.  «Свой сайт на WordPress»

Видеоуроки по созданию сайтов. Занятие #1

На первом занятии, состоящем из 4-х уроков, вы получите вводные знания о том, что такое домен и хостинг, которые пригодятся для дальнейшего освоения вопросов, связанных с сайтостроительством. Вы разберетесь в вопросе выбора качественного и надежного хостинга для своего будущего сайта и узнаете, как установить систему WordPress в несколько кликов мышкой. А также создадите первые страницы на своем сайте. Для первого занятия – это очень неплохо!

Видеоуроки по созданию сайтов. Занятие #2

На втором занятии, состоящем из 6-ти уроков, вы научитесь: создавать рубрики и записи, вставлять на сайт картинки, видео, создавать меню и еще некоторым полезным действиям для улучшения презентабельности сайта. Ваш сайт уже начинает наполняться контентом и приобретает свое лицо в Интернете!

Видеоуроки по созданию сайтов. Занятие #3

Третье занятие включает уроки создания сайта, которые научат вас, как создавать «золотой актив» сайта – подписчиков рассылки. Вы познакомитесь с популярным сервисом рассылок «SmartResponder», настроите форму рассылки и установите её на сайт.

Видеоуроки по созданию сайтов. Занятие  #4

8 уроков четвертого занятия познакомят с основными плагинами, обеспечивающими полноценную работу сайта, а также с их настройкой.

Обучение созданию сайтов. Занятие  #5

На пятом занятии (2 урока) мы будем заниматься настройкой и изменением дизайна сайта. На самом деле это не сложно, если следовать рекомендациям из видеоуроков.

Обучение созданию сайтов. Занятие  #6

Это занятие можно смело назвать путевкой в жизнь для молодого сайта. Не секрет, что дальнейшая судьба любого сайта связана с отношением к нему поисковых систем. А как заслужить лояльность поисковиков и вывести сайт в ТОП-10 вы узнаете из 3-х уроков данного занятия.

Кроме перечисленных выше уроков на этом сайте Вы найдете дополнительные уроки и ответы в формате видео на часто встречающиеся вопросы – всего более 60-ти уроков.

И все это бесплатно!?

Но, бесплатный доступ к видеоурокам будет не всегда. Вполне вероятно, что через какое-то время обучение станет платным. Судя по отзывам на этом сайте, представленные здесь уроки создания сайта приносят реальную пользу и многие ученики уже готовы оценивать полученные знания и навыки в денежном эквиваленте.

К тому же, давно известно: когда что-то ценное дается бесплатно, оно ценится не так, как платный продукт.

Уроки создания сайта вы можете просмотреть  прямо сейчас, нажав на кнопку ниже. Так что успевайте и изучайте уроки создания сайта, пока они ещё доступны бесплатном режиме!

 


Технологии создания сайта

Вопросы:

·     Как менялись веб-сайты в последние десятилетия?

·     Технологии и инструменты создания сайтов, для чего они (сайты или технологии?) нужны?

·     Язык разметки гипертекста HTML.

Веб-сайты изначально создавались для того чтобы делать информацию доступной для пользователей. Сначала для этого было достаточно простых сайтов, содержащих информацию, которая менялась редко или не менялась вовсе. То есть веб-страницы сайтов содержали только целевую информацию в форме текста, фотографий, рисунков или видео и ссылки, которые позволяли перемещаться между веб-страницами.

Позже, с появлением различных интернет-ресурсов и сервисов требования к сайтам стали меняться, как и их содержание. Сайты стали взаимодействовать с пользователями при помощи различных инструментов, полей ввода, кнопок и других. А их структура становилась всё сложнее. На смену веб-страницам со статичным содержимым пришли веб-страницы, содержащие интерактивную структуру и динамичную анимацию.

Такое качественное изменение сайтов не могло не отразится на инструментах и технологиях для их создания. Рассмотрим некоторые из них:

Большинство веб-сайтов в сети «Интернет» содержат разметку, созданную при помощи языка разметки гипертекста HTML, сокращённо от «HyperText Markup Language». Именно при помощи этого языка разметки выделяются различные блоки на веб-страницах, в которых размещается информация, помимо этого информация может оформляться каким-либо образом. Изначально для создания сайтов этого языка было достаточно.

Для создания современных сайтов используется множество различных технологий, рассмотрим основные. Начнём с каскадных таблиц стилей или CSS, их использование расширяет возможности оформления отдельных элементов сайта. А также упрощает работу со стилями. Теперь информация об оформлении различных элементов веб-страниц хранится в отдельных файлах и не загромождает исходный код страницы на HTML.

Сделать веб-страницу динамичной позволяет Java-Скрипт. С помощью этого сценарного языка программирования можно создавать различные выплывающие окна, передвигающиеся блоки и другие динамические элементы веб-страниц.

Хранить пользовательскую и другую информацию на сайтах позволяют различные базы данных. В качестве системы управления базами данных чаще всего используют «MySQL».

Связать все эти технологии воедино и задать логику работы сайта помогают различные языки программирования. Из них самым популярным в плане программирования сайтов считается язык PHP.

Посмотрим, какими же программами и технологиями можно пользоваться для создания простых сайтов. Для этого можно использовать визуальные HTML-редакторы, например «Adobe Dreamweaver» или «Microsoft Frontpage». Также простую веб-страницу можно создать с помощью некоторых программ, входящих в пакет «Microsoft office», сохранив документ в формате веб-страницы. Простыми и понятными инструментами для создания сайтов являются различные онлайн конструкторы сайтов. Самыми распространёнными в русскоязычном сегменте интернета являются «Ucoz» и «Wix.com», однако возможности большинства онлайн-конструкторов ограничены выбором деталей оформления из предложенных. Если же вы хотите детально разработать свой сайт, но ни одного из визуальных редакторов у вас нет, можно воспользоваться обычным текстовым редактором «Блокнот», записав в нем код разметки на языке HTML.

Рассмотрим язык разметки гипертекста подробнее. В нём указания для разметки задаются при помощи тегов и атрибутов. Теги – это указания для разметки страницы и её отображения, они записываются в угловых скобках.

<тег>

Большинство из тегов парные, то есть состоят из открывающегося тега и закрывающегося. Закрывающийся тег начинается со знака «/». Так абзац текста в языке HTML размещается между тегами:

<p>…</p>

Для некоторых тегов указываются параметры, которые называются атрибутами. Так, при размещении картинки указывается одиночный тег «img», его параметрами могут быть ссылка на файл с изображением, ширина и высота изображения на странице.

<img src=”…” width=”…” heigh=”…”>

Рассмотрим структуру простой HTML-страницы. В начале записывается тег «DOCTYPE HTML», который указывает, что тип данного документа – HTML-страница. Весь код разметки страницы записывается между тегами «HTML» и «/HTML». Любая HTML-страница состоит из заголовка и тела страницы. Заголовок может содержать название страницы, а так же указания к браузеру для её отображения. Он размещается между тегами «head» и «/head». Тело страницы содержит все указания по её разметке, оно размещается между тегами «body» и «/body».

<!DOCTYPE HTML>

 <HTML>

  <head>

  Заголовок страницы

  </head>

  <body>

  Тело страницы

  </body>

 </HTML>

Пример структуры простой HTML-страницы

Название страницы записывается между тегами «title» и «/title» .

Создадим простую веб-страницу с текстом при помощи текстового редактора «Блокнот».

Сохраним нашу веб-страницу в документе с именем “Моя первая веб-страница” и расширением “HTML”.

Свернем рабочее окно блокнота и найдём нашу веб-страницу. Откроем её с помощью одного из браузеров, например Интернет Эксплорера. Мы видим, что наша веб-страница содержит записанный нами текст.

Вернемся к коду нашей веб-страницы. Добавим на неё еще три абзаца текста. Первый абзац будет содержать текст, который записан жирным шрифтом. Для этого его содержимое заключается между тегами “b” и “/b”. Запишем в нём поясняющее сообщение что этот текст записан жирным шрифтом.

Второй абзац запишем курсивом. Для этого его содержимое запишем между тегами “i” и “/i”. Запишем в нём соответствующее поясняющее сообщение. Сделаем третий абзац подчёркнутым. Для этого его содержимое нужно заключить между тегами “u” и “/u”. Запишем в нем соответствующее поясняющее сообщение.

Сохраним наш документ и перейдем к окну браузера. Нажмем на кнопку “Обновить страницу”. Теперь наша веб-страница содержит четыре абзаца текста, которые мы записали.

Добавим картинку на нашу страницу. Для этого добавим ещё один абзац, внутри которого будет содержаться одиночный тег “img”. Для одиночного тега закрывающийся тег не требуется. Нам нужно указать адрес картинки. Для этого нужно дописать к этому тегу атрибут “irc”, после которого поставить знак равенства и в кавычках записать адрес картинки. Пусть наша картинка находится в одной папке с веб-страницей, тогда нам остаётся записать лишь имя файла с расширением «png». Таким образом, картинка будет добавлена в оригинальном размере на нашу веб-страницу.

Итак, сохраним наш документ. Перейдём к окну браузера и нажмём на кнопку “Обновить страницу”. Мы видим, что теперь внизу страницы появилась картинка.

Важно запомнить:

Простые сайты можно создавать при помощи:

·     визуальных HTML-редакторов;

·     некоторых офисных программ;

·     онлайн-конструкторов;

·     текстового редактора «Блокнот», записывая в нём код веб-страницы на языке разметки гипертекста.

Для создания современных сайтов могут применятся следующие инструменты:

·     Для разметки веб-страниц – язык разметки гипертекста HTML.

·     Для оформления веб-страниц используют каскадные таблицы стилей или “CSS”.

·     Для создания динамичных элементов веб-страницы используют сценарный язык программирования “Java-Скрипт”.

·     Для хранения информации используют базы данных ”MySQL”.

·     Для того, чтобы связать эти технологии воедино, используют различные языки программирования, например “PHP”.

Научились создавать простые веб-страницы при помощи языка HTML в текстовом редакторе «Блокнот».

планов уроков веб-дизайна — SchoolJournalism.org

Уроки ASNE для веб-дизайна

День первый
Урок веб-дизайна — день первый
Веб-дизайн PowerPoint — день первый
Сравнить / сопоставить / рассмотреть

День второй
Урок веб-дизайна — День второй
Планировщик веб-сайтов

Другие уроки

Дизайн печатного издания или веб-сайта имеет решающее значение для определения того, как читатели воспринимают доступную им информацию. Разработка печатного и онлайн-контента намного сложнее, чем предположить, что самая важная информация должна быть большой и располагаться сверху.Хотя вы должны визуально расставить приоритеты для наиболее важных историй, есть и другие факторы, которые следует учитывать при создании визуально убедительной и эстетически приятной презентации.

Решающее значение имеет балансирование одних типов контента с другими. Избегайте размещения большого количества текста на странице без художественных элементов, которые могут разбить ее. Люди склонны пропускать «серые» страницы с непрерывным текстом. Используя подзаголовки, фотографии, инфографику и цитаты, вы создаете точки входа, чтобы читатель мог заинтересоваться историей.Эмоциональные изображения в центре страницы привлекают читателя, а различные шрифты и размеры текста создают динамический визуальный пакет.

Вообще говоря, никогда не следует пытаться создать дизайн для страницы, пока не будет выбрано и создано ее содержимое. Вы должны проектировать так, чтобы ваши истории соответствовали друг другу, а не наоборот.

Руководства и учебные пособия по дизайну

Уроки

  • Проверь это в Интернете
    Урок, который поможет вашей студенческой медиа-программе перейти в онлайн.
  • Введение в дизайн газет
    Изучение того, как выглядит хороший дизайн — и как он выглядел раньше — в процессе подготовки учащихся к изменению дизайна своей публикации.
  • Макет школьной работы
    Модульный макет является стандартом для большинства публикаций. На этом уроке учащимся предлагается определить часть модульного макета страницы, а затем разработать свою собственную в группах, сравнивая и противопоставляя известные стандарты.
  • Круг в коробке
    Обманчиво простое упражнение: размещение круга в трехмерном квадрате в программе компоновки.Однако казнь может быть намного сложнее.
  • Фотожурналистика и создание макета
    Этот модуль исследует фотографию и дизайн, спрашивая студентов, почему фотографии так важны, что делает хороший фоторепортаж и как к нему подходить, а также рассматривает примеры отмеченных наградами дизайнов и фотографий. Имеет компоненты одаренного и специального образования.
  • Редизайн колеса
    Хороший план, чтобы заложить основу для нового дизайна школьной газеты. От сравнения хороших публикаций с вашими до получения комментариев к хорошим элементам дизайна, которые можно использовать в дальнейшем.
  • Новое оформление школьной газеты
    Обширный план по переработке школьной газеты, который можно было бы использовать в конце года во время перерыва и в качестве итоговой оценки на экзамене. Также отлично подходит для создания новых идей для бумаги.
  • Maestro Creativity Challenge
    Студенты работают совместно и творчески, используя командную работу маэстро.

Дизайн и доставка | Центр цифровых технологий

Учебное строительство

Вы и ваши ученики вместе создадите сайт с помощью Muse.

  • Студенты будут создавать свои собственные веб-сайты на основе портфолио с помощью Muse поэтапно, руководствуясь предоставленной вами конструкцией обучения.
  • Останавливайтесь после каждого шага, пока учащиеся разрабатывают свое собственное содержание.
  • Посоветуйте учащимся сохранять новую версию своего сайта после каждого шага.
  • Попросите учащихся использовать любые бесплатные возможности для изучения других функций Muse CC.

Вот подходящая последовательность для обучения созданию веб-сайта на основе портфолио с помощью Muse CC.Обратите внимание, что это не набор обучающих инструкций. Для этого см. Ресурсы .

  1. Создать новый сайт (как главную, так и домашнюю страницу)
  2. Добавьте 2 связанные страницы, используя символ плюс + в правой части домашней страницы, и добавьте текст-заполнитель на каждую страницу, чтобы идентифицировать их: Домашнее портфолио Мой профиль.
  3. Добавьте прямоугольники верхнего и нижнего колонтитула на главную страницу. Перетащите окно, чтобы смоделировать ширину браузера, и выберите параметр, чтобы зафиксировать прямоугольники по ширине браузера.
  4. Свяжите все страницы с помощью виджета «Горизонтальное меню», добавив его на главную страницу и установив «Состояния» для состояний «Нормальный», «Ролловер», «Мышь вниз» и «Активно».
  5. Импортировать изображения. Импортируйте логотип на верхний баннер главной страницы. Добавьте фоновые изображения на каждую страницу, масштабируйте до заливки и центрируйте.
  6. Добавить специализированные шрифты (встроенная функция Muse CC позволяет добавлять шрифты Edge). Объясните эту функцию по сравнению со стандартными веб-шрифтами и системными шрифтами.
  7. Добавить основной текст.
  8. Добавьте виджет галереи слайд-шоу на страницу портфолио.
  9. Добавить виджеты социальных сетей.
  10. Наконец, измените размер, чтобы показать, как содержимое «разбивается» при изменении размера окна.
    • Показать функцию адаптивного дизайна Muse CC.
    • Объясните, что критические точки останова для настольных компьютеров, планшетов и телефонов — 1280, 1024 и 640 соответственно. Однако объясните, что создание точек останова должно определяться содержанием, а не этими показателями.
    • При изменении размера макета обращайте внимание на то, как затрагиваются элементы, и создайте точку останова и переместите их по мере необходимости.
    • Объясните закрепление, изменение размера и эффекты для выбранного объекта для каждой точки останова.

Дайте учащимся следующие указания:

  • Кнопки на телефонах и планшетах предназначены для пальцев, а не для указателей мыши. Таким образом, размер кнопок для этих небольших устройств должен быть не менее 40 x 40 пикселей.
  • Планшеты и телефоны часто используются в условиях яркого освещения (на улице), и элементы экрана должны иметь высокую контрастность.
  • Учитывайте низкую пропускную способность для устройств, отличных от настольных компьютеров. Некоторыми объектами, возможно, придется пожертвовать.
  • Рассмотрим преимущества «гамбургерного» меню (вертикальная навигация, а не раскрывающийся список) на небольших устройствах для сенсорной навигации.

Создание плана урока на веб-сайте

Длина

1.5 — 2 часа

Учебные стандарты

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.3

Точно соблюдайте сложную многоступенчатую процедуру при проведении экспериментов, измерений или выполнении технических задач; проанализировать конкретные результаты на основе пояснений в тексте.

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.4

Определите значение символов, ключевых терминов и других слов и фраз, относящихся к предметной области, когда они используются в конкретном научном или техническом контексте, относящемся к текстам и темам для 11–12 классов.

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.9

Синтезировать информацию из различных источников (например, тексты, эксперименты, моделирование) в согласованное понимание процесса, явления или концепции, разрешая противоречивую информацию, когда это возможно.

Материалы

  • Копии текстового урока «Дизайн навигации по сайту: шаблоны и инструменты», а также копии викторины урока
  • Студенческих компьютеров (достаточно для каждой группы из 2-3 студентов)
  • Компьютер с проектором
  • Прозрачные пленки, демонстрирующие шаблоны и инструменты, используемые в дизайне навигации веб-сайта
  • Каталожные карточки с несколькими различными опциями веб-сайтов на каждой карточке (достаточно карточек, чтобы каждая небольшая группа имела одну)

Инструкция

  • Начните урок с того, что попросите учеников назвать вам свои любимые веб-сайты.Перейдите на веб-сайты, которые они предоставляют (если они уместны) на проектируемом компьютере.
  • Попросите учащихся рассказать вам, что они видят на каждом веб-сайте.
  • Сообщите вашим ученикам, что, хотя это были разные веб-сайты, у них есть некоторые общие черты в том, как они были разработаны. Сообщите им, что они собираются узнать о некоторых основах дизайна веб-сайтов, прочитав и обсудив текст урока «Дизайн навигации по веб-сайту: шаблоны и инструменты».
  • Раздайте урок своим ученикам и прочтите его вместе всем классом.Пусть добровольцы начнут читать урок, остановившись в первый раз после курса «Как дизайн навигации соотносится с веб-сайтами?». раздел. Обсудите со своими учениками следующее:
    • Что такое навигационный дизайн?
    • Что подразумевается под информацией о перемещении?
    • Чем бы отличались веб-сайты, если бы на них не было дизайна навигации?
  • Теперь попросите добровольца прочитать раздел «Шаблоны, используемые в дизайне навигации по веб-сайту», затем спросите и обсудите следующее:
    • В чем разница между главной страницей и целевой страницей?
    • Какой шаблон проектирования навигации является основным механизмом обхода? Поясните свой ответ.
  • Откройте один из веб-сайтов, названных учащимися в начале урока. Попросите учащихся определить шаблоны, используемые на веб-сайте.
  • Продолжайте читать до конца урока. Спросите и обсудите следующее:
    • Каковы некоторые ограничения инструментов, используемых при разработке навигации по веб-сайту?
  • Завершите эту часть инструкции, спросив студентов, есть ли у них какие-либо вопросы на этом этапе.

Дизайн веб-сайта

  • Разделите студентов на группы примерно по 2–3 человека в каждой.
  • Назначьте одного ученика, который выберет учетную карточку для группы и попросит группы перейти к одному из доступных компьютеров.
  • Объясните своим ученикам, что они собираются узнать больше о шаблонах и инструментах навигации, идентифицировав их на веб-сайтах, которые указаны в их учетных карточках. Скажите студентам, что на каждом веб-сайте они должны:
    • Запишите шаблоны и инструменты, которые, по их мнению, используются в дизайне веб-сайта.
    • Опишите, как использовались различные шаблоны и инструменты.(Например, описание целевой страницы, главной страницы, ссылок и т. Д.)

Оценка

  • Предложите учащимся пройти тест на уроке индивидуально.
  • Пройдите ответы вместе в классе, когда все закончат тест.
План урока

веб-дизайна | Study.com

Длина

1-2,5 часа

Материалы

  • Бумага / Картон
  • Маркеры / Мелки

OR

  • Компьютеры с доступом к программному обеспечению для веб-дизайна

Стандарты учебных программ

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.2

Определите центральные идеи или выводы текста; проследить текст объяснения или изображения сложного процесса, явления или концепции; дайте точное изложение текста.

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.7

Переводить количественную или техническую информацию, выраженную словами в тексте, в визуальную форму (например, таблицу или диаграмму) и переводить информацию, выраженную визуально или математически (например, в уравнении), в слова.

Инструкции

  • Попросите студентов прочитать «Историю веб-дизайна». Вы можете попросить их прочитать его про себя или прочитать всем классом.
  • Обсудите прочитанное, попросив учащихся рассказать об изменениях, которые они узнают в своей цифровой жизни, например о переходе со страниц в стиле Facebook на страницы в стиле Instagram.

Вопросы для обсуждения

  • Является ли веб-дизайн важным аспектом Интернета? Почему или почему нет?
  • Так же ли важен хороший дизайн веб-страницы на мобильных устройствах, как на настольных компьютерах и ноутбуках? Почему или почему нет?
  • Что является для вас самым важным элементом в дизайне веб-страниц? Функциональность, удобство навигации и др.

Мероприятие

  • Разделите учащихся на группы и назначьте каждой группе период времени из урока:
    • 1980-е годы
    • 1990-е годы
    • 2000-е годы
    • 2010-е годы
  • Попросите учащихся разработать веб-страницу (страницы), отражающую стили и инструменты, характерные для того времени. Они могут использовать доску для плакатов или программное обеспечение для веб-дизайна. (Если возможно, им было бы полезно изучить это в Интернете, чтобы увидеть примеры.)
  • Студенты представят свои проекты классу в хронологическом порядке и укажут характеристики своих страниц, которые соответствуют назначенным им временным рамкам.
  • Чтобы оценить понимание, предложите учащимся пройти тест.

Расширения

  • Назначьте группам периоды времени в будущем и попросите их провести мозговой штурм и разработать веб-страницы на основе того, какие новые инструменты они предвидят, и какие будут руководить дизайном.

творческих идей для урока по дизайну веб-страниц

Создание веб-страниц

Есть много способов создать веб-страницу или даже целый веб-сайт, и у каждого метода есть свои плюсы и минусы.Для тех, кто не разбирается в технологиях, Dreamweaver и аналогичные программы могут помочь вам создать профессионально выглядящий веб-сайт, предоставляя вам полный контроль над процессом дизайна. Однако этими программами нелегко пользоваться, и на их освоение и обучение уходит много времени. На другой стороне спектра есть бесплатные движки для создания веб-сайтов, такие как Webs.com и WordPress, которые очень просты в использовании, но также очень ограничены и дают вам небольшой контроль над дизайном.

Таким образом, при обучении студентов основам дизайна веб-страниц можно найти золотую середину с помощью Microsoft Word.Создать веб-страницу или даже целый веб-сайт в Word довольно просто. Это не будет выглядеть слишком профессионально, но вы хорошо контролируете процесс проектирования. Кроме того, большинство студентов уже знакомы с Word, так что кривая обучения не будет крутой. Этот план урока по дизайну веб-страницы — хорошая отправная точка для того, чтобы помочь студентам стать участниками, а не только потребителями Интернета.

Начиная с дома

Сначала вам нужно сконцентрироваться на дизайне домашней страницы. Позднее учащиеся могут добавить дополнительные страницы на свои сайты, но сейчас им полезно узнать, что домашняя страница задает тон и организацию всего веб-сайта.Так что пусть они придумают концепцию веб-сайта или предоставят им ту, которая подойдет для хорошо продуманной домашней страницы. Хороший выбор — это личный веб-сайт «обо мне», веб-сайт, посвященный любимому занятию или хобби, или веб-сайт о вашей школе или сообществе. Каждый ученик должен создать свою собственную веб-страницу — работа в группе только усложняет процесс и приводит к разочарованию.

Элементы дизайна

Дизайн веб-страниц — обширная и сложная тема, которую лучше всего освещать в течение целого семестра или более.Однако основам можно легко научить учеников младших классов или даже старших учеников начальной школы. Эти концепции дизайна наиболее важно изучить, прежде чем позволить студентам расслабиться на их первых веб-страницах:

  • Лучше меньше, да лучше. Не копите слишком много информации слишком близко друг к другу. Веб-страницам нужно много «белого пространства» или пустого пространства, чтобы глаз не отвлекался.
  • Создайте иерархию. Разместите ссылки и наиболее важную информацию там, где они будут видны и легко найдены.Ссылки лучше всего размещать вверху страницы или слева, поскольку люди ожидают их размещения именно там. Как и при написании новостной статьи, вам нужно, чтобы самая важная информация располагалась как можно ближе к верхней части веб-страницы.
  • Избегайте блоков текста. Когда люди пользуются Интернетом, они предпочитают сканировать страницы, а не читать их. Длинные абзацы и страницы, заполненные текстом, пугают и часто пропускаются. «Меньше значит больше» применимо и здесь, так как вы хотите избавить свою веб-страницу от ненужных слов и информации.
  • Прокрутка раздражает — люди не любят много прокручивать вниз, особенно на домашней странице. Стремитесь сделать наиболее важную информацию видимой без какой-либо прокрутки и создавать веб-страницы, которые не требуют прокрутки вниз более чем на длину экрана компьютера или около того.
  • Используйте цвет, но не слишком много — цвет делает веб-страницу интересной, но слишком много цвета создает хаос. Лучше всего использовать всего пару цветов на одной веб-странице (а для веб-сайта убедитесь, что цветовые схемы на каждой странице совпадают).Если у вас есть изображение на вашей веб-странице, подумайте о том, чтобы использовать цвета, аналогичные (или дополняющие) цвета на картинке, чтобы создать более профессиональный вид.

Создание страницы

После объяснения основ дизайна веб-страницы и до того, как вы позволите им приступить к созданию своей веб-страницы, попросите учащихся набросать план своей домашней страницы. Это не обязательно должно быть тщательно продумано, но быстрый набросок на бумаге, выполненный карандашом, позволяет им собрать свои идеи воедино и начать думать об иерархии информации.

Когда у них будет черновой план на бумаге, предложите им открыть пустой документ в Word. Попросите их перейти к «Просмотр» и выбрать «Веб-макет», поскольку это покажет им, как будет выглядеть документ после его загрузки в Интернет.

Последнее, что вы захотите сделать, прежде чем позволить им работать (и убедитесь, что у них есть для этого достаточно времени), — это напомнить студентам о многих вариантах, которые у них есть. Все, что они могут добавить в документ Word, они могут включить на свою веб-страницу, например:

  • Текст
  • Рисунки, картинки
  • Таблицы (удобный способ систематизировать ссылки и другую информацию)
  • Word Art, цветной текст и т. Д.
  • Колонны
  • Пули, нумерованные списки
  • Цвет фона страницы, границы веб-страницы

Сохранение страницы

Как только учащиеся довольны своими домашними страницами, им нужно будет сохранить их в нужном формате. Попросите их сначала сохранить каждую страницу как документ Word на случай, если позже они захотят внести изменения. Затем попросите их выбрать «Сохранить как», перейти в поле «Сохранить как тип» и прокрутить вниз, пока не найдут «Веб-страница». Выберите этот формат и нажмите «Сохранить», и страница будет автоматически преобразована в HTML и готова к загрузке в Интернет.Также имейте в виду:

  • При сохранении домашней страницы имя файла должно быть «index». Это стандартная процедура и очень важна для правильной работы страницы.
  • При желании учащиеся могут щелкнуть кнопку «Изменить заголовок», чтобы присвоить своей странице короткий заголовок. Это текст, который отображается на вкладке в веб-браузере.

Если вы хотите, чтобы веб-страницы учащихся действительно появлялись в Интернете (что рекомендуется, чтобы они могли видеть, как они на самом деле выглядят), вам нужно найти способ загрузить их, например, через сервер вашего учебного заведения.

Гиперссылки

После сохранения домашней страницы вы можете переходить к другим страницам, если хотите, чтобы учащиеся создали целый веб-сайт. Это требует создания ссылок со страницы на страницу. Каждая последующая страница должна иметь как минимум ссылку с домашней страницы и должна содержать обратную ссылку на главную. Рекомендуется включить панель ссылок (с использованием таблицы), которая будет одинаковой на всех страницах. В любом случае, вот как создать гиперссылку в Microsoft Word:

  • Во-первых, вы должны создать и сохранить страницу, на которую хотите создать ссылку (если вы не ссылаетесь на внешнюю существующую веб-страницу).
  • Выделите текст, который нужно преобразовать в гиперссылку, щелкните его правой кнопкой мыши (на ПК) и выберите «Гиперссылка».
  • Чтобы создать ссылку на файл, сохраненный на вашем компьютере, перейдите к этому файлу и щелкните по нему, затем выберите «ОК».
  • Чтобы создать ссылку на существующую веб-страницу, введите URL-адрес в текстовое поле «Адрес» и нажмите «ОК».
  • Ваш текст будет автоматически преобразован в гиперссылку, доступную в Интернете.
  • Примечание: если вы переместите или переименуете файл после ссылки на него, вам, возможно, придется повторить ссылку

Примечание по сохранению веб-страниц, не являющихся домашней страницей: лучшие имена файлов короткие, но информативные, в нижнем регистре и без пробелов.Это упрощает ввод и запоминание URL-адреса (например, «mybio», «foodilike» или «библиотеки»).

И у вас есть веб-страница!

Не забудьте поздравить своих учеников с их достижением. Интернет — важная часть нашей культуры, и важно знать, как его использовать и дополнять. Хотя эти первые веб-страницы просты, они реальны. Этот план урока по дизайну веб-страниц дает учащимся инструменты, необходимые им, чтобы начать экспериментировать с концепциями дизайна и выяснить, как лучше всего передавать информацию в Интернете, а также лучше понять веб-сайты, которые они часто посещают в школе и дома.

Как создать онлайн-курс: пошаговое руководство

Этот пост последний раз обновлялся 23 июня 2021 года.

В наши дни все больше людей ищут новые типы качественного контента для изучения в Интернете, особенно когда дело доходит до изучения новых навыков. Один из способов удовлетворить этот растущий спрос, а также получить доход — это создать и продать онлайн-курс.

Обмен знаниями и опытом с помощью онлайн-курса позволит вам позиционировать себя как авторитет в своей области, создать сообщество единомышленников вокруг вашего бизнеса и расширить охват — и все это не выходя из дома.

Это руководство проведет вас через различные этапы создания онлайн-курса. От выбора правильной темы до создания веб-сайта для вашего курса и получения дохода — вот все, что вам нужно знать:

Как создать онлайн-курс


  1. Выберите правильную тему

  2. Проверьте свой idea

  3. Тщательно изучите тему

  4. Напишите план курса

  5. Создайте содержание курса

  6. Перенесите свой курс онлайн

  7. Продайте свой онлайн-курс

  8. Продайте свой контент

  9. Сбор отзывов

  10. Развитие обучающегося сообщества

01.Выберите правильную тему

Тема, которую вы выберете, полностью в ваших руках, и может быть что угодно — от советов по выпечке до дизайна веб-сайтов. Хотя возможности практически безграничны, правильный предмет является определяющим фактором успеха онлайн-курса.

Основными критериями при оценке темы вашего онлайн-курса являются то, нравится ли он вам и вашей аудитории:

Выберите то, чему вы хотите научить:

Темой вашего онлайн-курса должна быть тема, которую вы уже осведомлены об этом или готовы инвестировать в него досконально.В любом случае, вы должны быть увлечены этой темой.

Попробуйте подумать о том, что у вас получается лучше всего и о чем люди обращаются к вам за советом. Эти темы обычно делают онлайн-курсы наиболее успешными. В качестве альтернативы спросите себя, о чем вы хотели бы узнать больше, и, изучив это самостоятельно, вы сможете стать отличным учителем по этому предмету.

Выберите то, что хотят узнать другие:

Прежде чем приступить к работе, определите свою аудиторию и спрос на данную тему.Спросите группу друзей, а также существующую аудиторию, что они думают о предмете, который вы имели в виду. Проверьте это, поделившись опросами или онлайн-формами для заполнения вашей аудиторией. Вы можете сначала сделать короткое руководство и следить за его эффективностью. Затем просмотрите руководство в социальных сетях или с помощью маркетинговых кампаний по электронной почте, спросив свою аудиторию, не заинтересованы ли они в таких материалах больше.

Кроме того, проведите онлайн-исследование по своей теме. Если вы найдете другие онлайн-курсы по той же теме, это хороший знак.Наличие конкуренции означает, что люди находят тему актуальной и полезной для них. Также неплохо создавать контент, который удобно вписывается в существующее, испытанное и проверенное пространство.

Если у вас есть четкая целевая аудитория, вы лучше всего подготовлены для последующего создания и маркетинга курса. Это потому, что вы сможете точно знать, кого вы хотите охватить, какой тип контента они надеются потреблять и каков уровень их знаний на данном этапе их обучения.

02. Проверьте свою идею

Создание онлайн-курса требует от вас много тяжелой работы и усилий, поэтому проведение теста перед началом позволит вам проверить эту онлайн-бизнес-идею как такую, которая окупится в кратчайшие сроки. линия.

Чтобы проверить свою идею, используйте конструктор целевой страницы, чтобы создать страницу для предстоящего онлайн-курса. Хотя вы еще не создали курс, вы уже знаете, о чем он будет. Включите краткое описание курса, объясняющее, что люди могут ожидать от обучения, и добавьте привлекательные образы, чтобы еще больше отразить концепцию.Ознакомьтесь с этими полностью настраиваемыми шаблонами целевых страниц, которые можно использовать в качестве отправной точки.

Используйте кнопки призыва к действию (CTA), чтобы пригласить посетителей бесплатно зарегистрироваться на предстоящий онлайн-курс, или сделайте предварительную покупку, чтобы сэкономить место в вашем классе. После продвижения вашего веб-сайта по различным каналам, таким как социальные сети, информационные бюллетени и т. Д., Вы сможете просмотреть собранные данные и увидеть, достаточно ли у вас посетителей и получить отзывы. Заранее определитесь с показателями, чтобы знать, какие результаты ожидать в конце пробного периода.

03. Тщательно изучите тему

Независимо от того, являетесь ли вы экспертом в своей области или хотите изучить ее от начала до конца, сейчас самое время погрузиться в глубокое погружение, пока вы не узнаете все, что нужно знать по теме. .

В рамках вашего тщательного процесса обучения выйдите за рамки того, что слушатели курса легко найдут в результатах поиска. Сделайте все возможное и найдите множество различных источников по этой теме, от литературы до классов участников и вебинаров.Проведите исследование ключевых слов, чтобы узнать, какие запросы люди ищут по данной теме. Отсюда вы сможете лучше понять, какие вопросы могут быть интересны вашей аудитории.

Следите за любыми подкатегориями в вашей нише. Например, если вы планируете провести курс по уходу за комнатными растениями, вам обязательно захочется рассказать об основах, таких как вода и естественный свет. Но чтобы обеспечить добавленную стоимость, ищите уникальные ракурсы, чтобы расширить сферу вашего курса, например, типы установок для очистки воздуха.

04. Напишите план курса

Пришло время разработать учебный план для вашего онлайн-курса. На листе бумаги напишите список различных уроков, которые вы планируете преподавать онлайн. В рамках каждого урока разбейте его на основные темы, которые вы хотите охватить. Идите в логическом порядке и постарайтесь, чтобы ваши идеи естественным образом развивались от одной к другой, чтобы обеспечить плавный и легкий процесс обучения.

Помните, что обучение — это шаг за шагом направлять вашу аудиторию через идею.Чтобы прояснить это в плане вашего курса, определите цель каждого урока.

Продолжая пример ухода за комнатными растениями из предыдущего раздела, вы можете захотеть, чтобы ваши ученики могли классифицировать растения, которые у них есть дома, на одном уроке и уметь распознавать признаки вредителей или болезней на следующем.

Вот пример плана онлайн-курса по уходу за комнатными растениями. Вы можете использовать этот пример в качестве шаблона для создания своего собственного:

Урок № 1: Как поливать растения

Цель урока: Учащиеся узнают, сколько и как часто нужно поливать свои растения.

Охваченные темы:

  • Важность полива;

  • Опасности чрезмерного полива;

  • Различные виды растений и необходимый им полив;

  • Почва как признак обезвоживания или гипергидратации.

Урок № 2: Растения и естественный свет

Цель урока: Учащиеся поймут важность естественного освещения и смогут выбрать оптимальное освещение для своих растений.

Темы:

  • Свет и его роль в фотосинтезе растений;

  • Различные типы растений и количество солнечного света, в котором они нуждаются;

  • Как и когда использовать люминесцентное освещение для комнатных растений.

Не забудьте также включить введение и заключение ко всему вашему курсу, а также к каждому отдельному уроку. Повторение — хорошее подспорье в процессе обучения.

Подумайте о добавлении заданий и мероприятий в учебную программу курса, чтобы помочь усвоению вновь полученных знаний.Рекомендуется начать с теоретического обсуждения, затем привести несколько примеров и в конце выполнить задание.

05. Создание содержания курса

Если у вас уже есть профессиональный опыт работы с темой курса, вероятно, вы уже собирали материалы по ней в прошлом. Вы когда-нибудь писали сообщение в блоге или создавали веб-семинар на эту тему? Может быть, вы ведете подкаст или канал на YouTube для своей компании, в котором обсуждали похожие темы? Если да, вернитесь к этим материалам.Переназначение существующего контента в ваш онлайн-курс поможет вам начать работу и сэкономит много драгоценного времени.

Основываясь на материалах, которые вы собрали, а также на ваших планах и исследованиях, сделанных на предыдущих шагах, теперь вы можете создавать фактическое содержание своего онлайн-курса. Большинство курсов используют видео в качестве основной формы общения, и это мы и будем здесь обсуждать. Однако вы также можете использовать письменный контент, аудиозаписи, слайды или сочетание нескольких различных типов мультимедиа.

Съемка:

В качестве домашней бизнес-идеи создание онлайн-курса может быть выполнено с использованием относительно простого оборудования, и вам не нужно быть профессионалом в области видеопроизводства, чтобы создать высококачественный курс.В конце концов, уровень образования, который вы предоставляете, является самым важным, и вы можете создавать качественный контент, даже если вы работаете из дома.

Вы можете снимать, как вы разговариваете в камеру, записывать экран во время разговора в фоновом режиме или и то, и другое. Хотя ваши видео не обязательно должны быть безупречными, мы рекомендуем ознакомиться с видеосоветами по созданию профессионально выглядящего контента, а также выбрать правильный тип камеры и микрофона для ваших нужд.

Монтаж:

После того, как вы отсняли свой контент, потратьте некоторое время на редактирование необработанного материала.Доступно множество бесплатных программ для редактирования видео, от iMovie до Lightworks и Wix Video Maker. Постарайтесь придать своему видео приятный ритм, разбив его на легкоусвояемые кусочки.

Избегайте ненужных пауз и сокращайте более длинные кадры до серии более коротких динамичных клипов. Добавьте заголовки, такие как название курса и урока, и подписи к видео, чтобы курс был доступным и более легким для понимания. Вы также можете включить фоновую музыку в свое видео и соответствующие слайды, если это применимо.

Задания в классе:

Создавайте задания для каждого урока. Они могут быть в виде загружаемых файлов PDF, которые студенты могут распечатать или просмотреть на своих компьютерах. Другие варианты включают в себя онлайн-викторины или обучающие игры, созданные с использованием таких инструментов, как Kahoot.

06. Проведите курс онлайн

Когда у вас будет готово содержание курса, самое время создать платформу, чтобы собрать все это воедино. Если у вас уже есть профессиональный веб-сайт, вы можете добавить туда свой онлайн-курс в качестве раздела.Если нет, создайте новый веб-сайт только для этой цели.

Если вам интересно, как создать веб-сайт Wix, ознакомьтесь с этими дизайнерскими шаблонами веб-сайтов для онлайн-образования, которые помогут вам начать работу. Обязательно добавьте Wix Video на свой сайт, чтобы вы могли демонстрировать видео, взаимодействовать с посетителями и монетизировать свой контент. Загружайте свои уроки как отдельные видео или организованные в каналы в библиотеке.

07. Продайте свой онлайн-курс

В зависимости от ваших потребностей и бизнес-плана существует четыре различных варианта продажи онлайн-курса:

  • Индивидуальные уроки в аренду или покупку: Разрешить пользователям арендовать или приобретите онлайн-курс по отдельности.Приобретая видео, пользователи будут наслаждаться неограниченным просмотром приобретенного урока, так что они могут вернуться и пересмотреть контент в любое время. Выберите, хотите ли вы разрешить зрителям загружать видео или смотреть его прямо на вашем сайте.

  • Подписка на канал : Оплатив ежемесячную плату, пользователи смогут получить доступ ко всем платным видео на канале. Подписки на каналы создают стену оплаты, разделяя контент вашего сайта на общедоступный и премиум-контент.

  • Платные планы : Настройте различные варианты оплаты, предлагая учащимся оплачивать все сразу или по плану периодических платежей. Вы можете контролировать все, от типа плана до того, что включено, как долго он будет действовать и многое другое. Показывайте варианты тарифных планов на вашем сайте, чтобы клиенты могли выбирать из них и покупать их. Платные планы действуют как стена оплаты, позволяя пользователям получать доступ к контенту только после того, как они заплатят и войдут в зону для участников на вашем сайте.

  • Индивидуальные уроки в реальном времени: В дополнение к курсу вы можете проводить живые уроки для студентов в индивидуальной настройке 1: 1. Этот формат позволяет студентам задавать вам вопросы и учиться, используя индивидуальный подход, соответствующий их конкретному уровню обучения. Слушатели курсов могут легко забронировать у вас свободное место с помощью программного обеспечения для онлайн-планирования. Выберите, хотите ли вы предложить эту опцию за дополнительную плату или заранее определенное количество частных сессий включено в фиксированную стоимость курса.

Наряду с платными уроками не забудьте также предложить небольшой предварительный просмотр вашего курса совершенно бесплатно. Получение краткого обзора того, что они могут ожидать, побудит студентов записаться на платные занятия. Ваш бесплатный контент может быть представлен либо в виде короткого трейлера для каждого урока, либо вы можете предлагать весь первый урок бесплатно, в то время как остальные будут платными.

Еще одна идея бесплатного получения — создать сеанс вопросов и ответов в реальном времени в начале курса, приглашая пользователей принять участие бесплатно и вызывая интерес.Для этого настройте прямую трансляцию видео, которая поможет вам общаться с поклонниками в режиме реального времени.

Какой бы вариант раздачи вы ни выбрали, бесплатная версия вашего курса пригодится для продвижения вашего онлайн-курса.

Как установить цену для вашего онлайн-курса


После съемки вашего контента вы можете спросить себя, как установить расценки и цены для вашего курса. Вот несколько способов определить стоимость курса:

  • Цены конкурентов: Начните с быстрого аудита, чтобы определить среднюю стоимость курса по вашей теме.Хотя цены могут колебаться в зависимости от того, насколько опытен преподаватель курса, постарайтесь получить представление о текущем рыночном курсе для справки.

  • Время создания: Учтите, сколько времени у вас ушло на создание курса. Любое коммерческое предприятие, направленное на получение прибыли, должно иметь хороший баланс между вложенным временем и полученной прибылью.

  • Стоимость курса: Еще один фактор, который следует учитывать при выборе цены на курс, — это ценность, которую пользователь получит от прохождения курса.Будет ли потом платящий студент получать доход на основе навыков и инструментов, которым вы их научили? Как вы понимаете, чем больше студент может оправдать свое прохождение курса с финансовой точки зрения, тем более целесообразным будет назначать более высокую цену.

  • Общая передовая практика: Цены на курсы могут варьироваться от сотни долларов или меньше до более чем 10 000 долларов, в зависимости от темы. Однако было обнаружено, что чем выше вы взимаете плату за курс, тем больше людей предполагают, что они извлекут из него большую пользу, и воспринимают его как «хороший».” Часто, когда люди платят больше денег, они также будут более вовлечены и вкладываться в изучение имеющегося контента. Поэтому старайтесь держать цены выше 100 долларов за курс, особенно если они более длинные.

08. Продвигайте свой контент

Вы потратили много творческой энергии и драгоценного времени на создание онлайн-курса, и теперь пришло время продвигать его и регистрироваться на курсы. Чтобы продвигать свой онлайн-курс, вы можете использовать как бесплатные рекламные акции, так и платные виды маркетинга.Вы даже можете создать логотип, чтобы ваш курс выглядел более профессионально и выделялся при его продвижении.

Взгляните на некоторые из самых популярных и эффективных способов продвижения вашего курса:

  • Электронный маркетинг: Рассылка маркетинговых кампаний по электронной почте, включая ранние рекламные акции и скидки.

  • Социальные сети: Продвигайте свой курс в социальных сетях и в соответствующих группах (совет: LinkedIn может стать отличным началом, поскольку люди уже настроены профессионально).

  • Платные объявления: Запускайте платную рекламу, такую ​​как объявления в поисковой сети Google и рекламные баннеры.

  • Сообщения в блоге: Создайте блог и напишите о курсе и теме курса, чтобы повысить свой SEO и продемонстрировать свои знания.

  • YouTube и промо-видео: Создайте канал на YouTube и запустите промо-видео для своего курса.

  • Направления и отзывы: Получите рекомендации, обзоры и положительные отзывы от бывших студентов.

  • Всплывающее окно веб-сайта: Добавьте всплывающее окно лайтбокса, чтобы продвигать курс на собственном веб-сайте.

  • Другие веб-сайты: Сотрудничайте со сторонними веб-сайтами курсов и организациями непрерывного обучения.

  • Инфлюенсеры: Станьте партнером отраслевых лидеров мнений, которые охватят вашу нишу аудитории.

  • Партнерские программы: Начните партнерскую программу и работайте с послами, чтобы другие продвигали курс от вашего имени.

  • Подкаст : начните подкаст, чтобы рассказать о своем курсе и выделить свой предметный опыт.

  • Вебинар: Проведите вебинар, который вдохновит людей на все, что они могут узнать от вас.

  • Сотрудничайте с инструкторами: Работайте вместе с другими инструкторами, чтобы подключиться к сети друг друга или совместно проводить урок.

  • Go многоязычный : Переведите свой курс на другой язык, чтобы охватить более широкую международную аудиторию и выйти на новые рынки.

09. Сбор отзывов

В последние годы мы стали больше вести бизнес и учиться в Интернете. Это также означает, что мы можем принимать гораздо больше решений на основе данных, использовать обширную аналитику и расширять охват, чтобы слышать больше голосов клиентов.

Когда дело доходит до вашего онлайн-курса, вы должны воспользоваться цифровыми возможностями, которые у вас есть, чтобы улучшить свою учебную программу, запросив обратную связь, например, во время и после курса.Чем более оптимизирован и улучшен ваш курс, тем больше вероятность, что студенты получат лучший опыт, порекомендуют вас или запишутся на будущие семинары или возможности обучения, которые вы можете предложить.

Чтобы получить обратную связь, создавайте опросы с помощью конструктора форм и спрашивайте об опыте студентов, предложениях по улучшению и обо всем, что они надеялись получить от курса. После того, как вы оцените успех и проанализируете ответы, вы сможете корректировать и продолжать работать все лучше и лучше.

10. Развитие обучающего сообщества

Онлайн-обучение — это в основном индивидуальная деятельность. Таким образом, создание сообщества учащихся вокруг вашего курса значительно улучшит их опыт и внесет свой вклад в общий успех вашего курса.

Активное онлайн-сообщество может помочь пользователям поделиться своим учебным процессом с группой сверстников. Вместе они могут отпраздновать свои успехи и задать любые вопросы, которые могут у них возникнуть. Кроме того, учащиеся могут обмениваться идеями друг с другом, вызывая живую беседу и повышая интерес и азарт в классе.

Ваше онлайн-сообщество также является хорошим местом для обмена новостями о предстоящих курсах или других возможностях, которые могут быть интересны этой уже заинтересованной аудитории.

Вот некоторые варианты развития активного обучающегося сообщества:

  • Зона для участников: Создание зоны для участников на вашем сайте позволяет зарегистрированным или платным пользователям получать доступ к разнообразному премиальному контенту — от чата до форумов, блогов и т. Д. более.

  • Интернет-форум: Создайте форум как часть своего веб-сайта, чтобы пользователи могли поддерживать рост и обучение друг друга.

  • Группы в социальных сетях: Рассмотрите возможность создания частных групп в социальных сетях, таких как группа в Facebook или список Twitter, для участия учащихся.

  • Платформы онлайн-общения: Используйте платформы онлайн-коммуникации, такие как Slack или Discord, для своего учебного сообщества.

Лена Сернофф

Эксперт и писатель по цифровому маркетингу

Иден Спивак

Эксперт и писатель по дизайну

Разработка уроков

Предложите улучшение существующего урока

Уроки «Плотницкие работы» разрабатываются совместно — каждый может внести свой вклад, и мы ежедневно получаем взносы.Все наши уроки находятся на GitHub, и для непосредственного участия в уроках требуется создание учетной записи. Чтобы исправить опечатку, исправить об ошибке, поясните пример или иным образом предложите улучшение существующего урока, вы можете сообщить о проблеме на GitHub урока репозиторий. Для исправления опечаток и ошибок также приветствуются запросы на вытягивание! Для предложений и крупномасштабных изменений, Пожалуйста, начните разговор с вопроса, а не вставляя пул-реквест. Это дает урок Сопровождающим и остальным сообществу есть возможность обсудить предложение, прежде чем вы сделаете всю работу.Если вы не знакомы с GitHub, вы можете также отправьте комментарий или вопрос через один из наших каналов связи.

Если вы ищете место, где можно начать участвовать в наших уроках, страница Help Wanted — хорошее место для начала. Он предоставляет список существующих проблем, по которым требуется помощь сообщества.

Для получения дополнительных сведений о рабочем процессе, как внести вклад через GitHub, см. Этот учебник, предоставленный сообществом.

Участвуйте в уроках в инкубаторе плотницких работ

Любой урок, который использует шаблон урока The Carpentries, следует нашему Кодексу поведения и имеет лицензию CC-BY или CC-0, может быть проведен в The Carpentries Incubator.Вы можете узнать больше о подходе плотницких работ к разработке учебных программ в нашем Руководстве по разработке учебных программ.

Цель столярного инкубатора — стать местом, где члены сообщества столярных мастерских могут делиться ресурсами на ранних стадиях разработки. На странице «Уроки, разработанные сообществом» перечислены все уроки, которые в настоящее время проводятся в The Carpentries Incubator. Люди, уже знакомые с методами преподавания The Carpentries, могут подобрать их и обучить на собраниях, в классе или в дополнение к «стандартному» двухдневному семинару Carpentries.Уроки также могут быть использованы независимыми учениками вне семинаров. Узнайте больше о том, как внести свой вклад в эти уроки, в репозитории предложений Carpentries Incubator на GitHub.

В ближайшем будущем мы также обеспечим дружественный, поддерживаемый сообществом процесс экспертной оценки уроков. После экспертной оценки уроки будут проходить в The Carpentries Lab и будут официально одобрены.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Авторское право © 2024 Es picture - Картинки
top