Фотоколлаж как я провел лето для детского сада онлайн: фон для коллажа как я провел лето для детского сада – NERASO, Личное — Viewy

Фотография предоставлена: VGstockstudio / Shutterstock.com

Поделка — это всегда хорошая идея, если вы хотите, чтобы дети были заняты, пока они дома.Хотя это популярное домашнее занятие для многих родителей, Мэгги из Red Ted Art говорит, что «найти правильный вид деятельности» является ключевым моментом. Это означает, что все, что вы делаете, должно соответствовать возрасту. Она также советует родителям «управлять своими ожиданиями».

«С детьми младшего возраста вы можете попробовать множество поделок для дошкольников», — говорит она. «Выбирайте простые идеи, которые действительно увлекут детей и помогут развить когнитивные и мелкую моторику — вы также можете познакомить с такими вещами, как теория цвета и упражнения по формированию.”

Если вашим детям меньше 5 , Мэгги советует родителям помнить, что — это цель работать вместе r.

«Немногие дети младше 5 лет могут по-настоящему работать независимо», — говорит она. «Так что вам придется выделить время, чтобы поработать с ними. Было бы неплохо выбрать проекты, которые вы можете создать вместе, и затем поиграть с ними. Наши персонажи в рулонах туалетной бумаги отлично подходят для этого или, может быть, что-то вроде домика для кукол своими руками, который вы можете добавить со временем ».

Для детей от 8 лет и старше Мэгги говорит, что родителям следует стремиться к участию в проектах, которые поощряют «самостоятельное творчество», в то время как для детей в возрасте от 5 до 8 лет родители должны помогать в максимально возможной степени, но при этом не забывать о том, как знать, когда позволить им работать независимо.

Совет: Запаситесь всеми необходимыми припасами, прежде чем приступить к ремесленному проекту. Это избавит от необходимости совершать спонтанные походы с детьми в магазин поделок. Да, и если у вас кончатся идеи, Pinterest может помочь !

12. Научите их рисовать или рисовать

Фотография предоставлена: Таня Колинко / Shutterstock.com

Творчество — это то, с чем рождаются многие дети, но его также можно поощрять посредством погружения.Если вы попробовали квиллинг или сделали сердечки оригами для открыток для особых случаев, следующим шагом может быть обучение детей рисованию или раскрашиванию . Развивайте их воображение, обучая их тому, на что способны карандаш и кисть. Скорее всего, вы будете удивлены тем, как быстро они учатся!

13. Сыграйте в старые развивающие настольные игры (или пазлы)

Фотография предоставлена: Дэвид Прадо Перуча / Shutterstock.com

Настольные игры и головоломки, особенно образовательные, отлично подходят для сокращения экранного времени для детей всех возрастов и могут помочь в создании семейных связей.

Кирстен Максвелл из «Kids Are A Trip» отмечает: «Для родителей троих подростков самая большая битва (в помещении) — заставить их отключиться от своих устройств. Каждый день мы находим время для семейного отдыха, пробуя такие занятия, как теннис, прогулки один на один по нашему району, семейные игры и даже совместную выпечку. Я пытаюсь научить своих детей жизненным навыкам, которым они, возможно, не учатся в школе ».

С точки зрения обучающих игр, чтобы использовать время, попробуйте такие игры, как Yahtzee, Scrabble и Chess .Также получите несколько головоломок, которые отлично подходят для решения проблем. Другие уроки-головоломки, которые могут помочь научить, включают терпения, распознавание форм и отложенное удовлетворение . Если родители будут вовлечены, ищите более сложные головоломки.

14. Наборы Lego

Фотография предоставлена: LightField Studios / Shutterstock.com

Соединение всех этих крошечных деталей Lego — это то, что лучше всего подходит для детей старшего возраста. Это покажется им больше увлекательным, чем познавательным, но они мало знают о уровнях творчества, которые поощряются в процессе .Эта деятельность также может улучшить мелкую моторику, решение проблем и другие области, связанные с общим развитием мозга. Вы можете приобрести базовый набор Lego или тематический набор из чего угодно, от Disney’s Frozen до Star Wars.

15. Откройте рабочую тетрадь, которая больше похожа на игровую книгу

Фотография предоставлена: LightField Studios / Shutterstock.com

Лучшие рабочие тетради вообще не будут ощущаться как работа , и это относится ко многим развлекательным и образовательным рабочим тетрадям, которые предлагает Houghton Mifflin Harcourt.Это заставит детей некоторое время молчать, но им точно не будет скучно — возможно, вам даже придется попросить их сделать перерыв или оставить немного на потом! Houghton Mifflin Harcourt’s Achieve! В рабочих тетрадях яркие цвета, юмор и увлекательные фотографии, а можно бесплатно загрузить в Интернете .

16. Станьте орнитологом и кормильцем

Фотография предоставлена: Джек Лягушонок / Shutterstock.com

Научите своих детей ответственности и состраданию, просто разрешив им кормить птиц прямо во дворе вашего дома .Все, что им нужно делать, это оставлять корм для птиц через кормушку (если она у вас есть) каждый день. Если у вас нет кормушки для птиц, вы можете сделать ее самостоятельно с помощью своих детей. Пока птицы кормятся, вы можете найти все виды, которые вы узнали. Предложите детям сделать много фотографий птиц. или попробовать сделать зарисовки. Позже вы сможете ознакомиться с дайджестом Bird Watcher’s Digest, чтобы получить более подробные сведения.

17. Станьте рыбаком

Фотография предоставлена: Pixel-Shot / Shutterstock.com

29. Научите их милосердию и доброте

Фото: wavebreakmedia / Shutterstock.com

Доброта и милосердие — черты характера, которым дети могут научиться подражать своим родителям. Вы можете подчеркнуть важность этих характеристик, объяснив своим детям, как они могут помочь улучшить жизнь других .С учетом сказанного, один из лучших способов поощрения благотворительности — вовлечение детей, когда вы, , разбираете предметы одежды или игрушки, которые они переросли . Установите время года, когда жертвуют на благотворительность , и обязательно вовлеките своих детей в процесс сбора этих предметов для пожертвования. Вы даже можете позволить им поискать благотворительную организацию, которая им нравится (дети старшего возраста), чтобы позже они могли принять более активное участие.

30. Научите их быть стойкими

Фотография предоставлена ​​GingerGiraff / Shutterstock.com

Устойчивость важна, особенно в нестабильные времена. Одним из тех, кто подчеркивает важность воспитания этой черты характера, является Эми Маккриди, основательница PositiveParentingSolutions.com и автор книги «Я, я, я» Эпидемия: пошаговое руководство по воспитанию способных и благодарных детей в полной мере. -Под названием Мир.

Недавно в видео на Facebook, посвященном решениям «Позитивное родительство», автор рассказал о том, что родители могут делать дома с детьми во время закрытия школ.В центре внимания было обучение детей устойчивости, которая по определению означает способность быстро восстанавливаться из трудных ситуаций .

31. Научите их основам шитья

Фотография предоставлена: Татьяна Вик / Shutterstock.com

Будет легче научить детей старшего возраста шить, причем с искусством заправлять нить в иглу и все такое. Это понравится детям, которым нравится делать что-то самостоятельно, и особенно тем, кто интересуется модой.Мэгги из Red Ted Art рекомендует учить детей шитью, отмечая: «Сначала это займет больше времени, а затем они смогут работать над проектами самостоятельно. Это может занять их надолго. ». Шитье — это тоже навык, который пригодится позже, например, когда они поступят в институт, и им нужно будет быстро подшить заветный предмет одежды.

32. Научите их азам вязания

Фотография предоставлена: PR Image Factory / Shutterstock.com

Аналогичные «правила» применяются к шитью и вязанию, так как это занятие лучше всего подходит для детей старшего возраста.Мэгги из Red Ted Art рекомендует вязать в группе или сидеть рядом и вместе работать над проектом по вязанию.

«Что интересно в этом упражнении, так это то, что как только они овладеют им, вы можете помочь им собрать свои проекты, и они могут носить или использовать то, что вы сделали », — добавляет Мэгги.

33. Научите их расслабляться

Фото: fizkes / Shutterstock.com

Умение расслабляться — это навык, который нужен каждому, и дети не исключены. Отталкивание от стен кажется обычным явлением для большинства детей , но такое состояние имеет тенденцию быстро стареть. Вы можете научить своих детей тому, что легкость имеет свои преимущества, включая более высокую концентрацию и более низкий уровень стресса . Если вы занимаетесь йогой, , вы можете провести групповое занятие со своими детьми или попробовать медитацию с гидом . Эти занятия не только помогают им накапливать безграничную энергию, но также помогают повысить гибкость и общую физическую форму.

34. Практика скорописи или каллиграфии

Фотография предоставлена ​​Стивеном Деннессом / Shutterstock.com

Каллиграфия и курсив — это виды искусства, связанные с письмом, и это может быть или не быть тем, с чем ваши дети знакомы. В век текстовых сообщений и компьютеров очень немногие люди вообще обращают на это внимание, но вы можете научить своих детей ценить и курсив, и каллиграфию. Старшие дети особенно быстро поймут, в то время как дети младшего возраста весело проведут время, пытаясь составить разные буквы.Вы можете найти онлайн-курс каллиграфии , который будет полезным навыком для всех участников!

Мужайтесь… Нормальность не за горами!

Как бы то ни было, то, что заставляет вас и детей запирать в помещении дольше обычного, обязательно вернется в норму со временем — и тогда, конечно же, вы снова будете скучать по своим маленьким манчкинам, пока они в школе. . Наслаждайтесь продолжительным временем вместе, пока оно длится!

Бонусный совет: Отправляйтесь в заслуженный семейный отдых на Карибах по системе «все включено», когда все это закончится! Курортный отель Beaches Resorts состоит из трех курортов, работающих по системе «все включено», с впечатляющими аквапарками и прекрасным расположением на тропическом пляже. Все курорты расположены в пределах 2-часового полета от границ США.

Beaches предлагает детских лагерей , множество развлечений для родителей и детей и даже персонажей Улицы Сезам®, а также услуги няни. Лучшее: еда, напитки в неограниченном количестве, водные виды спорта, аквапарк — , все включено в стоимость проживания !

17 учеников — от детсадовцев до старшеклассников — о том, что они узнали о школе и жизни во время пандемии

За последний год миллионы учеников оказались на неизведанной территории.Многие были вынуждены практически в мгновение ока приспособиться к новой реальности, в которой взрослые — родители, учителя, администраторы, все мы — изо всех сил пытались понять, что им делать.

Сегодня многие из этих студентов продолжают виртуальное обучение, и существует большая неуверенность в том, когда это может измениться. Данные показывают, что возвращение учеников в классную комнату должно стать неотложной задачей, особенно для чернокожих и латиноамериканских учеников, а также учеников из малообеспеченных семей.

Недавно мы опросили студентов со всей страны об их образовательном опыте и их жизни во время пандемии.Некоторые из наших вопросов касались школы, другие — того, что учащиеся узнали в более широком смысле — о себе, своих семьях, своих учителях и своей стране. Студенты, с которыми мы говорили, испытывали трудности с виртуальным обучением или социально дистанцированными классами, но они также научились адаптироваться — в некоторых случаях лучше, чем взрослые. И родители: они сводят вас с ума, но вы сводите их с ума.

Интервью отредактированы и сокращены.

Джозеф Пауэлл, 6, детский сад

Очное обучение в школе Wood Elementary, Tempe, Ariz.

СЛЕВА: Джозеф Пауэлл в свой первый день в школе в этом учебном году. СПРАВА: Джозеф играет в спортзале. (Фотографии любезно предоставлены Джонатаном и Стефани Пауэлл)

Что вы знаете о коронавирусе?

Что мы не можем никуда пойти весело.

Вы остаетесь дома или можете нормально ходить в школу?

Я нормально хожу в школу.

Что вам больше всего нравится в школе?

В школе мне больше всего нравится заниматься математикой.

Кем вы хотите стать, когда вырастете?

Я хочу быть отцом и учителем. Я смотрю на своего отца, и я смотрю на своего учителя.

Почему вы смотрите на них?

Потому что они меня любят.

[Папа Джозефа спрашивает]: Тебе мешает носить маску весь день в школе?

Эээ, вроде.Посмотри на мою маску! Это «Звездные войны».

Это так здорово! Где ты взял эту маску?

Мои бабушка и папа сделали это.

Если тебе нужно носить его весь день, лучше быть действительно крутым. Вы хотите задать мне какие-нибудь вопросы?

Мое любимое животное — волки.

Почему вам нравятся волки?

Потому что мы волки. [Папа: Это наш школьный талисман.] Это наш школьный талисман.

Виваан Пай, 7 лет, первый класс

Полный рабочий день в виртуальной школе Bay Meadows Elementary, Орландо

СЛЕВА: первый день в школе Виваан Пай в августе 2020 года. СПРАВА: настройка удаленного обучения Виваан. (Фотографии любезно предоставлены семьей)

Можете рассказать мне о своей школе?

Вы можете пойти в кафетерий и купить там что-нибудь. Типа, ты можешь пойти на кухню и взять шоколадное молоко и э … Я забыл, потому что это было давно. С коронавирусом я все забыл.

Что вы можете рассказать о вирусе?

Это действительно опасно.Как и некоторые люди, они умерли. Мои мама и папа сказали мне это. Я тоже иногда слышу это в новостях.

Вы предпочитаете очное или виртуальное обучение?

Я предпочитаю идти лично, но я не хожу в школу потому, что в маске трудно ходить шесть часов.

Есть ли что-то, чего, по вашему мнению, вы упустили из-за того, что не ходили в школу в течение последнего года?

Мой зуб, он шевелился однажды, когда я была дома. Получилось.Я был в детском саду, и у моего учителя была таблица, показывающая, сколько людей потеряли зубы. Я хотел бы быть в школе, чтобы сказать ей.

Эллисон Родригес, 8 лет, второй класс

Полный рабочий день виртуальный в школе Джеймс Элементэри, Канзас-Сити, Миссури.

СЛЕВА: Эллисон Родригес любит свое маленькое пространство, где она делает уроки.СПРАВА: Эллисон с американскими горками, которые она сделала для своего отряда девочек-скаутов из переработанных материалов. Она назвала его Дейзи Американские горки в честь своего отряда. (Фото Марии Епез)

Вы предпочитаете учиться лично или дома?

Мне нравится учиться дома. Но я все еще скучаю по своим друзьям.

Скажите, почему вам больше нравится учиться дома.

Я чувствую себя в большей безопасности. Я не хочу заболеть COVID-19. Я думаю, это действительно очень опасно для детей.

Вы знаете кого-нибудь, кто заболел этим?

Моя бабушка, но она выжила.

Что вам нравится в доме?

Мне не нужно ждать, когда за мной приедут родители, и мне не нужно их скучать.

Как вы относитесь к возвращению в школу лично?

Ну, а пока я хочу остаться дома, пока covid-19 не исчезнет полностью. Я хочу вернуться в школу, когда они сделают вакцину для детей, потому что я считаю нечестным, чтобы у них была вакцина для взрослых, но не для детей.

У вас есть вопросы?

Я спросил маму, собирается ли это видеть президент.

Может быть. Вы хотите ему что-нибудь сказать?

Я хочу сказать ему, что он действительно хорош. Он очень милый. А вы знаете о людях, у которых вроде бы нет документов? Мне понравилось, когда он написал закон, а он его изменил.

Моя мама также рассказывала мне о случаях, когда семья пытается попасть, например, из Мексики в США, в Миссури.Если кто-то из охранников поймает их, мама сказала мне, что если бы у них были дети, они забрали бы их у [родителей] и посадили бы в клетки. И [охранники] говорили людям, что они их кормят, что они очень хорошо поработали. Но дети говорят, что они очень плохо справились. Я хочу сказать президенту, что он принимал гораздо лучшие решения, чем другой президент.

Билли Нулл, 8 лет, второй класс

Постоянный виртуальный день в школе Такома-Парк, Такома-Парк, штат Мэриленд,

СЛЕВА: Первый день Билли Налл в школе в 2020 году. СПРАВА: Билли и ее брат Генри участвуют в виртуальном занятии йогой. (Фото Тарин Налл)

Как коронавирус изменил ваше отношение к школе?

Я занимался стручком со своим лучшим другом, и это было очень весело. Мои родители организовали это и каждый день нанимали студента колледжа, чтобы он смотрел за нами. Я действительно предпочитаю очное обучение, но может быть и хуже.У меня есть стручок. В противном случае мне было бы очень одиноко.

Что вы узнали о себе за последний год?

Я понял, что мне очень нравится кататься на скейтборде. [Мой отец] купил мне скейтборд, и он на самом деле построил мне рампу на заднем дворе, чтобы я мог кататься по ней.

Что вы узнали о своей семье?

Что ж, одна из вещей, которые я узнал, это то, что я могу очень злиться на них, потому что я с ними, ну, может быть, я не знаю, 20 часов в день.[Смеется.] Но я также узнал, что моему папе очень нравится доставлять нам горячий шоколад.

Как вы относитесь к возвращению в очную школу?

Я думаю, что хорошо учусь в школе, но я думаю, что для детей моего возраста очень важно уметь общаться с детьми. И я думаю, что чем раньше, тем лучше. Но если мы вернемся в школу и все будем сидеть за компьютерами и все равно будем учиться в Zoom с детьми дома, я не думаю, что это того стоит. Конечно, некоторым родителям приходится отправлять детей в школу, потому что у них может быть личная работа.Но моя мама работает из дома, и я думаю, что то, что мы делаем, отлично получается.

Задумывались ли вы о том, кем хотите стать, когда вырастете?

Вообще-то я хочу быть детским терапевтом. Это то, о чем действительно думают не многие дети моего возраста. Но мне так сложно быть дома, что я хочу помогать детям.

Грейсен Лопес, 8 лет, третий класс

Постоянная виртуальная работа в Astor K-8, Портленд, штат Орегон.

СЛЕВА: Грейсен Лопес в свой первый день в школе в августе 2019 года. СПРАВА: Грейсен в сентябре 2020 года. (Фото Бри Келли)

Что самое сложное в виртуальном обучении?

Глюков очень много. У некоторых людей нет такого хорошего компьютера. У некоторых вообще нет компьютеров. Таким образом, школы должны получить компьютеры и отдать их детям.И, во-первых, я считаю, что это здорово, что они этим занимаются. Во-вторых, у людей есть технические проблемы, например, иногда [учителя] выгоняют с собрания, и тогда все просто сходят с ума, например: «Учитель ушел! Что мы делаем?» Через две-три минуты все кричат: «Наконец-то вернулась!» Так что хаоса намного больше.

Вы пропустили что-то личное в прошлом году?

Конечно же, шоу талантов. Потому что нам еще нужно было устроить шоу талантов, но оно было на шоу под названием Flipgrid, и мы не могли выйти на сцену.Я делал хула-хуп. Я сделал это под песню, и мой младший брат — это было недавно, так что ему еще не исполнилось года — но у него просто тряслась задница на заднем плане, он просто шевелился.

Есть ли преимущества у виртуального обучения?

У меня СДВГ, и иногда я думаю: о, мне просто нужно что-то сделать. Я могу сделать это время от времени, а затем вернуться на экран и вернуться к задаче. Это очень полезно. Когда наши классные звонки закончатся, я могу танцевать. Я не думаю, что смогу сделать это [в школе], иначе мне пришлось бы делать это перед множеством людей.Это было бы неловко.

Мишель Гальегос, 9 лет, третий класс

Постоянная виртуальная работа в Astor K-8, Портленд, штат Орегон.

СЛЕВА: Мишель Гальегос посещает урок естественных наук, а ее брат наблюдает за ней. СПРАВА: Мишель ждет начала виртуальной вечеринки друга.(Фото Элиссы Гальегос)

Где вы собираетесь делать уроки?

Ну, обычно я нахожусь в своей комнате, но когда у меня нет Интернета, я иду в комнату мамы и папы.

У вас дома часто работает Интернет?

Да, вроде, вчера я был в середине теста, действительно большого теста, и я потерял соединение. Я был очень зол.

Как вы относитесь к виртуальному обучению?

Мне это очень нравится, потому что вы почти каждый день видите, кто о вас заботится.Иногда нет, потому что они на работе, но мой папа тоже работает в Интернете, так что мне это очень нравится.

Единственное, что мне не нравится, когда я не общаюсь лицом к лицу, — это то, что я очень скучаю по своим друзьям.

Что вы узнали о своих учителях за последний год?

Они действительно умны, и я рад, что они делают меня умным.

Дэвид Чевес, 9 лет, четвертый класс

Постоянный виртуальный курс в школе Bradley Elementary, Бостон

Ты собираешься в школу?

Я остаюсь дома, потому что мы сейчас очень боимся COVID.

Что вы думаете о том, чтобы вернуться в школу лично?

Я немного напуган и нервничаю по этому поводу. Но я чувствую себя немного хорошо, потому что знаю, что мы всегда будем носить маску. Для меня не проблема — носить маску весь день. Когда я выхожу на улицу, мне всегда приходится носить шарф, так как у меня астма.

Что вы узнали о себе за последний год?

Что я узнал о себе, так это то, что я люблю читать намного больше.

Что вы узнали о стране?

Что не всегда легко заболеть легкой болезнью, и некоторые люди с ней борются.

Хоакин Галлинар, 11 лет, пятый класс

Виртуальный очный курс в начальной школе Месита, Эль-Пасо

СЛЕВА: Хоакин Галлинар делает домашнее задание. СПРАВА: Хоакин в свой первый день в школе в этом учебном году. (Фото Карлоса Галлинара)

Как для вас выглядит домашнее обучение?

Это очень скучно, потому что ты вроде как сидишь весь день. До covid было весело. Мне нравились перемены, как и большинству детей. Мне нравилось учиться лично.

Чего вам больше всего не хватает?

Я скучаю по баскетболу с друзьями морозным утром.Потому что это было действительно весело.

Что вы узнали о себе в этом году?

Это мне просто нужно притормозить. У меня может быть много чего, но мне просто нужно притормозить и иметь, как бы, сегодня — не в будущем, не в прошлом. Знаете, сегодня?

Было ли это чем-то, с чем вы боролись в начале этого процесса?

Я смотрел три фильма в день на диване, потому что мне было очень скучно. А потом я начал понимать, что на самом деле ничего не происходит.И поэтому мне пришлось проявить творческий подход, а не весь день сидеть на экране.

Что вы узнали о своей семье в этом году?

Они могут быть действительно раздражающими, но в то же время забавными. Моя сестра весь день играет на флейте, потому что у нее есть оркестр, а мой папа такой [смеется] — он пытается быть смешным, но, типа, он просто раздражает. Моя мама, она не особо раздражает. Она просто просит меня делать домашние дела и все такое, нормальные маменькинские вещи.

Чего вы больше всего ждете, когда все закончится?

Я с нетерпением жду средней школы, чтобы почувствовать себя средней школой — если она плохая, как в фильмах, или хорошая.Моя сестра говорит, что это хорошо.

Амора Бернабе, 12 лет, шестой класс

Полный рабочий день виртуальный в школе Богоматери Лурдской начальной школы, индейская резервация Пайн-Ридж, Поркьюпайн, Южная Дакота.

Как изменилась для вас школа с начала пандемии?

Это сильно изменилось, потому что я не вижу своих друзей. Я вижу их виртуально, но они как бы боятся включать свои камеры.

Почему они боятся включать свои камеры?

Поскольку мы начинаем так рано, они не хотят по-настоящему показывать свои лица, потому что они все еще устали.И, я не знаю, они боятся, что кто-то может осудить их за то, что они в пижамах или что-то в этом роде.

Знаете ли вы кого-нибудь, кто лично пострадал от COVID?

В октябре я и моя семья заразились коронавирусом, но мы не заболели так плохо, как несколько других людей, которых я знаю, которые заразились очень плохо.

Как вы относитесь к идее возвращения?

Я в восторге. Я просто готов к работе. Мол, я бы пошел в школу, если бы меня сразу отпустили, потому что я скучаю по ней.

Потому что вы скучаете по своим друзьям?

Ага. Я скучаю по ним, заставляя меня смеяться.

Что вы узнали о своей семье?

Я узнал, что они действительно забавные. Они умные и отчасти храбрые. Я сказал это, потому что знаю, что они все пытаются сделать что-то, чтобы мы были в большей безопасности, понимаете?

Что вы узнали о своих учителях за последний год?

Я думаю, что они сами одиноки, потому что, я имею в виду, я знаю, что они проводят время с другими учителями, но все мои учителя продолжают говорить: «Мне не терпится увидеть вас, ребята.«И мне кажется, что они одиноки.

Элли Джонс, 12 лет, седьмой класс

Очное обучение в Оксфорд-Мидл, Оксфорд, мисс

Как начинается твой день?

Когда я приезжаю сюда, я проверяю свою температуру, а затем у нас есть школьная регистрация, где мы должны заполнить эту медицинскую форму. Вас спросят, не было ли у вас температуры, путешествовали ли вы и бывали ли вы среди людей, у которых был [covid].

Было ли что-то сложным?

Иногда я немного злюсь из-за того, что мои друзья не надевают маски должным образом.Я стараюсь все время не снимать маску только для других людей. Многие люди не думают, что это так важно. И я просто позволил им заниматься своим делом.

Однажды я случайно что-то щелкнула [в медицинской карточке], и меня позвали к медсестре. Думаю, если у вас появятся симптомы или что-то в этом роде, вас вызовут к медсестре и она задаст вам вопросы по этому поводу.

Есть ли что-то, что, по вашему мнению, вы упустили из-за пандемии?

В этом году отменили школьный танец, и это должен был быть мой первый танец.Для меня это важно. Я очень общительный человек, и я всегда с нетерпением ждал школьных танцев, потому что смотрю много телешоу.

Что вы узнали о своих учителях за последний год?

Они действительно расстраиваются. [Моя мама] учит всех старшеклассников, девятый класс. Так что, если я говорил о своей маме, я понял, что во время пандемии нужно было сделать гораздо больше работы за пределами школы, потому что у нее было много дел.

Кайли Шульман, 13 лет, восьмой класс

Полный рабочий день виртуальный в Тайи Миддл, Бельвью, Вашингтон.

Кажется, что вы сейчас более или менее работаете?

Есть огромная рабочая нагрузка, которая действительно тяжелая, потому что многие учителя, вероятно, предполагают, что, поскольку вы проводите весь день дома, у вас есть много времени. Но в этом году все как раз наоборот. Все кажется более напряженным.

Иногда мне кажется, что я больше не знаю, как взаимодействовать с людьми в социальном плане.Вы когда-нибудь испытывали такое?

Ага. Иногда я гуляю с семьей, вижу знакомых, и они здороваются. Я просто замираю, потому что не знаю, как ответить. [Смеется] Потому что да, это совсем не то, что просто набирать «привет» в чате. Как будто вы должны говорить это ртом и использовать жесты рук, но на самом деле вы больше не знаете, как это делать.

Что вы узнали о стране в этом году?

Я узнал, что если мы все остановимся на секунду, мы сможем объединиться и внести реальные изменения, и что поколение Z — довольно мощное поколение.Мы очень изменились в мире.

Летом все писали о Black Lives Matter. Собирались на акции протеста, подписывали петиции. Они отстаивают то, что они считают правильным, и следят за тем, чтобы изменения действительно происходили, и что это не тенденция говорить: «Черная жизнь имеет значение», а то, что происходит и что должно произойти.

Коннор Шоу, 15 лет, девятый класс

Постоянная виртуальная школа в Preble High, Грин-Бей, Висконсин.

Как вы относитесь к виртуальному обучению?

Это легче, потому что это больше в вашем темпе, но я определенно хочу вернуться в школу. Я не люблю находиться вдали от других детей или учителей.

Есть ли что-нибудь, что, по вашему мнению, вы упустили?

Я скучал по весенним и осенним видам спорта. Но мне также не хватало возможности разговаривать с другими людьми.

Считаете ли вы важным иметь «нормальный» школьный опыт?

Ага.Мне повезло, что это только мой первый год, и я рад, что это не мой последний год, и я пропускаю окончание средней школы. Я не могу дождаться, чтобы получить настоящий школьный опыт.

Джексон Балмер, 15 лет, девятый класс

Очные виртуальные занятия в государственных школах округа Сент-Таммани, Мандевиль, штат Луизиана.

Что вы узнали о себе в этом году?

С тех пор, как [очная] школа закончилась, я стал намного ленивее, когда дело доходило до многих вещей.Раньше я был гораздо более энергичным. И я думаю, мне было все равно, и я просто делал все, что хотел. И поэтому я недавно это изменил.

От каких вещей, по вашему мнению, вы отказываетесь?

Один из них разговаривал с моими друзьями. Думаю, все заметили, что единственным человеком, с которым я действительно разговаривал во время пандемии, была моя девушка, потому что мы познакомились прямо перед тем, как все началось. А поскольку мы на большом расстоянии и все такое, нам в любом случае разрешено разговаривать только по FaceTime.

Тяжело было начинать отношения в условиях пандемии?

Я думаю, что на самом деле нам стало намного проще приобретать знания друг о друге. Потому что, если бы здесь не было пандемии, она бы занималась чем-то другим со своими друзьями. Я бы просто сидел дома и делал что угодно. Мы как бы потратили время и поговорили друг с другом.

Поражал ли вирус вас или кого-нибудь из ваших знакомых?

У моей мамы он был еще в октябре.Это действительно повлияло на нее. У моих дедушек и бабушек тоже было такое. Но они, похоже, не восприняли это так плохо, как моя мама. Теперь она в порядке.

Что вы узнали о стране в этом году?

Я узнал, что наша страна — не лучшее место для жизни. Нигде в мире больше нельзя быть действительно хорошим местом, но я действительно надеялся, что Америка сможет выстоять и стать своего рода символом того, что мы можем делать правильно в этом мире. Но я понял, что это не так.

Серенити Корбин-Бэнкс, 15 лет, 10-й класс

Постоянная виртуальная школа Кристо Рей Филадельфия Хай, Филадельфия

Как школа изменилась для вас за последний год?

Нас больше нет в здании. И я никогда не думал, что буду так скучать по зданию, о боже. Немного сложнее общаться с моими учителями, потому что меня нет физически. Это примерно так: Эй, у меня вопрос; хорошо, я должен отправить тебе личное сообщение в чате. Я человек людей, так что это определенно было моей самой большой и самой сложной задачей.

Расскажите подробнее о том, что вам не хватает?

Однозначно дом.Я люблю это здание. Я ненавидел идти на четвертый этаж, потому что ступеньки убивают тебя — это было ужасной тренировкой. Но я скучаю по нему. Я бы так много отдал на тренировку в 7:55 утра прямо сейчас.

Как вы относитесь к возвращению в школу лично?

Мне кажется, мои оценки немного лучше в виртуальном окружении. Как сейчас обстоят дела с covid, я чувствую себя немного безопаснее в доме с моей личной обстановкой, и я чувствую, что у меня больше контроля.У меня есть время, чтобы спланировать свои уроки, и это немного лучше для меня, потому что я помешан на контроле.

Чего вы больше всего ждете в этом учебном году?

Я с нетерпением жду его окончания. Мне понравился второй год обучения — это было здорово для меня, но я с нетерпением жду первого года обучения.

Что вы узнали о своей семье в этом году?

То, что они раздражают, но я все равно их люблю. Мне нравится, что они раздражают. [Смеется.]

Джордан Дункан, 17 лет, 11-й класс

Постоянный виртуальный курс в Benjamin E.Майс Хай, Атланта

СЛЕВА: Журден Дункан в первый день в школе в 2019 году. СПРАВА: Журден на своем рабочем месте в первый день в школе в 2020 году. (Фото Брендалин Дункан)

Есть ли в этом учебном году что-нибудь, что, как вы надеетесь, вы сможете сделать лично?

Ну, во-первых, конечно, в школу нормально.Во-вторых, я с нетерпением жду возможности лично сдать SAT и ACT. Я с нетерпением жду возможности вернуться в школу и пообщаться с одноклассниками, потому что я президент младшего класса. Так что я просто хочу вернуться и начать работу.

Что вы узнали о себе за последний год?

Когда началась пандемия, я был настроен, и мы начали виртуальное обучение, что мне не нужно этого делать, мне не придется этого делать, и это как бы отвлекло меня.Но, конечно же, по мере того, как время идет и вы получаете разные типы занятий, это мотивирует вас хотеть действительно делать больше работы и делать ее, прежде чем вам придется беспокоиться об этом позже.

Чем вы больше всего хотите заниматься, когда пандемия закончится?

Одно, конечно, как раз переживает выпускной год. Я просто хочу получить полный опыт работы с руководителями.

Лия Гебремескель, 17 лет, 12 класс

Два дня лично, три дня виртуально в Грили Вест Хай, Грили, Колорадо.

Что было сложного в переходе к виртуальному обучению?

Моя мама ходит на работу в JBS [мясоперерабатывающий завод] в 3 часа ночи или 2. Итак, утром мне нужно проснуться, приготовить для нее кофе и приготовить завтрак, пока я учусь онлайн.

Кто будет с вами дома, когда вы занимаетесь виртуальным обучением?

У меня есть два младших брата и младшая сестра.Это тяжело. У нас всего две комнаты, и все мы учимся онлайн. Я стараюсь быть в своей комнате, и моя сестра занимается там, поэтому она говорит: «О нет, ты должна быть там. Мой учитель тебя слышит. Я такой, а где ты хочешь, чтобы я был?

Итак, в прошлый раз, когда у меня была презентация, я буквально представил ее классу в ванной, потому что у меня не было места для этого. А потом вошел мой брат. Я подумал: «Что ты делаешь? Я пытаюсь представить! » Он сказал: «Я пытаюсь в туалет.«Я говорю:« Вы, ребята, буквально выгнали меня из комнаты ». Это тяжело. Вот почему я действительно хочу работать [на полную ставку] лично.

Чего вы ждете в будущем?

Я просто хочу получить высшее образование, а затем поступить в институт. Так что мне действительно нужно подавать заявку на стипендию. Если я получу стипендию — это так здорово! — Я могу поступить в институт и учиться.

Что вы узнали о стране за последний год? [Гебремескель приехал в Соединенные Штаты как беженец из Эфиопии около четырех лет назад.]

Одна вещь, которая мне нравится в Америке, — это школа. Потому что в Эфиопии вас учат, но это сложно. Они буквально бьют вас палкой, если вы не делаете уроки. И это было слишком дорого. А здесь вам просто нужно учиться, но вам не нужно платить.

Если бы мой отец был здесь, было бы хорошо, чтобы он мог видеть, как я заканчиваю среднюю школу. Это все, что я хочу. Но его здесь нет. Мы начали его дело два года назад. Мне так жаль, что я плачу.

[Лия на долгое время выключила камеру.]

Я стараюсь не плакать, но это действительно печально, потому что моего отца нет здесь, он один дома и скучает по своим детям. Он всегда звонит, чтобы спросить, все ли у нас в порядке. Дома много чего происходит. Президент Эфиопии ведет войну с народом тыграй. То, что происходит, нехорошо. Я могу видеть через социальные сети, что делает [президент]; убивают людей, дети голодают. А потом мой папа все еще говорит нам, что с ним все в порядке, потому что он не хочет, чтобы мы чувствовали себя плохо.Он сказал: «О, я в порядке, Лия». Ага, это много.

Оливия Машиана, 17 лет, 12 класс

Очное обучение в школе Уналаклит, Уналаклит, Аляска

СЛЕВА: Оливия Машиана готовит суши на день культуры в своей школе. СПРАВА: Оливия в свой первый день в школе в этом учебном году. (Фото Кристен Машиана)

Как школа изменилась для вас во время пандемии?

В школе надо носить маски.Наши столы довольно далеко друг от друга. Мы не можем посещать определенные части школы в определенное время только для того, чтобы, например, не собираться и не общаться с учениками средней школы и младшими школьниками.

Спорт сильно изменился. И путешествия. Баскетбол здесь очень популярен. И теперь они не могут путешествовать, и люди не могут путешествовать здесь, и в этом весь смысл соревноваться, а они не могут этого делать сейчас. [Школьный округ Машианы — один из самых отдаленных в стране. На выездные матчи спортивные команды летают на самолете.]

Ощущается ли ваша школа по-другому, чем была раньше?

В нашей школе всегда царил хаос, много людей перемещалось, все ходили в разные места, а теперь в ней просто тихо и спокойно. Все держатся сами по себе. Многие дети испытывают проблемы с ношением масок в школе.

Сможете ли вы устроить выпускной в этом году и что произошло в прошлом году?

В прошлом году у нас не было пром. Они организовали весь выпускной корт и проголосовали по радио, но на выпускном вечере каждый делал свое дело.В этом году я думаю, что у нас будет выпускной, потому что теперь они устанавливают правила, касающиеся того, сколько человек может быть в тренажерном зале, и это 80 человек, и только 40–50 человек идут на выпускной. Так что я думаю, что это произойдет. Я не уверен на 100 процентов. Я надеюсь, что это так.

Вы беспокоитесь о пропущенных вехах?

Я определенно боюсь не получить полный выпускной опыт, потому что мой консультант говорит о виртуальной выпускной церемонии.И я не знаю, я всегда с нетерпением ждал выпускного вечера, вроде того, что сообщество смотрит на меня. Я надеюсь, что это все еще происходит. Но я действительно думаю, что кое-что упускаю. Старшеклассники очень популярны в нашей школе, и вокруг выпускных, выпускных и прочих мероприятий происходит множество мероприятий, так что я надеюсь, что скоро все вернется на круги своя.

Есть ли у вас планы на выпускной?

Я бы хотел — дай Бог, чтобы меня приняли — поступить в Вашингтонский университет.

Что вы узнали о стране?

Я видел, как так много вещей разваливались так быстро и легко, и меня просто поражает, как люди могут погрузиться в хаос в мыслях за считанные дни и не думать о том, как это влияет на других людей. Печально и обидно видеть, как быстро все пошло под откос. Я надеюсь, что дела идут лучше. Но у меня было намного больше веры в американский народ, и они вроде как меня подвели.

Об этой истории

Марин Коган — писатель из Вашингтона.Дизайн Клэр Рамирес.

Фото-иллюстрация Gluekit; на основе фотографий Коннора Шоу (от Терезы Шоу), Джозефа Пауэлла (любезно предоставлено Джонатаном и Стефани Пауэлл), Хоакина Галлинара (от Карлоса Галлинара), Грейсена Лопеса (от Бри Келли), Билли Налл (от Тарин Нулл) и Кайли Шульман (Нгина Шульман)

Параграф о том, как я провела летние каникулы 100, 150, 200, 250–300 слов для детей, студентов и детей

Параграф о том, как я провела летние каникулы: Летние каникулы это самое долгожданное время года для каждого студента в его жизни.Летние каникулы дают много шансов принять участие во многих делах, которые мы надеялись сделать. Это напоминает мне, что праздники более полезны, если вы используете их правильно, делая что-нибудь полезное.

Кроме того, летние каникулы дают каждому студенту возможность отдохнуть от повседневной рутины, провести время с семьей и друзьями. Студенты с нетерпением ждут своих летних каникул каждый год. Они всегда надеются сделать что-то достойное, что освободит их от рутинных занятий и привычек.

В этой статье вы можете увидеть абзац о том, как я провел летние каникулы, в котором говорится о сути летних каникул в студенческой жизни. А также переживания, которыми они делятся после прекрасного отпуска вдали от повседневной рутины.

Вы можете прочитать больше Абзац Писать о статьях, событиях, людях, спорте, технологиях и многом другом.

Параграф о том, как я провел летние каникулы — 100 слов для детей 1, 2, 3 классов

Каникулы — лучшее время, чтобы развлечься.Это лучшее время, чтобы заняться новыми делами и развить новые навыки. Во время летних каникул я присоединился к летнему лагерю. Это был дневной лагерь, проводимый моей школой.

Я посещал в лагере танцы, рисование, пение, йогу и карате. Это был пятнадцатидневный лагерь, и в последний день мои учителя устроили поездку в близлежащий парк. Погода была не такой благоприятной; нам всем это очень понравилось. Моим первым опытом было знакомство с дикой природой с таким близким расположением. Я собрал много воспоминаний о лагере.Даже у меня появились новые друзья, я активно участвовал во всех мероприятиях.

Абзац о том, как я провел летние каникулы — 150 слов для детей 4, 5 классов

Летние каникулы — долгожданные каникулы для каждого студента. Студенты наслаждаются отдыхом с семьей и друзьями. Последние летние каникулы я провел дома с родителями. В этом году мы не ездили ни в какие туры и поездки. Я много играл с друзьями и с помощью родителей закончил домашнее задание на летних каникулах.Даже я выполнил домашнее задание, развлекаясь с друзьями. Большую часть времени я читал книги и занимался танцами и карате. Семья моего дяди нанесла нам неожиданный визит, и я был очень счастлив, встретившись с моей кузиной.

Сходили в кино и в ближайший парк. Моя мама устроила на моей террасе детский праздник; нам всем это очень понравилось. Я люблю смотреть мультсериалы, и отец подарил мне несколько DVD. Я посмотрел сериал с друзьями, и он мне очень понравился. Это был один из самых сменных и запоминающихся летних каникул.Мой дядя и его семья пошли туда, как мой двоюродный брат должен был посещать его школу.

Абзац о том, как я провел летние каникулы — 200 слов для детей 6, 7, 8 классов

Летние каникулы — лучшее время в году для каждого студента. Он предлагает каждому студенту возможность изучить новые вещи. Это также дает возможность отдохнуть от повседневной рутины и переключиться на новые увлечения, такие как садоводство, рисование, пение и танцы, весело проводя время с друзьями. Все мы проводим летние каникулы, занимаясь любимым делом.Некоторым людям нравится играть дома просто, в то время как другие предпочитают выходить на улицу, чтобы исследовать что-то новое.

Прошлым летом я побывал в доме бабушки и дедушки, который находится вдали от городской суеты. Мои двоюродные братья и сестры навещали наших бабушек и дедушек во время летних каникул. Моя бабушка приготовила много блюд, и мы наслаждались каждым кусочком еды. Мой дедушка любит садоводство, и мы помогли ему посадить новые саженцы и полить растения в саду. Мы все сидели вместе по вечерам и слушали рассказы моих бабушек и дедушек.После этого мы все ходили на террасу и играли в какие-нибудь игры. Ночью мы смотрели на звезды и луну и слушали несколько завораживающих историй о звездах и луне, которые рассказывала моя бабушка. Я замечательно провел время, проведя несколько памятных моментов с бабушкой и дедушкой.

Параграф о том, как я провел летние каникулы — от 250 до 300 слов для классов 9, 10, 11, 12 и конкурсных экзаменов

Отдых предназначен для получения удовольствия и знакомства с новыми вещами и хобби. Летние каникулы предлагают каждому много времени и комфорта для развития новых навыков.В прошлом году я посетил Джамму и Кашмир с родителями во время летних каникул. Мы забронировали билеты и отели двумя месяцами ранее. В общей сложности поездка длилась пятнадцать дней. Мы добрались до аэропорта Сринагара в 12 часов дня, через час мы наконец добрались до наших отелей. Нас встретили Кахава (знаменитый кашмирский кофе). Так как мы устали, мы освежились и пообедали. После этого мы пошли на ближайший рынок.

Все магазины были украшены деревянным антиквариатом и фиранами. Мы вернулись в 21:00 после ужина в известном ресторане.Мы пошли побывать на костре, который устраивает персонал отеля. Это было одно из забавных событий, в которых мы играли в бинго. На следующее утро мы отправились в Гульмарг, заснеженные горы. Это прекрасный живописный вид на Кашмир, который все еще свеж в моих глазах.

Мы играли в снежки и очень повеселились. Всего мы пробыли в Кашмире 15 дней. Мы посетили Сонамригу, Пахалгам, Вайшно Деви, Патнитоп, Ламаюру, долину Нубра, Хемис, Санасар и провели пять дней в Шикаре на озере Дал.Пребывание в воде в течение такого длительного времени было лучшим опытом в моей жизни. Шафрановый сад, яблоневые фермы, сады Нишат, Шалимар, исторические храмы и замки говорили о красоте Кашмира. Я хочу еще раз посетить Кашмир.

Вернувшись из поездки в Кашмир, я занялся домашним заданием на летних каникулах и поделился своим опытом путешествия с друзьями. Также я подарил своим друзьям небольшие подарки, которые купил для них в Кашмире.

Часто задаваемые вопросы о том, как я провел летние каникулы

Вопрос 1.
Как я могу провести летний отпуск дома?

Ответ:
Вот несколько идей, как провести летний отпуск дома:

1. Изучение нового
2. Управление работой
3. Выбор количества более одного раза в жизни
4. Наполните свои дни приятными вещами
5. Познай себя
6. Узнать новое произведение
7. Развивайте новые навыки

Вопрос 2.
Чем лучше всего заняться на летних каникулах?

Ответ:
Вот несколько вещей, которые вы можете сделать во время летних каникул:

1. Изучение новых языков
2. Волонтерство в вашем районе.
3. Чтение книг
4. Просмотр выступлений на TED
5. Начать садоводство
6. Живопись
7. Отправляйтесь в поход с друзьями
8. Прохождение онлайн-курсов.

Вопрос 3.
Какие интересные вещи во время летних каникул меняют меня?

Ответ:
Вот несколько интересных вещей, которые можно изменить во время летних каникул:

1. Рестайлинг вашей комнаты
2. Новые увлечения
3. Изучение новых навыков
4. Провести время с семьей
5. На работу на лето

Как я провел свои летние каникулы

Как я провел свои летние каникулы

Джим Таненбаум CAS

Примечание редактора. Ниже приводится сокращенная версия рассказа Джима Таненбаума о его недавнем путешествии во Вьетнам.Полный, богато иллюстрированный 150-страничный журнал Джима, в котором подробно описаны его встречи с полтергейстом в двух из трех отелей, а также новые методы записи, изобретенные вьетнамским видеооператором, которые Джим еще не осмелился опробовать, доступен для и доступен для чтения в формате PDF . (Если фото воспроизводятся плохо, сохраните загруженный файл на диск и просмотрите в Adobe Acrobat.)

В 2010 и 2011 годах я провел осень в Пекине, Китай, на выставке BIRTV (Пекинское международное радио и TeleVision), любезно предоставленной Джоном и Ниной Коффи и некоторыми компаниями, которые они представляют.Я с нетерпением ждал возвращения в 2012 году, но, увы, этого не произошло. Вероятно, из-за того, что я рассказывал всем и каждому, как хорошо провел время раньше, владелец одной из компаний, которая покрывает мои расходы, решил поехать сам, а не посылать меня.

Конечно, меня не обрадовал такой поворот событий, так как я люблю путешествовать, особенно когда кто-то оплачивает счет. Для меня самый интересный аспект пребывания в другой стране — это люди там. На втором месте — еда, а на третьем — музеи, дворцы и прочие туристические достопримечательности.Я бываю в этих местах, но они внизу списка. Однако на этот раз я с нетерпением ждал встречи с Великой китайской стеной.

А вот мое разочарование было недолгим. Звукооператор Стив Миллер искал замену, чтобы занять его должность преподавателя во Вьетнаме, и меня порекомендовал Лоуренс Абрамс (который создает отличные диаграммы для моих 695 ежеквартальных статей). Заказчиком выступила государственная государственная телекомпания VTV (Vietnam TV). Остальное, как говорится, исфо (вьетнамская лапша из рисовой муки, произносится скорее как «фу», чем «враг» или «по»).

Мои путешествия и приключения слишком обширны, чтобы поместиться в печатной версии Ежеквартального журнала, но вскоре они появятся здесь в полном объеме. Возвращайтесь, чтобы узнать, что произошло, когда я попросил «хот-дог» во Вьетнаме или мою попытку подняться по «Лестнице в Небеса», чтобы увидеть Будду.

Вот несколько кратких отрывков:

1. Вечеринка по окончанию моего класса в Дананге проходила в местном ресторане. Когда я приехал, все студенты сидели за длинным столом.Меня встретил большой плакат с моей фотографией, и мое имя было написано правильно (в отличие от Китая, где на большом красном баннере было написано «Джеймс Танен Баум», а на значке моего экспонента была еще одна орфографическая ошибка).

Этот ужин длился намного дольше, чем тот, что был в Хошимине, с блюдами, разделенными ровно настолько, что я никогда не был уверен, будет ли еще один.

Наконец-то еда закончилась, но обратно в отель меня не отвезли. О нет, теперь должна была быть «караоке-вечеринка.«Мои протесты, что я работал только« за микрофоном », не дали результата. В караоке-устройстве были песни с английскими текстами, но пульт дистанционного управления работал со сбоями, и даже при многократных ударах оператора он не воспроизводил ни одной песни, с которой я был хотя бы отдаленно знаком. Мне пришлось довольствоваться исполнением а капелла…

2. Мой стиль преподавания был «чужим» студентам по нескольким причинам. Я использую элементы дзен в обучении, а также примеры из реальной жизни, чтобы помочь понять, что в противном случае было бы бесплодными академическими концепциями.

«Представьте, что вы на пляже, и надвигается прилив. Если вы воткнете доску для серфинга в песок и встанете за ней, ваши ноги промокнут? Конечно, они будут, потому что вода просто омывает узкое препятствие, как и низкочастотный звук. И когда волны ударяются о доску, они будут сбивать ее с ног, даже если вы попытаетесь удерживать ее в вертикальном положении, точно так же, как низкочастотные звуки будут толкать и тянуть хрупкую стену, чтобы пройти через нее. (На самом деле, исходные звуковые волны будут остановлены стеной, а новые — с другой стороны, но вы поняли идею.)

«А теперь представьте, что дети кидают в вас камни. Защитит ли вас доска для серфинга, если вы за ней спрячетесь? Да, потому что он может легко остановить маленькие камни, которые не могут его обогнуть, точно так же, как блокируются небольшие высокочастотные звуковые волны. И вы можете держать доску вертикально, когда о нее ударяют камни, так же как даже легкая стена будет останавливать высокие звуки.

«Еще один момент: представьте, что в доске для серфинга есть небольшая дыра — камень может пройти, не теряя своей энергии, но только небольшое количество воды в волне может пройти.Большое количество высокочастотного шума может проникнуть через небольшое отверстие, но только небольшое количество низкочастотного шума может попасть внутрь, при условии, что стена достаточно жесткая, чтобы предотвратить изгиб ».

Это не только учит об акустических тенях, но также дает студентам мета-знания для решения любых конкретных проблем проникновения шума, о которых я не упоминал в классе, когда они снимают в практическом месте.

3. Воскресенье было моим последним днем ​​во Вьетнаме. Я решил идти от отеля на юг, а не на север, как в прошлое воскресенье.Я хотел посмотреть на большое озеро рядом с отелем, а также на интересный мост и островной храм.

По дороге я остановился в небольшом парке с большой статуей. Многие из них разбросаны по На Ной и другим городам. Пока я фотографировал, ко мне подошла молодая женщина с большим мешком того, что должно было быть туристическими товарами. Я жестом отодвинул ее, но она была настойчивой. Она сунула мне кепку с надписью «Вьетнам» и помахала ею. «Сколько?» — автоматически спросил я.

«150 000 донгов». Донг — это вьетнамская денежная единица, равная 1/20 000 доллара США, поэтому ограничение обойдется мне в 7,50 доллара.

«Это уж слишком. Нет, спасибо.» Я вернулся к своим фотографиям.

Ей было нелегко избавиться от этого. Я никогда не должен был говорить по-английски. Обычно я говорю тарабарщину («bohg pretzam etza eesh»), потому что эти разносчики знают очень много языков достаточно хорошо, чтобы доставлять неудобства. Но я отвлекался, наблюдая за детьми на скейтбордах с одним колесом вперед и назад, и говорил, не задумываясь.(Может быть, у них есть эти двухколесные автомобили в Лос-Анджелесе, и я никогда не замечал.) Она вынула из сумки кепки других цветов. Я видел их в магазинах и у других уличных торговцев, и действующая цена составляла 5 американских долларов… после того, как вы поторговались с 20 долларов.

«Сколько вы даете?» Никогда, никогда не говорите с уличным торговцем на узнаваемом языке.

«50 000 (2,50 доллара)».

«Слишком мало. Вы даете мне 100 000 ». Она открывала и закрывала застежку-липучку кепки, чтобы продемонстрировать эту ценную особенность.

«Нет, 50 или ничего». Я отложил фотоаппарат и повернулся, чтобы уйти.

«Какого цвета ты хочешь?»

Я выбрал красную, проверил, хороши ли швы, и сунул в (очень большой) карман брюк. Я сознательно расплачивался с ней маленькими счетами, которые держу отдельно от больших, например, 200 000 или 500 000.

Никогда, никогда, никогда не покупайте что-нибудь у уличного торговца. Она протянула оставшиеся кепки.

«Вы покупаете больше». Это не было вопросом.

«Нет, у меня только одна голова». Она не поняла шутки. Она вернула кепки и вытащила стопку путеводителей по разным городам Вьетнама. На английском, но я уверен, что в ее мешке были копии на всех основных языках. Но даже издали я видел, что это были ксерокопии бутлегов. Я развел руками. «Нет, спасибо.» Следующими были открытки и книжки с картинками.

Я сдался и ушел. Она последовала за мной четверть квартала, выкрикивая «CD… DVD… SIM-карта», затем вернулась на свое место в парке, как паук в центре своей паутины.

Джим

50 веселых занятий для детей во время карантина из-за коронавируса

Чем заняться с детьми 7-9 лет

28. Организуйте фотоохоту за мусорщиками

Охота за мусором — это увлекательный способ принести приключения в ваш дом во время самоизоляции. Вы можете сделать это в помещении или на заднем дворе, а если у вас нет камеры, вы можете использовать смартфон или планшет и лист бумаги, чтобы перечислить подсказки.

Фотограф Антонина Мамзенко, много лет занимавшаяся охотой за мусорщиками, делится этим примером:

• Для детей младшего возраста: перечислите предметы повседневного обихода, цвета или формы, которые им нужно найти, и сфотографируйте их.
• Для детей старшего возраста побудите их быть более творческими, включив концептуальные или открытые подсказки, такие как «счастье», «портрет», «кто-то, кого я люблю», «шаблоны» и т. Д.

29. Мозговой штурм карантинных идей дня рождения

Если у кого-то из вашей семьи скоро будет день рождения, примите вызов — найдите самые лучшие, самые удивительные идеи карантинного дня рождения.

30. Устроить онлайн-вечеринку

Помогите своему ребенку организовать онлайн-вечеринку с помощью Zoom или Google Hangouts.Включите увлекательные элементы, такие как самодельные викторины, или подготовьтесь заранее, отправив праздничные аксессуары друзьям вашего ребенка по почте. Snapology предоставляет доступные детские вечеринки и игровые мероприятия через Zoom, а также интерактивные онлайн-курсы STEM, которые позволяют детям общаться с инструкторами и друзьями.

31. Готовим блюда интернациональной кухни

Вы можете выбрать интересующие вас страны или рецепты или подписаться на такую ​​услугу, как eat2explore. Каждая коробка, которую они предлагают, посвящена стране и содержит смеси специй и соусов, карточки с рецептами, список покупок, образовательные материалы, листы с заданиями и предметы коллекционирования для детей, чтобы они могли отслеживать свои «путешествия».

32. Проведите ночь карантина викторины

викторины — это веселое и объединяющее семейное занятие дома. Найдите свои любимые темы на платформах онлайн-викторин, таких как Triviaplaza, — от фильмов и поп-музыки до географии и литературы. Или распечатайте викторины для своих детей, чтобы они могли немного познавать вне экрана.

33. Собирайте пазлы «Путешествие во времени»

Если ваша семья увлекается головоломками, вы обязательно влюбитесь в головоломки WASGIJ. В этой концепции вы на самом деле не видите результат головоломки — вы раскрываете его во время сборки.Вы можете выбирать из будущих головоломок, загадок и многих других.

34. Вместе принять фитнес-вызов

Детям понравится участвовать в испытаниях вместе с мамой и папой! Вы можете выбрать любую физическую активность, подходящую для занятий в помещении. Например, сделайте присед или планку или решите делать любую физическую активность каждый день, по крайней мере, 30 минут — будь то йога, растяжка или аэробика.

35. Постройте цепную реакцию

Создание цепной реакции с использованием случайных предметов домашнего обихода может стать очень забавным и увлекательным занятием для всей семьи.Вы можете использовать буквально любые предметы, такие как шары, веревочки, домино, деревянные колышки, картонные тубы и даже пластиковые контейнеры для йогурта. Вы можете посмотреть видеоурок здесь.

36. Проявите творческий подход на кухне

Поднимите кулинарию на новый уровень! Диетолог Лиза Ричардс предлагает вместе создавать рецепты. Попросите детей выбрать десерт или закуску, которые они хотели бы приготовить, и вместе составьте рецепт.

Или поищите мусор в кладовой. «Вы попросите детей найти ингредиенты для рецептов, которые вы можете приготовить дома из того, что у вас уже есть.Проявите творческий подход и попросите детей интегрировать уникальный ингредиент », — рекомендует Лиза Ричардс.

37. Проведение научных экспериментов

Если вы ищете обучающие занятия с детьми дома , попробуйте простые домашние научные эксперименты. Это занятие не только развлечет детей, но и научит их тому, как работают многие бытовые приборы и товары, и вызовет интерес. в науке. Например, дети могут узнать, почему мыло является таким эффективным чистящим средством, что еще больше подчеркивает важность мытья рук — что особенно актуально прямо сейчас!

38.Изучите новый навык

Домашний карантин по коронавирусу — хорошее время, чтобы выучить новое ремесло или новый язык — как для детей, так и для взрослых. Есть множество увлекательных курсов для детей, таких как фотография, программирование, искусство и многие другие. При правильном подходе это может даже стать веселым и объединяющим семейным занятием дома.

39. Изготовить кормушки для птиц

Пригласите диких животных на задний двор, на балкон или в окно, сделав кормушку для птиц. В зависимости от возраста ребенка вы можете сделать простую кормушку из пластиковой бутылки или более сложную и даже художественную.Затем вы можете обсудить, какую пищу положить внутрь, и с удовольствием помогать птицам!

Семьи сталкиваются с потребностями онлайн и гибридного обучения

По мере того, как пандемия коронавируса приближается к осени, студенты, учителя и семьи Калифорнии вступают в необычный учебный год. Большинство обычных традиций возвращения в школу было отменено. Теперь студенты в большинстве частей штата знакомятся с новыми учителями, осваивают новые навыки и виртуально знакомятся с новыми друзьями в рамках высокотехнологичного эксперимента, который, вероятно, повлияет на образование в Калифорнии на долгие годы.

Поскольку тысячи университетских городков закрыты для очного обучения, многие учащиеся переживут пандемию дома, следуя своим учителям в Zoom и самостоятельно перемещаясь по урокам и проектам. Тем временем другие студенты все еще не могут получить планшеты или ноутбуки, надежный доступ в Интернет и тихие места для учебы. Некоторые ученики осторожно возвращаются в класс по смешанному расписанию, когда ученики проводят часть недели в школе, а часть — дома, посещая виртуальную среду, чтобы обезопасить детей, но при этом предлагают некоторое подобие нормальности.

В продолжающейся серии EdSource будет отслеживать семьи по всему штату — от гор далекой Северной Калифорнии до городских центров Сан-Диего и Лос-Анджелеса, фермерских полей в Центральной долине и повсюду между ними. Мы узнаем, что работает, а что нет, и как учащиеся и их семьи относятся к состоянию нашей системы государственного образования K-12, когда она адаптируется к этим неспокойным временам.

Мы приглашаем читателей регулярно проверять, чтобы узнать, как живут семьи, и послушать, как они описывают свой опыт.В то время как многие учащиеся и родители, которых мы говорим, говорят, что начало учебного года было «утомительным», «напряженным» и наполненным «проб и ошибок», некоторые выразили надежду, что новая, улучшенная система выйдет из хаоса. . И все, казалось, были полны решимости преодолеть любые трудности, которые ждут впереди.

Как сказала Кэролайн Бимс-Пейн, социальный работник из Окленда и мать-одиночка двоих детей: «Мы собираемся извлечь из этого максимум пользы».

— Кэролайн Джонс

Эндрю Рид / EdSource

Кэролин Бимс-Пейн сидит со своими двумя сыновьями Джейлен Ли, 10 лет (слева), и Майклом Ли, 12 лет, (справа) на ступеньках своего многоквартирного дома в центре Окленда.

Окленд

Кэролайн Бимс-Пейн, мать-одиночка из Окленда, разместила вдохновляющие фотографии и высказывания на своей кухне, где ее сыновья Майкл Ли, 12 лет, и Джейлен Ли, 10 лет работают над домашним заданием, участвуя в дистанционном обучении. Сюда входят ежедневные отрывки из Священных Писаний, которые они читают вместе каждое утро, список «дел» и их расписания, «чтобы по-настоящему их подбодрить и увлечься», — сказала она.

«У нас есть цитаты и утверждения, чтобы они сформировали мышление:« Мы собираемся извлечь из этого максимум пользы », — сказала она.

Бимс-Пейн — социальный работник округа Аламеда, который работает из дома четыре дня в неделю и наблюдает за своими сыновьями по телефону по пятницам, когда она идет в офис. В целом она довольна качеством обучения, которое получает Майкл, семиклассник средней школы Эдны Брюэр, но менее впечатлена уровнем обучения, которое Джейлен, четвероклассник начальной школы Лорел, получила в этом учебном году. . Обе школы являются частью Объединенного школьного округа Окленда, обучение в котором началось в августе.10.

Школа Майкла разделила шесть классов на два блока, которые назывались «мини-мессенджеры». Первый блок состоит из трех занятий каждый день в течение семи недель, за которыми следуют другие три занятия в течение следующих семи недель. Он изучает музыку, историю и математику и в течение первых двух недель встречался с учителем-консультантом, который сосредоточился на деятельности по «построению сообщества», такой как чтение стихов Тупака Шакура о пантерах, талисмане школы, и обсуждение их значимости для общества. Черные пантеры в Окленде и движение «Черные жизни имеют значение».

Но сначала у Джалена было только 30 минут живого общения Zoom со своим учителем каждый день, сказал Бимс-Пейн. Это взаимодействие, по крайней мере, в течение третьей недели в школе, в основном состояло из того, что его учитель давал задания и сообщал классу об ожиданиях. По словам Бимс-Пейна, инструкций не было. 24 августа Джейлен сдал экзамен по чтению, но на следующий день Chromebook его учителя и Интернет начали «отключаться», — сказала она.

Эндрю Рид / EdSource

Кэролайн Бимс-Пейн сидит со своими двумя сыновьями Джейлен Ли, 10 лет (слева), и Майклом Ли, 12 лет, (справа).

Это привело к ощущению, что ее сыновья участвуют в огромном эксперименте, «где это просто метод проб и ошибок», — сказала она.

В дополнение к тому, что она считает минимальными инструкциями для Джейлен, Бимс-Пейн купил учебник по чтению, чтобы развить его понимание. Она также обеспокоена тем, что Майкл не ходит на курсы английского во время своего первого мини-экзамена, что, по ее мнению, важно для оттачивания его навыков письма.

Но Джейлен и Майкл сказали, что они приспосабливаются к обучению из дома.

«Я скучаю по своим друзьям, и мне кажется, что в школе лучше, потому что с онлайн-обучением вы не изучаете все, что вы изучаете в классе», — сказал Джейлен, добавив, что ему хотелось бы больше заниматься математикой. Он сказал, что читает книги «Лягушка и жаба», рекомендованные его учителем.

Майкл сказал, что скоро получит инструмент для своего музыкального класса, и он изучает ислам по истории и геометрию по математике.

«Мне это нравится, — сказал он. «У меня намного больше работы, чем обычно.У нас есть домашнее задание каждый день ».

Но школа началась с некоторых опасений. Майкл получил расписание занятий только через 10 дней после начала занятий, и Бимс-Пейн все еще не знал, какие уроки он будет посещать во время второго мини-экзамена. Она также не знает, как округ может в конечном итоге перейти на обучение в классе. Она признает, что медленный старт отчасти объясняется отсутствием соглашения между профсоюзом учителей и округом, что затрудняет передачу учителей и округа планов родителям.Союз учителей ратифицировал соглашение через две недели до начала учебного года.

Несмотря на ее опасения по поводу дистанционного обучения, Бимс-Пейн сказала, что, поскольку Covid-19 все еще распространяется в обществе, ей будет неудобно отправлять своих сыновей в школу.

— Тереза ​​Харрингтон

Александра Митчелл, 17 лет, выпускница средней школы Шаста в Реддинге.

Реддинг

Александра Митчелл, 17 лет, возлагает большие надежды на свой последний год в средней школе Шаста в Реддинге.Она является президентом группы и собирается работать в местной больнице в рамках школьной программы медицинского обслуживания. До того, как коронавирус сократил общественные собрания, она с нетерпением ждала всех событий, ведущих к выпуску.

Ее выпускной год пока сильно отличается от того, на что она рассчитывала. Митчелл и половина ее одноклассников прибыли в школу 12 августа в составе группы B, состоящей из учеников с фамилиями, начинающимися с букв между L и Z. Каждая группа ходит в школу два дня в неделю и работает из дома на троих.Некоторые из ее лучших друзей находятся в группе А.

Митчелл начинает свой день с того, что натягивает маску и следует по стрелкам, предназначенным для того, чтобы движение в коридоре двигалось в одном направлении, к ее классам. Она стоит на красной точке в холле вместе с другими социально отстраненными девушками, ожидающими, чтобы пойти в ванную, и обедает за столом с табличкой, ограничивающей количество студентов, которые могут сесть. В классе группы 15 из 30 участников группы обсуждают историю музыки вместо того, чтобы играть на своих инструментах.

«Думаю, это был культурный шок», — сказала она.«Я вижу те же лица, которые всегда видел в школах — учителей, моих друзей. Сама школа чувствует себя немного иначе. Все немного не в порядке. Все в моей жизни сдвинулось на дюйм влево ».

Митчелл недовольна тем, что не может играть на своей флейте со своими товарищами по группе и не может организовывать праздничные вечеринки и поездки группы — часть ее роли в качестве президента — но она прагматична.

«Это вне моего контроля, и я не хочу тратить свое время на это», — сказала она.«Я должен сосредоточиться на своем будущем».

Митчелл совершенно непринужденно говорит о возможности пропустить выпускной и других важных этапах, связанных с достижением старшей ступени. Учащиеся старшей школы Шаста традиционно собираются на Мосте Солнечных часов, который пересекает реку Сакраменто, однажды утром в начале учебного года, чтобы полюбоваться восходом солнца. В конце года они снова встречаются, чтобы посмотреть, как это устроено. В этом учебном году Митчелл ничего не слышал о Senior Sunrise.

«Я не думаю, что это произойдет в этом году», — сказала она.

У старшего, у которого средний балл 3,9, недавно были хорошие новости. Она узнала, что, несмотря на Covid-19, она сможет работать в общественном центре здоровья Шаста один день в неделю в составе класса, который поможет ей получить сертификат фельдшера. Митчелл, который хочет стать хирургом, работает в школьном клубе Health Occupations Student of America.

Когда Митчелл не следует стрелкам и не стоит на точках в школе Шаста, она проводит три дня дома, сочетая структурированное обучение, следование расписанию звонков и неструктурированное обучение, в ходе которого она решает, когда выполнять задания.Митчелл предпочитает неструктурированное обучение, потому что к полудню она может выполнить все задания и провести остаток дня в одиночестве.

Но Митчелл больше всего на свете любит ходить в школу и участвовать в группе.

«Я надеюсь, что у группы когда-нибудь будет возможность собраться вместе и сыграть вместе, но я думаю, что это маловероятно с учетом положения вещей в мире. Я не хочу надеяться, я бы разочаровался ».

— Дайана Ламберт

Кредит: Предоставлено Рашидой Данн-Наср

Рашида Данн-Наср каждое утро помогает своим детям в учебе после возвращения с работы ночью.Одри, Ной и Уильям посещают школу Мартина Лютера Кинга младшего K-8. Джейден учится в средней школе Кеннеди в Сакраменто.

Сакраменто

Рашида Данн-Наср говорит, что первые несколько недель дистанционного обучения ее детей в Sacramento City Unified в этом учебном году были в лучшем случае неровными.

Школьный округ и Ассоциация учителей города Сакраменто, его союз учителей, еще не пришли к соглашению по плану дистанционного обучения на учебный год.

Данн-Наср говорит, что результатом стал непоследовательный график занятий в режиме реального времени между ее тремя детьми, зарегистрированными в Мартин Лютер Кинг-младший.Школа: Ной и Уильям, ее дети пятого и шестого классов, получают один час живого обучения через Zoom, в то время как ее четвероклассница Одри получает три часа живого обучения каждый день.

Ее идеальный график — два часа занятий на ребенка в день, с небольшим дополнительным временем для учеников для самостоятельной работы, а затем 30 минут на чтение.

Джейден, девятиклассник средней школы Кеннеди, проходил обучение по Zoom во время каждого урока. На данный момент классы сосредоточены на проверке, потому что плохое качество воздуха, вызванное лесными пожарами, помешало распространению учебников.

В течение первых недель семестра учителя должны были выгнать двух злоумышленников из двух его классов Zoom: одного, показавшего порнографические изображения, и другого, который делились музыкой с неподходящими текстами.

Тара Гальегос подтвердила, что были случаи, когда классы Sacramento City Unified подвергались бомбардировкам с помощью Zoom, как известно, с тех пор, как 3 сентября началось дистанционное обучение. В начале этого месяца школа разослала учителям и родителям письма с описанием мер безопасности. которые установлены, чтобы этого не произошло.

Данн-Наср приходит домой каждое утро с работы ночной смотрителем, чтобы приготовить завтрак для своих четверых детей, чтобы они могли начать свои уроки. В этом семестре, когда уроки Zoom начинаются уже в 8 часов утра, она изо всех сил пытается вовремя вовлечь всех в онлайн.

У Одри иногда возникают проблемы с первым классом. «Меня не было здесь утром около 10 минут, и я что-то пропустила, а потом я не смогла выполнить свое задание по чтению, и мне было трудно, потому что я не знала, о чем они говорили», — сказала она о пропавших без вести. часть класса.

По словам Данн-Наср, переход к дистанционному обучению находится в стадии разработки.

«В основном, мы работаем над тем, чтобы установить твердый распорядок дня», — сказала она. «Я чувствую, что, как взрослые, мы обязаны контролировать и следить за тем, чтобы они получали доступ к своим классным заданиям, и им также нужно работать над личной ответственностью».

У детей смешанные чувства по поводу дистанционного обучения. Ною и его брату Джейдену нравится дистанционное обучение, потому что им не нужно ждать, пока весь класс завершит свою работу, прежде чем они смогут перейти к чему-то другому.

Но также Ной каждое утро скучает по прогулкам в школу со своими друзьями.

Одри хотела бы вернуться в класс. Она стесняется задавать вопросы о Zoom и предпочитает задавать их лично. В этом году она и ее лучшая подруга наконец-то попали в один класс. Одри все еще ждет, чтобы сесть рядом с ней.

Несмотря на трудности и горе, связанные с дистанционным обучением, Данн-Наср не хотела бы видеть своих детей в кампусе во время пандемии.

«Не сейчас», — сказала она.«Это слишком страшно. Даже для районов, в которых по тем или иным причинам нет (положительных коронавирусов) случаев. Я чувствую, что это только вопрос времени ».

— Дайана Ламберт

Фото любезно предоставлено семьей Тран

Семья Тран из Сан-Хосе, возле своего нового дома, в который они переехали в июле: слева направо, Эндрю, Кэти, близнецы седьмого класса Эйдан и Карин, 12 лет, второклассница Камдин , 7, и второкурсник средней школы Карли, 15.

Сан-Хосе

Хотя агент по недвижимости не указал это как таковое, Кэти Лью и Эндрю Тран переехали в прошлом месяце в дом с четырьмя классами в Сан-Хосе.По крайней мере, так оно и стало теперь, когда у каждого из их четверых детей есть комната и компьютер для дистанционного обучения в относительном мире.

Лиу и Тран, иммигрировавшие из Вьетнама четверть века назад, работают в сфере высоких технологий. Если что-то и убедило их в необходимости большего дома, так это первый забег с дистанционным обучением в марте. «Это был хаос», — сказал Лиу, инженер-программист, который пишет компьютерные программы дома для компании в Чико. Дети в возрасте от 7 до 15 лет жили в общей зоне на втором этаже своего предыдущего дома.Интернет был медленным, обучение было спорадическим, и ее близнецы, участвовавшие в шестом классе, ссорились, кому достанется лучший Chromebook.

«Мы просто принимали его по одному дню», — сказала она. «На следующий день всегда должно было случиться что-то новое. Это похоже на «Мой интернет не работает». «Мой компьютер такой медленный». «Он завис». Все эти суматохи происходят одновременно ». Поскольку близнецы, Карин и Эйдан, учились в одном классе в подготовительной школе Alpha Cornerstone Academy, чартерной школе, они были на Zoom одновременно, но по отдельности в доме.

Сейчас случайно двое учатся в разных школах. Эйдан выиграл в лотерею, чтобы поступить в очень востребованную и требовательную чартерную школу — Подготовительную академию университета. Карин учится на первом курсе College Connection Academy, необычного сотрудничества школьного округа Франклина МакКинли, округа средней школы Ист-Сайд-Юнион и колледжа Эвергрин-Вэлли. Начиная с седьмого класса, когорта учеников ускоряется до средней и старшей школы, где их преподают инструкторы местных колледжей, и они получают кредит за год обучения в колледже.

Старшая сестра Карли, 15 лет, сейчас второкурсница, решила перейти из College Connection в другую среднюю школу East Side Union, Silver Creek, где у нее есть друзья. А 7-летний Камдин учится в чартерной школе, которую посещали близнецы, подготовительной школе Alpha Cornerstone Academy.

Лиу и Тран сказали, что с оптимизмом смотрят на осень после того, как их дети закончат первую неделю в школе. Учителя выглядят лучше подготовленными, и семья тоже. Но даже с большим обновлением широкополосного доступа по рекламной цене семья, в которой одновременно работали пять пользователей, обложила систему налогом и превысила лимит в 1200 гигабайт в месяц, что потребовало дополнительных затрат.

Как инженер-электрик, работающий в телекоммуникационной компании, Тран чаще всего ходит в офис. Остается Лью скакать стадом по детям.

Девочки, кажется, лучше умеют начинать. Учитель Карин требует, чтобы учащиеся держали видео с масштабированием включенным, а звук — включенным, что вынуждает всех остальных сдерживать шум, что было бы невозможно в старом доме. Лиеу застала Эйдана за просмотром YouTube вместо урока на днях. Она прощает. «Мы все выполняем несколько задач одновременно», — сказала она.

Камдин требует наибольшего внимания, сказала его мать. Его график с 8 утра до 12:30 длинный для второклассника, и он жалуется, что ему скучно. Делайте перерывы на обед в разное время для других детей, и это будет долгий день с множеством отвлекающих факторов для Лиу. За исключением ее собственных встреч в Zoom, ее расписание гибкое, если работа сделана. Иногда это бывает в полночь или в час ночи, когда дети долго лежат в постели.

— Джон Фенстервальд

Фото: Майра Гусман

Хосе Луис Гусман, 7 лет, (слева) использует выданный округом iPad, чтобы завершить учебу, а Хуан Мануэль Гусман, 11 лет, (справа) присоединяется к своему классу дистанционного обучения, используя точку доступа на своем мобильном телефоне.

Porterville

Из-за сильной жары в ее городке Портервилль в Центральной долине Майра Гусман уже не могла работать на местных сельскохозяйственных полях в течение нескольких августовских дней. Затем двое ее старших сыновей пошли в школу, и им потребовалось больше свободного времени.

Хосе Луис и Хуан Мануэль учатся во втором и седьмом классе Объединенного школьного округа Портервилля, учебный год в котором начался 13 августа.

В первые два дня учебы Гусман отправился в студенческие городки для мальчиков — среднюю школу пионеров и начальную школу Вандалии — чтобы забрать книги, которые понадобятся им для занятий.Гусман провела третий день в школе, настраивая iPad своих мальчиков с необходимым программным обеспечением, включая Google Classroom, и получая доступ к учетным записям их учеников.

Проблемы с технологиями начались на четвертый день, когда официально начались занятия.

«Проблема в том, что иногда мы не можем подключиться», — сказал Гусман по-испански. «Когда я сегодня ходила в школу, там было много родителей по той же причине. Родители не знали, как подключиться, потому что они пересылают вас с одной ссылки на другую и другую.Шаги по подключению так запутаны ».

В те дни, когда она могла работать, ее младший брат, который учится в старшей школе, следит за тем, чтобы дети встали с постели и записались на занятия.

Учебный день для мальчиков начинается в 8:30 и заканчивается в 14:30, с несколькими перерывами между уроками Zoom. У самого младшего, Хосе Луиса, только один учитель, но у Хуана Мануэля есть четыре разных класса, в которые он может входить каждый день. Чтобы они не сбились с пути, Гусман проверяет их задания в Google Классе и помогает им с домашними заданиями каждый день после работы.

Весенний семестр, когда кампусы только что закрылись, в некотором смысле дался Гусману легче. 11-летнему Хуану Мануэлю был предоставлен iPad для посещения занятий, а 7-летнему Хосе Луису была предоставлена ​​возможность работать с бумажными пакетами, которые его учитель собирал для своих учеников.

Даже тогда Гусман в прошлом году отключил их домашнее соединение Wi-Fi, потому что они редко им пользовались. Если ее детям требовался Интернет для работы в школе, они часто ходили в местную библиотеку после школы. Но примерно за месяц до того, как был осуществлен приказ о предоставлении убежища, сгорела городская библиотека Портервилля.Без школы и библиотеки Гусману пришлось заново устанавливать домашний Wi-Fi.

На пути к дистанционному обучению были постоянные препятствия, и затраченное время заставило ее не посещать дошкольное учреждение своего младшего, 4-летнего Мигеля Анхеля.

«Мне звонили снова и снова, чтобы я зачислил его, но я этого не делал, потому что трое детей слишком много связаны, и я не смогу быть с ними троими», — сказал Гусман.

Вместо этого она купила книги, карточки, записные книжки и раскраски, чтобы он занимался дома.Только если в январе школы снова откроются для очного обучения, Гусман зачислит его в дошкольное учреждение.

«Наша работа увеличилась вдвое. Прямо сейчас мы должны подготовить все, что будут делать дети: приготовить то, что они будут есть на завтрак, еду на обед, убедиться, что они сдают всю свою работу, позвонить им утром, чтобы разбудить их, почистить зубы, переодеться. их одежда. После работы я должен проверить всю их работу », — сказал Гусман. «Это утомительно».

— Бетти Маркес Росалес

Фото любезно предоставлено Арманой Руис

Арманда Руис (спереди слева) с мужем Хосе и детьми Еленой Гутьеррес Рамирес, 20 лет, Присцилой Руис Рамирес, 10 лет, Игнасио Гутьеррес Рамирес, 16 лет, и Натаном Гутьерресом Рамиресом, 18 лет.Фотография сделана в январе 2020 года.

Лос-Баньос

После закрытия школ в марте 10-летняя дочь Арманды Руис Присцила провела всего два логопедических занятия в оставшуюся часть учебного года. Присцила родилась преждевременно, в 25 недель. Всю жизнь у нее было множество проблем со здоровьем, и в раннем возрасте ей поставили диагноз аутизм. Она учится в классе специального образования в объединенном школьном округе Лос-Баньос, и Руис сказал, что она должна проходить логопедические занятия два раза в неделю.

«Мне сказали попрактиковаться в произношении слов с дочерью, но я не знаю английский на 100%. Было действительно тяжело. У меня нет степени магистра или доктора или какой-либо подготовки к логопеду. Я не мог ей помочь, — сказал Руиз по-испански.

Руис живет в трейлере с 3 спальнями в Лос-Баньосе, в Центральной долине, с четырьмя детьми. Помимо Присцилы, у нее также есть сын, который учится в средней школе, и двое старших братьев и сестер, которые посещают местный общественный колледж, Merced College.Руис — активная мать, участвующая в консультативном комитете по изучению английского языка при школе своей дочери, в родительском комитете, который защищает и консультирует школу о том, как лучше всего обслуживать изучающих английский язык, а также в родительском институте качественного образования (PIQE), некоммерческой организации. который помогает родителям защищать интересы своих детей в школе.

Школа — это в некотором смысле наименьшее беспокойство семьи.

Муж Руиса уехал в Мексику чуть больше года назад, в мае 2019 года, чтобы завершить процесс получения статуса законного постоянного жителя, но в последнюю минуту ему не разрешили вернуться.Пара сейчас обжалует это решение. После того, как семья была разделена, старшая дочь Руиса покинула Калифорнийский университет в Мерседе, чтобы работать, чтобы помочь семье держаться на плаву, и вместо этого поступила в общественные колледжи. Затем разразилась пандемия. Недавно врач обнаружил у Присцилы камни в желчном пузыре.

Руису кажется, что это одно за другим: разлучение семей, экономические трудности, проблемы со здоровьем, пандемия, а теперь и дым лесных пожаров, от которого страдают астма нескольких членов семьи.

Руис до сих пор не уверена, как этой осенью семья сможет уравновесить всех четырех ее детей, одновременно обучающихся дистанционно.Но это не помешало ей записаться в собственный онлайн-класс — курс английского как второго языка, предлагаемый Городским колледжем Фресно, который, как надеется Руис, поможет ей улучшить свое произношение. В свой первый день Руиз встала рано, прежде чем кто-либо еще проснулся, и вошла в класс в одиночестве в своей спальне. Она сказала, что все прошло хорошо. Она надеется, что этой осенью для Присцилы тоже будет более гладко, чем весной.

«Надеюсь, они найдут лучший способ, чтобы дети не зря тратили это время, которое им нужно.Я думаю, что многое было потеряно, — сказал Руиз.

— Зайди Стейвли

Фото любезно предоставлено Летисией Солано

Летисия Солано (справа) с детьми Эусебио, 6 лет, Мариакармен, 8 лет, и Фелипе Мартинес, 5.

Окснард

Четверо детей забиты по углам тесной квартиры Летисии Солано для дистанционного обучения в Окснарде, к северо-западу от Лос-Анджелеса в округе Вентура. Ее третьеклассная дочь Мариякармен занимает место за кухонным столом.Ее сыновья, Фелипе в детском саду и Эйсебио в первом классе, сидят по разные стороны игрушечного органайзера у стены гостиной. Ее 14-летняя племянница Андреа, которая живет с семьей, учится в одной из спален. Между тем, ее старший сын Виктор, 21 год, часто спит днем, потому что по ночам ухаживает за пожилыми людьми.

«Это сложно, — сказал Солано. «У меня нет образования. Но я все еще пытаюсь найти способы заставить его работать ».

Солано училась в Мексике только до третьего класса, прежде чем ей пришлось начать работать.Однако сегодня другие родители считают ее экспертом в школе. Она активна во многих родительских группах, и с тех пор, как в августе занятия снова открылись, Солано получала звонки и текстовые сообщения от своих соседей, спрашивая, как войти в онлайн-классы своих детей, как подать заявку на получение Wi-Fi из школьного округа или спросить сможет ли она забрать бесплатные обеды в школе для семей, у которых нет машин. Прошлой весной, узнав, что некоторые соседи были вынуждены покинуть свой дом пораньше, чтобы работать в поле и оставляют своего второклассника со старшими братьями и сестрами, она начала каждый день стучаться в их дверь, чтобы разбудить мальчика, чтобы он мог войти в систему. его класс вовремя.

Фото любезно предоставлено Летисией Солано

Летисия Солано рисует со своими сыновьями Эусебио и Фелипе Мартинес после окончания школьного дня.

Солано стремится помогать другим родителям, потому что у нее не всегда была помощь, в которой она нуждалась, когда ее старший ребенок только пошел в школу. В то время она была родителем-одиночкой и работала фермером-мигрантом, путешествуя из штата в штат для сбора урожая. Когда округ разослал опросы о том, как возобновить работу, Солано сказала, что думала о семьях, которые оказались в таких же ситуациях, как и она.

«Я сказал, что им следует больше сосредоточиться на детях, которые не приходили на занятия весной, на детях с особыми потребностями, на тех, кто даже не попал в Zoom вначале. Другие родители могут говорить только за себя, но не за меня », — сказал Солано.

На семинарах, организованных другими родителями, Солано понял, что для каждого ребенка лучше всего иметь собственное рабочее место. Поэтому она и ее племянница украсили вывески, приветствуя младших в первый день их жизни, с их именами и словом «Bienvenido» или «Добро пожаловать».Она написала номер встречи и пароль каждого ребенка в Zoom на небольшом листе бумаги, а затем заклеила его скотчем, чтобы он не промок.

Первые несколько дней младшие дети в основном изучали уроки, которые являются обычными в любом детском саду или классе первого класса — например, как поднять руку, чтобы задать вопрос, — и несколько уроков, которые являются уникальными для дистанционного обучения, например как включить звук. К 11 часам утра все трое младших детей закончили с живыми инструкциями и готовы к обеду.После этого они делают уроки, играют с лего или рисуют.

Солано сказал, что наличие собственного пространства, даже если оно близко к другим, помогает детям привыкнуть к рутине. Недавно она сказала им, что пора ложиться спать, потому что на следующий день у них будет школа.

«О, да», — сказал ее младший, только что пошедший в детский сад. «Это на Zoom и дома».

— Зайди Стейвли

Фото: Керри Мартинес

Александр Мартинес посещает занятия в первую неделю переходного детского сада в подготовительной академии KIPP Vida в Южно-Центральном Лос-Анджелесе.

Лос-Анджелес

Керри Мартинез этой осенью должна была учиться на пятом курсе Калифорнийского государственного университета в Лос-Анджелесе, а следующей весной она собиралась получить диплом преподавателя. Но когда ее дети обучались виртуально в начальной школе в Лос-Анджелесе, она была вынуждена изменить свои планы.

Двое ее сыновей — Ян и Александр — посещают подготовительную академию KIPP Vida в южно-центральном районе Лос-Анджелеса. Ян учится в переходном детском саду, а Александр — во втором классе.

«Я думаю, что для меня было бы слишком много быть онлайн с моими классами все время и помогать с уроками детей», — сказала она. Таким образом, Мартинес откладывает свое обучение на семестр и теперь собирается получить аттестат зрелости следующей осенью.

Принятие этого решения сначала разочаровало Мартинес, сказала она, но она нашла серебряную подкладку: она получает то, что считает полевым опытом, потому что может наблюдать и учиться у учителей своих сыновей. Первую неделю она наблюдала за этими учителями и пыталась понять, «что работает, а что не работает», что, по ее мнению, поможет ей заинтересовать детей, когда она станет учителем.

«Так что я думаю, что это не недостаток, а скорее положительный момент для меня», — сказал Мартинес.

Виртуальное обучение сыновей Мартинеса не было идеальным весной, когда учителя и школы были вынуждены быстро перейти на онлайн-обучение, поскольку вирус начал распространяться по штату. По словам Мартинеса, в то время живого общения с учителями не было.

Однако на этот раз дни ее сыновей намного интереснее. Они встречаются со своими учителями для живого общения три раза в день, по 30 минут каждое занятие — иногда со всем классом, а иногда в группах по 12 учеников.Эти встречи записываются, что нравится Мартинес, потому что, если она не может сидеть со своими сыновьями, как они в классе, она может вернуться к уроку, чтобы увидеть, что они узнали.

«И теперь, когда они действительно видят своего учителя и общаются с другими детьми, я думаю, это поддерживает их мотивацию», — сказал Мартинес.

Как будущая учительница, Мартинес сказала, что надеется, что другие родители будут сочувствовать учителям, если возникнут проблемы, поскольку дистанционное обучение продолжится этой осенью.

«Преподавание лично, а затем обучение виртуально, они такие разные.Связь другая. Связь будет другой », — сказала она. «Так что все должны быть терпеливыми и понимающими».

—Майкл Берк

Предоставлено Шари Аберкромби

Ян Аберкромби учится в четвертом классе WISH Charter Elementary в Западном Лос-Анджелесе. Его мать, Шари Аберкромби, благодарит WISH за плавный переход к дистанционному обучению.

Лос-Анджелес

По всей Калифорнии многие родители детей с ограниченными возможностями скептически относятся к дистанционному обучению и к тому, может ли оно работать для их детей.

Это не относится к Шари Аберкромби, родительнице из Западного Лос-Анджелеса, которая говорит, что переход ее сына Яна на дистанционное обучение прошел в основном гладко. Ян учится в четвертом классе WISH Charter Elementary в Западном Лос-Анджелесе. Многие диагнозы Яна включают порок развития мозга, увеличенное сердце и гидроцефалию, которая представляет собой скопление слишком большого количества жидкости в мозгу.

«После пандемии WISH включилась в работу, как будто у них всегда был свой план (дистанционного обучения).Я не думаю, что они это сделали, но они действовали так, как будто они это сделали », — сказал Аберкромби.

Предоставлено Шари Аберкромби

Ян посещает занятия этой осенью из дома. По словам его матери Шари, он особенно хорошо разбирается в математике.

Иен учится по измененной учебной программе с расписанием, разработанным с учетом его потребностей — это результат еженедельных встреч между Аберкромби и учителями Яна. «Мы регулярно встречаемся, чтобы обсудить, что работает, а что не работает. И мы уточнили и уточнили его график », — сказала она.

Каждый школьный день у него есть время, отведенное на встречи со своим учителем специального образования для индивидуального обучения. В остальное время он участвует в уроках с полным классом, которые проводятся в приложении Blue Button.

Blue Button — это платформа для видеоконференций, которая позволяет ученикам видеть учителя и учителя видеть учеников, но ученики не могут видеть друг друга, сказал Аберкромби. Она сказала, что предпочитает это другим платформам, которые позволяют студентам видеть друг друга, что, по ее словам, отвлекает.

Ян также часто участвует в небольших группах, и Аберкромби сказал, что социальное взаимодействие для него полезно. Его сверстники часто помогают ему, и он помогает им. Например, Ян особенно хорош в математике, сказал Аберкромби, и часто знает уравнения, которых не знают его сверстники.

«Они поместят его в группу со сверстниками, и мы пытаемся сделать проект квеста, и они придут к математическому уравнению, и Ян подбрасывает свой ответ. И это действительно здорово, — сказала она.

— Майкл Берк

Кредит: Предоставлено семьей Крузадо

Камила Крузадо, 17 лет, (слева) учится в старшей школе Пинол-Вэлли, а 14-летний Лео Крузадо (справа) начал свой первый год обучения в средней школе Пинол-Вэлли онлайн.17.

Пиноль

2020-21 учебный год является важной вехой для семьи Крузадо — это последний год 17-летней Камилы в средней школе в Pinole Valley High, недалеко от Ричмонда в районе залива Сан-Франциско, и первый год 14-летнего Лео. в школе. Несмотря на то, что обучение на дому отчасти лишило этот учебный год блеска, эти двое по-прежнему рады этому поворотному моменту в их образовании.

Семья иммигрировала в США из Перу около пяти лет назад, и дети выучили английский язык самостоятельно, сказал Лео.Они живут в соседнем Сан-Пабло со своими родителями и старшим братом, который не ходит в школу. Их двоюродная сестра, которой чуть больше 20 лет, сейчас переезжает к ним.

West Contra Costa Unified, где расположена школа Pinole Valley High, начал учебный год 17 августа, и почти 100 процентов учащихся учились дома. Камила и Лео сказали, что приспособиться было несложно, поскольку в марте округ перешел на дистанционное обучение. Округ также предоставил им устройства Chromebook для дистанционного обучения.

Отличие этого учебного года, по словам Камилы, заключается в том, что в нем сочетаются живое обучение и самостоятельное обучение учащихся.

«В прошлом году у нас не было звонков в Zoom, мы никогда не общались с учителем», — сказала Камила. «Хотя я не люблю показывать свое лицо на камеру, это намного лучше, потому что если у меня есть вопросы, это больше похоже на школу, и они не займут и часа, чтобы вернуться ко мне».

Камила и Лео начинают свои школьные годы около 10 часов утра.м. — Камила обычно работает в своей комнате, а Лео за кухонным столом. Лео сказал, что их мать не разрешает им работать на диване.

У каждого из них есть «классный» класс в начале дня, где они могут общаться по видеосвязи с другими одноклассниками и их классным руководителем.

Камила также сдает экзамены AP Government, Choir, Spanish 4 Honors, Algebra 2 и CSU Expository Reading and Writing. Она сказала, что ее любимые занятия — Хор и Испанский 4 с отличием. Уроки Лео включают математику, английский и китайский.

Они оба завершают день между 14:30. и 15:00.

По их словам, до сих пор они не сталкивались с какими-либо серьезными препятствиями при обучении в Интернете, хотя Камила сказала, что иногда соединение Wi-Fi прерывается, и она пропускает что-то, что сказал ее учитель. Однако она смогла снова поговорить со своим учителем, чтобы понять, что она пропустила.

Лео сказал, что его занятия в этом году в основном были вводными, и у него не было никаких проблем.

В этом году Камила также готовится к поступлению в колледж.Ее мечта — стать социальным работником, и в течение двух лет она говорила со своим консультантом о поступлении в Contra Costa College — местный общественный колледж, а затем о переводе в университет.

«Я много разговаривала с социальным работником, и это действительно помогло мне увидеть жизнь, и я хочу сделать это для других», — сказала Камила.

— Али Тадайон

Кредит: Предоставлено Молли Майерс

Ре-Вау и Срегон Майерс помогают построить баню в рамках проекта по физкультуре, истории и математике.

Земля племени Юрок

Первая неделя возвращения в школу была для Фрэнки Майерса очень напряженной. Как вице-председатель совета племени юрок, он был занят, помогая в реагировании на пандемию в резервации, в то время как его жена работает в клинике Кимау в соседней резервации Хупа –, все время воспитывая дома пятерых детей. Доступ к Интернету, и даже телефонные линии и электричество трудно найти в их резервации на побережье Северной Калифорнии к югу от границы с Орегоном, поэтому дети в основном работают с бумажными пакетами заданий, которые отправляются домой их школами в Кламат-Тринити. Совместное унифицированное.

«У нас есть первоклассники и второклассники, и их нельзя просто выставить перед компьютером. Так что я работаю над тем, чтобы проводить собрания в одно ухо и одновременно преподавать, — сказал Майерс. «Это было тяжело, очень тяжело».

«В нашем доме высокий уровень стресса. У нас есть три часа с детьми до ужина, когда мы хотим сесть и пойти в школу, это то, чем мы хотим заниматься каждый день. Но иногда нет, спустимся к реке. В то время трудно было понять физическое, психическое и духовное здоровье.”

Тут уже был глюк-другой. В первый день назад некоторые из пакетов его детей были отправлены не в тот дом. А то, что все находятся дома, усложняет и без того ограниченный доступ к телефону и Интернету.

«Каждый день мы должны сесть и решить, кому достанется телефонная линия. Если мы с женой проводим встречи в Интернете, это ограничивает возможности их виртуального обучения », — сказал Майерс. «В моем доме это обычное явление, когда у всех падает интернет.Пропускная способность ограничена, а нас в доме семеро «.

Племя Юрок много лет работает над улучшением доступа в Интернет для своего сообщества, но еще многое предстоит сделать. В большинстве семей, включая родителей Майерса, электричество было подключено в своих домах менее пяти лет назад. По его словам, у подавляющего большинства жителей до сих пор нет стационарных телефонов.

Существует племенной интернет-сервис, но соединение иногда бывает слабым и нестабильным, сказал Майерс.А покупка частной подписки затруднительна для многих, кто живет в резервации, где средний доход составляет 11000 долларов.

Но, по словам Майерса, закрытие в масштабе штата также принесло с собой серебряную подкладку. Имея больше времени дома и с семьей, Майерс закончил строительство каноэ и вместе со своей женой работает над тем, чтобы объединить культурные мероприятия, такие как сбор желудей и плетение корзин, с академическими уроками своих детей.

«Мы работаем со школой и нашими учителями, чтобы включить больше наших традиционных практик в наше обучение.Моя жена ткачиха и плетет корзины, поэтому мы говорим о том, как включить это в уроки или посещать рыбные промыслы, чтобы наши дети получали должное за то, что они там учатся », — сказал Майерс. «Я знаю, что мы не единственные».

— Сидней Джонсон

Сара Кортни / EdSource

Колтон Рейчоу (справа) обедает во время социального дистанцирования в первый день гибридного расписания в элементарной школе Люцерн-Вэлли в округе Сан-Бернардино.

Долина Люцерна

У девятилетнего Колтона Рейчоу в этом году было два первых дня в школе.

Первый был полностью виртуальным, когда 6 августа началось онлайн-обучение в Lucerne Valley Elementary с дистанционным обучением. Видеть своего учителя и друзей только на экране было странно для четвероклассника. Но это длилось недолго. Три недели спустя у Колтона был повторный первый день в школе, на этот раз снова в кампусе.

Расположенная в округе Сан-Бернардино, элементарная школа Люцерн-Вэлли была одной из первых школ в Калифорнии, получившей отказ от прав, позволяющий начальным школам в округах, включенных в список наблюдения за коронавирусом Covid-19 штата, открываться заново, если они соответствуют строгому набору критериев.

Сейчас Колтон проводит в классе по четвергам и пятницам со своим учителем и шестью другими учениками. По понедельникам и вторникам группа его одноклассников работает из дома, а отдельная группа отправляется в кампус для очного обучения. А в среду все проходят дистанционное обучение.

«Это было действительно странно», — сказал Колтон о своем первом дне в физическом классе. «В классе было всего шесть человек. Это была большая разница по сравнению с прошлым годом и намного лучше, потому что у меня не было много людей, которые меня отвлекали.”

Сара Кортни / EdSource

Колтон Рейчоу практикует ввод чисел в развернутой форме из-за пластикового «предохранителя от чихания», установленного на партах учеников начальной школы Люцерн-Вэлли, чтобы предотвратить распространение микробов.

После закрытия школ прошлой весной произошло несколько явных изменений. Теперь на краю стола Колтона есть пластиковая «защита от чихания», которая иногда пачкается или запотевает, сказал он. Пока он видит своих друзей на переменах и во время обеда, они не могут подойти слишком близко.

И заметно, что все в масках. Фактически, одним из первых его заданий был арт-проект, в котором он должен был украсить собственную маску воздушной краской.

Колтон счастлив вернуться в класс, где он может увидеть своих друзей и учителя, даже если это всего пара дней в неделю. «Мне нравится находиться в классе, видеть своих друзей лично и иметь возможность играть с ними», — сказал он.

В свой первый день возвращения учитель Колтона уделил время своему любимому предмету: математике.«Мы часто практикуем написание чисел в развернутой форме и словоформ», — сказал Колтон. «Мой любимый предмет — математика, думаю, я очень умна в ней».

Долина Люцерна — небольшой сельский городок с населением около 6000 жителей в высокогорной пустыне. «Все знают всех», — сказала Сара Кортни, мать Колтона, выросшая в городе.

Дома Колтон играет в видеоигры, борется со своим младшим братом и любит кататься на мотоциклах по бездорожью. Кортни жонглирует воспитанием двоих детей, руководит школьным клубом повышения квалификации и своей учебной нагрузкой в ​​качестве студентки медсестры.

«Это облегчение, что Колтон рад вернуться в школу и может увидеть своих друзей и учителя», — сказала Кортни. Но у нее все еще есть некоторые опасения по поводу онлайн-обучения в этом учебном году.

«Я просто волнуюсь, что они так привыкают печатать и разговаривать в Интернете», — сказала она. «Я боюсь, что они потеряют этот аспект письма и практических занятий по математике. Некоторым детям это действительно нужно ».

— Сидней Джонсон

Фото: Кусема Томас

Кусема Томас с сыновьями шестиклассником Кусемой II (слева) и четырехлетним Кадином.

Карсон

Начало Кусемы Томаса II в 6-м классе новой школы в Объединенном школьном округе Лос-Анджелеса, мягко говоря, не было гладким.

Район открылся для дистанционного обучения 18 августа. Первый день в Кусеме был вторник, 8 сентября, то есть тремя неделями позже. И с этой недели он все еще пытается записаться на дистанционные занятия. Его отец, также Кусема Томас, надеется, что посещение школы, наконец, поможет его сыну встать на ноги. Он также еще не знает, что должен сделать его сын, чтобы наверстать упущенное.

Папа объясняет проблему серией плохих соединений — не с интернетом, а с личным. То, что в до-ковидовую эпоху могло быть решено личной встречей с заместителем директора школы или консультантом, а затем прогулкой по коридорам, чтобы познакомить сына с учителями.

Вместо этого были виртуальные путаницы и множество разочарований, начиная с лета, когда он впервые заполнил школьное заявление, но так и не получил ответа. На прошлой неделе Кусема наконец-то был допущен к своему первому выбору — программе магнитов STEAM в Stephen M.Белая средняя школа в Карсоне, городе в 21 км к югу от центра Лос-Анджелеса. Он специализируется на науке, технологиях, инженерии, математике и искусстве.

После того, как он был зачислен в школу, регистрация в компьютерной системе округа отняла много времени и потребовала помощи двух компьютерных техников. Томас опаздывал на работу, а Кусема пропустил свой первый урок в свой первый день, и не знал, знал ли его учитель математики, что в классе новый ребенок. На веб-сайте L.A. Unified есть множество руководств и учебных пособий, некоторые из которых предназначены для родителей.Но то, что Томас сказал, что он действительно мог бы использовать, было приветственным звонком от кого-то из школы, чтобы ответить на вопросы и помочь с расписанием Кусемы. Директор школы не ответил на телефонный звонок и два электронных письма от EdSource.

«Мой сын учится в новой школе. Он ничего об этом не знает. Он никогда не встречал там учителей, — сказал Томас. «Он входит и, как любой другой ученик, просто сидит и слушает».

Томас знает, как справиться с разочарованием. На одной из своих двух должностей он консультирует мужчин по вопросам домашнего насилия и управления гневом в рамках проекта «Отцовство».Он также предоставляет индивидуальные консультации в Консультационном центре Южной Калифорнии. Мать Кусемы, Маркуита Митчелл, работает кассиром.

Кусема понравилась его предыдущая школа, 232nd Place Elementary в Карсоне, в которой также есть программа для 5-го класса, хотя виртуальное обучение прошлой весной его огорчило. После месяца ожидания районного ноутбука, он получал живые инструкции в течение часа в день, и ему было трудно задавать вопросы о Zoom. «Это не весело; Это не настоящая школа, — сказал Кусема своему отцу.

Кусема и его 4-летний брат Кадин вместе со своими четырьмя двоюродными братьями отправляются на дистанционное обучение в дом своей бабушки.

«У всех есть свои графики, и они понимают, что им нужно делать», — сказал Томас. «Мы купили несколько столов и создали пространство, в котором царит атмосфера, в которой они смогут учиться».

Томас сказал, что он остается «оптимистом… из-за всех замечательных вещей, которые я слышу» от людей, чьи дети прошли через магнитную программу. И он сказал, что не беспокоится о том, что Кусема будет отставать.Он изучал математику — дроби, умножение, некоторую алгебру — и орфографию вместе со своим сыном. Самое главное, он «возвращал его на часы»: рано ложился в постель, вставал и был готов начать каждое утро.

Новая средняя школа Кусемы находится в том же районе, что и его начальная школа, поэтому он рассчитывает воссоединиться с некоторыми из своих друзей.

«Он надеется, что этот опыт будет лучше. Он скучает по другим детям, и он знает, что на данный момент (дистанционное обучение) — единственный способ быть рядом с ними », — сказал Томас.

— Джон Фенстервальд

Фотография любезно предоставлена ​​Мойрой Олбриттон

Люси и Чарли Олбриттон

Сан-Диего

Младший год средней школы — это стресс для самых амбициозных молодых людей. Но в этом году ставки для Чарли Олбриттона особенно высоки.

17-летний парень из Сан-Диего, имеющий множественные физические недостатки и учащийся часть дня в специальных учебных классах, не хочет ничего, кроме как окончить среднюю школу и пойти в профессиональное училище, чтобы стать оператором тяжелого оборудования.

Фото любезно предоставлено Мойрой Олбриттон

Люси Олбриттон занимается на виолончели под онлайн-инструкциями своего учителя музыки.

Но он обеспокоен тем, что проблемы с получением проходных оценок — в то время как ему трудно успевать за онлайн-обучением — могут стать непреодолимым препятствием. В то время как его учителя специального образования были терпеливыми и поддерживающими, у его обычных учителей не всегда есть время уделять ему индивидуальное внимание, в котором он иногда нуждается.

Его мать, Мойра Олбриттон, полна решимости помочь ему сосредоточиться и пройти уроки, но она также пытается помочь своей 11-летней дочери Люси и присматривать за тремя старшими детьми. Все это время ее муж, капитан ВМФ, был отправлен в Вирджинию после двухлетнего пребывания в Бахрейне.

По словам Мойры Олбриттон, стресс может быть непосильным для всей семьи. По ее словам, срывы — обычное дело.

«Иногда я чувствую полную неконтролируемость. Я делаю то, что должна делать, но у меня это получается не очень хорошо, и в этом нет никакой радости », — сказала она.«И у меня такое чувство, что от того, насколько я хороший родитель, будет зависеть, насколько хорошо мои дети будут учиться».

Ее надежды на предстоящий учебный год состоят в том, что Чарли получит персональную поддержку, необходимую ему для академического успеха, а Люси найдет способ восстановить свои социальные связи, чтобы она чувствовала себя менее изолированной.

«Весной это было типа:« Хорошо, мы все вместе », — сказала она. «Но сейчас прошло несколько месяцев, и, похоже, давление намного больше. Я просто надеюсь, что мы сможем установить распорядок дня и добиться успеха.”

— Кэролайн Джонс

Фото любезно предоставлено Энн Хёффер

Двое из внуков Энн Хёффер, Джесси и Габриэль, страдают аутизмом. Дистанционное обучение было для них проблемой, но посещение на дому поведенческих терапевтов было полезным, сказала она.

Лейк Каунти

Весенний семестр в доме Энн Хёффер был таким напряженным, что она задавалась вопросом, выживут ли вообще она и ее шестеро внуков, которых она помогает воспитывать в сельском округе Лейк.

Двое ее внуков, страдающих аутизмом средней степени тяжести, были настолько лишены того, что не видят своих учителей и терапевтов лично, что у них были бы вспышки насилия, направленные как на других, так и на самих себя. Хеффер и ее дочь беспокоились, что мальчики — Габриэль, 4 года, и Джесси, 5 лет, выйдут из строя и никогда не догонят их.

Но за летнюю жизнь произошел неожиданный поворот. Мальчики получили право посещать на дому поведенческие терапевты через Medi-Cal и местное агентство по аутизму, и теперь каждый из них получает несколько часов терапии в день.В масках терапевты помогают мальчикам сосредоточиться, проявлять агрессию и выполнять домашнюю работу, а также принесли в дом столь необходимое чувство спокойствия.

Фото любезно предоставлено Энн Хоффер

Шесть внуков Энн Хоффер этой осенью зачисляются в местные школы. Только Эсме, самая младшая, присутствует лично.

Агрессия Габриэля утихла, и он стал «очень любящим, очень ласковым», — сказал Хоффер. У Джесси гораздо меньше шансов причинить себе вред, чем весной.

«Мы так благодарны, вы даже не представляете», — сказал Хоффер. «Эти дамы влюбились в этих мальчиков и видят в них огромный потенциал. Это имеет огромное значение «.

В лето чудес, самое большое из них произошло, когда однажды Джесси повернулся к своей бабушке на кухне и сказал: «Что ты делаешь?» Это был первый раз, когда он произносил слова, которые можно было понять.

Семья также благодарна за то, что в этом году удалось избежать лесных пожаров. Округ Лейк-Каунти, расположенный в засушливых горах к северу от Напы, почти каждый год горел от пожаров в последнее десятилетие или около того.Но в этом году, несмотря на бушующие на востоке и юге пожары, семье Хоффер пришлось только выдержать дым. Ни эвакуации, ни разрушения.

По мере того, как школа начинает развиваться, Хеффер надеется, что дистанционное обучение в семье будет относительно гладким. Из шести детей только самая младшая, Эсме, будет посещать лично — дошкольное учреждение с 12 классом.

«Единственная, о ком мы действительно беспокоимся, — это Кейли (9 лет). Она отстает в чтении и математике, — сказал Хеффер.«В противном случае мы просто невероятно благодарны».

— Кэролайн Джонс

Фото: Эндрю Рид / EdSource

Джессика Рамос, старший преподаватель Skyline High в Окленде, сидит на ступеньках своего дома в Окленде.

Окленд

Джессика Рамос планирует стать первым человеком в семье, окончившим колледж.

«Это моя мечта для нее», — сказала мать Джессики, Альма Рамос, двуязычный ассистент-преподаватель в объединенном дошкольном учреждении Окленда.

Джессика, 17-летняя выпускница школы Skyline High в Окленде, работает над поступлением в колледж, одновременно совмещая нагрузку на курс дистанционного обучения и свою роль представителя школьного совета и члена других комитетов по лидерству студентов.

Двуязычная на английском и испанском языках, Джессика начала год практически 10 августа, используя Chromebook и точку доступа, подаренную в рамках общегородской кампании, которая предоставляет технологии каждому студенту в городе, который в этом нуждается.Единственный ребенок, она делит доступ в Интернет со своими матерью и отцом, Рикардо Рамосом, водителем Uber.

Она завершает онлайн-уроки и другие школьные задания в своей спальне, в то время как ее мать работает за обеденным столом.

Подключиться к классам Zoom ей легко, и она даже помогла своей маме общаться с учениками и семьей в своем дошкольном учреждении.

По большей части Джессике нравится ее график, и она считает, что для подростков лучше начинать два дня в 10 часов утра, чем в 9 часов утра.м. Она сдает статистику Advanced Placement в 10:00 по понедельникам и четвергам, курс «Принципы преподавания и обучения» в 9:00 по вторникам и пятницам и два курса с двойным зачислением в муниципальном колледже Перальты, за которые она получит как среднюю школу, так и колледж. кредиты — социальная психология и уголовное расследование.

Фото: Эндрю Рид / EdSource

Джессика Рамос с матерью Альмой (слева) и отцом Рикардо (справа).

С средневзвешенным баллом 4.0 Джессика сказала, что ее любимый класс — «Расширенная статистика размещения», который ведет в Zoom Шейн Дуркан. Ей особенно нравится, как он каждое утро запускает класс с помощью разогревающих вопросов, например: «Как ты себя чувствуешь сегодня?» — затем превращает ответы 26 студентов в статистические диаграммы и обсуждает вероятность каждого ответа.

«Он очень активно вовлекает класс, — сказала Джессика.

Студенты пытаются разгадывать онлайн-головоломки Edpuzzles накануне урока, сказала она, затем встречаются в группах Zoom, чтобы обсудить свои ответы, и Дуркан появляется в группах, чтобы посмотреть, как у них дела.Они используют математическую программу Desmos, чтобы отправить свои ответы Дуркану, и любой, кто испытывает трудности, может остаться после уроков для индивидуальных занятий.

Она записана на «карьерный путь», ориентированный на образование и общественное здоровье, и хочет получить специальность в области образования и психологии в колледже. Ее принципы в учебном классе необходимы и направлены на то, чтобы помочь студентам в исследовательских проектах. Но начало 9 часов утра для нее и ее одноклассников слишком рано.

Никто из них не включает свои видеокамеры, и они пишут друг другу сообщения во время урока, чтобы узнать, что они пропустили, когда не обращают внимания, сказала она.Недавно она сказала, что никто не ответил, когда учитель попытался заставить учеников обсудить, что значит быть гражданином.

По социальной психологии, Джессика сказала, что студенты читают главу дома, а затем обсуждают ее на уроках Zoom. Но ее учитель по уголовным делам, по ее словам, «с трудом пытается собрать класс», потому что «она впервые использует Zoom». По ее словам, помощник учителей помогает, отвечая на вопросы учащихся в Интернете.

Когда она не в классе или не занимается школьной работой, Джессика проводит время, играя со своей собакой, тренируясь вождения и готовясь к собраниям школьного совета.